Skkn một số biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường xanh sạch đẹp tại trường tiểu học 2019

BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH - SẠCH - ĐẸP” Lời giới thiệu Môi trường vấn đề nóng bỏng tồn xã hội, có ảnh hưởng lớn đến sống người Môi trường bị nhiễm có ảnh hưởng xấu đến sức khỏe sinh hoạt người Môi trường xanh, sạch, đẹp tạo hứng thú, tâm lý thoải mái cho người làm việc lúc nghỉ ngơi.Chính vậy, giáo dục mơi trường cho học sinh nói chung bậc Tiểu học nói riêng việc làm cần thiết cấp bách Mục tiêu giáo dục môi trường giúp học sinh mở rộng hiểu biết môi trường sống người; quan hệ người môi trường; hiểu biết số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp bảo vệ môi trường Giáo dục học sinh tình cảm u q tơn trọng thiên nhiên góp phần hình thành phát triển học sinh số kỹ năng, thói quen bảo vệ mơi trường, thói quen sống vệ sinh, ngăn nắp, gọn gàng, tiết kiệm; biết trồng xanh, làm cho môi trường xanh - - đẹp Môi trường thở sống việc bảo vệ môi trường tất yếu Hiện nhiều ngành, nhiều địa phương tiến hành tuyên truyền giáo dục đặc biệt ngành giáo dục thức đưa giáo dục môi trường lồng ghép vào giảng dạy cho học sinh tất môn học bậc học phổ thơng Nhà trường phổ thơng nơi có điều kiện thích hợp để tun truyền giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua môn học theo quy định thông qua hoạt động cụ thể nhà trường Với mục đích tạo mơi trường “Xanh - - đẹp” để góp phần bảo vệ sức khoẻ nâng cao thể trạng cho thầy trò Đồng thời giáo dục ý thức cho học sinh biết yêu thiên nhiên từ thấy đựơc tác hại việc tàn phá môi trường để tự giác bảo vệ thiên nhiên theo hướng tích cực, hoạt động làm cho nhà trường xanh - - đẹp Vì lý trên, chọn vấn đề nghiên cứu là: “Một số biện pháp đạo xây dựng môi trường xanh - - đẹp” Để đáp ứng mục tiêu giáo dục mơi trường nói riêng mục tiêu giáo dục nói chung đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tên sáng kiến M " ột số biện pháp đạo xây dựng môi trường xanh - - đẹp trường Tiểu học" Tác giả sáng kiến Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Cảnh quan, khuôn viên trường tiểu học Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: tháng 9/2019 Mô tả chất sáng kiến : 7.1 Cơ sở lý luận thực tiễn 7.1.1 Cơ sở lý luận: Giáo dục mơi trường q trình thơng qua hoạt động giáo dục quy khơng quy nhằm giúp người có hiểu biết, kỹ giá trị tạo điều kiện cho họ tham gia vào phát triển xã hội bền vững sinh thái Mục đích giáo dục mơi trường nhằm vận dụng kiến thức kỹ vào gìn giữ, bảo tồn, sử dụng môi trường theo cách thức bền vững cho hệ tương lai Nó bao hàm việc học tập cách sử dụng công nghệ nhằm tăng sản lượng tránh thảm họa mơi trường, xóa nghèo đói tận dụng hội đưa định khôn khéo sử dụng tài nguyên Hơn bao hàm việc đạt kỹ năng, có động lực cam kết hành động, dù với tư cách cá nhân hay tập thể, để giải vấn đề mơi trường phịng ngừa vấn đề nảy sinh Giáo dục môi trường trường phổ thơng nhằm đạt đến mục đích cuối học sinh trang bị ý thức trách nhiệm phát triển bền vững trái đất, khả biết đánh giá vẻ đẹp thiên nhiên giá trị nhân cách khắc sâu tảng đạo lý môi trường Là chủ thể mang tính xuyên suốt hịa nhập với mơn học khác, giáo dục mơi trường mang lại cho học sinh hội hiểu biết môi trường, hiểu biết định môi trường người Giáo dục môi trường tạo hội để