Chủ đề 6 tân thịnh

Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN Năm học 2023-2024 CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG Sau chủ đề này, HS: - Tham gia hoạt động giáo dục truyển thống phát triển cộng đồng địa phương - Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện - Biết tìm hỗ trợ từ người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề - Rèn luyện kĩ giao tiếp, hợp tác, giải vấn đễ, lập kế hoạch tổ chức hoạt động; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm Tuần 21 Thời lượng: tiết Tiết theo PPCT: 61, 62, 63 Ngày giảng:…………………… Tiết 61:…………………………… Tiết 62:…………………………… Tiết 63:……………….……… Lớp Ngày soạn: ……………………… Tổng số HS: …… Vắng:………………………………… 8A3 Vắng:………………………………… Vắng:………………………………… TIẾT 61: SINH HOẠT DƯỚI CỜ NGHE NÓI CHUYỆN VỂ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỂ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: - Biết truyền thống hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống địa phương - Tích cực, tự giác tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương - Rèn luyện phẩm chất trách nhiệm, yêu quê hương Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp hợp tác, Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: + Thiết kế tổ chức hoạt động Trường THCS Tân Thịnh GV Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN Năm học 2023-2024 Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: - Chuẩn bị sở vật chất, phương tiện kĩ thuật hệ thống ầm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động - Mời khách mời đại diện địa phương để nói chuyện vể truyền thống hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống d địa phương Đại diện nhà trường làm việc với khách mời trước tuần đến 10 ngày, nêu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung thời gian nói chuyện tiết Sinh hoạt cờ - TPT GVCN tư vấn cho lớp trực tuần xây dựng chương trình nói chuyện, chọn MC - Hoa trang trí, quà tặng cho khách mời, có Đối với HS: HS lớp trực tuần xây dựng chương trình, HS chọn làm MC tập dẫn chương trình.chuẩn bị câu hỏi để đặt với khách mời Ví dụ: + Truyền thống bật, đáng tự hào địa phương gì? + Địa phương tổ chức hoạt động để hệ trẻ tham gia nhằm góp phẩn phát huy truyển thống tốt đẹp địa phương? + Cơ/ chú/ bác có nhận xét vễ việc HS THCS tham gia hoạt động nhằm góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp địa phương? + Chúng cháu làm việc để góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp địa phương? Lớp trực tuần chuẩn bị - tiết mục văn nghệ vể quê hương để mở đầu cho buổi nói chuyện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỢNG KHỞI ĐỢNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: - HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: - Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: Trường THCS Tân Thịnh GV Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN Năm học 2023-2024 - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỢNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộcvà biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: - HS hát quốc ca - Tổng phụ trách BGH nhận xét c Sản phẩm: - Kết làm việc HS Tổng phụ trách d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Biết truyền thống hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống địa phương - Tích cực, tự giác tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương - Rèn luyện phẩm chất trách nhiệm, yêu quê hương b Nội dung: - HS biểu diễn văn nghệ - HS nghe khách mời lên nói chuyện trước tồn trường về: + Một số truyền thống tốt đẹp hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống địa phương + Những việc HS làm để góp phần phát triển cộng đồng địa phương - HS đặt câu hỏi cho khách mời c Sản phẩm: Trường THCS Tân Thịnh GV Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN Năm học 2023-2024 - Hiểu biết HS truyền thống tốt đẹp hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống địa phương việc HS làm để góp phần phát triển cộng đồng địa phương d Tổ chức thực hiện: - HS biểu diễn văn nghệ theo lời giới thiệu MC - MC giới thiệu người chủ trì lên phát biểu để dẫn nói chuyện - MC mời khách mời lên nói chuyện trước tồn trường về: + Một số truyền thống tốt đẹp hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống địa phương + Những việc HS làm để góp phần phát triển cộng đỒng địa phương - MC mời số HS đặt câu hỏi cho khách mời ĐÁNH GIÁ - TPT đặt số câu hỏi để HS nêu diễu học hỏi truyển thống địa phương, như: + Địa phương có truyền thống nào? Em thấy tự hào truyền thống địa phương? + Địa phương tổ chức hoạt động giáo dục để phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương? + Nêu việc em nên làm để góp phẩn giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương? - Mời số HS chia sẻ cảm xúc thân sau tham gia buổi nói chuyện C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Chia sẻ với người thân vê buổi giao lưu, kể lại truyẽn thống hoạt động giáo dục truyền thống mà em