Sáng kiến biện pháp giáo dục trẻ thích ứng với phòng chống dịch covid 19 tại lớp lớn 1 trường mầm non hoa mai

1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRẺ THÍCH ỨNG VỚI PHỊNG CHỐNG DỊCH COVID-19 TẠI LỚP LỚN TRƯỜNG MẦM NON HOA MAI Mô tả chất sáng kiến: - Tên sáng kiến: Biện pháp giáo dục trẻ thích ứng với phòng chống dịch covid19 lớp lớn trường mầm non Hoa Mai - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục - Mô tả sáng kiến: + Các bước thực giải pháp, cách thực giải pháp Biện pháp 1:Hình thành kỹ thích ứng với dịch bệnh thông qua hoạt động trường mầm non Trẻ mầm non có khả nhận thức chưa cao vấn đề liên quan đến y học Do vậy, để bổ sung kiến thức dịch bệnh giúp trẻ thích ứng ngày tốt với dịch, giúp trẻ nắm bắt tốt giáo viên không nên giảng giải lý thuyết cho trẻ cách cứng nhắc Thay vào đan xem vào tiết học, hoạt động giờ, sử dụng hình thức sinh động, sáng tạo để giúp trẻ dễ dàng sâu vào nhận thức trẻ * Hoạt động học khám phá: Với hoạt động học thông qua chủ đề mà giáo dục cho trẻ kỹ thích ứng với dịch bệnh như: Chủ đề “Trường mầm non”: Khám phá đề tài “Trường Mầm non bé”, trẻ biết tên gọi trường học Qua đó, tơi giới thiệu thêm cho trẻ việc làm đến trường để đảm bảo an toàn đo thân nhiệt, rửa tay sát khuẩn, đeo trang…hình thành thói quen, tạo phản xạ có điều kiện từ trẻ bắt đầu đến trường, lớp Chủ đề “Bản thân”: Thông qua hoạt động khám phá đề tài “Bé cần để lớn lên khỏe mạnh?” cô cho trẻ kể tên đồ dùng ăn uống, giới thiệu cho trẻ loại thực phẩm giúp tăng cường đề kháng mùa dịch Qua đó, cơhỏi trẻ trước ăn cần phải làm gì, sau ăn làm gì? Qua tơi giáo dục trẻ phải biết vệ sinh trước ăn, ăn khơng nói chuyện, sau ăn xong tự giác xếp ghế gọn gàng, chải răng, rửa mặt, rửa tay 2 Chủ đề “Gia đình”: Khám phá với đề tài “Ngơi nhà bé”, trẻ biết nhà nơi gia đình chung sống, giáo dục trẻ biết làm để chỗ sẽ, gọn gàng Cịn đề tài khám phá “Đồ dùng gia đình” giáo dục trẻ biết xếp lấy, cất đồ dùng ngăn nắp, biết giữ gìn đồ dùng sẽ, gọn gàng Chủ đề “Thực vật”: Khám phá “Bé thích nào”, cho trẻ biết ích lợi loại quả, giáo dục trẻ cách chăm sóc loại cây, biết ăn loại trái cung cấp nhiều Vitamin, nhóm rau củ có nhiều chất dinh dưỡng tốt cho thể mùa dịch Đề tài “Cây dược liệu địa phương”, giới thiệu cho trẻ biết số loại cây, lá…giúp bảo vệ tăng cường sức khỏe trước sau dịch Covid Chủ đề “Hiện tượng tự nhiên”: Khám phá đề tài “Các mùa năm”, trẻ nhận biết đặc điểm thời tiết mùa Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe biết lựa chọn trang phục phù hợp bảo vệ thể không bị đau ốm * Hoạt động học làm quen văn học: Xuất phát từ đặc điểm tâm lý trẻ mầm non thích nghe kể chuyện, thơ, hò, vè…nội dung câu chuyện thường để lại ấn tượng cho trẻ khó phai mờ Tùy nội dung câu chuyện, thơ mà đưa nội dung kỹ thích ứng với dịch Covid vào để dạy trẻ cho, phù hợp với trẻ lớp Tơi linh hoạt sáng tác thêm thơ, truyện để đưa vào hoạt động chiều giúp trẻ nhẹ nhàng nắm nội dung học Ví dụ: Bài thơ “5k bé” “Ra đường trang Chớ có hoang mang Đó K K hai khử khuẩn Rửa tay thường xuyên K ba bé nhớ Không nên tụ tập La cà ham chơi Khai báo y tế Mỗi lần xa Đó K bốn K năm khoảng cách Ở nơi đơng người” Ngồi ra,tôisưu tầm thêm vè để trẻ dễ nhớ dễ thuộc Các vè thường có vần