Dạy thêm tuần 16 tuần 22 văn 6 chiều

GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN Ngày soạn: 07/01/2023 Ngày dạy 09/01/2023 TUẦN 16: BÀI Ngày soạn Ngày dạy: ÔN TẬP ĐIỂM TỰA TINH THẦN - - A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Năng lực: Giúp HS: - Ôn tập củng cố, hệ thống hóa kiến thức thể loại văn truyện (Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật truyện; nêu ấn tượng chung vể văn bản; nhận biết để tài, chủ đề, câu chuyện, nhân vật, chi tiết tiêu biểu tính chỉnh thể tác phấm.của hai VB “Gió lạnh đầu mùa”, “Tuổi thơ tơi” - Hệ thống hóa kiến thức VB chủ đề, hiểu nội dung VB kết nối chủ điểm “Con gái mẹ”, VB mở rộng thể loại “Chiếc cuối cùng” - Nhận ý nghĩa vấn đề đặt văn suy nghĩ tình cảm thân trước VB truyện, VB chủ đề “Điểm tựa tinh thần”” - Nhận biết nghĩa từ ngữ đặt ngoặc kép; đặc điểm, chức đoạn văn văn - Viết biên ghi chép cách - Tóm tắt nội dung trình bày người khác (dưới hình thức nói nghe) Phẩm chất: B PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU Học liệu: - Tham khảo SGV, SGK Ngữ văn Chân trời sáng tạo - Tài liệu ôn tập học Trang GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN - Các phiếu học tập Thiết bị phương tiện: - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến học - Sử dụng ngôn ngữ sáng, lành mạnh - Sử dụng máy chiếu/tivi kết nối wifi C.PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Thảo luận nhóm,động não, dạy học giải vấn đề, thuyết trình, đàm thoại gợi mở, dạy học hợp tác - Kĩ thuật: cặp đơi, chia nhóm, đặt câu hỏi, khăn trải bàn, D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ Hoạt động : Khởi động B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (Hoạt độngcá nhân) PHIẾU HỌC TẬP 01 KĨ NĂNG Đọc – hiểu văn NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc hiểu văn bản: +Văn 1: + Văn 2: Đọc kết nối chủ điểm: Văn : Thực hành Tiếng Việt: Đọc mở rộng theo thể loại: B2: Thực nhiệm vụ: HS trình bày nội dung tập B3: Báo cáo sản phẩm học tập: GV khích lệ, động viên, gọi HS bổ sung cần B4: Đánh giá, nhận xét - GV nhận xét, khen biểu dương nhóm có sản phẩm tốt - GV giới thiệu nội dung ôn tập 8: KĨ NĂNG NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc – hiểu Đọc hiểu văn bản: Trang GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN văn Viết Nói nghe +Văn 1: Gió lạnh đầu mùa (Thạch Lam) + Văn 2: Tuổi thơ (Nguyễn Nhật Ánh) Đọc kết nối chủ điểm: Văn :Con gái mẹ (Thái Bá Dũng) Thực hành Tiếng Việt: Dấu ngoặc kép; văn đoạn văn Đọc mở rộng theo thể loại: + Văn 4: Chiếc cuối (O’ Henry) Viết: Viết biên họp, thảo luận hay vụ việc Nói nghe: Tóm tắt nội dung trình bày người khác Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức a Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm đơn vị kiến thức học: Bài 6: Điểm tựa tinh thần b Nội dung hoạt