Ke hoach giao duc mon toan 11 2023 2024

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LĂK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS VÀ THPT VICTORY Độc lập – Tự – Hạnh phúc Buôn Ma Thuột, ngày 10 tháng 08 năm 2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM 2023 – 2024 MƠN: TỐN 11 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) … Thời điểm (2) Tuần Nội dung (3) Hình thức (4)  Từ Chương I.§1.Góc lượng giác.Giá trị lượng giác góc lượng giác đến hết Chương I  Chương II.§1 Dãy số Viết giấy  Từ Chương IV.§1.Đường thẳng mặt phẳng khơng gian đến Chương IV.§3 Đường thẳng mặt phẳng song song  Từ Chương II.§2.Cấp số cộng đến hết Chương II Cuối Học kỳ … Tuần 18  Từ Chương III.§1 Giới hạn dãy số hết Chương II  Từ Chương IV.§4.Hai mặt phẳng song song đến hết Chương IV Viết giấy  Chương V.§1 Các số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu ghép nhóm Giữa Học kỳ … Tuần 27  Từ Chương V.§2 Biến cố hợp biến cố giao Biến cố độc lập Viết Các quy tắc tính xác suất đến hết Chương V  Từ Chương VI.§1 Phép tính luỹ thừa với số mũ thực đến Chương VI.§3.Hàm số mũ.Hàm số logarit giấy  Từ Chương VIII.§1 Hai đường thẳng vng góc đến Chương VIII.§3 Góc đường thẳng mặt phẳng Góc nhị diện Từ Chương VI §4 Phương trình, bất phương trình mũ lơgarit hết Chương VI Cuối Học kỳ … Tuần 35 Từ Chương VII §1 Định nghĩa đạo hàm Ý nghĩa hình học đạo hàm đến hết Chương VII Viết giấy Từ Chương VIII.§4 Hai mặt phẳng vng góc đến hết Chương VIII Phân phối chương trình Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 105 tiết Học kỳ I: 18 tuần x tiết/tuần = 54 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết/tuần = 51 tiết Tuần Bài hoc Số tiết Chương I.§1 Góc lượng giác.Giá trị lượng giác góc lượng giác Tiết số 1,2,3 Yêu cầu cần đạt – Nhận biết khái niệm về góc lượng giác: khái niệm góc lượng giác; số đo góc lượng giác; hệ thức Chasles cho góc lượng 2,3 Chương IV.§1 Đường thẳng mặt phẳng khơng gian 4,5,6,7 giác; đường tròn lượng giác – Nhận biết khái niệm giá trị lượng giác góc lượng giác – Mơ tả bảng giá trị lượng giác số góc lượng giác thường gặp; hệ thức giá trị lượng giác góc lượng giác; quan hệ giá trị lượng giác góc lượng giác có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau,  – Sử dụng máy tính cầm tay để tính giá trị lượng giác góc lượng giác biết số đo góc giác – Nhận biết quan hệ liên thuộc điểm, đường thẳng, mặt phẳng không gian – Mô tả ba cách xác định mặt phẳng (qua ba điểm không thẳng hàng; qua đường thẳng điểm khơng thuộc đường thẳng đó; qua hai đường thẳng cắt nhau) – Xác định giao tuyến hai mặt phẳng; giao điểm đường thẳng mặt phẳng – Vận dụng tính chất về giao tuyến hai mặt phẳng; giao điểm đường thẳng mặt phẳng vào giải tập – Nhận biết hình chóp, hình tứ diện – Vận dụng kiến thức về đường thẳng, mặt phẳng khơng gian để mơ tả số hình ảnh thực tiễn 3,4 8,9,10 Chương I.§2 Các phép biến đổi lượng giác Chương IV.§2 Hai đường thẳng song song không gian 11,12 – Mô tả phép biến đổi lượng giác bản: công thức cộng; cơng thức góc nhân đơi; cơng thức biến đổi tích thành tổng cơng thức biến đổi tổng thành tích – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với giá trị lượng giác góc lượng giác phép biến đổi lượng – Nhận biết vị trí tương đối hai đường thẳng không gian: hai đường thẳng trùng nhau, song song, cắt nhau, chéo khơng gian – Giải thích tính chất về hai đường thẳng song song không gian – Vận dụng kiến thức về hai đường thẳng song song để mô tả số hình ảnh thực tiễn Chương I.