điệu, thu hút nên trẻ đọc ghi nhớ cách dễ dàng Ví dụ: Bài vè “Vè Covid”: “Nghe vẻ nghe ve, nghe vè covid, bé nhớ khắc ghi hết điều sau: Thứ nhất: Sử dụng trang, nơi công cộng, nơi đông người Thứ hai: Chú ý bạn ơi, giữ khoản cách người với Thứ ba: Cần phải rửa lau, khử khuẩn bề mặt nơi đâu chạm vào Yêu thương khơng gửi trao, xà phịng ta rửa tay vào thường xuyên Lắng nghe hướng dẫn thường xuyên, nhà cửa thơng thống qn lau chùi Thứ tư: nhớ lấy điều, không tụ tập nơi đông người Thứ năm: Chúng bạn ơi, PC covid app mời tải Khai báo y tế ngày, dấu hiệu ho sốt gọi tới phường Hoặc gọi y tế địa phương, kịp thời khai báo theo đường hotline Vì cho sống tương lai, không cần thiết nhà 5k thông điệp ngành y, bà thực Covi sớm tàn Toàn dân nước sẵn sàng, sống bình thường an tồn n vui.” *Hoạt động giáo dục âm nhạc: Với trẻ mầm non, yêu thích âm nhạc, hát giúp trẻ dễ nhớ, dễ thuộc Những ca khúc với nhạc điệu vui tươi tạo hứng thú cho trẻ, trẻ yêu thích ghi nhớ nhanh Các hát suy tầm hay giáo viên lớp sáng tác hát cho trẻ, viết lời dựa theo ca khúc quen thuộc với trẻ Ví dụ: Bài hát: Corona virut (dựa theo nhạc hát Lý xanh dân ca nam bộ) * Hoạt động tạo hình: Với chủ đề nhánh “Đồ dùng gia đình bé”, chọn đề tài “Những trang dễ thương”tôi cho trẻ vẽ trang mà bé yêu thích Tơi hỏi trẻ đặc điểm, loại trang mà bé sử dụng ngày, qua cung cấp cho trẻ cơng dụng, vai trị trang dịch Covid diễn biến ngày phức tạp * Hoạt động thể dục: Trong tiết học tuần,tôi đồng nghiệp tổ chức cho trẻ vận động như: Bật tách khép chân qua ô, chuyền bóng, bật qua vật cản, bước lên xuống bục cao 30cm, ném trúng đích thẳng đứng, bị díchdắc qua điểm, chạy chậm 6080m…qua tiết học tơi nhắc nhở trẻ tập cẩn thận, giữ quần áo gọn gàng, sẽ, tự cất dụng cụ tập, qua giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục thao nâng cao sức khỏe, tăng đề kháng Vào buổi sáng trẻ đến lớp, cho trẻ xếp hàng sân trường tập thể dục với dụng cụ gậy thể dục, tua rua…nhằm tăng hứng thú, đồng thời giúp trẻ yêu thích hoạt động thể dục thể thao * Hoạt động trời: Là hoạt động trẻ hịa với thiên nhiên, với mơi trường xung quanh Thơng qua hoạt động ngồi trời tơi cung cấp cho trẻ kỹ thích ứng với dịch.Tổ chức hoạt động ngồi trời, tơi tập cho trẻ tổ mang giày dép, tự giác xếp hàng không chen xô đẩy bạn, không chạy nhảy lung tung mà làm theo hướng dẫn Khi hoạt động ngồi trời xong, trẻ tự giác rửa tay vòi nước với xà phòng, xếp hàng vào lớp, cất dép gọn gàng vào kệ vào lớp Ví dụ: Chủ đề “Bản thân” Hoạt động có chủ đích tơi lựa chọn nội dung: Bé biết thân mình? luyện tập thao tác rửa tay xà phòng, luyện tập thao tác đánh răng; nhặt vàng rơi, chăm sóc cảnh…Thơng qua nội dung cho trẻ trải nghiệm giáo dục trẻ biết tự vệ sinh cá nhân, nhặt rác để bảo vệ mơi trường Trẻ chơi ngồi trời cần tham gia hoạt động chơi đùa chạy nhảy giáo dục trẻ biết cách bảo vệ sức khỏe cho thân cách giữ gìn quần áo sẽ, gọn gàng, chơi cẩn thận * Hoạt động góc: Trẻ mầm non học chơi – chơi mà học, trẻ mầm non, hoạt động vui chơi chiếm vai trò chủ đạo hoạt động trẻ trường Thông qua chơi, giúp trẻ mạnh dạn chọn góc chơi mà u thích, trẻ biết lấy đồ chơi góc chơi Biết phân vai chơi, hợp tác chơi với Hoạt động góc hoạt động mà trẻ thích thú, góc chơi trẻ thể vai