động: Vận dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm để ơn tập c Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hoạt động B1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV hướng dẫn HS ôn lại đơn vị kiến thức phương pháp hỏi đáp, đàm thoại gợi mở; hoạt động nhóm, - HS trả lời nhanh câu hỏi GV đơn vị kiến thức học B2: Thực nhiệm vụ - HS tích cực trả lời - GV khích lệ, động viên B3: Báo cáo sản phẩm - HS trả lời câu hỏi GV - Các HS khác nhận xét, bổ sung B4: Đánh giá, nhận xét GV nhận xét, chốt kiến thức  VĂN BẢN ĐỌC HIỂU *GV hướng dẫn HS chốt đơn vị kiến thức văn đọc hiểu: Tiết 31: Ơn tập đọc hiểu văn bản: GIĨ LẠNH ĐẦU MÙA –Thạch Lam– I KIẾN THỨC CHUNG VỀ VĂN BẢN TRUYỆN Khái niệm Trang GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN a Truyện Truyện loại tác phẩm văn học, sở dụng phương thức kể chuyện, bao gồm yếu tố: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, b Một số yếu tố truyện - Chi tiết tiêu biểu chi tiết gây ấn tượng, cảm xúc mạnh người đọc, góp phần quan trọng tạo nên hình tượng nghệ thuật gợi cảm sống động tác phẩm - Nhân vật: miêu tả qua phương diện: + Ngoại hình nhân vật: hình dáng, nét mặt, trang phục + Ngơn ngữ nhân vật: câu nói đặt thành dịng riêng có gạch đầu dịng, câu nói đặt ngoặc kép sau dấu hai chấm + Hành động nhân vật động tác, hoạt động nhân vật, hành vi, ứng xử nhân vật + Ý nghĩ nhân vật 2.Cách đọc hiểu văn truyện * Hoàn thành phiếu học tập 01: Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm tác phẩm) Phiếu số 1: Tác phẩm Gió lạnh đầu mùa Đề tài Chủ đề Chi tiết tiêu biểu Tuổi thơ Chiếc cuối Phiếu số (Dự kiến sản phẩm) Tác phẩm Gió lạnh đầu mùa Tuổi thơ tơi Chiếc cuối Đề tài Chủ đề - Truyện nói việc cho áo cho vay tiền mua áo hai gia đình phố huyện nghèo - Ca ngợi tình yêu thương chia sẻ ấm áp, giúp đỡ, chia sẻ người nghèo với Chi tiết tiêu biểu - Sơn động lòng thương Hiên Chị Lan hăm hở lấy áo Mẹ Sơn hỏi hai chị em áo Mẹ Hiên mang trả áo Mẹ SƠn cho bác Hiên vay tiền mua áo Mẹ ơm hai vào lịng Viết Lợi Khẳng định ý nghĩa bạn tuổi thơ cảm thông, thấu hiểu dế lửa tha thứ sống Các bạn ghét Lợi Bảo lắc mạnh hộp dế lớp để dế gáy inh ỏi Thầy Phu thu dế, vơ tình dế lửa bị cặp đè lên bị chết Lợi bạn thầy Phu làm đám tang cho dế Cuộc sống Đề cao giá trị tình - Johnsy ốm nặng, nghĩ nghèo khổ yêu thương đức hi chết Trang GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN tình yêu thương sinh cao những người nghệ sĩ nghèo khổ người họa sĩ nghèo thường xuân cuối rụng xuống - Mưa tuyết, khơng rụng, hình ảnh khơi dậy khát vọng sống cho cô - Cụ Behman vẽ vào đêm cuối rụng xuống, cụ bị sưng phổi qua đời Phiếu số 2: Nhân vật em khiến em nghĩ sống thân Lí yêu thích (Hành động, lời nói, suy nghĩ ấn tượng nhân vật) Bài học có ý nghĩ em rút cho thân HS trả lời theo suy nghĩ - Chỉ nét đẹp nhân