2. Thuận lợi khó khăn 2.1. Thuận lợi Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát về chuyên môn của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Châu Thành, của Đảng ủy, UBND, HĐND các ban ngành đoàn thể và trưởng ban nhân dân các ấp trong địa bàn xã Lương Hòa A. Đội ngũ CBQLGVNV nhiệt tình trong công việc, yêu nghề, mến trẻ, năng động trong công tác, có phẩm chất đạo đức tốt. Đa số giáo viên có tinh thần học hỏi, trao đổi phương pháp giảng dạy để nâng cao chuyên môn. 100% giáo viên dạy lớp có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên đáp ứng được yêu cầu CSGD trẻ hiện nay. Bố trí đầy đủ 2 giáo viên lớp. Cơ sở vật chất đảm bảo đầy đủ phòng học cho trẻ. Có đủ bộ thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho 1111 lớp, được đầu tư trang bị một số tài liệu, đĩa, sách tham khảo chương trình GDMN. Có sân chơi sạch sẽ, hàng rào bao bọc bảo đảm an toàn cho trẻ đến trường lớp, trang bị được ĐDĐC ngoài trời cho trẻ vui chơi. 2.2. Khó khăn Năm học 2022 2023 là năm học đầu tiên thực hiện xây dựng kế hoạch giáo dục bằng phần mềm Edubot đa số giáo viên còn lúng túng, chưa biết cách thực hiện. Một vài giáo viên tổ chức các hoạt động cho trẻ chưa linh hoạt, đổi mới theo quan điểm giáo dục lấy trẻ là trung tâm, khả năng tiếp cận công nghệ thông tin còn hạn chế chỉ dừng lại ở mức soạn giảng bằng máy tính. Học sinh: Số lượng học sinh ở một số lớp 5 tuổi vượt hơn so với quy định của Điều lệ trường mầm non. CSVC, trang thiết bị: Trang thiết bị phục vụ chương trình GDMN chưa đầy đủ, trường chưa có máy chiếu hoặc tivi để tổ chức bồi dưỡng, tập huấn. Các thiết bị đồ dùng đồ chơi chưa đảm bảo đầy đủ các chi tiết theo qui định. Trang thiết bị kinh phí đầu tư mua sắm đồ dùng, đồ chơi phục vụ các hoạt động khám phá, trải nghiệm, thăm quan…. cho trẻ còn hạn chế . Phụ huynh: Đại đa số phụ huynh làm nông nghiệp một số phụ huynh chưa hiểu hết tầm quan trọng của việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nên cũng coi nhẹ việc giáo dục nề nếp cho trẻ, chưa phối hợp chặt chẽ với nhà trường để chăm sóc giáo dục trẻ.
PHÒNG GDĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG MG LƯƠNG HÒA A Số: /KH-MGLHA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự do- Hạnh phúc Lương Hòa A, ngày 25 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON NĂM HỌC 2022-2023 Căn văn hợp số 01/VBHN-BGDĐT ngày 13 tháng 04 năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo, văn hợp Thơng tư Chương trình Giáo dục mầm non, bao gồm Thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT, Thông tư số 28/2016/TTBGDĐT, Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT; Căn hướng dẫn thực chế độ sinh hoạt cho trẻ sở giáo dục mầm non; hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục sở giáo dục mầm non; hướng dẫn tổ chức sử dụng môi trường giáo dục sở giáo dục mầm non ; hướng dẫn thực chương trình giáo dục mầm non lớp mẫu giáo ghép; hướng dẫn thực hành quan điểm giáo dục “ lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non”; Căn Thông tư số 23/2010/TT-BGDĐT ngày 23 tháng năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành qui định Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi; Căn vào tình hình thực tế trường Mẫu giáo Lương Hòa A xây dựng kế hoạch triển khai thực chương trình GDMN năm học 2022-2023 cụ thể sau: I Thực trạng đầu năm học 2022-2023: Đặc điểm tình hình - Năm học 2022-2023 trường Mẫu giáo Lương Hịa A có 02 điểm học ( Điểm ấp Hịa Lạc C; Điểm phụ: ấp Hịa Lạc A) + Tình hình sở vật chất: có 11 phịng học/ 11 lớp; 11 nhà vệ sinh trẻ xây dựng khép kín; 11 thiết bị tối thiểu 55 chi tiết/ 11 lớp Có 01 phịng giáo dục thể chất nghệ thuật; 01 phịng cho trẻ làm quen máy tính ngoại ngữ gồm 06 máy vi tính 03 máy in phục vụ cho trẻ, 200 bàn ghế phù hợp với trẻ - Tình hình học sinh: Trẻ đến trường phân chia theo độ tuổi Tổng số lớp mẫu giáo: 11 lớp với 305 học sinh Trong đó: 03 lớp Mầm 64 trẻ; 04 lớp Chồi 100 trẻ; 04 lớp Lá 141 trẻ * Tình hình đội ngũ CBGVNV: 26 người đảm bảo thực CTGDMN (Trong đó: BGH: 03; Giáo viên: 21; 02 nhân viên hợp đồng theo NĐ 68: 01 bảo vệ, 01 tạp vụ:); Nữ: 26; DT: 14; Nữ DT: 14 - Trình độ chuyên môn: CĐSP mầm non: 08 (GV 08); ĐHSP mầm non: 16 ( CBQL 03; GV 13) - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên: loại tốt 09 GV tỷ lệ 42.86%; Khá 12 giáo viên tỷ lệ 57.14% - Số tổ chuyên mơn: 03 tổ + Tổ Mầm: có 06 GV/03 lớp, tổ trưởng cô Kim Thị Hiền + Tổ Chồi: có 08 giáo viên/04 lớp, tổ trưởng Kim Thị Sóc Kha; tổ phó Nguyễn Thị Như Kiều + Tổ Lá: có 08 giáo viên/05 lớp, tổ trưởng Trần Thị Nhanh; tổ phó Kim Mỹ Hạnh - Có 20/ 22 giáo viên thực xây dựng kế hoạch giáo dục phần mềm Edubot tỷ lệ 90.90% Thuận lợi - khó khăn 2.1 Thuận lợi - Nhà trường nhận quan tâm đạo sâu sát chun mơn Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Châu Thành, Đảng ủy, UBND, HĐND ban ngành đoàn thể trưởng ban nhân dân ấp địa bàn xã Lương Hòa A - Đội ngũ CBQLGVNV nhiệt tình cơng việc, u nghề, mến trẻ, động cơng tác, có phẩm chất đạo đức tốt Đa số giáo viên có tinh thần học hỏi, trao đổi phương pháp giảng dạy để nâng cao chun mơn 100% giáo viên dạy lớp có trình độ chuyên môn đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu CSGD trẻ Bố trí đầy đủ giáo viên/ lớp - Cơ sở vật chất đảm bảo đầy đủ phịng học cho trẻ Có đủ thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho 11/11 lớp, đầu tư trang bị số tài liệu, đĩa, sách tham khảo chương trình GDMN Có sân chơi sẽ, hàng rào bao bọc bảo đảm an toàn cho trẻ đến trường lớp, trang bị ĐDĐC trời cho trẻ vui chơi 2.2 Khó khăn - Năm học 2022- 2023 năm học thực xây dựng kế hoạch giáo dục phần mềm Edubot đa số giáo viên lúng túng, chưa biết cách thực Một vài giáo viên tổ chức hoạt động cho trẻ chưa linh hoạt, đổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ trung tâm, khả tiếp cận cơng nghệ thơng tin cịn hạn chế dừng lại mức soạn giảng máy tính - Học sinh: Số lượng học sinh số lớp tuổi vượt so với quy định Điều lệ trường mầm non - CSVC, trang thiết bị: Trang thiết bị phục vụ chương trình GDMN chưa đầy đủ, trường chưa có máy chiếu tivi để tổ chức bồi dưỡng, tập huấn Các thiết bị đồ dùng đồ chơi chưa đảm bảo đầy đủ chi tiết theo qui định Trang