chơi, đóng làm người lớn, bắt chước việc làm người lớn.Thơng qua trẻ học số kỹ thích ứng với dịch Ví dụ: Ở góc bán hàng trẻ chơi với chủ đề Gia đình Trẻ biết đến cửa hàng mua đồ dùng cho gia đình cần thiết mùa dịch trang, nước sát khuẩn Trẻ biết phối hợp phân công công việc chơi, biết hợp tác để xây dựng cơng trình xây dựng Sau hết chơi, cô giáo dục trẻ nên rửa tay nước xác khuẩn xà phịng 5 + Dạy trẻ kỹ thích ứng với dịch bệnh thông qua hoạt động khác ngày * Hoạt động đón trẻ: Tơi đón trẻ vào lớp nhắc trẻ phải chào ba, mẹ, chào cô; cho trẻ rửa tay sát khuẩn nhắc trẻ thường xuyên đeo trang; hướng dẫn trẻ xếp mũ, nón bảo hiểm, cặp vào kệ; hướng dẫn trẻ xếp dép ngắn lên kệ dép * Hoạt động vệ sinh: Để hình thành thói quen nếp thực vệ sinh cho trẻ, thực theo lịch hoạt động vệ sinh trường Thực chế độ sinh hoạt vệ sinh đặn, hợp lý: luôn tổ chức cho trẻ thực thao tác vệ sinh giờ, ý quan sát, theo dõi trẻ để kịp thời nhắc nhở trẻ làm vệ sinh theo quy định Ví dụ: Trước ăn cho trẻ rửa tay xà phòng, sau ăn phải chải răng, rửa tay, rửa mặt sẽ; sau tiêu, tiểu biết rửa tay dội nước sạch…Rửa tay – rửa mặt: cách, kỹ vệ sinh tay – mặt dẫn cô * Tổ chức ăn: Tơi thường chia trẻ ngồi thành nhóm nhỏ, không ngồi tập trung đông Dạy trẻ rửa tay, lúc ăn khơng nói chuyện, lại lung tung Ăn xong biết lau miệng, cất chén muỗng vị trí nào, dọn bàn ngắn… Song song với tập cho trẻ tự vệ sinh cá nhân rửa tay quy trình y tế, lau mặt kỹ năng, biết thay quần áo, gấp quần áo Giờ ngủ: Tôi thường vệ sinh chăn, mền gối cho trẻ cho tuần, phơi ánh nắng mặt trời Trong q trình cho trẻ ngủ tơi bố trí trẻ nằm khoảng cách, không nằm sát vào trẻ ngủ trật tự Ví dụ:Trước ngủ tơi cho trẻ đọc “Giờ ngủ” Qua thơ giúp trẻ hình thành thói quen ngủ trật tự, khơng nói chuyện, nghịch đồ chơi * Hoạt động lao động – vệ sinh: Trẻ biết nhặt rụng sân trường, bồn cây, biết giữ gìn lớp học, sân trường Không vứt rác bừa bãi, tự giác nhặt rác bỏ nơi quy định Ví dụ: Cho trẻ dọn vệ sinh lớp học, sân trường tuần để trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh Biện pháp 2: Trang bị kiến thức cho trẻ số biện pháp phịngtránh thích ứng với dịch bệnh 6 + Thường xuyên cho trẻ rửa tay xà phòng sau hoạt động, sử dụng dung dịch sát khuẩn cần thiết Trẻ mầm non hoạt động liên tục ngày, trẻ thường xuyên tiếp xúc với đồ dùng, dụng cụ học tập, hay môi trường xung quanh Các tác nhân vơ tình khiến bàn tay trẻ bị bẩn Trẻ mầm non nhỏ nên nhiều trẻ đưa tay lên mắt, mũi, miệng trẻ hoạt động, điều khiến vi khuẩn xâm nhập vào thể trẻ Do việc rửa tay thường xuyên sau hoạt động hay trước ăn vô cần thiết trẻ.Rửa tay cách biện pháp đơn giản, hiệu phòng chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe Rửa tay với nước không chưa đủ đảm bảo vệ sinh Bởi nước làm trơi vết bẩn nhìn thấy không diệt virus, vi khuẩn Bàn tay sau rửa với nước không chứa nhiều mầm bệnh Trong có bệnh đường tiêu hóa, nhiễm khuẩn hơ hấp cấp tính SARS, Cúm A (H5N1, H1N1), Covid 19 Ví dụ:Cơ tạo tình bác đưa thư gửi thư mời lớp Lớn xem phim chương trình “Bé làm vệ sinh cá nhân chăm sóc sức khỏe” - Cơ cho trẻ hát “Một đồn tàu” chuyển đội hình xem phim bé rửa tay -> Đàm thoại đoạn phim: - Bạn nhỏ làm gì? - Vì phải rửa tay? - Để tay khỏe mạnh phải làm gì? - Giới