§3 Hàm số lượng giác đồ thị 13,14,15 – Nhận biết được khái niệm về hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn – Nhận biết đặc trưng hình học đồ thị hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn – Nhận biết được định nghĩa hàm lượng giác y = sin x, y = cos x, y = tan x, y = cot x thông qua đường trịn lượng giác – Mơ tả bảng giá trị bốn hàm số lượng giác chu kì – Vẽ đồ thị hàm số y = sin x, y = cos x, y = tan x, y = cot x – Giải thích được: tập xác định; tập giá trị; tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hồn; chu kì; khoảng đồng biến, nghịch biến hàm số y = sin x, y = cos x, y = tan x, y = cot x 6,7 16,17 Chương IV.§3 Đường thẳng mặt phẳng song song Chương I.§4 Phương trình lượng giác 18,19,20 dựa vào đồ thị – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với hàm số lượng giác (ví dụ: số tốn có liên quan đến dao động điều hồ Vật lí, ) – Nhận biết đường thẳng song song với mặt phẳng – Giải thích điều kiện để đường thẳng song song với mặt phẳng – Giải thích tính chất về đường thẳng song song với mặt phẳng – Vận dụng kiến thức về đường thẳng song song với mặt phẳng để mô tả số hình ảnh thực tiễn – Nhận biết cơng thức nghiệm phương trình lượng giác bản: sin x = m; cos x = m; tan x = m; cot x = m bằng cách vận dụng đồ thị hàm số lượng giác tương ứng – Tính nghiệm gần phương trình lượng giác bằng máy tính cầm tay 7,8 8 9 21,22 Chương II.§1 Dãy số Chương I Bài tập cuối chương I ƠN TẬP GIỮA KÌ I (lấy tiết từ Bài tập cuối chương IV) KIỂM TRA GIỮA KÌ I Chương II.§2 Cấp số cộng 1 – Giải phương trình lượng giác dạng vận dụng trực tiếp phương trình lượng giác (ví dụ: giải phương trình lượng giác dạng sin 2x = sin 3x, sin x = cos 3x) – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với phương trình lượng giác (ví dụ: số tốn liên quan đến dao động điều hịa Vật lí, ) – Nhận biết dãy số hữu hạn, dãy số vô hạn – Thể cách cho dãy số bằng liệt kê số hạng; bằng công thức tổng quát; bằng hệ thức truy hồi; bằng cách mơ tả – Nhận biết tính chất tăng, giảm, bị chặn dãy số trường hợp đơn giản 23 24 25 26,27 – Nhận biết dãy số cấp số cộng 10 10,11 28,29 Chương IV.§4 Hai mặt phẳng song song Chương II.§3 Cấp số nhân 30,31 – Giải thích công thức xác định số hạng tổng quát cấp số cộng – Tính tổng n số hạng cấp số cộng – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với cấp số cộng để giải số toán liên quan đến thực tiễn (ví dụ: số vấn đề Sinh học, Giáo dục dân số, ) – Nhận biết hai mặt phẳng song song không gian – Giải thích điều kiện để hai mặt phẳng song song – Giải thích tính chất về hai mặt phẳng song song – Giải thích định lí Thalès khơng gian – Giải thích tính chất lăng trụ hình hộp – Vận dụng kiến thức về quan hệ song song để mơ tả số hình ảnh thực tiễn – Nhận biết dãy số cấp số nhân – Giải thích cơng thức xác định số hạng tổng quát cấp số nhân – Tính tổng n số hạng cấp số nhân – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với cấp số nhân để giải số tốn liên quan đến thực tiễn (ví dụ: số vấn đề Sinh học, Giáo dục dân số, ) 11 11,12 Chương II Bài tập cuối chương II Chương IV.§5 Hình lăng trụ hình hộp 32 33,34 – Nhận biết hai mặt phẳng song song khơng gian – Giải thích điều kiện để hai mặt phẳng song song – Giải thích tính chất về hai mặt phẳng song song – Giải thích định lí Thalès khơng gian – Giải thích tính chất lăng trụ hình hộp – Vận dụng kiến thức về quan hệ song song để mô tả số hình 12,13 Chương III.§1 Giới hạn dãy số 35,36,37 ảnh thực tiễn – Nhận biết khái niệm giới hạn dãy số – Giải thích số giới hạn lim k 0 (k  *); như: n  n lim q n 0 (| q |  1); lim c c n  với c hằng số n  – Vận dụng phép toán giới hạn dãy số để tìm giới hạn số dãy số đơn giản (ví dụ: 2n  4n  lim ; lim n   n n  n ) 13 Chương IV.