Hoàn thiện mô hình trung tâm tư vấn, giới thiệu việc làm ở trường cao đẳng nghề bách nghệ hải phòng

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM DUY BÌNH HỒN THIỆN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TƢ VẤN – GIỚI THIỆU VIỆC LÀM Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH NGHỆ HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Số hóa Trung tâm Học liệu Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! http://lrc.tnu.edu.vn/ THÁI NGUN - 2013 Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM DUY BÌNH HỒN THIỆN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TƢ VẤN – GIỚI THIỆU VIỆC LÀM Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH NGHỆ HẢI PHÒNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS PHÙNG THỊ HẰNG THÁI NGUN - 2013 Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi; số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đƣợc đồng tác giả cho phép sử dụng chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tơi xin hồn toàn chịu trách nhiệm luận văn Tác giả luận văn Phạm Duy Bình Số hóa Trung tâm Học liệu i http://lrc.tnu.edu.vn/ LỜI CẢM ƠN Trong suốt q trình học tập hồn thành luận văn, với tình cảm biết ơn sâu sắc, tơi xin trân trọng cảm ơn: Khoa Tâm lý giáo dục, Khoa Sau đại học, Hội đồng khoa học, thầy giáo, cô giáo trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên tận tình tham gia giảng dạy lớp thạc sỹ Quản lý giáo dục khoá 2011 - 2013 trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, thầy cô tận tình hướng dẫn, tạo điều kiện, quan tâm giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu đề tài Đặc biệt xin bày tỏ biết ơn giúp đỡ quý báu Tiến sỹ Phùng Thị Hằng người trực tiếp hướng dẫn quan tâm, bảo giúp đỡ cách thiết thực suốt trình thực hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Vụ đào tạo nghề quy - Tổng Cục dạy nghề, Viện nghiên cứu dạy nghề - Tổng cục dạy nghề, Sở Lao động, Thương binh Xã hội Hải Phịng, đồng chí Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, đồng chí lãnh đạo phịng, ban, khoa, tổ mơn, trung tâm, đồng chí cán bộ, thầy giáo trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng tận tình giúp đỡ, cung cấp đầy đủ số liệu theo yêu cầu, tạo điều kiện tốt để tơi hồn thành khố học luận văn Thái nguyên, tháng 10 năm 2013 Người thực Phạm Duy Bình Số hóa Trung tâm Học liệu ii http://lrc.tnu.edu.vn/ MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii NHỮNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN iii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU iv DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ v MỞ ĐẦU .1 Tính cấp thiết đề tài .1 Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn .4 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HỒN THIỆN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TƢ VẤN – GIỚI THIỆU VIỆC LÀM Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới .5 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Các khái niệm công cụ 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục 1.2.2 Hoàn thiện 14 1.2.3 Mơ hình 15 1.2.4 Tư vấn, giới thiệu việc làm 16 1.3 Một số vấn đề hồn thiện mơ hình Trung tâm TV - GTVL trƣờng Cao đẳng nghề .24 1.3.1 Đặc điểm sinh viên sau tốt nghiệp trường Cao đẳng nghề .24 1.3.2 Trung tâm TV - GTVL trường Cao đẳng nghề .25 Kết luận chƣơng 44 Chƣơng 2:THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ MƠ HÌNH TRUNG TÂM TƢ VẤN – GIỚI THIỆU VIỆC LÀM Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH NGHỆ HẢI PHÒNG 45 2.1 Khát quát khách thể địa bàn nghiên cứu .45 2.1.1 Giới thiệu tổng quan trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng 45 2.1.2 Giới thiệu tổng quan Trung tâm TV – GTVL trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng 47 2.2 Nội dung khảo sát, phƣơng thức xử lý kết khảo sát 49 2.2.1 Nội dung khảo sát 49 2.2.2 Phương thức xử lý kết khảo sát 50 2.3 Thực trạng hoạt động quản lý mơ hình Trung