thiệu thao tác rửa tay: Để lớp thực thao tác rửa tay để giữ đôi bàn tay đẹp, cô thực lại thao tác nha Trước thực thao tác, cô yêu cầu lớp di chuyển đội hình chữ U * Cơ rửa mẫu cho trẻ quan sát * Cô trẻ mô lại thao tác rửa tay: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Xoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xốy ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại 7 + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy - Mời trẻ làm tốt lên thực lại - Các thấy bạn rửa tay nhỏ rửa tay nào? - Bây giờ, cô thi xem rửa tay cách bạn nhỏ chương trình tặng cho hoa điểm thưởng -Trẻ thực hành, cô bao quát trẻ.(cô sửa sai cho trẻ) * Giáo dục: Mỗi có bàn tay? Hàng ngày đơi bàn tay giúp làm gì? Bàn tay giúp nhiều việc: Đánh răng, rửa mặt xúc cơm, cầm đồ dùng đồ chơi cịn làm nhiều việc khác - Nếu đơi bàn tay bẩn nào? (Nếu đơi bàn tay bị bẩn, ăn thức ăn, trứng giun theo xuống ruột bị nhiễm giun đấy, tay bẩn mà dụi mắt bị đau mắt cịn mắc bệnh ngồi da ) - Các rửa tay nào? Giáo dục trẻ có ý thức biết yêu quý giữ gìn bảo vệ đơi bàn tay, phịng tránh bệnh tay chân miệng Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Ngồi ra, trường hợp khơng thể rửa tay trực tiếp xà phòng với vòi nước xả, giáo viên cần hướng dẫn trẻ rửa tay nước sát khuẩn Đặc biệt thời điểm dịch bệnh bùng phát, việc sử dụng dung dịch sát khuẩn trẻ vào lớp vô cần thiết * Cách sử dụng dung dịch sát khuẩn - Bước 1: Lấy 3-5 ml dung dịch rửa tay cho vào lòng bàn tay - Bước 2: Chà xát mạnh tay phút, chà hai lòng bàn tay vào chà lòng bàn tay lên mu bàn tay ngược lại - Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh ngón tay vào kẽ ngón Chà xát mu ngón tay lên lòng bàn tay tiếp tục thực ngược lại (mu tay để khum cho khớp với lịng bàn tay) - Bước 4: Chà xát ngón tay bàn tay vào lòng bàn tay ngược lại (lịng bàn tay ơm lấy ngón cái) Chà xát đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại 8 Chú ý: Khi hoàn thành bước mà tay chưa khơ tiến hành lại từ bước đến tay khô Hàng ngày, lớp học tôi, thường xuyên cho trẻ rửa tay sau hoạt động lớp, trước bữa ăn trẻ Giáo dục trẻ rửa tay thường xuyên sau vệ sinh hay tay trẻ dính bẩn Điều tạo nên thói quen vệ sinh tốt cho trẻ, giúp trẻ tự có ý thức vệ sinh cá nhân + Hướng dẫn trẻ cách đeo tháo trang cách Khi có dịch bệnh đường hơ hấp, đường lây lan lây qua đường khơng khí khơng may hít phải Do việc đeo trang yếu tố quan trọng hàng đầu để tránh cho vi rút xâm nhập vào thể Để phịng bệnh đường hơ hấp, tơi hướng dẫn trẻ cách đeo trang cách, đặc biệt cách đeo sử dụng trang y tế có dịch bệnh Dùng trang y tế cách ngăn chặn giọt nước bọt lớn có chứa virus văng từ người bệnh qua việc hắt xì ho, nên ngăn chặn virus hiệu Khi đeo trang phải để mặt xanh mặt màu xanh có tính chống nước, giọt nước bọt lớn bắn vào không thấm vào Mặt màu trắng có tính hút ẩm, nên quay vào trong, để thở thoát thấm vào trang Khẩu trang phải che kín mũi lẫn miệng Khi mang trang tuyệt đối khơng sờ tay vào, động tác sờ tay, chí chỉnh sửa trang vơ tình làm cho bàn tay lây nhiễm virus tác nhân gây bệnh khác, sau truyền bệnh lại cho người xung quanh Sử dụng trang y tế cách sử dụng lần vứt vào thùng rác an tồn, có nắp đậy Khơng tái sử dụng trang dùng lần Để dạy