Trường THCS Lý Tự Trọng, Lâm Hà, Lâm Đồng Tổ Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hà Dạy lớp: 9A1,9A4, 9A6 Tiết 156, 157 Làm văn: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN) Môn học: Ngữ văn; Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Năng lực: a Các lực chung: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ b Các lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực nghe, nói, đọc, viết, tạo lập văn Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt - Tự lập, tự tin, tự chủ - Suy nghĩ, đánh giá tượng, việc thực tế địa phương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc sgk & trả lời câu hỏi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục đích: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Khơi dậy HS cảm xúc, suy nghĩ vấn đề địa phương, dẫn vào Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - HS chia sẻ suy nghĩ, GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: cảm xúc, trải nghiệm cá * HS đóng tiểu phẩm tượng học sinh xả rác bừa bại lớp nhân học… + em đóng vai học sinh vứt rác em đóng vai bạn đỏ - Bước : Thực nhiệm vụ - HS nghe câu hỏi, trả lời miệng - Bước Báo cáo kết - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt Thực tế địa phương nơi sinh sống, bên cạnh mặt tích cực, tốt đẹp cịn khơng nhức nhối vấn đề này, vấn đề Mỗi nhìn nhận vấn đề nào, để từ có thái độ mức nhằm hạn chế dần vấn nạn vấn đề mà cần phải quan tâm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a Mục tiêu: Giúp HS nắm vấn đề đáng quan tâm địa phương * Nội dung: HS tìm hiểu nhà * Sản phẩm: Kết nhóm (hoặc dự án nhóm), phiếu học tập, câu trả lời HS * Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I Chuẩn bị ? Nhắc lại nhiệm vụ chuẩn bị nhà II Luyện nói + Hiện tượng xả rác bừa bãi gây ô nhiễm môi trường + Hiện tượng chơi điện tử tràn lan thiếu niên + Hiện tượng vi phạm an tồn giao thơng + Vấn đề quyền trẻ em Bước Thực nhiệm vụ: Bước Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Giáo viên chốt kiến thức ghi C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết từ thực tế để làm tập * Nội dung: HS viết đv * Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời HS; ghi * Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hiện tượng hút thuốc gia tăng thiếu niên - Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Nghe làm bt - GV hướng dẫn HS nhà làm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn * Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi GV * Sản phẩm: Câu trả lời HS * Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy lập dàn ý cho đề văn sau ? Em có suy nghĩ tượng chơi điện tử số bạn học sinh - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Nghe yêu cầu III Luyện tập: + Trình bày cá nhân