thiết bị kinh phí đầu tư mua sắm đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động khám phá, trải nghiệm, thăm quan… cho trẻ hạn chế - Phụ huynh: Đại đa số phụ huynh làm nông nghiệp số phụ huynh chưa hiểu hết tầm quan trọng việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nên coi nhẹ việc giáo dục nề nếp cho trẻ, chưa phối hợp chặt chẽ với nhà trường để chăm sóc giáo dục trẻ III DỰ KIẾN MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT: 1/ Dự kiến môi trường giáo dục a) Môi trường cho trẻ hoạt động phịng lớp - Trang trí phịng lớp đảm bảo thẩm mỹ, thân thiện phù hợp với nội dung, chủ đề giáo dục - Sắp xếp bố trí đồ dùng, đồ chơi hợp lí, đảm bảo an tồn đáp ứng mục đích giáo dục - Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp, linh hoạt (có thể bố trí cố định di chuyển), mang tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa chọn sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia hoạt động thuận lợi cho quan sát giáo viên - Các khu vực hoạt động trẻ gồm có: Khu vực chơi đóng vai; tạo hình; thư viện (sách, tranh truyện); khu vực ghép hình, lắp ráp/xây dựng; khu vực dành cho hoạt động khám phá thiên nhiên khoa học; hoạt động âm nhạc có khu vực yên tĩnh cho trẻ nghỉ ngơi Khu vực cần yên tĩnh bố trí xa khu vực ồn Tên khu vực hoạt động đơn giản, phù hợp với chủ đề tạo môi trường làm quen với chữ viết Tên ký hiệu góc đơn giản, gần gũi với trẻ, viết theo quy định mẫu chữ quy định - Các góc phải bày biện hấp dẫn Có đồ chơi, học liệu phương tiện đặc trưng cho góc - Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu, học liệu có giá đựng ngăn nắp, gọn gàng, để nơi trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ dùng, dễ cất - Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu thay đổi bổ sung phù hợp với mục tiêu chủ đề/hoạt động hứng thú trẻ - Có nguyên vật liệu mang tính mở (lá cây, hột hạt…), sản phẩm hoàn thiện, sản phẩm chưa hoàn thiện… - Có sản phẩm mua sẵn, sản phẩm trẻ tự làm, sản phẩm địa phương đặc trưng văn hóa vùng miền (trang phục, dụng cụ lao động…) - Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu an toàn, vệ sinh, phù hợp với thể chất tâm lí trẻ mầm non b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngồi trời gồm có: - Sân chơi xếp thiết bị chơi trời ( khu phát triển vận động) - Khu chơi với cát, sỏi, nước - Bồn hoa, cảnh, vườn rau - Khu trưng bày sản phẩm, văn hóa địa phương - Khu tổ chức hoạt động nghệ thuật cho trẻ (âm nhạc, tạo hình) - Khu cho trẻ phụ huynh đọc sách - Mỗi góc/khu vực hoạt động có nhiều loại học liệu, đồ chơi phương tiện, có loại đặc trưng cho góc/khu vực, tạo hội cho trẻ tham gia hoạt động - Đồ chơi, học liệu, trang thiết bị góc/khu vực hoạt động đảm bảo an tồn, vệ sinh: khơng có đồ sắc nhọn, khơng độc hại, vệ sinh sẽ, bảo dưỡng định kì, sửa chữa kịp thời, tạo hình ảnh ấn tượng riêng trường/lớp c Môi trường xã hội - Mơi trường chăm sóc giáo dục trường mầm non cần phải đảm bảo an toàn mặt tâm lí, tạo thuận lợi giáo dục kĩ xã hội cho trẻ - Trẻ thường xuyên giao tiếp, thể mối quan hệ thân thiện trẻ với trẻ trẻ với người xung quanh - Hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ giáo viên trẻ người khác mẫu mực để trẻ noi theo 2/ Dự kiến sở vật chất - Tham mưu lãnh đạo cấp mua sắm bổ sung thêm đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị phòng âm nhạc thể chất, phòng cho trẻ làm quen tin học, ngoại ngữ để tổ chức hoạt động thể chất, âm nhạc, nghệ thuật,…cho trẻ Cấp 01 máy chiếu tivi thông minh để tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho CBGV - Rà soát bổ sung đầy đủ trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, ti vi, bàn ghế cho lớp - Bổ sung ghế thể dục cho điểm lẻ, điểm - Rà sốt bổ sung đầy đủ bàn ghế cho lớp IV NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP Cơng tác chăm sóc- ni dưỡng 1.1 Tổ chức ăn - Xây dựng chế độ ăn, phần ăn phù hợp với độ tuổi: + Nhu cầu khuyến nghị lượng trẻ ngày là: 1230 - 1320 Kcal + Nhu cầu khuyến nghị lượng trường trẻ ngày chiếm 50 - 55% nhu cầu ngày: 615 - 726 Kcal - Số bữa ăn trường mầm non: Một bữa bữa phụ + Năng lượng phân phối cho bữa ăn: Bữa buổi trưa cung cấp từ 30% đến 35% lượng ngày Bữa phụ cung cấp từ 15% đến 25% lượng ngày + Tỉ lệ chất cung cấp lượng theo cấu: Chất đạm (Protit) cung cấp khoảng 13% - 20% lượng phần Chất béo (Lipit) cung cấp khoảng 25% 35% lượng phần Chất bột (Gluxit) cung cấp khoảng 52% - 60% lượng phần - Nước uống: khoảng 1,6 – 2,0 lít/trẻ/ngày (kể nước thức ăn) - Xây dựng thực đơn hàng ngày, theo tuần, theo mùa 1.2 Tổ chức ngủ Tổ chức cho trẻ ngủ giấc buổi trưa (khoảng 150 phút) 1.3 Vệ sinh - Vệ sinh cá nhân - Vệ sinh mơi trường: Vệ sinh phịng lớp, đồ dùng, đồ chơi - Giữ nguồn nước xử lí rác, nước thải qui định 1.4 Chăm sóc sức khỏe an toàn - Khám sức khỏe định kỳ 01 lần/ năm - Theo dõi, đánh giá phát triển cân nặng chiều cao theo lứa tuổi Xây dựng kế hoạch phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì - Phịng tránh bệnh thường gặp Theo dõi tiêm chủng - Bảo vệ an toàn phịng tránh số tai nạn thường gặp Cơng tác giáo dục 2.1 Dự kiến chủ đề, kiện, ngày hội, ngày lễ dự kiến thời gian thực 2.2.1 Khối Mầm + Khối Chồi TT Thời gian thực Chủ đề Số tuần Trường Mầm Non Lồng ghép lễ hội sendolta Trung thu 03 Từ 05/9/-09/9/2022 Trường Mầm Non Tuần Từ 12/9/-16/9/2022 Lớp MG bé Tuần Từ 19/9-29/9/2022 Đồ dùng đồ chơi Tuần Bản thân Từ 26/9-30/9/2022 Tuần Từ 03/10/-07/10/2022 Cơ Thể Tuần Từ 10/10-14/10/2022 Tơi cần lớn lên khỏe mạnh Gia đình Lồng ghép lễ hội 20/10 lễ hội OkOmbok Tuần Từ 17/10/-21/10/2022 Ngôi nhà của bé Tuần Từ 24/10/-28/10/2022 Gia đình của bé Tuần Từ 31/10-04/11/2022 Họ hàng gia đình Tuần Từ 07/11/-11/11/2022 Đồ dùng gia đình Nghề nghiệp Lồng ghép lễ hội 20/11 Tuần 10 Từ 14/11/-18/11/2022 Nghề giáo viên Tuần 11 Từ 21/11-25/11/2022 Nghề phổ biến xã hội Tuần 12 Từ 28/11-02/12/2022 Nghề gần gũi ở địa phương Tuần 13 Từ 05/12/-09/12/2022 Nghề dịch vụ Giao thông Lồng ghép lễ hội 22/12 Tuần 14 Từ 12/12/-16/12/2022 PTGT đường Tuần 15 Từ 19/12-23/12/2022 PTGT đường thủy Tuần 16 Từ 26/12-30/12/2022 PTGT hàng không Tuần 17 Một số luật giao thông Tuần 18 Kết thúc HKI Tết- mùa xuân Từ 09/01-13/01/2023 Tết Nguyên đán Cân đo lần 03 