trẻ kỹ cách hiệu tơi tích hợp dạy trẻ học kỹ thực hành sống, hoạt động ngồi trời, ngoại khóa, hoạt động góc để trẻ có kỹ tốt cần cho trẻ thực việc rửa tay tự vệ sinh cá nhân hàng ngày, thường xuyên cho trẻ thực ôn luyện kỹ học Trong thời điểm phịng chống dịch bệnh đường hơ hấp đeo trang biện pháp cần thiết hữu hiệu để ngăn ngừa lây lan dịch bệnh Ví dụ:Những cháu Bảo, Vũ, Nhi…thường xuyên đeo trang, không đưa tay sờ vào trang học, hoạt động ngồi trời tơi quay clip chiếu lên hình cho trẻ xem, đồng thời làm nhiều ảnh dán góc tuyên truyền Hoặc buổi hoạt động nêu gương buổi chiều cho trẻ xem số hoạt động trẻ ngày nhân hội tơi giải thích rõ vai trị việc đeo trang cách, ý để hình thành xây dựng cho trẻ có kỹ đeo trang 9 Sau sử dụng trang tơi hướng dẫn trẻ cách tháo trang: + Bước 1: Khi thảo trang cầm phần dây đeo sau tai (khơng chạm vào mặt ngồi trang) + Bước 2: Bỏ trang vào túi kín (nếu có) và/hoặc bỏ vào thùng rác có nắp đậy kín trang dùng lần + Bước 3: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Lưu ý: Thay thải bỏ trang sau: lần sử dụng bị bẩn Tuyệt đối không dùng lại trang dùng lần Tái sử dụng trang(Khẩu trang vải kháng khuẩn chống giọt bắn): Giặt tay, giặt riêng, phơi tự nhiên, sấy khô + Kỹ súc miệng nước muối Súc miệng nước muối ấm hàng ngày giúp loại bỏ hết vi khuẩn, làm khoang miệng, amidan, họng Từ xưa ông cha ta truyền miệng súc miệng nước muối giúp khỏe Đối với trẻ nhỏ, nên cho trẻ súc miệng nước muối ấm thường trước Độ tuổi để áp dụng phương pháp trẻ từ - tuổi trở lên, tức trẻ có khả súc miệng mà không nuốt phải nước muối - Các bước súc miệng nước muối: Chuẩn bị: Nước muối tự pha nước muối chai, khăn, giấy lau, ca cốc, nước sát khuẩn xà phòng + Bước 1: Rửa tay xà phòng nước sát khuẩn + Bước 2: Rót nước vào ca.(1 lượng khoảng 6090ml) + Bước 3: Tiến hành súc miệng (Mím chặt mơi đẩy nước muối làm khoang miệng khoảng 30 giây) + Bước 4: Súc vòm họng (Ngữa cổ sau khoảng 30o, khép chặt cuống họng, cho nước muối chạm thành họng, dùng đầy nước muối tạo tiếng kêu “khỏ khò” đặn khoảng 30 giây) + Bước 5: Nhổ nước muối vào bồn rửa mặt, vào có nắp đậy) + Bước 6: Lấy khăn giấy lau miệng Trong trình rèn cho học sinh kỹ súc miệng phụ huynh giáo dục cho học sinh biết tác dụng việc súc miệng nước muối thực đặn vào thời điểm sau ăn trưa, trước ngủ dậy, sau ăn quà chiều nhà lớp Qua học sinh có ý thức súc miệng hàng ngày, để nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe thân 10 phụ huynh giáo dục trẻ súc miệng kết hợp với việc đánh hàng ngày học sinh nhà + Cung cấp kiến thức cho trẻ loại thực phẩm tăng sức đề kháng Trước tình hình bệnh đường hơ hấp ngày nhiều nguy hiểm hơn, hệ miễn dịch người yếu tố vô quan trọng để tránh khỏi dịch bệnh Bổ sung loại thực phẩm nhằm tăng sức đề kháng hệ miễn dịch cho trẻ cần thiết -Một số loại thực phẩm bổ sung bữa ăn trẻ để tăng sức đề kháng cho trẻ *Rau màu xanh đậm:Các loại rau có màu xanh đậm như: Rau chân vịt, súp lơ xanh, rau dền, rau cải, rau ngót… loại rau giàu vitamin C, carotene, protein khoáng chất sắt, canxi, phốt pho, giúp bé phát triển toàn diện, đồng thời tăng cường khả phịng chống bệnh truyền nhiễm *Gừng: Khơng gia vị phổ biến nhiều ăn mà cịn có tác dụng chữa nhiều bệnh chữa ho, giải cảm, chữa viêm họng, loại dịch nhầy khỏi phải * Tỏi – tăng sức đề kháng cho trẻ: Tỏi chứa allicin có tác dụng tăng sức đề kháng, hỗ trợ bạch cầu hoạt động tốt để chống lại vi rút, vi khuẩn * Trái họ cam, quýt tốt cho trẻ: Trái họ cam, quýt chứa hàm lượng vitamin C dồi có tác dụng tăng cường sức đề kháng, tăng khả miễn dịch, chống oxy hóa, chống viêm hiệu * Bơng cải xanh: Là loại rau lành mạnh nhất, giúp bổ sung nhiều vitamin (giàu hàm lượng vitamin A, C E), có lợi cho sức khỏe miễn dịch Chất sulforaphane có bơng cải xanh chống oxy hóa, làm giảm căng thẳng, làm chậm suy giảm hệ thống miễn dịch, bảo vệ niêm mạc đường hô hấp… *Nấm – có khả tăng cường miễn dịch cho trẻ: Nấm thực phẩm bổ dưỡng hàng ngày *Bí đỏ – giúp tăng sức đề kháng cho trẻ: Là thực phẩm giàu dưỡng chất, dồi hàm lượng vitamin C carotene * Sữa chua:Là thực phẩm có chứa hàm lượng lợi khuẩn lớn cho thể nguồn cung cấp vitamin D tuyệt vời Khơng tăng khả phịng thủ tự nhiên hồn hảo chống lại virus, mà cịn có khả kháng viêm, tăng cường miễn dịch cực tốt * Khoai lang: Là thực phẩm dồi lượng có tác dụng hỗ trợ hệ tiêu hóa hoạt động khỏe mạnh 11 Việc bổ sung kiến thức cho trẻ loại thực phẩm tăng sức đề kháng tạo nên yếu tố tâm lý tích cực trẻ tham gia vào bữa ăn hàng ngày, không bữa ăn lớp mà bữa ăn gia đình Biện pháp 3: Vệ sinh lớp học định kỳ thường xuyên Bên cạnh chế độ dinh dưỡng trẻ lớp tơi đặc biệt trọng đến vệ sinh mơi trường ngồi lớp học Môi trường yếu tố quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe trẻ Hàng ngày trẻ tiếp xúc trực tiếp với môi trường lớp khuôn viên trường Môi trường học tập trẻ có trẻ phát triển khỏe mạnh Do việc vệ sinh trường lớp vô quan trọng cần thiết - Tôi đồng nghiệp thường xuyên vệ sinh khu vực lớp, khơng bỏ sót nơi mà trẻ tiết xúc từ tay nắm cầu cửa, đồ chơi lớp học, cửa kính… - Đảm bảo ánh sáng, kiểm tra đèn điện, mở cửa sổ để lưu thơng khơng khí - Trồng thêm xanh, hoa, tạo cảnh quan môi trường đẹp.Vệ sinh khu trồng cây, hoa, trồng rau khuôn viên lớp, không để cối mọc thành bụi rậm tạo điều kiện cho virut, vi khuẩn sinh sôi phát triển - Lớp học thường xuyên vệ sinh sẽ, lau chùi sàn nhà, nhà vệ sinh sẽ, ban công hành lang phải quét dọn hàng ngày - Vệ sinh đồ dùng cá nhân trẻ lớp theo lịch để phòng chống dịch bệnh cho trẻ Để làm tốt điều thực công tác vệ sinh lớp như: Vệ sinh ăn, ngủ trẻ Tôi hiểu tầm quan trọng việc vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ nên thực nghiêm túc có hiệu như: Hàng tuần lau rửa đồ dùng đồ chơi trẻ, định kỳ giặt chăn, chiếu, gốicho trẻ lần/ tháng - Duy trì tần suất vệ sinh bề mặt lớp học: lần/ngày bẩn; Vệ sinh khu vực chung: lần/ngày bẩn; thường xun mở cửa phịng học thơng thống vào buổi sáng cuối ngày Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh cơng tác phịng chống, thích ứng với dịch bệnh + Kiểm tra thân nhiệt trẻ trước vào lớp Ngay từ đầu năm học, BGH nhà trường phối hợp với lớp thường xuyên tổ chức, nhắc nhở trẻ phụ huynhcho trẻ đo thân nhiệt rửa tay sát khuẩn đến trường đảm bảo cơng tác phịng chống dịch tốt trường + Tuyên truyền đến phụ huynh 12 Trong đón trả trẻ tơi tun truyền hình thức như: Trò chuyện, tâm sự, hướng dẫn tới bậc phụ huynh cách chuẩn bị điều kiện cần thiết để phòng tránh dịch bệnh covid-19 hiệu gia đình, đồng thời nâng cao hiểu biết cho bậc phụ huynh thích ứng với dịch covid – 19 Tôi thường xuyên nghiên cứu tài liệu, tìm kiếm thơng tin qua báo đài, mạng internet, qua đồng nghiệp…để trang bị cho kiến thức kỹ cung cấp tới bậc phụ huynh tài liệu, tờ rơi với thông tin xác, để bậc phụ huynh nhà tự tìm hiểu dịch bệnh covid – 19, từ có biện pháp thích ứng dịch bệnh cho em nhà, cho gia đình tồn xã hội cách hiệu + Bảng tuyên truyền lớp Tôi tuyên truyền tới bậc phụ huynh qua biểu bảng, bảng tuyên truyền dán cửa lớp, nơi phụ huynh dễ nhìn Mỗi gửi đón trẻ phụ huynh biết cách thích ứng với dịch bệnh covid để trẻ tự bảo vệ thân, nhà phụ huynh cung cấp thêm kiến thức kỹ cho trẻ, giúp trẻ khắc sâu kiến thức, kỹ thích ứng dịch bệnh + Xây dựng trang Facebook riêng nhóm lớp tuyên truyền phụ huynh dạy trẻ kỹ thích ứng với dịch nhà Tôi tuyên truyền đến phụ huynh cách lập trang Facebook nhóm lớp, tơi cập nhật thường xun lên nhóm lớp để tất phụ huynh nắm bắt kịp thời Bên cạnh đó, tơi cịn đăng thơ, hát, câu chuyện hay, chữ cái, số…lên trang nhóm lớp Đối với trẻ nghĩ học dịch covid-19 nhà khơng đến lớp thơng qua phụ huynh theo dõi bày thêm cho trẻ nhà Qua đóphụ huynh góp phần lớn việc nâng cao hiệu thích ứng với dịch bệnh cho trường lớp Ví dụ: Cháu Quân, Thắng bị nhiễm covid không đến lớp, thông qua trang Facebook nhóm lớp tơi gửi cho phụ huynh học có tuần để thuận tiện cho việc tiếp thu trẻ không bị gián đoạn Khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến: “Biện pháp giáo dục trẻ thích ứng với phịng chống dịch covid-19 lớp Lớn trường mầm non Hoa Mai” huyện Nam Trà My áp dụng đơn vị trường mang lại kết cao Với sáng kiến tơi tin tưởng áp dụng đơn vị trường bạn Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:Cơ sở vật chất, môi trường lớp học, vật tư y tế lớp chế độ dinh dưỡng đảm bảo 13 + Hiệu sáng kiến mang lại: a Đối với trẻ - Sức khỏe trẻ đảm bảo, phát triển thể chất mặt không bị ảnh hưởng dịch bệnh - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, mạnh dạn, tự tin, mạnh dạn hoạt động thích ứng với dịch bệnh mà cô đưa - Trẻ khoẻ mạnh, mạnh dạn, tự tin, có nề nếp hoạt động Trẻ có kỹ hành vi văn minh, làm theo điều dẫn người lớn - Trẻ biết cách tự bảo vệ thân mùa dịch, có kỹ đeo trang, rửa tay, sát khuẩn, biết tự vệ sinh cá nhân, biết tránh nơi đơng người có dịch bệnh - Trẻ có nhận thức tốt cách phòng chống dịch bệnh ý thức việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, sinh mơi trường nơi cơng cộng - Trẻ bước đầu có ý thức phòng tránh dịch bệnh covid - 19 như: Thường xuyên rửa tay xà phòng hay dung dịch sát khuẩn khơ, đeo trang ngồi, hạn chế tiếp xúc với người để tránh lây lan dịch bệnh cho thân người xung quanh - Trẻ biết ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để đảm bảo sức khỏe phòng chống dịch bệnh b Đối với bậc phụ huynh - Phụ huynh phối hợp tốt với nhà trường để công tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ ngày cao - Phụ huynh có hiểu biết tầm quan trọng dịch bệnh Covid-19 - Mối quan hệ gia đình - ngày nâng lên, họ nhận thức đắn dịch bệnh covid, tích cực tham gia phòng bệnh - Phụ huynh phối kết hợp với giáo viên cơng tác giáo dục trẻ thích ứng với phòng chống dịch bệnh trường nhà đạt