sử dụng tất kỹ liên quan tới sống hôm ngày mai em Tất điều đưa đến hy vọng học sinh có nhiều ý kiến sáng tạo tham gia tích cực cho lành mạnh giới Nguyên tắc thực giáo dục môi trường cần đảm bảo: đồng bộ, phối hợp tiến hành thường xuyên Đồng bộ: Các cấp ngành cần phải quan tâm đến vấn đề giáo dục bảo vệ mơi trường Phối hợp đồn thể, giáo viên môn, GVCN, giáo dục thông qua HĐNGLL Tiến hành thường xuyên, liên tục tránh thời vụ 7.1.2 Cơ sở thực tiễn: Trong nhiều năm qua trường TH Kim Xá nỗ lực cố gắng vươn lên trở thành trường tốp đầu giáo dục Tiểu học huyện Vĩnh Tường, UBND Tỉnh Vĩnh Phúc tặng Bằng khen Có kết trên, bên cạnh chủ trương sách Đảng, Nhà nước, nhà trường không quan tâm đến việc nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng dạy học mà quan tâm đến vấn đề tạo cho học sinh giáo viên môi trường làm việc thân thiện, tích cực Một mơi trường mà học sinh có bóng mát để vui chơi, có cảnh đẹp để em thư giãn sau học tập căng thẳng Từ giáo dục hành vi cho em biết chăm sóc xanh, bảo vệ mơi trường, bảo vệ sống xung quanh mình, đặc biệt biết làm cho trường em xanh, sạch, đẹp Nhà trường phát động phong trào xây dựng "hành lang xanh", hướng dẫn em tận dụng vỏ dừa, vỏ hộp, chậu đất để tự trồng ươm số hoa Các em ln có ý thức tự chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh trường gia đình nhà Tùy theo điều kiện hồn cảnh gia đình học sinh mà giáo viên hướng dẫn em nuôi cá cảnh vật, vận dụng kiến thức em học nhà trường để chăm sóc vật phát triển khơng gian mơi trường xanh - - đẹp Thông qua hoạt động trồng xanh, chăm sóc vật ni rèn luyện cho học sinh cách sống hòa hợp với thiên nhiên, xóa bỏ thói quen phá bắt tổ chim, làm hỏng non nơi, chỗ Tổ chức hoạt động bảo vệ chăm sóc trồng vật ni, hình thành học sinh tri thức, kĩ năng, thái độ hành vi bảo vệ môi trường bền vững Phân công khu vực vệ sinh cho lớp để học sinh vệ sinh xung quanh trường hàng ngày, giấy rác đổ vào thùng rác nơi quy định Nhà trường phát động phong trào: “sáng - xanh - - đẹp” Trước phịng học có bồn để trồng hoa cảnh, học sinh tự chăm sóc, bảo vệ cho khn viên nhà trường khang trang đẹp Thực tốt công tác vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân, phòng chống bệnh dịch theo mùa, đảm bảo sức khỏe cho giáo viên học sinh Hàng năm đội Thiếu niên Tiền phong phát động phong trào kế hoạch nhỏ thu gom phế thải lớp từ khối lớp đến khối lớp Mỗi lớp có thùng đựng rác hướng dẫn cho họ sinh ln có thói quen bỏ giấy rác quy định Trước đội cờ đỏ lại kiểm tra vệ sinh, nhắc nhở, động viên lớp có ý thức tốt Tổ chức hoạt động tham quan khu di tích để thấy việc bảo vệ môi trường làm cho môi trường đẹp, thu hút khách tham quan du lịch Ngoài nhà trường cịn tổ chức số hình thức thi kể chuyện, sắm vai tiểu phẩm môi trường, dân số…định kỳ vào cuối tháng, nhà trường có phát động vệ sinh nơi cơng cộng, đường làng ngõ xóm Phát động phong trào giữ gìn trường lớp sạch, đep, cán lớp phân công bạn lau bàn ghế, cánh cửa sổ trang trí lớp học Thành lập nhóm yêu thiên nhiên, nhóm yêu động vật, thu hút em sinh hoạt theo câu lạc có đạo anh chị phụ trách Tổ chức giáo dục môi trường không dừng lại hoạt động nhận thức, lĩnh hội tri thức khoa học mà tổ chức hoạt động tham gia bảo vệ mơi trường với hình thức giáo dục nhằm u trường, u lớp, kính mến thầy cơ, thắm tình bạn bè Tạo dựng