Tôi Từ 02/01-06/01/2023 PC 04 04 04 02 Tuần 19 Cân đo lần Từ 16/01-20/01/2023 Từ 23/01-27/01/2023 Từ 30/01-03/02/2023 Nghỉ tết Nguyên đán tuần Mùa Xuân Tuần 20 Động vật Từ 06/02-10/02/2023 Động vật nuôi GĐ Tuần 21 Từ 13/02-17/02/2023 Động vật sống nước Tuần 22 Từ 20/02-24/02/2023 Động vật sống rừng Tuần 23 Từ 27/02-24/02/2023 Côn trùng chim Tuần 24 Thực vật Lồng ghép lễ hội 8/3 Cây xanh môi trường sống Tuần 25 Từ 13/03- 17/03/2023 Một số loại hoa ( lồng ghép 8/3) Tuần 26 Từ 20/03- 24/03/2023 Một số loại Tuần 27 Từ 27/03- 31/03/2023 Rau xanh quanh bé Tuần 28 Một số HTTT Tuần 29 Từ 10/4- 14/4/2023 Ngày đêm Tuần 30 Từ 17/4- 21/4/2023 Các mùa năm Tuần 31 Từ 24/4- 28/4/2023 Nước và ích lợi của nước Tuần 32 03 Từ 1/05- 5/5/2023 Quê hương Tuần 33 Từ 8/5- 12/5/2023 Thủ Đô Hà Nội Tuần 34 Bác Hồ Tuần 35 Từ 15/5-19/5/2023 Kết thúc HKII 11 Từ 22/5-26/5/2023 Kết thúc năm học Cân đo lần 04 Từ 3/4- 7/4/2023 Quê hương – TĐHN– Bác Hồ 10 04 Từ 6/03- 10/03/2023 Hiện tượng thiên nhiên 04 Cân đo lần 2.1.2 Khối Lá ( 5-6 tuổi) TT Thời gian thực Chủ đề Số tuần Trường Mầm Non : Lồng ghép lễ hội sendolta Trung thu 03 Từ 05/9/-09/9/2022 Trường Mẫu giáo bé Tuần Từ 12/9/-16/9/2022 Lớp MG bé Tuần Từ 19/9-29/9/2022 Đồ dùng đồ chơi bé Tuần Bản thân 03 Từ 26/9-30/9/2022 Tôi Tuần Từ 03/10/-07/10/2022 Cơ thể Tuần Từ 10/10-14/10/2022 Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh Tuần Gia đình Từ 17/10/-21/10/2022 lồng ghép lễ hội 20/10 Gia đình bé ( lồng ghép 20/10) Tuần Từ 24/10/-28/10/2022 Các mối quan hệ gia đình Tuần Từ 31/10-04/11/2022 Đồ dùng gia đình Tuần 04 Lồng ghép lễ hội 20/11; Okombok Từ 07/11/-11/11/2022 Nghề nghiệp bố, mẹ Tuần 10 Từ 14/11/-18/11/2022 Nghề dịch vụ ( lồng ghép 20/11) Tuần 11 Từ 21/11-25/11/2022 Một số nghề phổ biến Tuần 12 Từ 28/11-02/12/2022 Ước mơ bé Tuần 13 Giao thông 04 Lồng ghép lễ hội 22/12 Từ 05/12/-09/12/2022 PTGT đường Tuần 14 Từ 12/12/-16/12/2022 PTGT đường thủy- hàng không Tuần 15 Từ 19/12-23/12/2022 Ngày thành lập QĐNDVN 22/12 Tuần 16 Từ 26/12-30/12/2022 Bé với an tồn giao thơng Tuần 17 Tết- mùa xuân 02 Từ 02/01-06/01/2023 Mùa xuân Tuần 18 Từ 09/01-13/01/2023 Tết Nguyên đáng Tuần 19 Từ 16/01-20/01/2023 Cân đo lần 03 Nghề nghiệp PC Nghỉ tết Nguyên đán tuần Cân đo lần Từ 16/01-20/01/2023 Động vật: 04 Từ 30/01-03/02/2023 Động vật nuôi GĐ Tuần 20 Từ 06/02-10/02/2023 Động vật sống nước Tuần 21 Từ 13/02-17/02/2023 Động vật sống rừng Tuần 22 Từ 20/02-24/02/2023 Côn trùng chim Tuần 23 Thực vật Lồng ghép lễ hội 8/3 Từ 27/02-24/02/2023 Cây xanh môi trường sống Tuần 24 Từ 06/3-10/3/2023 Một số loại hoa ( lồng ghép 8/3) Tuần 25 Từ 13/3-17/3/2023 Một số loại Tuần 26 Từ 20/3-24/3/2023 Rau xanh quanh bé Tuần 27 Hiện tượng thiên nhiên 03 Từ 27/3-31/4/2023 Một số tượng tự nhiên Tuần 28 Từ 03/4-07/4/2022 Các mùa năm Tuần 29 Từ 10/4-14/4/2023 Nước ích lợi nước Tuần 30 Quê hương – TĐHN– Bác Hồ Lồng ghép lễ hội Cholchnamthmây 10 04 03 Từ 17/4-21/4/2023 Quê hương Trà Vinh ( lồng ghép lễ hội Cholchnamthmây) Tuần 31 Từ 24/4-28/4/2023 Thủ đô Hà Nội Tuần 32 Bác Hồ Tuần 33 Trường tiểu học 02 Trường tiểu học Tuần 34 Một số đồ dùng tiểu học Tuần 35 Từ 01/5-05/5/2023 11 Từ 08/5-12/5/2023 Từ 15/5-19/5/2023 12 Từ 22/5-26/5/2023 Kết thúc năm học TỔNG CỘNG Cân đo lần 35 Cân đo lần 2.2 Kế hoạch giáo dục năm 2022-2023 2.2.1 Khối Mầm STT Mục tiêu Nội dung giáo dục Dự kiến TG Ghi thực Giáo Dục Phát Triển Thể Chất 1.1. Phát triển vận động: T9, T10, T3, T5, T11, T12, T1, T2, T4 Hơ hấp: Hít vào, thở Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên Lưng, bụng, lườn: Cúi Trẻ thực đủ T9, T10, T3, MT phía trước Quay sang trái, động tác theo hướng dẫn T5 sang phải Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật chỗ Trẻ giữ thăng thể Đi Đi đường hẹp (3m x MT T2, T3 đường hẹp (3m x 0,2m) 0,2m) (A2)(CS3) Trẻ giữ thăng thể thay đổi Đi thay đổi tốc độ theo MT T5 tốc độ theo hiệu hiệu lệnh lệnh(A3) Trẻ phối hợp tay- mắt MT Lăn bóng theo Lăn bóng theo bóng T4 bóng(A4),(CS4) Trẻ giữ thăng thể chạy thay đổi Chạy thay đổi tốc độ theo MT T2, T3 tốc độ theo hiệu hiệu lệnh lệnh(A3) Trẻ phối hợp tay chân Bò đường hẹp Bò đường hẹp (3m x MT (3m x 0,4m) không 0,4m) không chệch chệch Trẻ giữ thăng thể Đi liên tục Đi thay đổi hướng theo MT đường dích dắc (3 đường dích dắc - điểm dích dắc) khơng chệch ngồi MT Trẻ phối hợp tay chân Bò chui qua cổng MT Trẻ phối hợp tay- mắt T3 T1, T2 Bò chui qua cổng T4 Ném xa tay T3 10 Ném xa tay Trẻ phối hợp tay chân MT 10 nhịp nhàng Bật xa 20-25 cm(CS3) Bật xa 20-25 cm Trẻ phối hợp tay chân MT 11 Bị theo đường dích Bị theo đường dích dắc dắc MT 12 Trẻ phối hợp tay- mắt Tung bắt bóng với khiTung bắt bóng với cô T10, T11 T5 T12, T1 Trẻ phối hợp tay chân MT 13 nhịp nhàng Bật phía trước Bật phía trước T3 Phát triển tố chất vận động qua trò chơi MT 14 vận động, trò chơi dân gian Trò chơi vận động, trò chơi dân gian, trò chơi tập thể … T4 Trẻ giữ thăng MT 15 thể Đi kiễng gót Đi kiễng gót liên tục 3m liên tục 3m T10, T11 Trẻ phối hợp tay- mắt Chuyền bóng bên theo MT 16 Chuyền bóng bên hàng ngang theo hàng ngang T4 Trẻ phối hợp tay- mắt MT 17 Chuyền bóng hai bên theo hàng dọc Chuyền bóng hai bên theo hàng dọc T10, T11 Trẻ giữ thăng thể Chạy thay đổi Chạy thay đổi hướng theo MT 18 hướng theo đường dích đường dích dắc dắc T9, T10 Trẻ giữ thăng Trẻ chạy 15m liên tục theo MT 19 thể chạy 15m liên hướng thẳng tục theo hướng thẳng T12, T1 Trẻ phối hợp tay chân MT 20 Trườn theo đường dích dắc Trườn theo đường dích dắc MT 21 Phối hợp tay- mắt _ Tung bắt bóng với vận động: Tung bắt _ Tự đập - bắt bóng bóng với cô: bắt lần liền lần liền không rơi bóng (khoảng cách 2,5 m) T3 T1, T2 ... Nhận biết phía - phía trí đối tượng MT 66 không gian so với + Nhận biết phía trước - phía thân: phía trên- phía sau dưới, phía trước - phía + Nhận biết phải- trái sau, phải- trái.(B4) Trẻ biết... ảnh ấn tượng riêng trường/ lớp c Mơi trường xã hội - Mơi trường chăm sóc giáo dục trường mầm non cần phải đảm bảo an toàn mặt tâm lí, tạo thuận lợi giáo dục kĩ xã hội cho trẻ - Trẻ thường xuyên... theo cấu: Chất đạm (Protit) cung cấp khoảng 13% - 20% lượng phần Chất béo (Lipit) cung cấp khoảng 25% 35% lượng phần Chất bột (Gluxit) cung cấp khoảng 52% - 60% lượng phần - Nước uống: khoảng