71 PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 Năm học 2022 2023 Cả năm 35 tuần, 140 tiết Học kì I 18 tuần, 72 tiết; học kì II 17 tuần, 68 tiết TUẦN TIẾT T[.]
PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN NGỮ VĂN LỚP Năm học 2022-2023 Cả năm: 35 tuần, 140 tiết Học kì I: 18 tuần, 72 tiết; học kì II: 17 tuần, 68 tiết TUẦN TIẾT HÌNH THỨC TÊN BÀI YÊU CẦU CẦN ĐẠT (CHỦ ĐỀ) TỔ CHỨC DẠY HỌC GHI CHÚ Học kì I Chủ đề: Văn tự cách làm văn tự Kiến thức - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích “Tơi học”; - Nghệ thuật miêu tả tâm lý trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngịi bút Thanh Tịnh Tơi học Kĩ Thực lớp - Đọc – hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả biểu cảm; - Trình bày suy nghĩ, tình cảm việc sống thân 3.Thái độ: Biết trân trọng kĩ niệm ngây thơ tuổi học trị Tơi học Kiến thức Thực lớp Khuyến khích học sinh tự đọc Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích “Tơi học”; - Nghệ thuật miêu tả tâm lý trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngòi bút Thanh Tịnh Kĩ năng: - Đọc – hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả biểu cảm; - Trình bày suy nghĩ, tình cảm việc sống thân 3.Thái độ: Biết trân trọng kĩ niệm ngây thơ tuổi học trò Trong lòng mẹ Kiến thức - Khái niệm thể loại hồi ký - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích “Trong lịng mẹ”; - Ngơn ngữ truyện thể niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng nhân vật; - Ý nghĩa giáo dục: thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác khơng thể làm khơ héo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng Kĩ - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi ký; - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm truyện Thái độ: Thể thái độ thông cảm,yêu thương số phận người có hồn cảnh đáng thương.Căm Thực lớp ghét kẻ độc ác khơng chút tình người Kiến thức - Khái niệm thể loại hồi ký - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích “Trong lịng mẹ”; - Ngơn ngữ truyện thể niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng nhân vật; Trong lòng mẹ - Ý nghĩa giáo dục: thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng Thực lớp Kĩ - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi ký; - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm truyện Thái độ: Thể thái độ thông cảm,yêu thương số phận người có hồn cảnh đáng thương.Căm ghét kẻ độc ác khơng chút tình người Tính thống chủ đề văn Kiến thức - Chủ đề văn bản; - Những thể chủ đề văn Kĩ - Đọc – hiểu có khả bao qt tịan văn bản; - Trình bày văn (nói, viết) thống chủ đề; Thực lớp Thái độ: Hứng thú viết văn với chủ đề Kiến thức - Chủ đề văn bản; Tính thống chủ đề văn - Những thể chủ đề văn Kĩ Thực lớp - Đọc – hiểu có khả bao qt tịan văn bản; - Trình bày văn (nói, viết) thống chủ đề Thái độ: Hứng thú viết văn với chủ đề Kiến thức: Bố cục văn bản, tác dụng việc xây dựng bố cục Kĩ Bố cục văn - Sắp xếp đoạn văn theo bố cục định; Thực lớp - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiểu văn Thái độ: Ý thức tầm quan trọng việc xây dựng bố cục văn Bố cục văn Kiến thức: Bố cục văn bản, tác dụng việc xây dựng bố cục Kĩ - Sắp xếp đoạn văn theo bố cục định; - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiểu văn Thực lớp Thái độ: Ý thức tầm quan trọng việc xây dựng bố cục văn Kiến thức - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”; - Giá trị thực nhân đạo qua đoạn trích tác phẩm “Tắt đèn”; - Thành công nhà văn việc tạo tình truyện, miêu tả, kể chuyện xây dựng nhân vật Kĩ Tức nước vỡ bờ - Tóm tắt văn truyện; Thực lớp - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo huynh hướng thực Thái độ - Biết trân trọng, yêu thương người nông dân xã hội cũ; - Căm ghét mặt tàn bạo,độc ác bọn thống trị xã hội cũ lúc 10 Tức nước vỡ bờ Kiến thức - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”; - Giá trị thực nhân đạo qua đoạn trích tác Thực lớp phẩm “Tắt đèn”; - Thành công nhà văn việc tạo tình truyện, miêu tả, kể chuyện xây dựng nhân vật Kĩ - Tóm tắt văn truyện; - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo huynh hướng thực Thái độ - Biết trân trọng, yêu thương người nông dân xã hội cũ; - Căm ghét mặt tàn bạo,độc ác bọn thống trị xã hội cũ lúc 11 Xây dựng