biết buổi giao lưu - Để xuất kế hoạch thân việc tham gia vào hoạt động giáo dục truyền thống địa phương ———»«——— TIẾT 62 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ NỘI DUNG THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Trường THCS Tân Thịnh GV Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN Năm học 2023-2024 Sau chủ đề này, HS sẽ: -Nêu hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương -Xác định hoạt động giáo dục truyền thống mà HS tham gia -Rèn luyện kĩ tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn việc tham gia vào hoạt động truyển thống phát triển cộng địa phương Về lực Năng lực chung: -Tự chủ tự học, Giao tiếp hợp tác, Giải vấn đề sáng tạo Năng lực riêng: - Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Yêu nước, Nhân ái, Trung thực, Trách nhiệm, Chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên -Một số video clip hình ảnh tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương HS khố trước hình ảnh tư liệu địa phương cung cấp -Thiết kế trị chơi “Đuổi hình bắt chữ” -Tìm hiểu, thu thập thông tin vễ hoạt động giáo dục truyển thống phát triển cộng địa phương Đối với học sinh -Tìm hiểu, thu thập thơng tin hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng địa phương -Giấy trắng khổ Ao bảng khổ to mặt (một mặt viết phấn, mặt viết bút dạ), kéo, băng dính, bút -Các vật liệu cần thiết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: -Tạo tâm hứng thú cho học sinh tích cực tham gia hoạt động để hoàn thành nội dung học b, Nội dung: - GV trình bày vấn đề, HS thực Trường THCS Tân Thịnh GV Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN Năm học 2023-2024 + HS tham gia trị chơi đuổi hình bắt chữ + HS nêu cảm nhận thân sau tham gia trò chơi c, Sản phẩm học tập: - Câu trả lời HS cảm nhậ HS d, Tổ chức thực hiện: -Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đuổi hình bắt chữ” -GV chiếu hình ảnh minh hoạ cho cụm từ mà HS phải đoán Các cụm từ tên truyển thống hoạt động giáo dục truyền thống Ví dụ: + Cụm từ “Uống nước nhớ nguồn” + Cụm từ “Nhân văn, nhân ái” Kết thúc trò chơi, GV gọi số HS nêu cảm nhận sau tham gia trị chơi Sau đó, dẫn dắt: Các cụm từ mà vừa tìm kiếm trò chơi số truyền thống tốt đẹp dân tộc Những truyền thống truyền từ hệ sang hệ khác Ở Hoạt động giáo dục theo chủ đề hôm nay, em tìm hiểu vể truyền thống hoạt động giáo dục truyền thống q hương Từ đó, nhận thức trách nhiệm việc tham gia vào hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng địa phương B HOẠT ĐỢNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương a, Mục tiêu: -HS nêu hoạt động giáo dục truyển thống phát triển cộng địa phương -Xác định hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng mà thân tham gia b, Nội dung: -HS hoạt động nhóm (6HS/nhóm) thực nhiệm vụ sau theo hướng dẫn GV: Nhiệm vụ 1: Kể tên hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Nhiệm vụ 2: chia sẻ hiểu biết thân hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Nhiệm vụ 3: Xác định hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng em tham gia c, Sản phẩm học tập: Trường THCS Tân Thịnh GV Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN Năm học 2023-2024 - Câu trả lời cho nhiệm vụ HS d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu hoạt động giáo dục Nhiệm vụ 1: Kể tên hoạt động giáo dục truyển thống truyền thống phát triển cộng đồng địa phương phát triển cộng đồng địa phương -GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn tổ chức cho HS thực hiện: chia bảng thành cột với hai nội dung “Các hoạt động giáo dục truyền thống” “Các hoạt động phát triển cộng đồng” Sau đó, thành lập đội tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Tiếp súc” -Cách chơi: HS đội ghi lên bảng hoạt động thuộc nội dung mà đội phân cơng Sau thời gian phút, đội ghi tên nhiều hoạt động thắng -GV nhận xét, bổ sung chốt lại hoạt động giáo dục truyền thổng, phát triển cộng đồng địa phương (dựa kết thực nhiệm vụ HS) Nhiệm vụ 2: chia sẻ hiểu biết thân hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương -Là người quê hương, cần có trách nhiệm tham gia vào hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương việc làm cụ thể như: tham gia vệ sinh đường làng ngõ xóm, tham gia hoạt động thiện nguyện, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn địa phương, giữ gìn trật tự an ninh nơi sống, học giỏi thành tài làm rạng danh cho quê hương -GV hướng dẫn tổ chức cho HS thực nhiệm vụ theo gợi ý SGK - trang 44 -Câu hỏi: Chia sẻ hiểu biết thân hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Gợi ý: - Nội dung hoạt động -Ý nghĩa hoạt động -Sự tham gia người dân địa phương vào hoạt động -Kết hoạt động -GV yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ sau: Mỗi thành viên ghi ý kiến chia sẻ lên giấy trắng khổ A4, sau chuyển cho bạn ngồi cạnh đọc ghi ý kiến bổ sung vào bút màu khác -GV mời đại diện số nhóm HS báo cáo kết thực Trường THCS Tân Thịnh GV Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN Năm học 2023-2024 nhiệm vụ -GV nhận xét tham gia HS, bổ sung nội dung hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương sau chốt lại nhiệm vụ sở ý kiến trình bày HS Nhiệm vụ 3: Xác định hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng em tham gia -Câu hỏi: Xác định hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng em tham gia Gợi ý: - Tổng vệ sinh trường học, địa bàn nơi em sống Tham gia hoạt động thiện nguyện địa phương Tham gia lễ hội truyền thống địa phương -GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS thực theo gợi ý SGK - trang 44 tổ chức cho HS thực sau: chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận ghi vào giấy trắng khổ AO bảng mặt hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương mà nhóm xác định tham gia Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo nhóm -Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận -Mời đại diện số nhóm trình bày kết thực nhiệm vụ Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến -GV gọi số HS nêu cảm nhận điều học hỏi qua tham gia hoạt động Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập -GV nhận xét tham gia nhóm kết luận Hoạt động 1: Địa phương có nhiều hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng Các hoạt động có ý nghĩa, nội dung tham gia người dân địa phương khác hướng tới việc phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương Là người quê hương, cần có trách nhiệm tham gia vào hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương việc làm cụ thể như: Trường THCS Tân Thịnh GV Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN Năm học 2023-2024 tham gia vệ sinh đường làng ngõ xóm, tham gia hoạt động thiện nguyện, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn địa phương, giữ gìn trật tự an ninh nơi sống, học giỏi thành tài làm rạng danh cho quê hương Hoạt động 2: Tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn q trình tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương a, Mục tiêu: -HS biết cách tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn q trình tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng địa phương -Rèn luyện kĩ tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn b,Nội dung: -HS hoạt động nhóm (6HS/nhóm) thực nhiệm vụ sau theo hướng dẫn GV: Nhiệm vụ 1: Thảo luận để xác định khó khăn gặp phải tham gia hoạt động giáo dục truvển thống phát triển cộng đồng địa phương Nhiệm vụ 2: Thảo luận vể cách tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn c, Sản phẩm học tập: - HS làm việc cá nhân, nhóm trả lời câu hỏi d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm kiếm hỗ trợ gặp khó Nhiệm vụ 1: Thảo luận để xác định khó khăn q trình tham gia khăn gặp phải tham gia hoạt động hoạt động giáo dục truyền thống giáo dục truvển thống phát triển cộng đồng phát triển cộng đồng địa phương địa phương -GV giao nhiệm vụ hướng dẫn HS thực theo số hình ảnh gợi ý SGK - trang 44,45 Ngồi ra, hướng dẫn HS liên hệ thực tế nêu số khó khăn khác gặp phải tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Khi tham gia hoạt đông giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương gặp số khó khăn khơng thể tự giải Vì vậy, cần biết cách tìm kiếm hỗ trợ để giải -Mời đại diện số nhóm trình bày kết thực khó khăn cách hiệu hạn chế tối đa rủi ro, hậu tiêu Trường THCS Tân Thịnh GV Kế hoạch HĐGD-HĐTNHN 10 Năm học 2023-2024 nhiệm vụ nhóm Các nhóm khác cực xảy lắng nghe để nhận xét, bổ sung ý kiến Khơng Khi tìm kiếm hỗ trợ cần nhắc lại ý kiến nhóm trước nêu thực theo trình tự sau: (1) Nhận GV nhận xét chốt lại nhiệm vụ dựa vào kết diện khó khăn; (2) Xác định người tin thực nhiệm vụ nhóm: Khi tham cây, sẵn sàng hỗ trợ ta gặp gia hoạt động giáo dục truyền thống phát khó khăn; (3) Tìm gặp người hỗ triển cộng địa phương, gặp trợ, trình bày rõ ràng vấn để gặp số khố khăn, như: không xếp thời khó khăn nhu cầu hỗ trợ với gian để tham gia, thiếu phương tiện lại, bố mẹ thái độ tin tưởng, khống muốn cho tham gia sợ ảnh hưởng đến việc học tập, Để vượt qua khó khăn em vừa nêu, với nỗ lực vượt qua khó khăn thân, em tìm kiếm hỗ trợ từ bố mẹ, người thân, thầy cô, bạn bè Nhiệm vụ 2: Thảo luận cách tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn - GV hướng dẫn HS thực nhiệm vụ theo số gợi ý SGK - trang 45 nhớ lại điều nghe kĩ tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn tiết Sinh hoạt cờ - HS thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ Thư kí nhóm ghi lại ý kiến thành viên Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ Thư kí nhóm ghi lại ý kiến thành viên Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết thực nhiệm vụ - Gọi số HS nhận xét nêu điều học hỏi qua phần trình bày kết thực nhiệm vụ nhóm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV tổng hợp ý kiến HS kết luận Hoạt động 2: Khí tham gia hoạt đông giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương gặp số khó khăn khơng thể tự Trường THCS Tân Thịnh GV