Trường :THCS Hải Chính Họ tên giáo viên: Tổ:Khoa học xã hội Phạm Thị Ninh Ngày soạn : Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG(Bộ sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) Thời gian thực :2 tiết I MỤC TIÊU Về lực (năng lực đặc thù) * Năng lực đặc thù: Năng lực thích ứng với sống - Biết tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương - Biết tìm hỗ trợ từ người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện - Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương, hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: - Tranh, ảnh, tư liệu hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng (Các hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động thiện nguyện…) - Máy tính (Máy trình chiếu Tivi) Học liệu: https://www.youtube.com/watch?v=s8wx-J01FGk https://www.youtube.com/watch?v=OhdGKC-LzbA III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết Hoạt động Phương pháp Phương pháp Phương án kỹ thuật dạy học công cụ ứng dụng đánh giá CNTT Hoạt động 1: Khởi động PP: trực quan, Hỏi đáp, câu - Powerpoint (10 phút) thuyết trình hỏi, giấy nhớ - Máy tính KT: đặt câu hỏi, - Loa Hoạt động 2: Hình thành PP: Nêu giải Hỏi đáp, câu - Powerpoint kiến thức (65’) vấn đề, hợp hỏi, PHT, giấy - Máy tính (Tiết 1: 35’) Tham gia tác nhóm, thảo A0, giấy A4 - Loa hoạt động giáo dục luận nhóm truyền thống phát KT: đặt câu hỏi, triển cộng đồng địa hợp tác, chia phương nhóm Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Nhiệm vụ 2: Tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn q trình tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Nhiệm vụ 3: Tham gia hoạt động truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Nhiệm vụ 4: Rèn luyện thân việc tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (tiếp theo) (Tiết 2: 30’) Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện Nhiệm vụ 1: Chia sẻ hoạt động thiện nguyện Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động thiện nguyện Hoạt động 3: Luyện tập: (10 phút) PP: Nêu giải Hỏi đáp, câu - Powerpoint vấn đề, hợp hỏi, PHT, giấy - Máy tính tác nhóm, thảo A0 - Loa luận nhóm KT: đặt câu hỏi, hợp tác, chia nhóm PP: Nêu giải vấn đề KT: Giao nhiệm vụ Hoạt động 4: Vận dụng: (5 PP: Thảo luận phút) nhóm Nhiệm vụ 3: Thực KT: hợp tác, chia hoạt động thiện nguyện nhóm Giấy A4, thang - Powerpoint điểm - Máy tính Hỏi đáp, câu - Powerpoint hỏi, giấy A4 - Máy tính B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động (10’) a Mục tiêu: Hứng thú với chủ đề, hiểu cần thiết chủ đề bân thân rõ việc cần làm chủ đề để đạt mục tiêu b Nội dung: Xem video “Khi học sinh làm thiện nguyện” c Sản phẩm: Thái độ HS chủ đề môn học d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Xem video “Khi học sinh làm thiện nguyện” https://www.youtube.com/watch?v=s8wx-J01FGk - Nêu cảm nhận em hoạt động HS đoạn video? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, tham gia hoạt động cá nhân độc lập Bước 3: Báo cáo kết học tập thảo luận - HS nêu cảm nhận thân Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt học sinh tìm hiểu vào nội dung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (65’) Tiết 1: Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương (35 phút) Tìm hiểu hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương a Mục tiêu: Tìm hiểu xác định hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương b Nội dung: - Tìm hiểu hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương - Xác định hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng em tham gia địa phương c Sản phẩm: Tìm hiểu chia sẻ những hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Đọc thông tin sách giáo khoa trang 44, sau trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Kể tên hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Câu 2: Chia sẻ hiểu biết thân hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Câu 3: Xác định hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng em tham gia Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - HS làm việc cá nhân độc lập Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS dính giấy nhớ lên bảng, HS khác đọc tham khảo bạn Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức * Những hoạt động em tham gia để góp phần phát huy truyền thống nhà trường: - Tham gia phong trào “ Học tập làm việc theo gương Hồ Chí Minh” - Tìm đọc tài liệu nói truyền thống phong