nuôi dưỡng cho học sinh có ước mơ đẹp đẽ cảnh quan mơi trường đẹp Xác định tầm quan trọng công tác xây dựng môi trường xanh – – đẹp, trường TH Kim Xá cử cán quản lý trực tiếp phụ trách công tác từ năm học trước Trong năm gần việc giáo dục môi trường, xây dựng cảnh quan môi trường xanh- sạch- đẹp nhà trường trọng Đã tổ chức trồng xanh sân trường, lao động làm vệ sinh trường lớp, phân công học sinh lớp làm vệ sinh hàng ngày Tuy nhiên ý thức học sinh số CBVC chưa thật quan tâm đến vấn đề môi trường nên ý thức bảo vệ mơi trường xanh -sạch - đẹp cịn nhiều hạn chế Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh làm vệ sinh lớp học hàng ngày chưa bao quát, để ý đến khu vực xung quanh Chính năm qua cơng tác đạo xây dựng cảnh quan môi trường xanh – đẹp chưa mang lại hiệu quả, Khu xử lý rác chưa đảm bảo Công tác kiểm tra việc làm vệ sinh lớp học chưa thường xuyên Có nhiều lớp sau làm vệ sinh xong chưa tập kết rác hố rác Qua thực trạng công tác giáo dục môi trường trường Tiểu học Kim Xá nhận thấy công tác đưa vào trường tiểu học việc làm cần thiết Nhà trường có nhiều cố gắng việc triển khai kế hoạch quản lý đạo cụ thể song chưa quán triệt tất yêu cầu nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Bộ GD-ĐT phát động Do ảnh hưởng nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan nên có số tồn đáng kể 7.2 Tình hình thực tế việc "Xây dựng mơi trường xanh - - đẹp" trường Tiểu học Kim Xá 7.2.1 Khái quát trường TH Kim Xá- huyện Vĩnh Tường Trường Tiểu học Kim Xá sáp nhập từ trường Tiểu học Kim Xá Kim Xá (tháng 8/2018) cách 800m nằm địa bàn xã Kim Xá, xã nằm phía Bắc huyện Vĩnh Tường, cách huyện lỵ Vĩnh Tường 10 km, phía Đơng giáp xã n Bình (huyện Vĩnh Tường), xã Hồng Lâu (huyện Tam Dương), phía Nam giáp xã Chấn Hưng, Nghĩa Hưng huyện (Vĩnh Tường), phía Bắc giáp xã Hồng Đan (huyện Tam Dương), phía Tây giáp xã Triệu Đề (huyện Lập Thạch) Với diện tích 9,7 km2; dân số 11 nghìn người, xã Kim Xá chia thành khu dân cư: Cẩm Chiền, Hoàng Trung, Hoàng Tân, Hoàng Thượng, Hạ Chuế, Hoàng Hạ, thôn Nội, Phú Nông Cơ cấu kinh tế xã chủ yếu nông nghiệp, buôn bán nhỏ Trong năm qua, kinh tế xã Kim Xá tiếp tục tăng trưởng, sở hạ tầng quan tâm đầu tư phát triển, đặc biệt hệ thống điện - đường - trường - trạm, giá trị văn hoá truyền thống tu tạo, bảo tồn, cơng tác xố đói giảm nghèo, giải việc làm thực tốt, đời sống nhân dân nâng lên rõ rệt Tuy vậy, việc đầu tư cho giáo dục việc mua sắm sở vật chất cho nhà trường cịn hạn chế Xã Kim Xá có hệ thống giáo dục gồm cấp: Mầm non, Tiểu học Trung học sở Các trường tập trung nâng cao chất lượng dạy học, đổi phương pháp dạy học Công tác giáo dục đà phát triển, cơng tác xã hội hóa giáo dục bước quan tâm Đến thành lập Hội khuyến học có quỹ để động viên cháu có thành tích học tập, chất lượng đại trà có nhiều tiến bộ, chất lượng mũi nhọn trọng, tỷ lệ phổ cập trì Hằng năm số học sinh đỗ vào trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp ngày tăng Các em thi đỗ Ủy ban nhân dân xã trích tiền khen thưởng, động viên Trường tiểu học Kim Xá gồm hai sở với tổng diện tích 15827m2 đạt tỷ lệ 17,9 m2/học sinh, đặt cạnh đường tỉnh lộ thuận tiện cho việc lại học sinh Mỗi sở có hai dãy nhà hai tầng kiên cố để bố trí phịng học, phịng chức nhà điều hành Cả sở có khuôn viên đẹp, khang trang môi trường đảm bảo “sáng - xanh - - đẹp” Số lớp Trường tiểu học Kim Xá 30 lớp (CS1: 17 lớp, CS2: 13 lớp) Học sinh học độ tuổi đạt tỷ lệ cao, em chăm học, ngoan, có ý thức vươn lên học tập Đội ngũ giáo viên cịn thiếu nhiều giáo viên có tay nghề vững, cán quản lý có lực, trách nhiệm Các đồn thể trường ln gắn bó, thống cao Những năm gần với đổi lên đất nước, lãnh đạo Đảng, quyền, nỗ lực người dân, đời sống kinh tế nhân dân xã bước thay đổi, tăng trưởng kinh tế hàng năm đạt khá, năm sau cao năm trước Nhiều tiêu kinh tế trị, xã hội tiến kịp xã phát triển mạnh huyện Lãnh đạo Đảng quyền địa phương quan tâm chăm lo tới nghiệp giáo dục, đặc biệt giáo dục tiểu học Kim Xá địa phương có truyền thống hiếu học, Đảng nhiều năm đạt Đảng vững mạnh * Một số mặt hạn chế: - Trường thiếu nhiều giáo viên (08GV hợp đồng), số giáo viên tuyển dụng giáo viên hợp đồng trường chưa có nhiều kinh nghiệm dạy học giáo dục học sinh - Trường có đủ số phịng học mơn chưa có đủ trang thiết bị cần thiết - Do có điểm trường nên có khó khăn định cơng tác quản lý - Số phụ huynh làm ăn xa chiếm tỉ lệ cao nên việc quan tâm thường xuyên tới việc học tập em chưa kịp thời, chưa sát Năm học 2019 - 2020 nhà trường có: TS Quản lý CB, GV, NV 47 Giáo viên Trình độ TS TS ĐH Trình độ TS 42 Nhân viên Trình độ TS ĐH CĐ TC 22 19 ĐH CĐ TC 1 * Về quy mơ trường lớp: TS lớp TSHS Trong Khối Khối Khối Khối Khối Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS 30 924 205 227 167 179 146 * Thuận lợi: Nhà trường có bề dày truyền thống dạy tốt, học tốt Đội ngũ giáo viên có lực, nhiệt tình, có trách nhiệm cao cơng việc 100% cán bộ, giáo viên có trình độ đạt chuẩn Ln có ý thức xây dựng bảo vệ mơi trường Học sinh chăm, ngoan, có ý thức học tập, lao động tốt * Khó khăn: Học sinh Tiểu học cịn nhỏ, số học sinh đơng nên việc tổ chức, quản lý hoạt động giáo dục môi trường cịn gặp khó khăn Khu vệ sinh chung nhà trường xây đảm bảo theo quy định diện tích cịn hẹp Một số phịng học xây dựng từ lâu nên kiến thức chưa thực phù hợp với yêu cầu 7.2.2 Thực trạng công tác “Xây dựng cảnh quan khuôn viên trường TH Kim Xá” Hiểu trường học xanh, sạch, đẹp? Xanh, sạch, đẹp yêu cầu quan trọng môi trường thân thiện trường học, cụ thể là: Trường có nhiều xanh, thường xun chăm sóc bổ sung Khn viên nhà trường, nhà làm việc, lớp học, phòng môn, sân chơi, nhà vệ sinh,…lúc giữ sẽ, đảm bảo yêu cầu cảnh quan sư phạm Trong nhiều năm qua trường Tiểu học Kim Xá - huyện Vĩnh Tường có nhiều cố gắng hoạt động bảo vệ môi trường Đặc biệt hoạt động xây dựng trường học “xanh - - đẹp” mà cụ thể việc trồng tạo bóng mát cho trường học, vệ sinh mơi trường, trang trí lại lớp học,… Những thuận lợi nhà trường công tác “xây dựng cảnh quan khuôn viên trường TH Kim Xá” - Nằm vùng khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa nên Kim Xá có nhiều điều kiện thuận lợi để trồng xanh, cấy cối phát triển quanh năm, với nỗ lực cố gắng thầy trò, năm học vừa qua trường trồng thêm số xanh - Công tác xây dựng trường học Xanh - - đẹp lãnh đạo nhà trường quan tâm, đầu tư vật chất đạo sát - Nhà trường coi trọng công tác tuyên truyền, giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường Những tồn nhà trường công tác xây dựng cảnh quan khuôn viên trường TH Kim Xá Theo tính tốn số nhà khoa học ngày đêm, trung bình xanh cung cấp khoảng 1,5 lít Ơxy thu vào lượng khí CO2 