Ctst địa lí 8 bài 4

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ TÊN BÀI DẠY: BÀI ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN, SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUN KHỐNG SẢN Mơn học/ Hoạt động giáo dục: Địa lý Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Trình bày giải thích đặc điểm chung tài ngun khống sản VN - Phân tích vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun khống sản Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực công việc thân học tập sống; tự đặt mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực - Năng lực giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ kết hợp với thơng tin, hình ảnh để trình bày vấn đề đơn giản đời sống, khoa học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Xác định làm rõ thông tin, ý tưởng mới; phân tích, tóm tắt thơng tin liên quan từ nhiều nguồn khác * Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: + Trình bày giải thích đặc điểm chung tài ngun khống sản VN + Phân tích vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun khống sản - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Khai thác kênh hình kênh chữ SGK từ tr109-112 + Sử dụng đồ hình 4.1 SGK để xác định tên mỏ khoáng sản nước ta - Năng lực vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: sưu tầm thông tin để viết báo cáo ngắn loại khoáng sản nước ta Phẩm chất Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ - Yêu nước: yêu gia đình, q hương, đất nước; tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ tài ngun khống sản - Nhân ái: tích cực, chủ động tham gia hoạt động từ thiện hoạt động phục vụ cộng đồng; cảm thông, sẵn sàng giúp đỡ người; cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người - Chăm chỉ: Ý thức học tập nghiêm túc, ý thức sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng sản tránh cạn kiệt - Trách nhiệm: sống hòa hợp, thân thiện với thiên nhiên; phản đối hành vi xâm hại thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - KHBD, SGK, sách giáo viên, Atlat Địa lí Việt Nam - Hình 4.1 Bản đồ phân bố số khống sản VN, hình 4.2 Khai thác mỏ than Cọc Sáu hình ảnh tương tự phóng to - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa, ghi - Atlat Địa lí Việt Nam - Hoàn thành phiếu tập Ngày dạy: Tiết: Lớp dạy: Tuần: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS b Nội dung: GV đặt câu hỏi kích thích tư cho HS trả lời c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV đặt d Cách thực Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Đuổi hình bắt chữ Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS quan sát hình để trả lời câu hỏi GV quan sát, đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: - Than đá - Đồng - Dầu mỏ - Bơ-xít - Khí tự nhiên - A-pa-tít - Sắt - Đá vôi HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào mới: Lịch sử phát triển lãnh thổ lâu đời vị trí nằm nơi giao thoa hai vành đai sinh khoáng lớn Trái Đất giúp cho Việt Nam có nguồn tài ngun khống sản dồi Tài ngun khống sản Việt Nam có đặc điểm gì? Việc sử dụng tài nguyên khoáng sản cho hợp lí? Để biết điều này, lớp tìm hiểu qua học hơm 2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Đặc điểm chung tài nguyên khoáng sản a Mục tiêu: - HS trình bày giải thích đặc điểm chung tài nguyên khoáng sản VN b Nội dung: - Quan sát hình 4.1 Atlat ĐLVN, hình ảnh minh họa kết hợp kênh chữ SGK tr 109-111 suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Trả lời câu hỏi giáo viên d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung Đặc điểm chung tài Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ *GV gọi HS đọc nội dung mục SGK ngun khống sản *GV treo hình 4.1 SGK lên bảng * GV yêu cầu HS quan sát đồ hình 4.1 SGK Atlat ĐLVN thông tin bày, trả lời câu hỏi sau: - Khoáng sản nước ta có đặc điểm chung? Kể tên - Chứng minh khoáng sản nước ta phong phú đa dạng - Khoáng sản nước ta chia làm nhóm? Tên khống sản nhóm - Phần lớn khống sản nước ta có trữ lượng nào? - Kể tên khống sản có trữ lượng lớn nước ta - Khoáng sản nước ta phân bố nào? - Xác định phân bố số khống sản có trữ lượng lớn nước ta - Giải thích khống sản nước ta lại phong phú, đa dạng phân bố tương