Tuần: 4,5 Ngày soạn:…………… Tiết: 7,8,9 Ngày dạy:…………… BÀI DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TAM GIÁC, HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TỨ GIÁC Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Tính diện tích xung quanh, thê tích hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác - Giải số vần đề thực tiễn gắn với việc tính thẻ tích, điện tích xung, quanh hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác Năng lực trọng: - Mơ hình hố tốn học, giao tiếp tốn học, giải vấn đề tốn học Tích hợp: Toán học sống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ, Tivi, mơ hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác, tranh vẽ số vật thể không gian, thước kẻ, phấn màu, App Geogebra Học sinh: SGK, vật thể có dạng hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Biết cách tính diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng b) Nội dung: làm HĐKP từ dẫn đến cơng thức tổng qt tính điện tích xung quanh hình lăng trụ đứng c) Sản phẩm: - Cơng thức tính diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng Câu a: Tổng điện tích ba mặt bên diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng tam giác Câu b: Lập cơng thức tính diện tích xung quanh Câu c: Rút kết luận cơng thức tính câu b kết câu a d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm sau thuyết trình kết nhóm * HS thực nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm sau thuyết trình kết nhóm * Báo cáo, thảo luận: - HS đại diện nhóm thuyết trình - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung cần * Kết luận, nhận định - GV chốt lại câu trả lời HS; nhận xét tinh thần tham gia HĐ trả lời HS - GV đặt vấn đề vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: DT xung quanh hình lăng trụ đứng a) Mục tiêu: - Tính diện tích xung hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác b) Nội dung: Hãy đọc làm ví dụ 1, TH1 c) Sản phẩm: Ví dụ 1: diện tích xung hình lăng trụ đứng tam giác 31,5 cm2 Thực hành 1: Tính diện tích xung quanh lăng trụ đứng có đáy hình thang cho Hình d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: Hãy đọc làm ví dụ 1, TH1 * HS thực nhiệm vụ: HS đọc đề làm ví dụ 1, TH1 * Báo cáo, thảo luận: Hs thay phiên để trả lời báo cáo HĐ nhóm nhỏ để thỏa yêu cầu toán; HS khác nêu nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại câu trả lời HS; nhận xét tinh thần tham gia HĐ trả lời HS - GV ghi điểm khá, giỏi cho HS trả lời để khuyến khích học sinh (nếu cần) Hoạt động 2: Thể tích hình lăng trụ đứng a) Mục tiêu: - Tính thể tích hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác b) Nội dung: Hãy đọc làm - KPKT suy công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng - Làm ví dụ 2; TH TH c) Sản phẩm: HĐKP Kiến thức: Thể tích hình lăng trụ đứng dt đáy nhân với chiều cao V = Sđáy h Ví dụ 2: Thể tích hình lăng trụ đứng tam giác 36 cm3 Thực hành 2: Tính thể tích xung quanh cột trụ bê tơng hình lăng trụ đứng có chiều cao m đáy tam giác có cạnh 0,5 m (Hình 4) Thực hành 3: Tính thể tích lăng trụ đứng tứ giác có đáy hình thang với kích thước cho Hình d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: Hãy đọc làm HĐKP 2; làm ví dụ 2, TH2 TH * HS thực nhiệm vụ: HS đọc đề thảo luận chung để làm HĐKP 2; làm ví dụ 2, TH2 TH * Báo cáo, thảo luận: Hs thay phiên để trả lời đáp án thỏa yêu cầu toán; HS