hiệu tốt c Đối với giáo viên: - Linh hoạt, lồng ghép nhiều hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ - Tổ chức hoạt động thu hút trẻ phong phú nội dung, hình thức, phương pháp linh hoạt, sáng tạo - Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ phong phú, đa dạng hấp dẫn thu hút trẻ để từ trẻ phát triển khả 14 - Có thêm kỹ giúp trẻ thích ứng với dịch covid cho trẻ,hình thành thói quen vệ sinh trong, lớp học * Kết sau áp dụng biện pháp : Sau áp dụng sáng kiến, biện pháp tác động đến giáo viên, phụ huynh học sinh *Bảng khảo sát sau áp dụng đề tài Áp dụng 30 trẻ ST T Nội dung KQ trước thực KQ sau thực Đạt Đạt Chưa đạt Số Tỉ lệ trẻ % tác hại dịch 13 44 14 Chưa đạt Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ % trẻ % trẻ % 17 56 25 83 17 46 16 54 30 100 0 20 67 10 33 27 90 10 12 40 18 60 26 87 13 Số trẻ Trẻ có hiểu biết Covid – 19 Trẻ biết rửa tay xà phòng nước sát khuẩn Trẻ trang, biết lấy đeo tay che miệng hắt lúc nơi Trẻ có kỹ cần thiết tuân thủ biện pháp phòng chống dịch bệnh đặc biệt thông điệp 5K Bộ y tế 15 Trẻ biết vệ sinh cá nhân Không đưa tay lên mắt, mũi miệng 19 63 11 37 30 100 0 13 44 17 56 24 80 20 * Kết luận Có thể nói, cơng tác giúp trẻ thích ứng với dịch bệnhlà cơng việc cần thiết không chủ quan thời điểm nay, đòi hỏi giáo viên, phụ huynh cần quan tâm, theo dõi thường xuyên Để thực tốt cơng tác phịng chống thích ứng với dịch bệnh, ngồi nỗ lực thân, tơi nhận phối hợp, ủng hộ nhiệt tình CB,GV,NV tồn thể phụ huynh nhà trường Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đạo cơng tác chăm sóc sức khoẻ thích ứng với dịch bệnh, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ nhà trường Để có kết trên, giáo viên, nhận thức hiểu ý nghĩa, lợi ích việc thích ứng với dịch bệnhcũng nâng cao kỹ thích ứng phòng chống dịch covid cho trẻ 5-6 tuổi trường Mầm Non Hoa Mai, đồng thời tận dụng nguồn lực để chăm sóc sức khỏe tốt cho học sinh nhằm thích ứng với dịch bệnh Những thơng tin cần bảo mật: Không Danh sách thành viên tham gia áp dụng dùng thử: T T Họ tên Chức danh Trình độ chuyên Nội dung công môn việc hỗ trợ Nguyễn Thị Thúy Hiền Giáo viên ĐHSP Giảng dạy Nguyễn Thị Tắm Giáo viên ĐHSP Giảng dạy Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Trà Mai, ngày tháng năm 2022 Người báo cáo 16 (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Phương Xác nhận Thủ trưởng Cơ quan/Đơn vị (Ghi rõ họ tên đóng dấu) CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mẫu 17 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp sở huyện Nam Trà My Kính đề nghị quý lãnh đạo xem xét công nhận sáng kiến kinh nghiệm sau: 1.Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Phương Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Mai xã Trà Mai huyện Nam Trà My Tên sáng kiến:Biện pháp giáo dục trẻ thích ứng với phịng chống dịch covid19 lớp Lớn 1, trường mầm non Hoa Mai Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: 9/2021 Hồ sơ đính kèm: + tập báo cáo sáng kiến + Văn đề nghị công nhận sáng kiến + Biên Hội đồng sáng kiến trường Mầm non Hoa Mai + Quyết định công nhận sáng kiến trường Mầm non Hoa Mai Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Trà Mai, ngày 5tháng năm 2022 Người nộp đơn Nguyễn Thị Phương