đối rộng? * HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập * HS quan sát quan sát đồ hình 4.1 SGK Atlat ĐLVN đọc kênh chữ SGK, suy nghĩ để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: - Khống sản nước ta có đặc điểm chung + Tài nguyên khoáng sản nước ta phong phú đa dạng + Phần lớn mỏ có quy mơ trung bình nhỏ + Khống sản phân bố tương đối rộng - Chứng minh khoáng sản nước ta phong phú đa dạng: + Có 5000 mỏ điểm quặng 60 loại khoáng sản khác + Một số loại khoáng sản: dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, than bùn, sắt, mangan, titan, vàng, đồng, thiếc, bô-xit, apatit, đá quý, đá vơi, sét, cao lanh, nước khống - Khống sản nước ta chia làm nhóm: + Khống sản lượng (than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên,…) + Khống sản kim loại (sắt, đồng, bô-xit, man-gan, đất hiếm, ) + Khống sản phi kim loại (a-pa-tit, đá vơi, ) - Phần lớn mỏ khoáng sản nước ta có trữ lượng trung bình nhỏ - Một số loại khống sản có trữ lượng lớn như: dầu mỏ, bơ-xit, đất hiếm, titan,… - Khống sản nước ta phân bố tương đối Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ rộng khắp nước - Các khống sản có trữ lượng lớn phân bố tập trung số khu vực - Xác định phân bố số khống sản có trữ lượng lớn nước ta + Dầu mỏ khí tự nhiên vùng thềm lục địa + Than đá vùng Đông Bắc + Than nâu đồng sông Hồng + Titan vùng Duyên hải miền Trung + Bơ-xit Tây Ngun - Khống sản nước ta lại phong phú, đa dạng phân bố tương đối rộng vì: + Lịch sử phát triển địa chất lâu dài phức tạp qua giai đoạn: Tiền Cambri, Cổ kiến tạo Tân kiến tạo + Vị trí địa lí nước ta nằm nơi giao vành đai sinh khống lớn Thái Bình Dương Địa Trung Hải * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước 4: Đánh giá kết thực a Tài nguyên khoáng sản nước nhiệm vụ học tập ta phong phú đa dạng GV đánh giá tinh thần thái độ học tập - Nước ta xác định HS, đánh giá kết hoạt động HS 5.000 mỏ điểm quặng chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt 60 loại khoáng sản khác GV mở rộng: loại khoáng sản Việt Nam - Với đủ nhóm khống sản có trữ lượng lớn lượng, khoáng sản kim loại Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ phi kim loại b Phần lớn mỏ có quy mơ trung bình nhỏ - Mặc dù có nhiều khống sản phần lớn mỏ khống Dầu khí: Đứng đầu danh sách sản nước ta có trữ lượng vừa loại khống sản có trữ lượng lớn nước nhỏ ta phải kể đến dầu khí Vùng biển Việt - Một số loại khống sản có trữ Nam rộng triệu km2 , lượng lớn như: dầu mỏ, bơ-xit, nửa có tiềm khai thác dầu khí Theo đất hiếm, titan,… chun gia khu vực có trữ lượng c Khống sản phân bố tương dầu khí bao gồm: Khu vực biển Trường Sa, đối rộng biển Nam Côn Sơn, đồng sơng Hồng, - Khống sản nước ta phân bố đồng sông Cửu Long Hiện nay, tương đối rộng khắp nhà máy khai thác 30-40 nghìn nước thùng/ngày, tương đương khoảng 20 - Các khống sản có trữ lượng tấn/năm lớn phân bố tập trung số khu vực Than đá loại khống sản vơ thân thuộc với Than đá đóng góp phần khơng nhỏ cho phát triển kinh tế đất nước năm vừa qua Hiện nay, than đá thường phân bố chủ yếu ở: Thái Nguyên, Phú Thọ, sông Đà Đặc biệt, bể than Quảng Ninh nơi có trữ Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ lượng than đá lớn (trên tỷ tấn) Quặng Apatit nguồn tài nguyên khoáng sản quan trọng để phát triển kinh tế đất nước Đặc biệt, apatit sử dụng rộng rãi ngành sản xuất phân bón Mỏ apatit Lào Cai có trữ lượng nước Đất hiếm: nguyên liệu quan trọng để sản xuất vật dụng: nam châm vĩnh cửu, phân bón vi lượng, đèn cathode Tuy nhiên đất lại chứa nhiều nguyên tố độc hại, không khai thác theo quy trình đất gây hại cho công nhân gây ô nhiễm môi trường 10 Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Đá vơi ngun liệu để sản xuất bao xi măng Tại nước ta, đá vôi phân bố chủ yếu tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam Ngồi việc khai thác để sản xuất xi măng, đá vơi cịn sử dụng cho ngành như: luyện kim, sản xuất thủy tinh, sản xuất hóa chất Quặng titan: Nước ta có nguồn tài nguyên titan phong phú đa dạng Có thể phân chia quặng titan thành loại chính: Quặng titan gốc đá, tập trung chủ yếu ở: Thái Nguyên, Phú Lương Quặng titan sa khoáng, phân bố chủ yếu tỉnh ven biển từ Móng Cái đến Vũng Tàu Ngày