tương ứng Đối với người, theo tính tốn nhà khoa học, ngày hơ hấp khoảng gần 1,5 lít Ôxy Rõ ràng với kết trồng chưa đảm bảo theo tính tốn nhà khoa học Thật công để đánh giá nhận xét mặt trường cịn số điểm yếu sau: Số có chưa tương ứng với số lượng giáo viên học sinh nhà trường Chưa tổ chức cho giáo viên học sinh tham quan thực tế trường điểm xanh, , đẹp để từ học tập kinh nghiệm áp dụng vào nhà trường Chưa tổ chức mời đại diện tổ chức xã hội trường nói chuyện, tuyên truyền giáo dục môi trường mà công tác tuyên truyền phạm vi nội * Những tồn xuất phát từ nguyên nhân sau: Nhận thức tác dụng môi trường đời sống phận học sinh nhân dân chưa cao Là xã nơng, kinh tế khó khăn hỗ trợ kinh phí địa phương cho nhà trường để xây dựng môi trường “Xanh – – đẹp” hạn chế Kinh nghiệm thực tế nhà trường trình thực xây dựng trường học Xanh - - đẹp Trong trình thực xây dựng trường học xanh - - đẹp, thơng qua số tình tiêu biểu, hội đồng sư phạm nhà trường rút nhiều kinh nghiệm đạt số thành công định Đồng thời rút nguyên nhân dẫn tới thành cơng là: Hiệu trưởng nhà trường ký định thành lập ban đạo xây dựng trường học “xanh - - đẹp” Họp hội đồng sư phạm nhà trường triển khai số cơng văn 10 tin u kính trọng phụ huynh học sinh cấp lãnh đạo địa phương, từ họ quan tâm, ủng hộ nhà trường tích cực 5.Các vấn đề cần ưu tiên giải * Có nhiều vấn đề cần ưu tiên giải việc thực hiện: xây dựng trường học “xanh - - đẹp”, sau xin đề xuất số vấn đề sau: Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho đối tượng trong, nhà trường, phối hợp chặt chẽ với đội ngũ giáo viên để kết hợp tuyên truyền giảng dạy môi trường đồng thời giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thực tốt việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp,…Các giáo viên chủ nhiệm theo dõi quản lý học sinh, hướng cho học sinh biết cách cải thiện môi trường theo hướng bền vững Quản lý rác thải cách mua sắm thiết bị đựng rác để tổ vệ sinh môi trường địa phương đem đổ bãi chứa rác thải xã, giữ vệ sinh trường, lớp học cơng trình vệ sinh Phân công giao kế hoạch công việc, đề lịch trình hoạt động cụ thể theo thời gian thời điểm Phải đề công việc cụ thể, lịch làm việc rõ ràng, thời hạn hoàn thành cơng việc, lấy làm đích để phấn đấu (có sơ đồ phân cơng kèm theo) Trang trí phịng học văn phịng Trồng chăm sóc xanh, cảnh, bồn hoa * Sở dĩ cần ưu tiên giải vấn đề trước tiên vì: Việc thực xanh hóa nhà trường phải trách nhiệm tất người, cơng tác tuyên truyền hàng đầu, việc tuyên truyền xem nhẹ chắn hiệu thấp Làm việc mà khơng có kế hoạch cơng việc chồng chéo, khó thực dẫn đến kết khơng cao 12 7.3 Một số biện pháp đạo xây dựng môi trường xanh - - đẹp 7.3.1 Các mục tiêu nhà trường năm học công tác “xây dựng cảnh quan khuôn viên trường TH Kim Xá” Làm tốt mối quan hệ với quyền cộng đồng để bổ sung, tăng cường sở vật chất, kinh phí hỗ trợ, nhà trường tiếp tục thực “xây dựng cảnh quan trường học xanh - - đẹp” Trồng chăm sóc có xung quanh trường Trồng lại thay phượng bị gãy đổ Chăm sóc chậu hoa, bồn hoa tạo cảnh quan thẩm mĩ Sưu tầm trồng thêm loại giống phục vụ dạy học Xanh hóa phịng học phịng làm việc Mỗi lớp có chậu cảnh lớp chậu lớn trước cửa, xếp bố trí hợp lý, thẩm mỹ có tác dụng tốt việc giảm thiểu căng thẳng học hành Vệ sinh trường lớp thường xun đẹp Lao động cơng ích làm môi trường cộng