Kế hoạch dạy Lịch sử-Địa lí Ngày soạn: 30/4/2023 Lớp Tiết Ngày dạy Năm học: 2022-2023 KẾ HOẠCH DẠY 6A 9/5 6B Tiết 51 Ôn tập cuối kì II (Thời gian thực hiện: tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Ôn tập củng cố kiến thức : Các đấu tranh giành độc lập trước kỉ X ; Cuộc đấu tranh bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc người Việt ; Bước ngoặt lịch sử đầu kỉ X ; Vương quốc Cham pa từ kỉ II đến kỉ X ; Vương quốc Phù Nam Về lực - Biết khai thác phân tích thơng tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất - Bồi dưỡng tinh thần yêu quê hương đất nước, quý trọng giá trị văn hoá lịch sử II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất lực - Máy tính, máy chiếu, giấy AO (nếu có) Học sinh - SGK, số đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: - GV: + Sử dụng tư liệu lịch sử, phương pháp nêu vấn đề, vấn đáp, thuyết trình,… + Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS: Dưới hướng dẫn GV xem tranh ảnh, tư liệu, suy nghĩ để trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV + Lắng nghe tiếp thu kiến thức c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV chiếu yêu cầu nội dung tiết học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức học : Các đấu tranh giành độc lập trước kỉ X ; Cuộc đấu tranh bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc người Việt ; Bước ngoặt lịch sử đầu kỉ X ; Vương quốc Cham pa từ kỉ II đến kỉ X ; Vương quốc Phù Nam b Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh, kí hiệu khai thác thông tin SGK c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Trường TH-THCS Trường Thành Page Kế hoạch dạy Lịch sử-Địa lí Năm học: 2022-2023 Bước 1: Nhóm 1 Hãy lập bảng hệ thống khởi nghĩa: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan Phùng Hưng theo gợi ý sau: thời gian bùng nổ, nơi đóng quyền tự chủ (nếu có), kết quả, ý nghĩa Em tìm hiểu thêm thơng tin từ sách, báo internet để biết có đường, trường học, di tích lịch sử nào, mang tên Hai Bà Trưng, Lý Bí Mai Thúc Loan Điều gợi cho em suy nghĩ ? Nhóm Tại quyền phong kiến phương Bắc thực sách đồng hố dân tộc Việt ? Hãy cho biết số nét văn hóa người Việt trì thời Bắc thuộc Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ Ngơ Quyền có cơng lao lịch sử dân tộc ? Nhóm Lập bảng tóm tắt nét hoạt động kinh tế, tổ chức xã hội thành tựu văn hoá Chăm-pa Theo em, nét văn hoá cư dân Phù Nam xưa lưu giữ đời sống cư dân Nam Bộ ? Bước 2, 3: HS nhóm thực hiện, trình bày Nhóm 1 Thống kê khởi nghĩa chống Bắc thuộc, kết quả, ý nghĩa Tên Thời Nơi gian đóng Kết Ý nghĩa Khởi bùng nghĩa nổ - Là khởi nghĩa lớn người - Giành quyền Việt thời kì Bắc thuộc Khởi tự chủ - Cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân; mở nghĩa Năm Mê thời gian đầu thời kì đấu tranh giành độc lập, tự chủ Hai Bà 40 Linh ngắn người Việt Trưng - Bị đàn áp - Thể tinh thần yêu nước, ý chí anh vào năm 43 hùng phụ nữ Việt Nam - Tô đậm thêm truyền thống yêu nước, bất khuất đấu tranh dân tộc Việt Nam nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng Khởi - Làm rung chuyển quyền hộ nhà nghĩa Năm - Thất bại Ngơ; góp phần thức tỉnh ý thức dân tộc Bà 248 - Cuộc khởi nghĩa trở thành cờ tiêu Triệu biểu đấu tranh chống Bắc thuộc nhân dân Việt Nam suốt kỉ III – V Trường TH-THCS Trường Thành Page Kế hoạch dạy Lịch sử-Địa lí Khởi nghĩa Lý Bí Năm 542 Vùng cửa sơng Tô Lịch (Hà Nội) - Giành quyền tự chủ thời gian ngắn (542 – 603) - Bị đàn áp vào năm 603 - Giành giữ quyền độc lập Nghệ khoảng gần 10 An năm - Bị đàn áp năm 722 Năm học: 2022-2023 - Thể tinh thần yêu nước, đấu tranh bất khuất chống giặc ngoại xâm nhân dân Việt Nam - Để lại học kinh nghiệm quý báu tinh thần kháng chiến kiên trì, cách đánh du kích… - Là tiếp nối truyền thống yêu nước, đấu tranh kiên cường người Việt - Để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu Năm cho đấu tranh yêu nước sau 713 - Cổ vũ trực tiếp cho tinh thần đấu tranh giành độc lập hoàn toàn người Việt đầu kỉ X - Tiếp nối truyền thống yêu nước, đấu tranh - Giành giữ người Việt Khởi Tống quyền Cuối - Tiếp tục khẳng định tâm giành lại nghĩa Bình độc lập kỉ độc lập, tự chủ Phùng (Hà khoảng gần VIII - Cổ vũ trực tiếp cho tinh thần đấu tranh Hưng Nội) năm; sau bị giành độc lập hoàn toàn người Việt đầu đàn áp kỉ X Một số đường, trường học, di tích lịch sử mang tên anh hùng dân tộc: Tên địa điểm - Phố Hai Bà Trưng (quận Hoàn Kiếm – Hà Nội) Con - Phố Bà Triệu (quận Hoàn Kiếm – Hà Nội) đường - Phố Lý Nam Đế (quận Hoàn Kiếm – Hà Nội) - Đường Mai Thúc Loan (Cửa Lò – Nghệ An) - Trường THCS Hai Bà Trưng (số 94, đê Trần Khát Chân, phường Thanh Lương, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) - Trường THCS Triệu Thị Trinh (thơn Bình Thạnh, xã Xn Bình, thị xã Trường sơng Cầu, tỉnh Phú Yên) học - Trường THCS Lý Nam Đế (xã Hồng Minh, huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình) - Trường THCS Mai Thúc Loan (thôn Phước Nhơn, xã Xuân Hải, huyện Ninh Hải, tỉnh Bình Thuận) - Đền thờ Hai Bà Trưng (thôn Hạ Lôi, xã Mê Linh, huyện Mê Linh, Hà Nội) Di tích - Đền thờ Bà Triệu (xã Triệu Lộc, huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hóa) lịch sử - Đền thờ Lý Nam Đế (xã Tiên Phong, thị xã Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên) - Đền thờ Mai Thúc Loan (xã Mai Phụ, huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh) Việc sử dụng tên anh hùng dân tộc để đặt tên cho địa danh (con đường, trường học ) nhằm: - Tỏ lòng biết ơn, gợi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc - Góp phần giáo dục tinh thần yêu nước, truyền thống uống nước nhớ nguồn Nhóm Chính quyền phong kiến phương Bắc thực sách đồng hóa dân tộc Việt nhằm Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Trường TH-THCS Trường Thành Page Kế hoạch dạy Lịch sử-Địa lí Năm học: 2022-2023 mục đích: Khiến người Việt lãng quên nguồn gốc tổ tiên; lãng quên sắc văn hóa dân tộc mà học theo phong tục – tập quán người Hán; từ làm thui chột ý chí đấu tranh người Việt Một số nét văn hóa người Việt trì thời Bắc thuộc là: búi tóc, xăm mình; nhuộm đen, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy; thờ cúng tổ tiên, thờ cúng vị anh hùng dân tộc Công lao Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ Ngơ Quyền lịch sử dân tộc: - Công lao Khúc Thừa Dụ: + Lật đổ quyền hộ nhà Đường, giành lại quyền tự chủ cho người Việt + Đặt móng, tạo điều kiện để đấu tranh giành độc lập nhân dân Việt Nam đến thắng lợi hồn tồn (năm 938) - Cơng lao Dương Đình Nghệ: + Đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán, khôi phục lại tự chủ nước nhà + Đặt móng, tạo điều kiện để đấu tranh giành độc lập nhân dân Việt Nam đến thắng lợi hoàn toàn (năm 938) - Công lao Ngô Quyền: + Đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán + Chấm dứt hồn tồn thời kì Bắc thuộc; mở thời đại – thời đại độc lập, tự chủ lâu dài dân tộc Việt Nam Nhóm Bảng tóm tắt nét hoạt động kinh tế, tổ chức xã hội thành tựu văn hố Chăm-pa Lĩnh Nội dung vực - Sản xuất nông nghiệp trồng lúa nước hoạt động kinh tế chủ yếu Kinh - Các nghề gốm, đóng thuyền, khai thác lâm sản, đánh bắt cá… phát triển tế - Vương quốc Chăm-pa trở thành cầu nối trao đổi, buôn bán thường xuyên với thương nhân nước Trung Quốc, Ấn Độ, Ả-rập - Đứng đầu nhà nước Vua có quyền lực tói cao (vua thường đồng Tổ với vị thần) Dưới vua quan đại thần: văn võ Dưới đại chức thần quan lại đứng đầu cấp: châu, huyện, làng xã hội - Xã hội Chăm-pa bao gồm tầng lớp: tăng lữ, quý tộc, dân tự phận nhỏ nô lệ - Sáng tạo chữ viết riêng (gọi chữ Chăm cổ) - Tín ngưỡng, tơn giáo: + Thờ tín ngưỡng đa thần Thành + Du nhập tơn giáo từ bên ngồi (Phật giáo, Hin-đu giáo ) tựu - Kiến trúc, điêu khắc: xây dựng nhiều đền, tháp thờ thần, Phật như: Thánh địa văn Mỹ Sơn; Phật viện Đồng Dương (Quảng Nam) hóa - Lễ hội: nhiều lễ hội tổ chức năm; lễ hội thường mang ý nghĩa cầu nguyện cho sống tốt đẹp, mùa màng bội thu, xã hội hịa bình hưng thịnh Nét văn hóa cư dân Phù Nam lưu giữ đời sống cư dân Nam Bộ: - Sử dụng ghe, thuyền để lại kênh, rạch - Dựng nhà sàn rộng gỗ mặt nước để chung sống hài hịa mơi trường sơng nước khí hậu nóng ẩm Trường TH-THCS Trường Thành Page Kế hoạch dạy Lịch sử-Địa lí Năm học: 2022-2023 - Các tôn giáo như: Phật giáo, Ấn Độ giáo giữ vị trí quan trọng đời sống tâm linh cư dân Bước 4: GV đánh giá kết hoạt động HS Chính xác hóa kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hồn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo c Sản phẩm: Hồn thành tập d Tổ chức thực hiện: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Câu Địa bàn nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng thuộc địa phương nào? A Quận Hai Bà Trưng - Hà Nội B Huyện Phúc Thọ - Hà Nội C Huyện Mê Linh - Hà Nội D Huyện Đông Anh - Hà Nội Câu “Vung tay đánh cọp xem dễ/Đối diện Bà Vương khó sao” câu nói vị anh hùng dân tộc nào? A Trưng Trắc B Trưng Nhị C Bà Triệu D Lê Chân Câu Sự đời nhà nước Vạn Xuân gắn với thắng lợi khởi nghĩa nào? A Khởi nghĩa Bà Triệu B Khởi nghĩa Lý Bí C Khởi nghĩa Mai Thúc Loan D Khởi nghĩa Phùng Hưng Câu Địa danh gắn liền với kháng chiến theo chiến thuật du kích Triệu Quang Phục chống quân Lương? A động Khuất Lão B cửa sông Tô Lịch C thành Long Biên D đầm Dạ Trạch Câu Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng bao vây chiếm thành Tống Bình, tự đặt việc cai trị vịng bao lâu? A năm B năm C 10 năm D Hơn 50 năm Câu Nguyên nhân sâu xa dẫn đến bùng nổ đấu tranh nhân dân ta thời kì Bắc thuộc gì? A Tình hình Trung Quốc khơng ổn định B Mâu thuẫn nhân dân ta với quyền hộ C Nền kinh tế không đáp ứng đời sống nhân dân D Do ảnh hưởng phong trào nông dân Trung Quốc Câu Ai người nhân dân suy tôn Bố Cái đại vương? A Phùng Hưng B Phùng Hải C Phùng An D Lý Bí Câu Tên nước Vạn Xuân phản ánh khát vọng Lý Bí? A Mong ước đất nước hùng cường, trường tồn B Thể ý thức chủ quyền dân tộc người Việt C Thể niềm tự hào dân tộc D Khát vọng xây dựng nước Việt hùng mạnh Câu Nhân dân ta lập đền thờ Hai Bà Trưng vị tướng nhiều nơi thể điều gì? Trường TH-THCS Trường Thành Page Kế hoạch dạy Lịch sử-Địa lí Năm học: 2022-2023 A Khẳng định tinh thần đoàn kết, yêu nước nhân dân ta B Nhân dân kính trọng ghi nhớ công lao Hai Bà Trưng vị tướng C Thể phát triển tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên D Thể vai trò người phụ nữ lịch sử dân tộc Câu 10 Cuộc khởi nghĩa Lý Bí chống lại quyền đô hộ A nhà Hán B nhà Ngô C nhà Lương D nhà Đường Câu 11 Khi khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi, Trưng Trắc suy tơn lên làm vua đóng đâu? A Luy Lâu B Cổ Loa C Mê Linh D Hát Môn Câu 12 Bà Triệu anh dũng hi sinh đâu? A Núi Nưa (Thanh Hóa) B Núi Tùng (Thanh Hóa) C Yên Định (Thanh Hóa) D Luy Lâu (Bắc Ninh) Câu 13 Điều kiện thuận lợi để Khúc Thừa Dụ dậy, giành quyền tự chủ A ủng hộ nhân dân B suy yếu nhà Đường C Khúc Thừa Dụ xây dựng lực lượng mạnh từ trước D kinh tế An Nam phát triển trước Câu 14 Khúc Thừa Dụ có xuất thân A hào trưởng địa phương B người nông dân C ông vua D thương nhân Câu 15 “Chính cốt chuộng khoan dung, giản dị, nhân dân yên vui” chủ trương cải cách năm 907 tiến hành? A Khúc Thừa Dụ B Khúc Hạo C Khúc Thừa Mỹ D Kiều Công Tiễn Câu 16 Đâu nội dung thực cải cách năm 907 nước ta? A Định lại mức thuế cho công B Lập sổ hộ khẩu, khai rõ quê quán để quản lí cho thống C Tha bỏ lực dịch cho dân bớt khổ D Yêu cầu nộp sưu thuế thật cao để tăng ngân sách cho nhà nước Câu 17 Vì nói họ Khúc dựng quyền tự chủ? A Xây dựng quyền riêng người Việt, người Việt nắm giữ B Lãnh đạo nhân dân đánh lại quyền hộ nhà Đường C Đập tan âm mưu xâm lược nước ta nhà Đường D Chấm dứt tất xâm lược phong kiến phương Bắc nước ta Câu 18 Người lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ giành thắng lợi A Khúc Hạo B Khúc Thừa Mỹ C Dương Đình Nghệ D Ngô Quyền Câu 19 Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược lần thứ thắng lợi có ý nghĩa quan trọng nào? A Kết thúc 1000 năm đô hộ phong kiến phương Bắc B Mở thời kì mới: độc lập, tự chủ lâu dài cho đất nước C Bảo vệ tự chủ dân tộc từ sau dậy Khúc Thừa Dụ D Đem lại tự chủ cho dân tộc sau thời gian dài bị đô hộ Câu 20 Người trực tiếp huy quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai A Lưu Cung B Lưu Nham Trường TH-THCS Trường Thành Page Kế hoạch dạy Lịch sử-Địa lí Năm học: 2022-2023 C Lưu Ẩn D Lưu Hoằng Tháo Câu 21 Điểm độc đáo kế hoạch đánh quân Nam Hán Ngô Quyền A dùng kế mai phục hai bên bờ sơng, sau cơng trực diện vào thuyền lớn B bố trí trận địa mai phục tất đoạn đường chúng qua để đánh bại kẻ thù C dùng kế đóng cọc khúc sông hiểm yếu, nhử địch vào trận địa bãi cọc đánh bại chúng D mở trận đánh định làm cho quân địch bại trận, giảng hòa, mở đường cho chúng rút nước Câu 22 Ngơ Quyền chọn nơi để bố trí trận địa đánh giặc? A Vùng cửa sông Bạch Đằng B Vùng cửa sông Hồng B Vùng cửa sông Chanh D Vùng cửa sơng Kì Cùng Câu 23 Nội dung nguyên nhân Ngô Quyền chọn sơng Bạch Đằng làm nơi bố trí trận địa mai phục chống quân Nam Hán? A Đây đường thủy tốt để vào nước ta B Đây đường thủy để vào nước ta C Mực nước vùng cửa sông lúc thủy triều cao thấp chênh tới 2-3m D Địa hình xung quanh có nhiều cồn gị, bãi, đầm lầy… Câu 24 Ý khơng nói ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng? A Chấm dứt vĩnh viễn thời kì Bắc thuộc B Mở kỉ nguyên độc lập tự chủ lâu dài cho dân tộc C Nói lên ý chí chiến đấu tinh thần yêu nước nhân dân ta D Trận thủy chiến chống ngoại xâm giành thắng lợi Câu 25 “Nếu sai người đem cọc lớn vạt nhọn đầu bịt sắt đóng ngầm trước cửa biển, thuyền bọn chúng theo nước triều lên vào hàng cọc sau ta dễ bề chế ngự, khơng cho thốt” (Đại Việt sử kí tồn thư, Tập 1, Sđd, tr.203) Đoạn tư liệu nói trận đánh nào? A Trận Bạch Đằng chống quân Nam Hán năm 938 B Trận Rạch Gầm- Xoài Mút sông Tiền Giang chống quân Xiêm năm 1785 C Trận Bạch Đằng chống quân Nguyên Mông năm 1288 D Trận Bạch Đằng chống quân Tống năm 981 Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hoàn thành tập nhà c Sản phẩm: Bài tập nhóm d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS nhà làm tập SBT Lịch sử Trường TH-THCS Trường Thành Page