dạy: Tiết: Lớp dạy: Tuần: 11 Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Hoạt động 2.2: Sử dụng hợp lí tài ngun khống sản a Mục tiêu: - HS phân tích vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun khống sản b Nội dung: - Quan sát hình 4.2 hình ảnh tương tự kết hợp kênh chữ SGK trang 111, 112 suy nghĩ, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV d Cách thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung 12 Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sử dụng hợp lí tài nguyên * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK khống sản * GV treo hình 4.2 lên bảng * GV chia lớp làm nhóm, yêu cầu HS quan sát hình 4.2 thơng tin bài, thảo luận nhóm phút để trả lời câu hỏi theo phiếu học tập sau: - Nhóm 1,2,3: phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Nêu vai trị tài ngun khống sản nước ta Nêu trạng khai thác sử dụng tài nguyên khoáng sản Nguyên nhân dẫn đến việc khai thác sử dụng tài ngun khống sản chưa hợp lí? - Nhóm 4,5,6 – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Việc khai thác sử dụng ngun tài khống sản chưa hợp lí gây hậu gì? Lấy ví dụ cụ thể để chứng Giáo viên: 13 TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hồn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học, trả lời câu hỏi sau: Hoàn thành sơ đồ thể đặc điểm chung tài ngun khống sản Việt Nam Lấy số ví dụ chứng minh khai thác khống sản có ảnh hưởng đến môi trường nước ta * HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập * HS dựa vào kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Hồn thành sơ đồ thể đặc điểm chung tài nguyên khoáng sản Việt Nam 14 Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Một số ví dụ chứng minh khai thác khống sản có ảnh hưởng đến mơi trường nước ta - Theo báo cáo Bộ TN&MT, gần tình trạng khai thác trái phép cát, sỏi dọc theo sông Hồng sử dụng tàu cuốc, xe múc, máy nổ làm huỷ hoại môi trường sinh thái, làm sạt lở đất, làm biến đổi dịng chảy sơng, thay đổi chất lượng nước sông - Hoạt động khai thác mỏ than lộ thiên, phải bốc xúc lượng đất đá thải lớn, đất đá bị đào xới Các đồng ruộng, khe suối phía bãi thải bị bồi lấp sạt lở, xói mịn mưa lũ - Trong khai thác vàng, mỏ vàng cấp phép, đa số nhà máy khơng có hệ thống xử lý nước thải, tình trạng nước thải chưa qua xử lý chứa loại hóa chất độc hại xianua, thủy ngân ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường, gây ô nhiễm nguồn nước * HS lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hồn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực 15 Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi cho HS: Hãy sưu tầm thông tin để viết báo cáo ngắn loại khoáng sản nước ta chia sẻ với bạn - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập * HS suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm Việt Nam coi quốc gia có nguồn tài ngun khống sản đa dạng với 5000 điểm mỏ 60 loại khống sản Trong đó, số loại có trữ lượng quan trọng bơ xít (672,1 triệu tấn), apatit (0,778 triệu tấn), titan (15,71 triệu tấn), than (3.520 triệu tấn), đất (1,1 triệu tấn) đá granit (15 tỷ m3) Trữ lượng dầu mỏ ước tính khoảng tỷ khí đốt khoảng 4.000 tỷ m3, phân bố chủ yếu vùng trầm tích từ Nam đến Bắc Than khống: - Than biến chất trung bình (bitum) phát Thái Nguyên, vùng sông Đà vùng Nghệ Tĩnh với trữ lượng không lớn, đạt tổng tài nguyên gần 80 triệu - Than biến chất cao (anthracit) phân bố chủ yếu bể than Quảng Ninh, Thái Nguyên, sông Đà, Nông Sơn với tổng tài nguyên đạt 18 tỷ Bể than Quảng Ninh lớn với trữ lượng đạt tỷ Bể than Quảng Ninh khai thác từ 100 năm phục vụ tốt cho nhu cầu nước xuất Urani: Ở Việt Nam phát nhiều tụ khoáng urani Đông Bắc Bộ, Trung Trung Bộ Tây Nguyên Tổng tài nguyên urani Việt Nam dự báo 16 Giáo viên: TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ 218.000 U308 nguồn nguyên liệu khoáng cho nhà máy điện hạt nhân tương lai Đất hiếm: tập trung chủ yếu Tây Bắc Bộ với tổng tài nguyên trữ lượng đạt gần 10 triệu đứng thứ giới sau Trung Quốc (36 triệu tấn) Mỹ (13 triệu tấn) Quặng đất Việt Nam chưa khai thác sử dụng * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS Ký duyệt tổ phó chun mơn Phú Mỹ, Ngày … tháng … năm … 17 Giáo viên: