1 TRƯỜNG THPT THIỆU HÓA ĐỀ GIAO LƯU LIÊN TRƯỜNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI KSCL ĐỘI TUYỂN HSG NĂM HỌC 2022- 2023 Môn thi: NGỮ VĂN 12 – THPT – LẦN (Hướng dẫn chấm có 04 trang) Phần Câu Yêu cầu cần đạt ĐỌC HIỂU Điểm 6,0 Tác giả viết đưa dẫn chứng để chứng minh cho quan điểm 1,0 “Cuộc sống nhiều mời ta chọn đường dễ đi, chọn cách ngào” - Ta dễ dãi với học vẹt, copy - Với trưởng thành ta chọn cách ngủ yên mãi lớp vỏ cứng, từ chối vươn lên đón ánh Mặt Trời - Với lớn lên thân xác, ta chọn cách đường đời im nắng che chắn ba bên bốn bề - Với xung quanh ta chọn cách giấu trái tim ích kỷ Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời 01 ý đáp án: 0,25 điểm - Trả lời không xác nội dung; khơng trả lời: khơng cho điểm Lí tác giả lại “sợ trái quất ngày Tết qua”: 1,5 - Những trái quất mọng căng hoành tráng mà thật “xác quả” nằm hào nhoáng nhúng mặt kem bánh bàn - Mình giống trái quất kia, bề ngồi hào nhoáng tâm hồn trống rỗng, cằn cỗi, nghèo nàn Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 1,5 điểm - Học sinh trả lời 1/2 ý: 0,75 điểm - Học sinh trả lời khơng xác không trả lời: không cho điểm I - Biện pháp tu từ ẩn dụ: 1,5 + Đắng cay ẩn dụ cho khó khăn, thử thách, mát, thất bại… + Ngọt ngào ẩn dụ cho dễ dàng, phẳng, yên ổn, an toàn + Ngủ yên vỏ cứng ẩn dụ lối sống hèn nhát, khơng dám đối mặt với khó khăn, thách thức… + Hình hài xác ẩn dụ người bề ngồi hào nhống đẹp đẽ tâm hồn trống rỗng, nghèo nàn/Lối sống chạy theo hình thức bên ngồi mà không vun bồi phẩm chất tốt đẹp - Tác dụng: + Cách diễn đạt sinh động, gợi hình, gợi cảm + Lời khuyên thêm chân thành, ấn tượng mạnh mẽ tới người đọc Hướng dẫn chấm: - Trả lời đáp án, có cách diễn đạt khác đảm bảo ý: 1,5 điểm - Trả lời 1/2 số ý phần biện pháp tu từ, đủ ý phần tác dụng: 1,0 điểm - Trả lời 1/2 số ý biện pháp tu từ, không đủ ý tác dụng: 0,75 điểm - Học sinh trả lời ý diễn đạt chưa sáng rõ: 0,5 điểm - Học sinh trả lời khơng xác nội dung không trả lời: Không cho điểm - HS rút thông điệp ý nghĩa (Gợi ý: Dũng cảm đối mặt với khó 2,0 khăn, thử thách/Biết lắc đầu với cám dỗ ngào/Khơng chạy theo bề ngồi hình thức, sáo rỗng mà biết vun bồi phẩm chất tốt đẹp…) - Lí giải thuyết phục thơng điệp Hướng dẫn chấm: - Học sinh rút thơng điệp, lí giải sáng rõ: 2.0 điểm - Học sinh rút thơng điệp, lí giải chưa thực thuyết phục: 1,0 điểm - Học sinh rút thông điệp, khơng lí giải: 0,5 điểm - Học sinh khơng rút thơng điệp khơng lí giải: Khơng cho điểm LÀM VĂN 14,0 Từ nội dung văn Đọc-hiểu, viết đoạn văn (khoảng 4,0 200 chữ) trình bày suy nghĩ chủ đề “Ta thường lớn lên ta biết lắc đầu” Yêu cầu chung: Câu hỏi hướng đến việc đánh giá lực viết đoạn văn NLXH, địi hỏi thí sinh phải hy động hiểu biết đời sống xã hội, kĩ tạo lập đoạn văn để bày tỏ thái độ, chủ kiến u cầu cụ thể: Thí sinh làm theo nhiều cách phải có lí lẽ xác đáng, bày tỏ quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Có thể theo hướng sau: * Giải thích - Lớn lên: trưởng thành thể chất tinh thần - Biết lắc đầu: biết từ chối cám dỗ, điều dễ dãi, lời mê khiến ta sa ngã, đánh -> Con người trưởng thành dám chọn cho thái độ sống lĩnh, dám nói khơng với cám dỗ, điều dễ dãi * Bàn luận - Nếu ta biết lắc đầu trước cám dỗ, điều dễ dãi, lời nói mê hoặc… ta mình, dám đường chọn, dám đương đầu với khó khăn để thân trưởng thành; hoàn thiện ngày; vươn tới thành công - Nếu lắc đầu trước cám dỗ, điều dễ dãi, lời mê ta sa ngã, đánh mình; khơng dám đương đầu với khó khăn, thử thách, khơng thể hồn thiện chạm tới thành cơng (HS nêu dẫn chứng từ thực tế đời sống) - Mở rộng: Biết lắc đầu khơng có nghĩa bạn từ chối lời thỉnh cầu giúp đỡ đó, trái tim đóng kín ích kỉ, hẹp hòi *Bài học nhận thức hành động II 0,5 1,0 1,0 1,0 0,5 10,0 Chia sẻ thơ, Raxun Gamzatop viết: Thơ cánh cửa Không cho mở dễ dàng Thơ hợp chất làm Từ tức giận, tình yêu xấu hổ Anh (Chị) hiểu ý kiến nào? Từ đoạn trích Việt Bắc nhà thơ Tố Hữu (Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, năm 2018), anh/chị làm sáng tỏ nhận định Yêu cầu chung – Câu hỏi hướng đến việc đánh giá lực viết văn NLVH, địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức lí luận văn học, tác phẩm văn học, kĩ tạo lập văn bản, khả cảm nhận văn chương để làm – Thí sinh cảm nhận kiến giải theo cách khác nhau, phải có lí lẽ, xác đáng Yêu cầu cụ thể Giải thích nhận định * Cắt nghĩa nhận định - Thơ tôi: Là sáng tạo nghệ thuật mang đậm dấu ấn cá nhân, thể tiếng lòng riêng tư nhà thơ thông qua ngôn ngữ hàm súc cô đọng, giàu hình ảnh, nhịp điệu - Cánh cửa,: Là thơ mở hai giới tình cảm, tình cảm cá nhân nhà thơ đến giới tình cảm người Không cho mở dễ dàng: để đồng cảm với tiếng lịng nhà thơ người đọc thơ phải mở cánh cửa - Hợp chất, tức giận, tình yêu, xấu hổ: tình cảm nhà thơ thể qua cung bậc tâm trạng, cảm xúc thơ => Chia sẻ Raxun Gamzatop nêu lên đặc trưng thơ ca: tiếng nói tình cảm, cảm xúc phong phú mang tính cá nhân riêng tư nhà thơ, đồng thời đặt yêu cầu người đọc tiếp nhận thơ * Lý giải nhận định – Thơ phương thức trữ tình, thổ lộ tình cảm mãnh liệt Nhà thơ người có đời sống tâm hồn giàu cảm xúc, dễ rung động trước biến thái tinh vi người sống Khi tim người nghệ sĩ sống tràn đầy, tình cảm dâng trào mãnh liệt cần giải bày, lúc thơ đời Do đó, thơ xuất lúc người nghệ sĩ tạo cánh cửa để mở ra, giải tỏa nỗi lịng - Thơ người thư kí trung thành trái tim, gương phản chiếu đời sống tâm hồn người phong phú cung bậc tình cảm, cảm xúc huyền bí khơng dễ nắm bắt Tình cảm thơ cầu nối kì diệu từ tâm hồn người đến tâm hồn muôn người – Thơ tiếng gọi đàn; thơ điệu hồn tìm hồn đồng điệu Từ tình cảm chân thành, cao đẹp mang ý nghĩa khái quát, nhà thơ khơi dậy, hướng người đọc đến giá trị Chân - Thiện – Mĩ Bên cạnh nhà thơ cần phải có sáng tạo hình thức nghệ thuật thơ để hấp dẫn người đọc - Thơ hợp chất cung bậc tình cảm, cảm xúc nhà thơ thơng qua ngôn ngữ thơ hàm súc, cô đọng, đa nghĩa Người đọc phải mở cánh cửa thơ ca, thẩm thấu ngơn ngữ, hình ảnh kì diệu thơ trải nghiệm, đồng cảm tri âm thấy hay, đẹp thơ bắt gặp hồn - Nhà thơ gói tâm tình thơ Người đọc mở thấy tâm tình Cảm nhận đoạn trích Việt Bắc Tố Hữu để làm sáng ý kiến 2.0 0,25 0,25 0,25 0.5 0,25 0,5 7,0 * Giới thiệu khái quát tác giả Tố Hữu đoạn trích Việt Bắc * Tiếng nói tình cảm, cảm xúc mãnh liệt Tố Hữu bộc bạch qua 4,0 tiếng nói tràn đầy cảm nhớ nhung tha thiết “Mình, Ta” – Lời tự vấn với lịng nhà thơ tái lại tranh Việt Bắc: - Tình cảm, cảm xúc mãnh liệt nhà thơ thể qua vẻ đẹp thiên nhiên Việt Bắc: bình, thơ mộng, khắc nghiệt đỗi oai hùng kháng chiến - Tình cảm, cảm xúc chân thành, mãnh liệt nhà thơ qua tranh đời sống người Việt Bắc: khắc nghiệt mà sinh động, gian khổ mà nghĩa tình, tinh thần đồng cam cộng khổ, chia sẻ bùi; lòng son sắt, thủy chung; hào hùng chiến đấu nhân dân Việt Bắc với cách mạng, kháng chiến - Tố Hữu tái kỷ niệm Việt Bắc tình cảm, cảm xúc chân thành, mãnh liệt lòng biết ơn nhân dân lòng thủy chung nhà thơ hướng quê hương đất nước, cách mạng * Người đọc cần mở Cánh cửa - thơ để: - Cảm nhận tình cảm cao đẹp nhà thơ gửi gắm từ giúp cho tâm hồn 1,5 nên phong phú, tinh tế sâu sắc - Nhận thức cho học sâu sắc đạo lý tốt đẹp “uống nước nhớ nguồn”, lối sống nghĩa tình, lịng biết ơn, tự hào lịch sử dân tộc * Bên cạnh tiếng nói tình cảm, cảm xúc mãnh liệt, thơ cần phải độc đáo hình thức nghệ thuật để truyền tải tiếng lòng nhà thơ - Thể thơ lục bát truyền thống gần gũi với ca dao, dân ca tạo nên âm điệu 1,5 ngào, tâm tình Vừa thể âm hưởng hào hùng kháng chiến - Kết cấu theo lối đối đáp giao duyên, kết hợp với cặp đại từ “mình-ta” thường gặp ca dao dân ca biểu đạt chia tay mang ý nghĩa lịch sử trở thành tay thấm đẫm tình cảm nồng nàn, tha thiết, nhớ nhung, lưu luyến đôi lứa - Bài thơ thấm đẫm chất nhạc từ nhịp điệu tâm hồn nhà thơ hình thức nghệ thuật đặc sắc - Ngơn ngữ, hình ảnh thơ mộc mạc, giản dị gần gũi với đời sống Nghệ thuật dùng từ láy, điệp từ ngữ, điệp cấu trúc cú pháp, tiểu đối, so sánh, cường điệu Bài học sáng tạo, tiếp nhận 1,0 - Ý kiến chia sẻ thơ Raxun Gamzatop mang đến học sâu sắc sáng tạo tiếp nhận thơ: + Đối với người sáng tạo thơ: Cần gắn bó, hịa vào đời để trái tim, tâm hồn tinh tế rung lên cảm xúc mãnh liệt nhất, từ tạo nên 0,5 trang hoa, tờ hoa – thơ ý nghĩa sâu sắc Để tiếng lòng bắt gặp tiếng lịng người, nhà thơ khơng cần chín đỏ tình cảm, cảm xúc mà tình cảm cịn mang ý nghĩa khái qt, mẻ, người nghệ sĩ cịn phải có sáng tạo độc đáo hình thức nghệ thuật thơ + Đối với người tiếp nhận thơ: Để mở cánh cửa thơ – tâm hồn nhà thơ, người đọc cần tiếp cận tác phẩm với trái tim chân thành, thái độ nghiêm túc, trải nghiệm kiến thức hiểu biết thân bắt gặp tiếng lòng 0,5 nhà thơ, thấy lòng Điểm tổng cộng: 20,0 điểm