vật yêu thích - Biết suy ngẫm học rút cho thân nhân vật Cách học tác phẩm truyện: - Đọc kĩ tác phẩm để xác định nhân vật, chi tiết tiêu biểu truyện, tóm tắt cốt truyện - Chỉ đặc điểm nhân vật truyện thơng qua phương diện: ngoại hình, ngôn ngữ nhân vật, ý nghĩ, hành động, nhân vật - Nhận biết đề tài, chủ đề, người kể chuyện - Rút học cho thân II KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ VĂN BẢN: GIÓ LẠNH ĐẦU MÙA Thể loại Xuất xứ: Văn bản: Gió lạnh đầu mùa - Tác giả: Thạch Lam - Trích từ tậptruyện Gió đầu mùa năm 1937 Thể loại Truyện ngắn: PTBĐ:Tự ( kết hợp miêu tả biểu cảm) Cốt truyện Nhân vật: - Nhân vật: Sơn, chị Lan, Hiên, mẹ Sơn, bác Hiên, Ngôi kể: - Ngôi kể: thứ ba - Sự việc Trang GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN (1) Những gió lạnh đầu màu thổi đến phố chợ (2) Chị Lan Sơn xúng xính áo ấm đắt tiền Hai chị em Sơn xóm chợ chơi thấy người bạn nghèo mặc quần áo bạc màu, nhiều chỗ vá Đặc biệt em Hiên có mang áo rách tả tơi, co ro chịu rét (3) Ái ngại hoàn cảnh Hiên, chị Lan Sơn định nhà lấy áo em Duyên (đứa em xấu số) đem cho Hiên (4) Chuyện cho áo đến tai người thân, lo sợ bị mẹ mắng, hai chị em tìm Hiên đòi áo (5) Mẹ Hiên sang nhà Sơn trả lại áo bơng (6) Biết hồn cảnh gia đình Hiên, mẹ Sơn cho mẹ Hiên mượn tiền may áo cho Bố cục văn Văn chia làm:3 phần + Phần 1: Từ đầu đến “hai hàm đập vào nhau”: Hình ảnh đứa trẻ phố huyện nghèo + Phần Tiếp đến “trong lòng tự nhiên thấy ấm áp, vui vui”: Sơn chị định tặng áo cho Hiên + Phần 3: Còn lại: Cách cư xử hai người mẹ - Nhan đề: gợi lên lạnh giá thời tiết mùa đông, bật tình yêu thương ấm áp tình người, đặc biệt tình yêu thương sáng hồn nhiên đứa trẻ Đề tài Truyện nói việc cho áo cho vay tiền mua áo hai gia đình phố huyện nghèo Nghệ thuật a Nghệ thuật: - Cách kể chuyện nhẹ nhàng, tinh tế, theo dòng cảm xúc nhân vật - Nhân vật xây dựng qua nhiều phương diện hành động, lời nói chủ yếu qua cảm xúc, tâm trạng chuyển biến thiên nhiên, cảnh vật, việc - Kết hợp kể miêu tả cảnh thiên nhiên đặc sắc - Tình đặc sắc, có chi tiết truyện giàu ý nghĩa Nội dung b Nội dung, ý nghĩa : - Truyện nói việc cho áo cho vay tiền mua áo hai gia đình Trang GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN phố huyện nghèo - Ca ngợi tình yêu thương chia sẻ ấm áp, trẻo người với người, đặc biệt tình u thương vơ tư trẻ thơ - Ẩn chứa niềm tin yêu, trân trọng tác giả người III ĐỊNH HƯỚNG PHÂN TÍCH VĂN BẢN Dàn ý 1.1 Nêu vấn đề: - Giới thiệu chủ đề - Giới thiệu tác giả, tác phẩm 1.2 Giải vấn đề Nhân vật Sơn chị Lan a Cuộc sống đứa trẻ: * Sơn chị Lan: + Hành động săn sóc mẹ + Chị Lan lấy áo cho em áo ấm; + Trang phục: áo đỏ lẫn áo vệ sinh, áo vải thâm bân Sơn cịn cảm nhận khơng khí ấm áp, tình yêu thương mẹ, vú già * Những đứa trẻ xóm chợ : + Ăn mặc: khơng khác ngày, quần áo nâu vá nhiều chỗ +Ngoại