§6 Phép chiếu song song.Hình biểu diễn hình khơng gian 10 38,39 – Tính tổng cấp số nhân lùi vơ hạn vận dụng kết để giải số tình thực tiễn giả định liên quan đến thực tiễn – Nhận biết khái niệm tính chất về phép chiếu song song – Xác định ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác, đường tròn qua phép chiếu song song – Vẽ hình biểu diễn số hình khối đơn giản – Sử dụng kiến thức về phép chiếu song song để mơ tả số hình ảnh thực tiễn 14,15 Chương III.§2 Giới hạn hàm số 40,41,42,43 – Nhận biết khái niệm giới hạn hữu hạn hàm số, giới hạn hữu hạn phía hàm số điểm – Nhận biết khái niệm giới hạn hữu hạn hàm số vô cực mô tả số giới hạn như: c c 0, lim k 0 k x   x x   x với c hằng số k số nguyên dương lim – Nhận biết khái niệm giới hạn vô cực (một phía) hàm số điểm hiểu số giới hạn như: 11 lim x a 1 ; lim   x a x  a x a – Tính số giới hạn hàm số bằng cách vận dụng phép toán giới hạn hàm số – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với giới hạn hàm số 15 44,45 Chương III.§3 Hàm số liên tục – Nhận dạng hàm số liên tục điểm, khoảng, đoạn – Nhận dạng tính liên tục tổng, hiệu, tích, thương hai hàm số liên tục – Nhận biết tính liên tục số hàm sơ cấp (như hàm đa thức, hàm phân thức, hàm thức, hàm lượng giác) tập xác định chúng 16 16,17 Chương IV.Bài tập cuối chương IV (đã dành tiết cho ÔN TẬP GK I) Chương V.§1 Các số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu ghép nhóm 12 46 47,48,49,50, – Tính số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu ghép 51 nhóm: số trung bình cộng (hay số trung bình), trung vị (median), tứ phân vị (quartiles), mốt (mode) – Hiểu ý nghĩa vai trò số đặc trưng nói mẫu số liệu thực tiễn – Rút kết luận nhờ ý nghĩa số đặc trưng nói mẫu số liệu trường hợp đơn giản – Nhận biết mối liên hệ thống kê với kiến thức mơn học khác Chương trình lớp 11 thực tiễn 18 18 18,19 ƠN TẬP HỌC KÌ I (lấy tiết từ Bài tập cuối chương III) KIỂM TRA HỌC KÌ I HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Chủ đề Một số hình thức đầu tư tài 13 52 53 54,55,56 Tìm hiểu số kiến thức về tài chính, như: – Thực hành lên kế hoạch quản lí thu nhập tích luỹ cải khoảng thời gian ngắn hạn trung hạn – Xác định phương thức để bảo vệ thân khỏi rủi ro 19,20 Chương V.§2 Biến cố hợp biến cố giao Biến cố độc lập Các quy tắc tính xác suất 61,62,63,64 Nhận biết số khái niệm về xác suất cổ điển: hợp giao biến cố; biến cố độc lập - Tính xác suất biến cố hợp bằng cách sử dụng cơng thức cộng – Tính xác suất biến cố giao bằng cách sử dụng công thức nhân (cho trường hợp biến cố độc lập) – Tính xác suất biến cố số toán đơn giản bằng phương pháp tổ hợp – Tính xác suất số tốn đơn giản bằng cách sử dụng sơ đồ hình 57,58,59,60 – Nhận biết khái niệm luỹ thừa với số mũ nguyên số thực khác 0; luỹ thừa với số mũ hữu tỉ luỹ thừa với số mũ thực số thực dương – Giải thích tính chất phép tính luỹ thừa với số mũ nguyên, luỹ thừa với số mũ hữu tỉ luỹ thừa với số mũ thực – Sử dụng tính chất phép 21,22 Chương VI.§1 Phép tính luỹ thừa với số mũ thực 14 tính luỹ thừa tính tốn biểu thức số rút gọn biểu thức chứa biến (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Tính giá trị biểu thức số có chứa phép tính luỹ thừa bằng sử dụng máy tính cầm tay – Giải số vấn đề có liên quan đến mơn học khác có liên quan đến thực tiễn gắn với phép tính luỹ thừa (ví dụ: toán về lãi suất, tăng trưởng, ) 22 Chương VIII.§1 Hai đường thẳng vng góc 65 – Nhận biết khái niệm góc hai đường thẳng không gian – Nhận biết hai đường thẳng vng góc khơng gian – Chứng minh hai đường thẳng vng góc khơng gian số trường hợp đơn giản – Sử dụng kiến thức về hai đường thẳng vng góc để mơ tả số hình ảnh thực tiễn 66,67 – Nhận biết khái niệm lôgarit số a (a > 0, a  1) số thực 22,23 Chương VI.