77 TUN Ngày soạn: 23/10/ 2022 Ngày giảng: Thứ hai 24 / 10 / 2022 Toán Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU (T 40) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Biết viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi - Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi - HS lớp làm 1,2 Năng lực - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác giải vấn đề Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học * HHSKT: Chép phép tính tập II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chia thành đội chơi, đội nhanh, đúng" với nội dung: chuyển bạn thi nối tiếp nhau, đội STP sau thành hỗn số: nhanh giành chiến thắng 3,12 4,3 54,07 17,544 1,2 - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe 25 Khám phá - GV nêu toán : Em điền số - HS ghi vở- HS điền nêu kết : thích hợp vào chỗ trống : 9dm = cm 9dm = 90cm 9dm = m 90cm = m 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m - GV nhận xét kết điền số HS 78 sau nêu tiếp yêu cầu : Từ kết toán trên, em so sánh 0,9m 0,90m Giải thích kết so sánh em? - GV nhận xét ý kiến HS kết luận: Ta có : 9dm = 90cm Mà 9dm = 0,9m 90cm = 0,90m Nên 0,9m = 0,90 m - Biết 0,9m = 0,90m - Em so sánh 0,9 0,90 * Nhận xét - Em tìm cách để viết 0,9 thành 0,90 - HS trao đổi ý kiến, sau số em trình bày trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét - HS : 0,9 = 0,90 - HS quan sát chữ số hai số thập phân nêu : Khi viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số * Nhận xét 0,90 ta số 0,90 - Em tìm cách để viết 0,90 thành - Nếu bỏ chữ số bên phải phần- 0,9 - Trong ví dụ ta biết 0,90 = 0,9 Vậy bỏ chữ số bên phải phần thập phân số 0,90 ta số so với số ? Thực hành HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp Bài 1: HĐ cá nhân đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS lớp làm vào vở, báo cáo kết - GV yêu cầu HS làm 7,800 = 7,8; 64,9000 = 64,9; - GV nhận xét, kết luận 3,0400 = 3,04 200,300 = 2001,3; 35,0200 = 35,02: 100,000 = 100 Bài 2: HĐ cá nhân - HS (M3,4)nêu - GV gọi HS giải thích yêu cầu - HS lớp làm vào , chia sẻ kết - GV yêu cầu HS làm a 5,612 ; 17,200 ; 480,590 - GV nhận xét, chữa b 24,500 ; 80,010 ; 14,678 Bài 3:(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm báo cáo kết - HS làm bài, báo cáo kết 79 - Các bạn Lan Mỹ viết - GV giúp đỡ HS cịn khó khăn - Bạn Hùng viết sai Vận dụng - Cho HS vận dụng kiến thức làm bài: Viết thành số có chữ số phần thập phân: 7,5 = … 2,1 = … 4,36 = … 60,3 = … 1,04 = … 72 = … ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** TËp ®äc Tiết 15: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời câu hỏi 1, ,4) Năng lực - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng Phẩm chất - Biết yêu vẻ đep thiên nhiên, thêm yêu quý có ý thức BVMT *HSKT: Chép hai câu đầu thơ II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ đọc - HS: Đọc trước bài, SGK III Cỏc hot ng dy hc: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Khi ng - Cho HS chơi trò chơi"Truyền - HS chơi trò chơi điện", em đọc nối tiếp câu thơ “Tiếng đàn Ba-la-laica sông Đà”, bạn đọc sai + Rõng cã nhiỊu c©y to + Rõng cã nhiều động vật thỡ thua cuc ? Em đà đợc lên rừng - Tranh vẽ cảnh rừng khộp cha Em cảm nhận đợc điều - HS nghe 30 lên rừng ? Bức tranh vẽ 80 Khỏm phỏ a Luyện đọc ? Bài đợc chia làm đoạn - Y/c HS đọc nối tiếp đoan lần -Từ khó: loanh quanh, sặc sỡ, gọn ghẽ, rẽ bụi rậm - Câu dài: Loanh quanh tha - Y/C HS đọc nối tiếp lần - Đọc giải - Y/C HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm văn b Tìm hiểu - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn trả lời: ? Những nấm rừng khiến tác giả có liên tởng thú vị ? Những liên tởng nấm tác giả làm cho rừng đẹp lên *1: Cảnh vật rừng -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: ? Những muông thú rừng đợc tác giả miêu tả nào? - hs đọc - đoạn - 3hs tiếp nối đọc đoạn - HS ®äc - HS ®äc - HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp - 1HS ®äc - HS lun ®äc theo cặp - HS đọc - HS nghe - Tác giả liên tởng nh thành phố nấm Mỗi nấm nh lâu đài dới chân - Những liên tởng tác giả làm cho cảnh rừng thêm đẹp, sinh động, lÃng mạn, thần bí nh truyện cổ tích - HS đọc - Những vợn bạc má ôm chuyền nhanh nh tia chớp Những chồn sóc thảm vàng - Sự có mặt loài muông thú chúng ẩn, làm cho cánh ? Sự có mặt muông thú mang rừng trở nên sinh động đầy bất ngờ lại vẻ đẹp cho cánh rừng? *2: Hoạt động muông thú - HS đọc - Vì có nhiều màu vàng, mang vàng, rừng nắng vàng - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn - HS đọc ? Vì rừng khộp đợc gọi là" - Có nhiều gỗ động vật quý giang sơn vàng rọi".? Những dây leo đám hoa *3: Vẻ đẹp kì thú rừng dại với đủ sắc màu sặc sỡ - Bài văn cho em thấy cảnh rừng đẹp - hs đọc *Nội dung : Vẻ đẹp kì thú rừng; * Môi trờng:? Đến với rừng tình cảm yêu mến, ngng mộ tác em thấy rừng có vẻ đẹp giả vẻ đẹp rừng + Môi trờng thiên nhiên xung quanh ta đẹp phải biết - Rừng địa phơng đà bị chặt phá yêu quý bảo vệ môi trờng, đặc nhiều để khai thác gỗ, làm nơng rẫy Các loài thú đà bị săn bắt nhiều biệt bảo vệ rõng… 81 5’ ? H·y nãi c¶m nghÜ cđa em đọc - Vận động nhân dân trồng gây rừng, văn tái sinh rừng để phủ xanh đất chống đồi * Liên hệ: ? Hiện tình trạng trọc, bảo vệ loài thú quý rừng địa phơng em nào? ? Đảng, nhà nớc GĐ em đà làm - hs đọc ®Ĩ phđ xanh ®Êt chèng ®åi träc - HS nghe bảo vệ động vật quý - HS luyện đọc theo cặp c Đọc diễn cảm - hs thi ®äc - Gäi hs tiÕp nèi ®äc - HS nhận xét - Treo bảng phụ đoạn 1, đọc mẫu, - HS bình chọn bạn đọc hay hớng dẫn cách đọc - Y/c học sinh đọc theo cặp - Gọi HS thi đọc - Gọi HS nhân xét - Y/C hs nhận xét bình chọn bạn - Tác giả sử dụng giác quan thị giác ®äc hay thÝnh gi¸c - GV nhËn xÐt Vận dng - Tác giả đà dùng giác quan để miêu tả vẻ đẹp rừng? - GV nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài, chuÈn sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Đạo đức Tiết 8: NHỚ ƠN TỔ TIÊN I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Biết người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên Năng lực - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Phẩm chất: 82 - GD lòng biết ơn, kính trọng tổ tiên, giữ gìn truyền thống gia đình *HSKT: Kể số cơng việc gia đình II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK - HS: BT Đạo đức, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 25 Khởi động - Cho HS tổ chức thi kể: Hãy kể việc làm thể người có ý chí: - Em làm việc gì? - Tại em lại làm - Việc mang lại kết gì? - GV nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Ai có tổ tiên dịng họ để nhớ đến tổ tiên ta cần thể Bài học hôm em hiểu rõ điều Khám phá * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ - GV kể chuyện Thăm mộ - Yêu cầu HS kể : - Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên? - Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên? - Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Qua câu chuyên trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu với tổ tiên, ơng bà? sao? - Kết luận: Ai có tổ tiên, gia 83 - HS thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nghe - ghi - HS nghe - 1- HS kể lại - Bố