hình: Mơi chúng tím tái, da thịt thâm đi, người run lên, hàm va đập vào + Thái độ thấy chị em Sơn: vui mừng, đứng xa, không dám vồ vập Cái Hiên: đứa gái bên hàng xóm, bạn chơi với Lan Duyên “co ro đứng bên cột quán”, mặc có “manh áo rách tả tơi hở lưng tay” Sự đối lập hoàn toàn chị em Sơn bọn trẻ xóm chợ: chị em Sơn sống gia đình sung túc, mặc ấm, mặc đẹp bọn trẻ nhà nghèo ăn mặc rách rưới, thiếu thốn đáng thương * Thái độ, hành động chị em Sơn - Thái độ: thân mật chơi đùa, không kiêu kỳ khinh khỉnh em họ Sơn (thể qua chi tiết quan sát hình ảnh bạn trời rét, chơi đùa ) + Với Hiên, chị Lan dơ tay vẫy bé từ đứng dựa vào cột: “Sao không lại Hiên, lại chơi với tôi.” + Chị Lan hỏi “sao áo Hiên rách thế, áo lành đâu không mặc” Trang GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN - Ý nghĩ : nghe Hiên “bịu xịu” nói với chị Lan “hết áo rồi, áo này”, Sơn nhớ “mẹ Hiên nghèo, có nghề mị cua bắt ốc lấy đâu tiền mà sắm áo cho nữa” - Cảm xúc “động lòng thương” bạn “ý nghĩ tốt thoảng qua”… Sơn nói thầm với chị Lan lấy áo cũ em Duyên đem cho Hiên mặc gió lạnh đầu mùa thổi => Sơn chị Lan đứa sống giàu t́ình thương, sáng, đáng u, giàu lịng trắc ẩn - Hành động Sơn chị Lan: mang áo bơng cũ cho Hiên, Sơn thấy lịng “ấm áp vui vui” đứng lặng yên chờ chị Lan chạy lấy áo => Ý nghĩa + Với Sơn chị Lan: thể tình u thương vơ tư, lòng nhân hậu sáng đứa trẻ + Với Hiên: + + Hành động nhỏ giúp Hiên tránh rét + + Hành động có ý nghĩa vơ to lớn với Hiên (vì Hiên nhận quan tâm, chia sẻ) b Thái độ hành động chị em Sơn sau vú già biết chuyện cho áo bạn: - Hai chị em đổ lỗi cho nhau, bỏ khỏi nhà, đến chiều - Hành động vội vã tìm Hiên để địi lại áo bơng cũ không làm giảm bớt thiện cảm với nhân vật Sơn Bởi tâm lý hành động bình thường đứa trẻ tự ý mang đồ dùng nhà cho người khác sợ bị mẹ mắng Hành động hồn nhiên, ngây thơ Sơn chị Sự sáng, đáng yêu hai chị em Sơn Tấm lòng người mẹ a Mẹ Sơn: + mắng Sơn Lan thấy làm việc tốt, đồng cảm với lịng trắc ẩn, tình thương hai + + câu nói mẹ Sơn "Hai tơi q quá, dám tự lấy áo đem cho người ta không sợ mẹ mắng à?", + + cử "âu yếm ơm vào lịng"chứa đựng tình thơm thảo + Hành động: cho vay tiền để mua áo ấm cho =>nét tươi sáng, ấm áp chứa đựng tình nghĩa, chia sẻ, giúp đỡ, đùm bọc lẫn Ðó việc làm đầy tình nghĩa, ấm áp tình người b Mẹ Hiên: mang gửi lại áo hiểu áo kỉ vật Cách ứng xử mẹ Hiên không cho lấy đồ người khác, đức tính "đói cho sạch, rách cho thơm" Mẹ Hiên nghèo giàu lòng tự trọng Trang GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN =>Điểm tựa tinh thần: + Con điểm tựa cho mẹ: Hành động đẹp hai đứa trẻ tác động không nhỏ tới cách ứng xử hai người mẹ cuối chuyện Hai người mẹ lấy làm tự hào chúng biết quan tâm đến người khác + Mẹ điểm tựa cho con: mẹ khích lệ, lan tỏa yêu thương 1.3 Đánh giá khái quát a Nghệ thuật: - Cách kể chuyện