§2 Phép tính lơgarit 15 dương – Giải thích tính chất phép tính lơgarit nhờ sử dụng định nghĩa tính chất đã biết trước – Sử dụng tính chất phép tính lơgarit tính tốn biểu thức số rút gọn biểu thức chứa biến (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Tính giá trị (đúng gần đúng) lôgarit bằng cách sử dụng máy tính cầm tay – Giải số vấn đề có liên quan đến mơn học khác có liên quan đến thực tiễn gắn với phép tính lơgarit (ví dụ: tốn liên quan đến độ pH Hoá học, ) 23 23,24 Chương V.Bài tập cuối chương (đã dành tiết cho ÔN TẬP GK II) Chương VIII.§2 Đường thẳng vng góc với mặt phẳng 16 68 69,70,71,72 – Nhận biết đường thẳng vng góc với mặt phẳng – Xác định điều kiện để đường thẳng vng góc với mặt phẳng – Giải thích được định lí ba đường vng góc – Giải thích được mối liên hệ tính song song tính vng góc đường thẳng mặt phẳng – Nhận biết khái niệm phép chiếu vng góc – Xác định hình chiếu vng góc điểm, đường thẳng, tam giác – Nhận biết cơng thức tính thể tích hình chóp, hình lăng trụ, hình hộp – Tính thể tích hình chóp, hình lăng trụ, hình hộp trường hợp đơn giản (ví dụ: nhận biết đường cao diện tích mặt đáy hình chóp) – Vận dụng kiến thức về đường thẳng vng góc với mặt phẳng để mơ tả số hình ảnh thực tiễn 25 Chương VI.§3 Hàm số mũ Hàm số lôgarit 17 73,74,75 – Nhận biết hàm số mũ hàm số lôgarit Nêu số ví dụ thực tế về hàm số mũ, hàm số lôgarit – Nhận dạng đồ thị hàm số mũ, hàm số lôgarit – Giải thích tính chất hàm số mũ, hàm số lôgarit thông qua đồ thị chúng – Giải số vấn đề có liên quan đến mơn học khác có liên quan đến thực tiễn gắn với hàm số mũ hàm số lơgarit (ví dụ: lãi suất, tăng trưởng, ) 26 Chương VIII.§3 Góc đường thẳng mặt phẳng Góc nhị diện 18 76,77,78 – Nhận biết khái niệm góc đường thẳng mặt phẳng – Xác định tính góc đường thẳng mặt phẳng trường hợp đơn giản (ví dụ: đã biết hình chiếu vng góc đường thẳng lên mặt phẳng) – Nhận biết khái niệm góc nhị diện, góc phẳng nhị diện – Xác định tính số đo góc nhị diện, góc phẳng nhị diện trường hợp đơn giản (ví dụ: nhận biết mặt phẳng vng góc với cạnh nhị diện) – Sử dụng kiến thức về góc đường thẳng mặt phẳng, góc nhị diện để mơ tả số hình ảnh thực tiễn 27 27 27,28 ƠN TẬP GIỮA KÌ II (lấy tiết Bài tập cuối chương V) KIỂM TRA GIỮA KÌ II Chương VI §4 Phương trình, bất phương trình mũ lơgarit 1 79 80 81,82,83 – Giải phương trình, bất phương trình mũ, lơgarit dạng đơn giản (ví x1  ; x 1 23 x5 ; dụ log ( x  1) 3 ; log3 ( x  1) log ( x  1) ) – Giải số vấn đề có liên quan đến mơn học khác có liên quan đến thực tiễn gắn với phương trình, bất phương trình mũ lơgarit (ví dụ: tốn liên quan đến độ pH, độ rung chấn, ) 28 29 Chương VI Bài tập cuối chương VI Chương VII §1 Định nghĩa đạo hàm Ý nghĩa hình học đạo hàm 19 84 85,86,87 – Nhận biết số toán dẫn đến khái niệm đạo hàm như: xác định vận tốc tức thời vật chuyển động không đều, xác định tốc độ thay đổi nhiệt độ – Nhận biết định nghĩa đạo hàm Tính đạo hàm số hàm đơn giản bằng định nghĩa – Nhận biết ý nghĩa hình học đạo hàm – Thiết lập phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm thuộc đồ thị – Nhận biết số e thông qua tốn mơ hình hố lãi suất ngân hàng 30 Chương VII §2 Các quy tắc tính đạo hàm 20 88,89,90 – Tính đạo hàm số hàm số sơ cấp (như hàm đa thức, hàm thức đơn giản, hàm số lượng giác, hàm số mũ, hàm số lôgarit) – Sử dụng cơng thức tính đạo hàm tổng, hiệu, tích, thương hàm số đạo hàm hàm hợp – Giải số vấn đề có liên quan đến mơn học khác có liên quan đến thực tiễn gắn với đạo hàm (ví dụ: xác định vận tốc tức thời