Việt thăm mộ ông nội, mang xẻng don mộ đắp mộ thắp hương mộ ông - Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên biểu điều việc làm cụ thể học hành thật giỏi để nên người - Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - Em thấy cần phải đình, dịng họ Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể *Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS trả lời a Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình, q hương, đất nước b Khơng coi trọng kỉ vật gia đình dịng họ c Giữ gìn nếp tốt gia đình d Thăm mộ tổ tiên ông bà đ Dù xa dịp giỗ, tết không quên viết thư thăm hỏi gia đình, họ hàng - GVKL: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc: a, c, d, đ * Hoạt động 3: Tự liên hệ - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét, khen ngợi em biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể nhắc nhở HS khác học tập theo bạn - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Vận dụng - Tìm nhữ câu ca dao, tục ngữ nói 84 có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lịng biết ơn với tổ tiên, ông bà, hát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc VN ta - HS thảo luận nhóm - Đại diện lên trình bày ý kiến việc làm giải thích lí - Lớp nhận xét - HS trao đổi với bạn bên cạnh việc làm chưa làm thể lòng biết ơn tổ tiên - HS trình bày trước lớp - HS lớp nhận xét - VD: Cùng bố mẹ thăm mộ tổ tiên ông bà Cố gắng học tập ý nghe lời thầy Giữ gìn di sản gia đình dịng họ Góp tiền cho đền chùa Gìn giữ nếp gia đình Ước mơ trở thành người có ích cho gia đình, đất nước - HS đọc ghi nhớ - HS tìm - Giấy rách phải giữ lấy lề - Nghèo cho rách cho thơm - Khôn ngoan đối (đá) đáp người Gà mẹ chới hoài đá truyền thống tốt đẹp gia - Công cha núi Thái Sơn đình dịng họ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - Về nhà sưu tầm tranh ảnh Một lịng thờ mẹ kính cha báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương - Cho tròn chữ hiếu đạo câu tục ngữ thơ ca chủ đề - Râu tôm nấu với ruột bầu biết ơn tổ tiên Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Luyện Tốn ƠN ĐỌC, VIẾT, ĐỔI CÁC SỐ ĐO DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân - Biết đổi đơn vị đo - HS lớp làm tập Năng lực - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học *HSKT: Tập đọc phép tính tập II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động - Giới thiệu – Ghi đầu 2.Ôn cách viết số đo độ dài, - HS nêu dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ đơn vị liền 20’ kề 85 Thực hành: - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết số đo sau dạng m a) 3m 5dm = …….; 29mm = …… 17m 24cm = … ; 9mm = …… b) 8dm =……… ; 3m5cm = ……… 3cm = ………; 2mm = ……… Bài 2: : Điền số thích hợp vào chỗ a) 5,38km = …m; 4m56cm = …m 732,61 m = …dam; b) 8hm 4m = …dam 49,83dm = … m Bài 3: Một vườn hình chữ nhật vẽ vào giấy với tỉ lệ xích có kích thước sau: 7cm cm 5cm Tính diện tích mảnh vườn ha? Bài 4: (HSKG) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng chiều dài Trên người ta trồng cà chua, 10m2 thu hoạch 6kg Tính số cà chua thu hoạch tạ 86 - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải : a) 3,5m 0,8m b) 0,8m 0,03m 0,029m 0,009m 3,05m 5,005m Lời giải a) 5380m; 4,56m; 73,261dam b) 80,4dam; 4,983m Lời giải Chiều dài thực mảnh vườn : 500 x = 3500 (cm) = 35m Chiều rộng thực mảnh vườn : 500 x = 2500 (cm) = 25m Diện tích mảnh vườn : 25 x 35 = 875 (m2) = 0,0875ha Đáp số : 0,0875ha Lời giải Chiều rộng mảnh vườn : 60 : x = 45 (m) Diện tích mảnh vườn : 60 x 45 = 2700 (m2) Số cà chua thu hoạch : x (2700 : 10) = 1620 (kg)