khác nêu nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại câu trả lời HS; nhận xét tinh thần tham gia HĐ trả lời HS; GV chốt lại kiến thức Hoạt động 3: DT xung quanh thể tích số hình khối thực tiễn a) Mục tiêu: - Giải số vần đề tính diện tích xung quanh, thê tích số hình khối thực tiễn b) Nội dung: Hãy đọc làm - Làm Ví dụ 3,4 sgk - Làm Thực hành vân dụng sgk c) Sản phẩm: - Làm Ví dụ 3,4 sgk - Làm Thực hành vân dụng sgk d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: Hãy đọc làm - Làm Ví dụ 3,4 sgk - Làm Thực hành vân dụng sgk * HS thực nhiệm vụ: HS đọc đề thảo luận chung để làm - Làm Ví dụ 3,4 sgk - Làm Thực hành vân dụng sgk * Báo cáo, thảo luận: Hs thay phiên để trả lời đáp án thỏa yêu cầu toán; HS khác nêu nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại câu trả lời HS; nhận xét tinh thần tham gia HĐ trả lời HS; GV chốt lại kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học tính diện tích xung quanh, thê tích hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác b) Nội dung: HS làm BT1,2,3, sgk c) Sản phẩm: Đáp án BT 1,2,3,4 sgk Diện tích xung quanh: (16 + 12 + 20) 25 = 1200 (cm2) Diện tích xung quanh: (2.5 + 2,5 + 4) = 54 (m2) Diện tích tồn phần: 54 + 1,5 = 60 (m2) Diện tích tắm bạt: 60 — = 36 (m2) Thể ích lều: 18 (m3) a) Diện tích cần phải sơn: (5 + + + 4) 12 = 264 (dm2) b) Thể tích bục 312 (dm3) V=162 (cm3) d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: GV giao nhiệm vụ giải các BT 1,2,3,4 sgk HĐ nhóm nhỏ * HS thực nhiệm vụ: HS HĐ nhóm nhỏ giải các BT 1,2,3,4 sgk * Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo HĐ nhóm nhỏ; HS khác nêu nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại đáp án BT; nhận xét tinh thần tham gia HĐ nhóm HS - GV ghi điểm khá, giỏi cho HS trả lời để khuyến khích học sinh (nếu cần) Hoạt động 4: Vận dụng t động 4: Vận dụng ng 4: Vận dụng n dụng ng a) Mụng c tiêu: Củng cố kiến thức học vận dụng kiến thức vào thựcng cố kiến thức học vận dụng kiến thức vào thực kiến thức học vận dụng kiến thức vào thựcn thức học vận dụng kiến thức vào thựcc học vận dụng kiến thức vào thựcc vận dụng kiến thức vào thựcn dụng kiến thức vào thựcng kiến thức học vận dụng kiến thức vào thựcn thức học vận dụng kiến thức vào thựcc vào thựcc tiễn sống.n sống.c số kiến thức học vận dụng kiến thức vào thựcng b) Nộng 4: Vận dụng i dung: HS làm BT 5,6 sgkn lượt làm BT 5,6 sgkt làm BT 5,6 sgk c) Sản phẩm: Đáp án BT 5,6 sgk V=156 (m3) Chỉ phí để đúc khối bê tơng: 156 1,2 = 187,2 (triệu đồng) V = 147 cm3 d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: GV giao nhiệm vụ giải các BT 5,6 sgk HĐ nhóm nhỏ * HS thực nhiệm vụ: HS HĐ nhóm nhỏ giải các BT 5,6 sgk * Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo HĐ nhóm nhỏ; HS khác nêu nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại đáp án BT; nhận xét tinh thần tham gia HĐ nhóm HS - GV ghi điểm khá, giỏi cho HS trả lời để khuyến khích học sinh (nếu cần) * Hướng dẫn nhàng dẫn nhàn nhà nhà - Xem l i học vận dụng kiến thức vào thựcc (các kiến thức học vận dụng kiến thức vào thựcn thức học vận dụng kiến thức vào thựcc trọc vận dụng kiến thức vào thựcng tâm), làm l i tận dụng kiến thức vào thựcp sgk vào BT BT - Làm thêm BT SBT - Xem so n trước nhà nội dung học tiếp theoc BT nhà nộc sống.i dung học vận dụng kiến thức vào thựcc tiến thức học vận dụng kiến thức vào thựcp theo