nhẹ nhàng, tinh tế, theo dòng cảm xúc nhân vật - Nhân vật xây dựng qua nhiều phương diện hành động, lời nói chủ yếu qua cảm xúc, tâm trạng chuyển biến thiên nhiên, cảnh vật, việc - Kết hợp kể miêu tả cảnh thiên nhiên đặc sắc - Tình đặc sắc, có chi tiết truyện giàu ý nghĩa b Nội dung, ý nghĩa : Truyện nói việc cho áo cho vay tiền mua áo hai gia đình phố huyện nghèo - Ca ngợi tình yêu thương chia sẻ ấm áp, trẻo người với người, đặc biệt tình u thương vơ tư trẻ thơ - Ẩn chứa niềm tin yêu, trân trọng tác giả người IV LUYỆN ĐỀ Dạng 1: Đọc hiểu  ĐỀ ĐỌC HIỂU SỐ Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Hiên đứa gái bên hàng xóm, bạn với Lan Dun Sơn thấy chị gọi khơng lại, bước gần đến trông thấy bé co ro đứng bên cột quán, mặc có manh áo rách tả tơi, hở lưng tay Chị Lan đến hỏi: - Sao áo mày rách Hiên, áo lành đâu khơng mặc? Con bé bịu xịu nói: - Hết áo rồi, - Sao không bảo u mày may cho? Trang GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023 GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN Sơn nhớ mẹ Hiên nghèo, có nghề mị cua bắt ốc cịn lấy đâu tiền mà sắm áo cho Sơn thấy động lòng thương, ban sáng Sơn nhớ thương đến em Duyên ngày trước nói với Hiên đùa nghịch vườn nhà Một ý nghĩ tốt thống qua trí, Sơn lại gần chị thầm: - Hay đem cho áo cũ, chị - Ừ, phải Để chị lấy Với lòng ngây thơ tuổi trẻ, chị Lan hăm hở chạy nhà lấy áo Sơn đứng lặng yên đợi, lòng tự nhiên thấy ấm áp vui vui” (Trích Gió lạnh đầu mùa, Thạch Lam) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu 2: Chỉ câu văn miêu tả ý nghĩ Sơn Sơn nhớ sống nghèo khổ mẹ Hiên Những suy nghĩ, cảm xúc giúp em cảm nhận điều nhân vật ? Câu 3: Tại chị Lan lấy áo cho Hiên, Sơn lại thấy lòng ấm áp, vui vui? Câu 4: Em giúp đỡ người khác chưa, em kể việc làm cụ thể ? Gợi ý: Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn văn trên: Tự Câu 2: - Chỉ câu văn miêu tả ý nghĩ Sơn Sơn nhớ sống nghèo khổ mẹ Hiên: Nghe Hiên “bịu xịu” nói với chị Lan “hết áo rồi, áo này”, Sơn nhớ “mẹ Hiên nghèo, có nghề mị cua bắt ốc lấy đâu tiền mà sắm áo cho nữa” - Những suy nghĩ, cảm xúc giúp em cảm nhận nhân vật: Sơn (và chị) đứa trẻ sống giàu tình thương, tốt bụng, sáng, đáng u, giàu lịng trắc ẩn Câu 3: Khi chị Lan lấy áo cho Hiên, Sơn lại thấy lòng ấm áp, vui vui: - Sơn thương Hiên thấy bạn rét Khi chị lấy áo ấm cho bạn, Sơn cảm thấy hạnh phúc giúp đỡ bạn, yên tâm bạn đỡ lạnh có áo ấm Câu 4: HS kể việc làm cụ thể giúp đỡ người khác: Chấp nhận nhiều đáp án khác nhau, miễn HS biết kể hành động việc làm cụ thể để giúp đỡ người khác  ĐỀ ĐỌC HIỂU SỐ Đọc văn sau trả lời câu hỏi Tôi tặng xe đạp leo núi đẹp sinh nhật Trong lần tơi đạp xe cơng viên chơi, cậu bé quẩn quanh ngắm nhìn xe với vẻ thích thú ngưỡng mộ thực Trang 10 GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU KHANH - NĂM HỌC 2022-2023