Báo cáo thi chủ nhiệm giỏi(chính)

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HỘI THII THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI Thanh Chương, ngày 28 tháng 01 năm 2021 Báo cáo giải pháp Giải pháp giáo dục đạo đức em học sinh cá biệt lớp 8B trường THCS Thanh Dương I.LÝ DO CHỌN BIỆN PHÁP: Thực trạng - Vấn đề giáo dục đạo đức, hình thành nhân cách cho học sinh Ban giám hiệu nhà trường, phụ huynh học sinh, giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm đặc biệt quan tâm, đặt lên hàng đầu Nó coi mục tiêu hàng đầu giáo dục: “Dạy chữ, dạy người, dạy nghề” - Công tác giáo dục đạo đức nhà trường gặt hái nhiều thành công, góp phần đào tạo người đầy đủ “Tâm, trí, lực” phục vụ nhu cầu phát triển xã hội - Tại lớp 8B trường THCS Thanh Dương với sỹ số 43 em học sinh, đa số ngoan ngỗn, chăm học tập tích cực tham gia hoạt động khác có năm em học sinh cá biệt làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung lớp STT Họ tên Nguyễn Hữu Gia Bảo Nguyễn Đình Nam Cao Lâm Hoàng Kiên Nguyễn Trọng Thuận Nguyễn Trọng Tuấn Biểu Học lực yếu, muốn nghỉ học, bố mẹ nng chiều, gia đình có điều kiện kinh tế Học yếu kiến thức lớp dưới, hay nói chuyện riêng lớp học, nhút nhát Học yếu, hay trêu chọc bạn, chưa chấp hành tốt nội quy lớp, Liên đội Chưa chăm học, hay nói chuyện riêng giờ, chưa tích cực lao động Nhút nhát, chưa hòa đồng với bạn bè lớp, hay quên sách Biểu học sinh cá biệt Báo cáo giải pháp Giải pháp giáo dục đạo đức em học sinh cá biệt lớp 8B trường THCS Thanh Dương I.LÝ DO CHỌN BIỆN PHÁP: Nguyên nhân - Do tác động từ hồn cảnh gia đình: bố mẹ bỏ nhau: Kiên, bố mất: Thuận, bố mẹ nuông chiều từ nhỏ: Bảo, Tuấn…mẹ làm ăn xa: Nam - Tác động tiêu cực internet, điện thoại di động - Các em chưa tự tin học tập, tiếp thu chậm, chưa hiểu nên không hứng thú học tập - Do thay đổi tâm sinh lý lứa tuổi THCS, đặc biệt học sinh khối II MỤC TIÊU, YÊU CẦU CỦA BIỆN PHÁP: Mục tiêu: - Xây dựng tốt nội quy, quy chế lớp học, để ổn định nề nếp tổ chức nhằm nâng cao chất lượng học tập u cầu: - Tìm hiểu hồn cảnh, tâm lý tìm giải pháp phù hợp để giáo dục em học sinh đặc biệt - Giúp đỡ em khôi phục niềm tin sống học tập để em chủ động hòa nhập với bạn lớp III NỘI DUNG, CÁCH THỰC HIỆN GIẢI PHÁP: Những giải pháp để giáo dục em học sinh cá biệt: Tìm hiểu kỹ hoàn cảnh, tâm sinh lý học sinh đặc biệt lớp a.Điều tra thu thập thông tin HS: b.Qua giáo viên chủ nhiệm cũ qua giáo viên giảng dạy mơn c.Tìm hiểu thơng qua phụ huynh học sinh d Tìm hiểu thơng qua bạn bè em Nhờ thông tin trên, dễ dàng nắm bắt hoàn cảnh, cảm xúc em, nắm bắt cách thức phối hợp với phụ huynh em Phiếu điều tra thông tin học sinh STT Họ tên Hoàn cảnh Nguyễn Hữu Gia Bảo Nguyễn Đình Nam Cao Lâm Hồng Kiên Bố mẹ chiều chuộng, mẹ làm công ty, anh em nhà chơi với Bố làm phụ hồ, mẹ làm thuê Hà Nội Bố mẹ ly hôn, với mẹ, mẹ buôn bán suốt ngày khơng có thời gian quan tâm việc học Nguyễn Trọng Thuận Bố mất, mẹ buôn bán, nhà gần chợ,… Nguyễn Trọng Tuấn Bố làm ăn xa, mẹ làm ngày, có thời gian để ý đến Kết điều tra Giáo dục học sinh thông qua hoạt động tập thể - Mục đích: thơng qua hoạt động giúp em tự tin, hịa vào tập thể - Các hoạt động: sinh hoạt cờ, lao động, vệ sinh nghĩa trang, quyên góp ủng hộ bạn nghèo, ủng hộ đồng bào bị lũ lụt… - Nhờ hoạt động với giúp đỡ học sinh khác lớp em tự tin, hịa vào tập thể Thắp hương Đền Cả Lao động vệ sinh Tuyên dương em Nam, Tuấn, Thuận Nhặt rơi trả người bị Phat thưởng đợt thi đua 20/11 Giáo dục em tâm lý, quan tâm đặc biệt: - Gần gũi với em để hiểu tâm tư nguyện vọng em - Tế nhị, khéo léo tiếp xúc với em, lựa chọn từ ngữ, hành động phù hợp để khuyên răn, dạy bảo - Quan tâm tới hoàn cảnh, sống học sinh.Cùng với quan tâm, giúp đỡ thành viên lớp: xếp chỗ ngồi, phân tổ trực nhật, hướng dẫn em phương pháp học, ln khuyến khích động viên em Không để em bị bỏ lại hoạt động lớp - Thực việc quan sát em hàng ngày: Quan sát việc học tập, mối quan hệ bạn bè cách ứng xử với thầy cô, người xung quanh; quan sát biến chuyển, thay đổi nhân cách, hành động học sinh Càng quan sát kỹ lưỡng kịp thời việc giáo dục dễ dàng nhiêu Vui trung thu 2020 Vui sinh nhật Các em chơi cờ chơi Trang trí hoa đợt 22/12 Phối hợp với gia đình - Tạo lập mối quan hệ gắn bó giáo viên phụ huynh chặt chẽ, tạo niềm tin cho phụ huynh giáo viên chủ nhiệm nhà trường - Hướng dẫn phụ huynh cách kiểm tra, quản lý nhà Cùng phụ huynh xây dựng quy định, nội quy lớp học - Thường xuyên giữ liên lạc với phụ huynh cách: Cuối tuần, thường dành tiếng chiều thứ để thơng báo cụ thể tình hình học tập, giữ gìn nề nếp, kỷ luật học sinh thông qua tin nhắn, điện thoại Các kế hoạch hoạt động chung lớp gửi nhóm Zalo lớp Đối với em Nguyễn Trọng Tuấn: Bố làm xa, mẹ làm suốt ngày, nhà lại xa trường Những năm trước em ham học nhút nhát, hay quên sách vở, chưa mạnh dạn bày tỏ quan điểm trước tập thể, ln tìm cách chơi mình, khơng tham gia hoạt động tập thể Tôi thường xuyên liên lạc với phụ huynh, nhờ phụ huynh động viên kiểm tra sách em nhà Ở lớp, giao cho em phụ trách việc đọc báo, đọc tuyện sinh hoạt 15 phút Chính em bớt rụt rè hơn, tự tin tham gia hoạt động Năng khiếu mơn xã hội hình thành đặc biệt môn Văn Trong kỳ thi KSCL vừa qua em đạt điểm môn Ngữ văn Trao đổi với bà ngoại em Kiên IV HIỆU QUẢ THỰC HIỆN BIỆN PHÁP: - Những giải pháp phù hợp với việc đổi chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 công tác giáo dục đạo đức học sinh - Giải pháp áp dụng với giáo viên tham gia công tác chủ nhiệm lớp với tất học sinh nước Bởi vấn đề mà giải pháp đưa hoàn toàn phù hợp với mục tiêu đổi giáo dục - Giải pháp đưa biện pháp cụ thể công tác giáo dục đạo đức học sinh cá biệt -Tính giải pháp xây dựng dựa tâm người giáo viên chủ nhiệm Cách thức đánh giá hiệu đươc cụ thể hóa số, số liệu cụ thể - Qua thời gian áp dụng biện pháp với quan tâm, đạo sát ban giám hiệu nhà trường, đến thời điểm việc thực biện pháp thành công cho kết tốt: lớp chủ nhiệm đứng tốp đầu phong trào hoạt động - Bản thân GVCN ghi nhận GVCN giỏi Các yếu tố Trước tác động Sau tác động Số học sinh xếp hạnh kiểm loại 10/43 (23,3%) 4/43(9,3%) HS đạt HSGTD 0/43 2/43 Tỷ lệ học sinh tích cực tham gia vào hoạt động lớp 30/43( 70%) 43/43 (100%) So sánh tỷ lệ yếu tố Các hoạt động/Năm học 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 Thi đua công tác Đội Thứ 9/9 Thứ 7/10 Thứ 2/11 Chào mừng ngày NGVN 20/11 Thứ 8/9 Thứ 7/10 Thứ 3/11 Hội thi chào mừng Ngày 22/12 Thứ 9/9 Thứ 8/10 Thứ 3/11 Xếp loại thi đua lớp chủ nhiệm qua năm Năm học 2021 Giỏi 2022 Đầu năm Cuối năm 0/43 0% 1/43 2,33% Học lực Hạnh kiểm Khá TB Yếu Tốt Khá TB 12/43 27,9% 16/43 37,2% 25/43 58,1% 20/43 46,51% 6/43 14%% 6/43 13,96% 33/43 76,74% 37/43 86% 10/43 23,33% 5/43 11,67% 1/43 2,33% 1/43 2,33% Xếp loại học lực, hạnh kiểm HS lớp 8B qua năm Kết thi KSCL năm học 2019 – 2020 2020 - 2021 Báo cáo xin kết thúc đây, mong nhận góp ý q Thầy, Cơ hội đồng Ban giám khảo Xin trân trọng cảm ơn!