tục, tập quán trường - Tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường xung quanh trường học Đồn Thanh niên trường * Các hình thức thực hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường: - Tổ chức thi Hội khỏe Phù Đổng nhằm nâng cao thể chất, tinh thần cho học sinh, giáo viên trường - Sân khấu hóa, hội thi, hội diễn truyền thống nhà trường - Tổ chức chuyên mục sinh hoạt đầu tuần, mít tinh kỷ niệm, gặp mặt truyền thống, thi tìm hiểu, tổ chức du khảo “Về nguồn”, hội diễn văn nghệ Tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn trình tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương a Mục tiêu: Tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn trình tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương b Nội dung: Xác định tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn q trình tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương c Sản phẩm: Tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn, q trình tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS hồn thành phiếu học tập Xác định khó khăn gặp tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Tên hoạt động tham gia Nhận diện khó khăn Xác định người hỗ trợ mong muốn hỗ trợ Trình bày nhu cầu hỗ trợ Thể thái độ phù hợp đề nghị hỗ trợ - HS làm việc cá nhân độc lập - HS thảo luận nhóm lớn với kĩ thuật khăn trải bàn - Lớp trưởng điều hành thảo luận Thực nhiệm vụ học tập - HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân độc lập - Lớp trưởng điều hành, chia nhóm thảo luận - Thời gian thảo luận (5’) Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Chiếu vài phiếu học tập HS gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng điều hành - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức + Chưa tiếp cận với phương thức hoạt động giáo dục mới, thiếu phương tiện trình thực Tham gia hoạt động truyền thống phát triển cộng đồng địa phương a Mục tiêu: Tích cực tham gia hoạt động truyền thống phát triển cộng đồng địa phương b Nội dung: Các hoạt động truyền thống phát triển cộng đồng địa phương c Sản phẩm: Chia sẻ hoạt động truyền thống phát triển cộng đồng địa phương d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân đọc thông tin SGK trang 45 - Thảo luận kế hoạch tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - Lớp trưởng điều hành, chia nhóm thảo luận - Thời gian thảo luận (5’) Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức Rèn luyện thân, việc tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương a Mục tiêu: Tích cực èn luyện thân việc tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương b Nội dung: Rèn luyện thân, việc tham gia vào hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương c Sản phẩm: Chia sẻ kết rèn luyện thân việc tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương theo kế hoạch lập - Tìm kiếm hỗ trợ để vượt qua khó khăn thực hoạt động - Ghi lại chia sẻ kết rèn luyện vào giấy A4 Thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm thực địa phương Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Chia sẻ kết rèn luyện cho bạn Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét Tiết 2: Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện (30 phút) Chia sẻ hoạt động thiện nguyện a Mục tiêu: Chia sẻ hoạt động thiện nguyện b Nội dung: Chia sẻ hoạt động em tham gia biết c Sản phẩm: Nêu hoạt động thiện nguyện d Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập Xem đoạn video năm cõng bạn đến trường https://www.youtube.com/watch?v=OhdGKC-LzbA Sau xem video xong: Em có suy nghĩ giúp đỡ bạn Quang bạn Đạt bị khuyết tật? - HS hoàn thành phiếu học tập Chia sẻ hoạt động thiện nguyện Hoạt động thiện nguyện Hoạt động tổ chức? Hoạt động diễn nào? Những khó khăn tham gia hoạt động thiện nguyện Cách tìm kiếm hỗ trợ để vượt qua khó khăn Cảm xúc người tham gia hoạt động thiện nguyện - HS làm việc cá nhân độc lập - HS thảo luận nhóm lớn với kĩ thuật khăn trải bàn - Lớp trưởng điều hành thảo luận Thực nhiệm vụ học tập - HS xem video trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung - HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân độc lập - Lớp trưởng điều hành, chia nhóm thảo luận - Thời gian thảo luận (5’) Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Chiếu vài phiếu học tập HS gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng điều hành - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức + Từ thiện hành động tự nguyện, khơng có ép buộc Hoạt động thực thơng qua việc qun góp tiền bạc vật phẩm, có giá trị sử dụng cho người có hồn cảnh khó khăn + Bên cạnh đó, hành động giúp đỡ, an ủi mặt tinh thần coi hình thức từ thiện đặc biệt + Những hành động đó, dù khơng giúp giải khó khăn vật chất giúp cho tinh thần người nhận trở nên ấm áp cảm nhận tình người sâu sắc + Việc làm từ thiện, hành động xuất phát từ cá nhân đơn lẻ từ nhóm người, tập thể, cộng đồng thơng qua tổ chức Xây dựng kế hoạch hoạt động thiện nguyện a Mục tiêu: Xây dựng kế hoạch cho hoạt động thiện nguyện b Nội dung: Xác định hoạt động thiện nguyện xây dựng kế hoạch cho hoạt động thiện nguyện c Sản phẩm: Bản kế hoạch hoạt động thiện nguyện d Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân thực yêu cầu: ? Xác định hoạt động thiện nguyện thực hiện? - Thảo luận xây dựng kế hoạch cho hoạt động thiện nguyện - Lớp trưởng điều hành thảo luận - HS thực hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch xây dựng địa phương Sau chia sẻ kết thực hoạt động thiện nguyện Thực nhiệm vụ học tập - HS xác định hoạt động thiện nguyện thực - HS thảo luận nhóm xây dựng kế hoạch hoạt động thiện nguyện - Lớp trưởng điều hành, chia nhóm thảo luận - Thời gian thảo luận (10’) - Thực hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch xây dựng địa phương chia sẻ kết thực hoạt động thiện nguyện cho nhóm khác Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Chiếu vài phiếu học tập HS gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng điều hành - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chia sẻ kết thực hoạt động thiện nguyện cho nhóm khác Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức - Hoạt động hỗ trợ giải chạy - Quyên góp ủng hộ - Dọn dẹp nơi công cộng Hoạt động 3: Luyện tập (10’) a Mục tiêu: Tiếp tục rèn luyện số kĩ học chủ đề thông qua vẽ tranh tuyên truyền b Nội dung: Vẽ tranh hoạt động em qun góp ủng hộ giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn c Sản phẩm: Tranh vẽ hoạt động quyên góp ủng hộ, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn d Tổ chức thực hiện: Học sinh thực vẽ tranh Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa tiếp nhận vào việc thực hành kĩ sống thân, đề đạt mục tiêu mà chủ đề đặt b Nội dung: Thực hoạt động thiện nguyện địa phương c Sản phẩm: Chủ động thực hoạt động, việc làm thiện nguyện sống ngày, để giúp đỡ người gặp khó khăn xung quanh em d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS nhà thực hoạt động, việc làm thiện nguyện sống ngày để giúp đỡ người gặp khó khăn xung quanh em - Ghi lại chia sẻ kết hoạt động thiện nguyện em thực Hướng dẫn “Tự đánh giá thân sau chủ đề” a Mục tiêu: Tự đánh giá mức độ tham gia hoạt động chủ đề; đánh giá kết thực nhiệm vụ b Nội dung: HS tự đánh giá c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tự đánh giá SGK/47 - Hoàn thiệu bảng đánh giá STT Nội dung đánh giá Rất cực tích Tích cực Cần cố Đạt/Chưa gắng đạt Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống hoạt động phát triển cộng đồng địa phương Lập kế hoạch thực hoạt động thiện nguyện Thực hoạt động thiện nguyện Tìm kiếm hỗ trợ từ người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề + Đạt: tổng điểm từ trở lên + Chưa đạt: Dưới điểm Thực nhiệm vụ học tập - Tiếp nhận nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tự đánh giá Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét đánh giá - GV xác định mức độ phù hợp với nội dung đánh giá cho điểm vào mức độ bảng GV hỏi HS ghi điểm vào bảng: STT Nội dung đánh giá Rất tích Tích Cần cố Đạt/Chưa cực cực gắng đạt Tham gia hoạt động 10 giáo dục truyền thống hoạt động phát triển cộng đồng địa phương Lập kế hoạch thực 10 hoạt động thiện nguyện Thực hoạt 10 động thiện nguyện Tìm kiếm hỗ trợ từ 10 người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề + Đạt: tổng điểm từ trở lên + Chưa đạt: Dưới điểm - GV nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS tính tổng điếm đạt Yêu cầu HS đưa vài nhận xét từ số liệu thu sau học chủ đề: “Em với cộng đồng” - GV nhận xét kết dựa số liệu tổng hợp * GV lưu ý: Điểm cao khả tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng tốt GV đánh giá độc lập tiến HS chủ đề Dặn dò - GV yêu câu HS mở chủ để 7, đọc nhiệm vụ cần thực - GV giao cho HS chuẩn bị nhiệm vụ chủ đề * Lưu ý: GV rà soát, xem nội dung cần chuẩn bị cho hoạt động trải nghiệm chủ đề yêu cầu HS thực