đồng 7.3.2 Các giải pháp để xây dựng trường học “xây dựng cảnh quan khuôn viên trường TH Kim Xá ” Trong năm qua trường Tiểu học Kim Xá xác định muốn làm tốt công tác xanh - - đẹp trường học, khâu tuyên truyền nâng cao nhận thức cho học sinh cộng đồng trước hết phải làm tốt từ khâu tổ chức thực hiện, mà việc công tác là: Thành lập kiện toàn tổ chức thực hiện, gồm thành phần sau: Giáo dục bảo vệ môi trường cơng việc cần thiết cần thành lập Ban đạo thường xuyên giám sát công tác bảo vệ môi trường học sinh Ban đạo tháng phải tổ chức họp lần để đánh giá tình hình cơng tác giáo dục bảo vệ mơi trường, xây dựng cảnh quan môi trường xanh- sạch- đẹp Ban đạo gồm có: 13 * Về phía nhà trường - Phó hiệu trưởng - Trưởng ban - Tổng phụ trách - Phó trưởng ban - Bí thư đồn - Uỷ viên - GVCN lớp -Uỷ viên Trong nhà trường có vai trị giáo dục ý thức xã hội cho học sinh, thực kế hoạch bảo vệ chăm sóc mơi trường địa phương Tham gia chiến dịch làm môi trương địa phương (Chú trọng ngày mùng 10 hàng tháng) Thông qua học sinh thực giáo dục môi trường viên gia đình * Về phía xã hội gồm: - Chính quyền địa phương - Các tổ chức đoàn thể địa phương - Các cá nhân, doanh nghiệp… Các tổ chức xã hội ủng hộ tinh thần, hỗ trợ tài chính, giúp đỡ kỹ thuật, người (Tài lực, vật lực, nguồn lực,…) *Về phía gia đình: - Ban đại diện cha mẹ học sinh: (Giúp đỡ kỹ thuật, người, tài chính) khuyến khích, tạo điều kiện cho học sinh góp phần thực xây dựng trường học xanh - - đẹp - Kết hợp với nhà trường động viên em thực tốt việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng Như cụ thể hóa phối hợp tổ chức phải gắn kết hỗ trợ cho theo mơ hình sau: Nhà trường 14 Xã hội Xanh-sạch-đẹp Gia đình Học sinh Tổ chức tuyên truyền giáo dục, nâng cao nhận thức cho học sinh giáo viên Cán cốt cán lực lượng nịng cốt định thành cơng cơng tác giáo dục bảo vệ mơi trường cho học sinh nâng cao nhận thức việc làm cần thiết Trước hết hiệu trưởng, người cán quản lý trường học phải nhận thức tầm quan trọng công tác giáo dục bảo vệ môi trường trường phổ thông Triển khai cụ thể đến giáo viên yêu cầu, tiêu chí trường học xanh – sạch- đẹp, an toàn cuối năm học tự đánh giá theo kế hoạch trường đề Phải nhận thức đạo, tổ chức hoạt động, phong trào nhiệm vụ hiệu trưởng Hội đồng giáo dục Thấy tầm quan trọng công tác giáo dục trường phổ thông, giúp học sinh rèn luyện kỹ sống, ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh Qua hiệu trưởng khơng xem nhẹ công tác biết đầu tư thích đáng để cơng tác giáo dục trưởng mơi trường có chất lượng đạt hiệu cao Sự hợp tác GVCN GVBM có vai trị định cho thành công công tác giáo dục bảo vệ mơi trường Vì nâng cao nhận thức cho giáo viên việc cần làm 15 Thông qua hoạt động ngoại khố tổ chun mơn, buổi họp hội đồng giúp giáo viên nhận thức tầm quan trọng công tác giáo dục bảo vệ môi trường Đây nhiệm vụ quan trọng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ngành giáo dục phát động; nhằm góp phần giáo dục toàn diện học sinh, rèn luyện cho em kỹ sống hoạt động Thấy tầm quan trọng cơng tác CBVC phải phát huy tinh thần trách nhiệm tìm biện pháp phù hợp để giáo dục học sinh đạt hiệu cao Tổ chức tuyên truyền sâu, rộng giáo viên, học sinh, nhân dân đặc biệt ban đại diện cha mẹ học sinh; nói rõ ý nghĩa, tầm quan trọng ích lợi việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp Đây nội dung quan trọng để thực vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nhận thức ln trước hành động Từ chỗ nhận thức đến hành động đúng, học sinh ngoan hơn, đạo đức tốt hơn, phụ huynh hiểu ủng hộ nhà trường tinh thần lẫn vật chất Tổ chức cho tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm chủ đề môi trường xanh, sạch, đẹp Tổ chức cho học sinh học ngoại khóa, tham quan, giao lưu học hỏi trường bạn để “Học bạn nâng mình”… Tổ chức cho giáo viên học sinh viết cam kết Đề tiêu chuẩn để xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể nhằm thực nội dung phù hợp với điều kiện nhà trường Huy động tham gia thành viên nhà trường, phụ huynh học sinh cộng đồng để tổ chức thực có hiệu Tổ chức giáo dục môi trường thông qua số hoạt động nhà trường như: thi vẽ tranh, thi đóng tiểu phẩm, viết báo tường, cổ động tuyên truyền tháng hành động vệ sinh môi trường Giúp học sinh lĩnh hội tri thức 16 kỹ hình thành hành vi để thực trách nhiệm cá nhân việc bảo vệ mơi trường sống nói chung trường, lớp học nói riêng Học sinh phải có ý thức hành động tự giác giữ gìn mơi trường xanh – –đẹp từ ngày bước chân đến trường thực lúc, nơi Chính cần phải làm tốt cơng tác tun truyền giáo dục em thường xuyên vào buổi chào cờ đầu tuần, buổi sinh hoạt lớp, tiết học Quy hoạch khuôn viên nhà trường Trong nhà trường khơng cần xanh, mà cịn cần phải đẹp thiết quy hoạch khuôn viên nhà trường hợp lý, thẩm mỹ hiệu Cụ thể: - Trồng có bóng mát, cảnh, chậu cảnh, bồn hoa, chậu hoa, (Có thể trồng bụi mọc tự nhiên cắt tỉa chu đáo) Về khuôn viên nhà trường sở quy hoạch hợp lý - Giao cho bảo vệ, chặt tỉa bóng mát Giữ lại có cảnh đẹp khơng che khuất khơng gian trường, khơng có giá trị sử dụng không theo qui hoạch chặt tỉa lại Những bàng, phượng để vừa đủ để làm cảnh quan không để nhiều - Việc bảo vệ chăm sóc cảnh bồn hoa giao cho lớp phụ trách Hàng tuần theo dõi chấm thi đua Có nội quy bảo vệ chăm sóc xanh, cảnh để học sinh không bẻ cành, hái hoa hay dẫm lên bồn hoa Để việc dạy học đạt hiệu cao, bên cạnh việc xây dựng môi trường xanh, khơng khí lành cịn có giải pháp tích cực để xây dựng môi trường nhằm tạo hứng thú cho giáo viên học sinh trình giảng dạy, hoc tập vui chơi + Nghiêm cấm học sinh không viết bậy, vẽ bậy lên tường, không trèo ngồi lên bàn ghế Ở phịng học phải có thùng đựng rác, có chậu nước khăn lau tay Hằng ngày lớp trực tuần có nhiệm vụ theo dõi mặt thi 17 đua có mục theo dõi riêng cơng tác vệ sinh lớp để nhắc nhở cuối tuần tổng hợp xếp loại + Nghiêm cấm học sinh không ăn quà vặt trường vứt giấy hay rác bừa bãi khu vực trường Những giấy lộn hay rác sau quét dọn đổ vào thùng rác Cho học sinh phân loại rác thải thành hai loại * Loại thứ nhất: Bao gồm nguyên vật liệu giấy loại, giấy báo, giấy vụn, bìa, vỏ hộp nhựa, kim loại, chai lọ, túi ni lon….đặc điểm chung nguyên vật liệu khơng phân huỷ tự nhiên sử dụng lại nên để riêng để bán cho nhà mua đồng nát (khơng nên đốt chất ni lon, đốt độc hại,cũng không nên chơn loại khơng phân huỷ gây nguy hiểm nguời dẫm vào vật cứng nhọn) * Loại thứ hai: Bao gồm nguyên liệu chứa chất hữu (chủ yếu rác thực vật) Các loại nhà trường tương đối nhiều trường nhiều xanh Thùng rác có nắp đậy, để hành lang sân trường với vị trí thuận lợi cho học sinh sử dụng + Cơng việc quét vệ sinh trường, lớp, sân trường làm hàng ngày Ở lớp giao cho học sinh tự quản quét dọn Riêng sân trường, vườn trường xung quanh bên trường phải thuê người quét hàng ngày.Tuy nhiên chia khu vực sân trường cổng trường cho khối lớp phụ trách theo dõi hàng ngày học sinh phải hỗ trợ thêm để nhặt rác nhằm đảm bảo bầu không khí lành khơng bị nhiễm sân trường, lớp học + Ngoài giáo dục giữ vệ sinh trường, nhà trường thường xuyên giáo dục em biết giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, gia đình tự giữ gìn vệ sinh cá nhân Mặt khác, cần phải xử lý hệ thống cống rãnh, nước thải: Xử lý ngầm chống mùi hôi; cống rãnh phải có đậy an tồn, khơng có hố nước đọng gây ô nhiễm muỗi sinh sản 18 Nhà trường yêu cầu nhà cung cấp nước cung cấp đủ nước uống cho học sinh hàng ngày, có nguồn nước cung cấp đủ cho học sinh rửa mặt, tay chân trước vào lớp học Đồng thời xếp bố trí hợp lý thời gian, vị trí sân chơi bãi tập, phòng học, phòng làm việc, chơi, học nhạc, chuyển tiết để đảm bảo cho hoạt động dạy học sinh hoạt trường diễn cách thuận lợi hiệu Để xây dựng trường học đẹp, trước hết phải tạo mơi trường xanh sạch, có cảnh quan hài hịa tính thẩm mỹ mơ hình kiến trúc tổng thể Trường có quy hoạch hợp lý, đảm bảo phát triển bền vững trình xây dựng sở vật chất cảnh quan môi trường Một số bồn hoa với nhiều màu sắc rực rỡ làm tăng vẻ đẹp trường Chọn trồng loài hoa nở nhiều mùa năm Xây dựng quy định, biểu bảng, áp phích nếp sống văn minh, lối sống tiết kiệm để nhắc nhở học sinh ý thực Xây dựng kế hoạch lao động cụ thể, chi tiết Nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết nhằm nghiên cứu có nhìn tổng thể khơng gian, vị trí, cấu trúc, diện tích phân bố nhà trường Nói cách khác xây dựng đồ môi trường trường học Cụ thể, trường Tiểu học Kim Xá có vị trí thuận lợi sở xây dựng mặt rộng, địa hình phẳng, khuôn viên rộng hợp lý Dựa có sẵn để quy hoạch cho phù hợp vừa tạo bóng mát, vừa tạo thẩm mỹ chung cho nhà trường Nhà trường xây dựng mơ hình quản lý: Trưởng ban (đại diện BGH) Giáo viên 19 Cán lớp Học sinh - Thành lập “Đội vệ sinh trường học” (khoảng 20 em): Đó học sinh tiêu biểu lớp Các em bầu vào đội nhằm giúp đỡ Liên đội thực kiểm tra, đơn đốc việc chăm sóc xanh, giữ gìn làm vệ sinh hàng ngày chi đội Mỗi thành viên đội có chức nhiệm vụ cụ thể riêng Mỗi tháng lần đội vệ sinh họp rút kinh nghiệm đồng thời đề công việc cụ thể cho tháng - Thành lập đội Sao đỏ (khoảng 10 em): Đội Sao đỏ quan tâm nề nếp, thực vệ sinh cá nhân, làm vệ sinh lớp, trường Đội trực dõi báo cáo kết cho Liên đội nhằm làm xét thi đua tuần, tháng, kỳ năm học Tun truyền việc làm tích cực, có hiệu để bạn khác hiểu phấn đấu thực đồng thời nhắc nhở công việc thực chưa tốt - Triển khai cụ thể đến giáo viên nội dung yêu cầu, tiêu chí trường học “Xanh - - đẹp” từ đầu năm học Cuối năm học nhà trường đưa nội dung vào việc đánh giá xếp loại giáo viên - Hoàn thành đồ quy hoạch nhà trường Giao trách nhiệm cụ thể cho lớp việc giữ gìn chăm sóc xanh, thảm cỏ, bồn hoa - Tổ chức số hoạt động nội khóa ngoại khóa giáo dục môi trường theo chủ học sinh tìm hiểu Qua cịn hình thành kỹ thói quen việc bảo vệ mơi trường - Tổ chức thi đua trang trí lớp học, xây dựng hành lang xanh - Đầu tư mua chậu hoa, bồn hoa - Xây dựng khu vệ sinh đảm bảo phục vụ cho giáo viên học sinh, thường xuyên quét dọn khử mùi đảm bảo lịch văn minh 20