đoạn văn văn Kiến thức: Khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn Kĩ - Nhận biết từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn cho; - Hình thành chủ đề, viết từ ngữ câu chủ đề, viết câu liền mạch theo chủ đề quan hệ định; - Trình bày đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành, tổng hợp Thái độ: Qua học biết cách viết đoạn văn hình thành Thực lớp văn theo yêu cầu Kiến thức: Khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn Kĩ 12 Xây dựng đoạn văn văn - Nhận biết từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn cho; - Hình thành chủ đề, viết từ ngữ câu chủ đề, viết câu liền mạch theo chủ đề quan hệ định; Thực lớp - Trình bày đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành, tổng hợp Thái độ: Qua học biết cách viết đoạn văn hình thành văn theo yêu cầu 13 Lão Hạc Kiến thức - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực; - Sự thể tinh thần nhân đạo nhà văn; - Tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn Nam Cao việc xây dựng tình truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật Kĩ - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phầm truyện viết theo khuynh hướng thực; - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu Thực lớp đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực Thái độ: Biết trân trọng vẻ đẹp tâm hồn người nông dân xã hội cũ Hiểu tình cảm cao q họ Kiến thức - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực; - Sự thể tinh thần nhân đạo nhà văn; - Tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn Nam Cao việc xây dựng tình truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật 14 Lão Hạc Kĩ Thực lớp - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phầm truyện viết theo khuynh hướng thực - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực Thái độ: Biết trân trọng vẻ đẹp tâm hồn người nông dân xã hội cũ.Hiểu tình cảm cao q họ 15 Trường từ vựng Kiến thức: Khái niệm trường từ vựng Kĩ Thực lớp - Tập hợp từ có chung nét nghĩa vào trường từ vựng; - Vận dụng kiến thức trường từ dựng để đọc – hiểu tạo lập văn Thái độ: Biết cách sử dụng từ ngữ có nghĩa viết văn Kiến thức - Đặc điểm từ tượng hình, từ tượng thanh; - Cơng dụng từ tượng hình, từ tượng 16 Từ tượng hình, từ tượng Kĩ - Nhận biết từ tượng hình, từ tượng giá trị chúng văn miêu tả; Thực lớp - Lựa chọn, sử dụng từ tượng hình, từ tượng phù hợp với hịan cảnh nói, viết Thái độ: Biết cách sử dụng từ tượng hình từ tượng làm văn tự để văn thêm sinh động sâu sắc 17 Liên kết đoạn văn văn Kiến thức - Sự liên kết đoạn, phương tiện liên kết đoạn (từ liên kết câu nối); - Tác dụng việc liên kết đoạn văn qua trình tạo lập văn Kĩ năng: Nhận biết, sử dụng câu, từ có chức năng, tác dụng liên kết đoạn văn Thực lớp 10 Thái độ: Có ý thức liên kết đoạn văn viết văn Kiến thức - Khái niệm từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội; - Tác dụng việc sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội văn 18 Từ ngữ đia phương biệt ngữ xã hội Kĩ Thực lớp - Nhận biết, hiểu nghĩa số từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội - Dùng từ ngữ địa phương biệt ngữ phù hợp với tình giao tiếp Thái độ: Biết cách sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội giao tiếp Kiến thức: Các yêu cầu việc tòm tắt văn tự Kĩ 19 Tóm tắt văn tự - Đọc – hiểu, nắm bắt toàn cốt truyện văn tự sự; - Phân biệt khác tóm tắt khái quát tóm tắt chi tiết; Thực lớp - Tóm tắt văn tự phù hợp với yêu cầu sử dụng Thái độ: Biết cách tóm tắt văn tự 20 Luyện tóm tắt văn Kiến thức: Các yêu cầu việc tĩm tắt văn tự Thực lớp ... để văn thêm sinh động sâu sắc 17 Liên kết đoạn văn văn Kiến thức - Sự liên kết đoạn, phương tiện liên kết đoạn (từ liên kết câu nối); - Tác dụng việc liên kết đoạn văn qua trình tạo lập văn Kĩ... liên kết, chuyển đoạn; - Sự kết hợp yếu tố kể, tả biểu lộ tình cảm văn tự Kĩ Thực lớp 17 - Thực hành sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm làm văn kể chuyện; - Viết đoạn văn tự có sử dụng kết... - Ý nghĩa giáo dục: thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác khơng thể làm khơ héo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng Kĩ - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi ký; - Vận dụng kiến thức kết hợp phương