tâm TV – GTVL trƣờng Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng 50 2.3.1 Thực trạng hoạt động Trung tâm TV – GTVL trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng 50 2.3.2 Thực trạng quản lý mơ hình Trung tâm TV – GTVL trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng 62 2.4 Đánh giá chung .71 2.4.1 Điểm mạnh 71 2.4.2 Điểm yếu 71 2.4.3 Nguyên nhân tồn mơ hình Trung tâm TV - GTVL trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng 72 Kết luận chƣơng 74 Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM HỒN THIỆN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TƢ VẤN – GIỚI THIỆU VIỆC LÀM Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH NGHỆ HẢI PHÒNG 75 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 75 3.2 Các biện pháp quản lý nhằm hồn thiện mơ hình Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng 76 3.2.1 Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm đổi nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên sinh viên vị trí, vai trị, ý nghĩa hoạt động tư vấn - giới thiệu việc làm cần thiết phải hồn thiện mơ hình Trung tâm Tư vấn – Giới thiệu việc làm trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phịng 76 3.2.2 Kiện tồn máy tổ chức Trung tâm TV - GTVL, nâng cao lực đội ngũ cán lãnh đạo Trung tâm cán làm công tác tư vấn - giới thiệu việc làm đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề giai đoạn 80 3.2.3 Hồn thiện quy trình TV - GTVL, đổi nội dung, phương pháp hoạt động gắn liền với việc xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động Trung tâm 87 3.2.4 Đổi chế quản lý tài Trung tâm TV - GTVL trường .92 3.2.5 Tăng cường sở vật chất phù hợp với điều kiện thực tế hoạt động Trung tâm .95 3.2.6 Tăng cường giám sát, kiểm tra đánh giá hoạt động tư vấn - giới thiệu việc làm Trung tâm 97 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 99 Kết luận chƣơng 105 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 106 A Kết luận 106 B Khuyến nghị .107 TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 PHỤ LỤC NHỮNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CBQL : Cán quản lý CĐN : Cao đẳng nghề GV : Giáo viên ILO : Tổ chức Lao động Quốc tế LĐ : Lao động QLGD : Quản lý giáo dục Sở LĐTBXH : Sở Lao động, Thƣơng binh Xã hội SV : Sinh viên THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TV - GTVL : Tƣ vấn – giới thiệu việc làm iii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Quy mô đào tạo qua năm 45 Bảng 2.2 Nhận thức khách thể mức độ cần thiết hoạt động TV – GTVL 51 Bảng 2.3 Nhận thức khách thể vai trò hoạt động TV – GTVL kế hoạch hoạt động hàng năm nhà trƣờng 51 Bảng 2.4 Nhận thức khách thể vai trò, ý nghĩa hoạt động TV – GTVL 52 Bảng 2.5 Đánh giá khách thể mức độ thực nội dung hoạt động TV – GTVL 53 Bảng 2.6 Đánh giá khách thể tính hiệu nội dung hoạt động TV - GTVL 55 Bảng 2.7 Kết triển khai hoạt động TV - GTVL 58 Bảng 2.8 Thực trạng trình độ đội ngũ cán 59 Bảng 2.9 Đánh giá mức độ thực tính hiệu nội dung quản lý Trung tâm TV - GTVL trƣờng CĐN Bách Nghệ Hải Phòng 67 Bảng 2.10 Kết việc thực chức quản lý 69 Bảng 3.1 Đánh giá mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp 100 iv DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Mối quan hệ tƣ vấn giới thiệu việc làm 23 Sơ đồ 1.2 Mô tả đầu sinh viên sau tốt nghiệp trƣờng Cao đẳng nghề 24 Sơ đồ 1.3 Cơ cấu tổ chức trƣờng Cao đẳng nghề (Tƣ thục) 34 Sơ đồ 1.4 Cơ cấu tổ chức Trung tâm TV – GTVL trƣờng Cao đẳng Nghề 34 Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức Trƣờng Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng 46 Sơ đồ 2.2 Sơ đồ tổ chức Trung tâm TV – GTVL 62 Sơ đồ 2.3 Mơ hình quản lý cấu tổ chức Trung tâm TV - GTVL 63 Sơ đồ 3.1 Tổ chức máy hoạt động TV – GTVL trƣờng Cao đẳng nghề 81 Sơ đồ 3.2 Nội dung bồi dƣỡng cán TV – GTVL 84 Sơ đồ 3.3 Quy trình giới thiệu việc làm 90 Biểu đồ 3.1 Mức độ cần thiết biện pháp 103 Biểu đồ 3.2 Mức độ khả thi biện pháp 103 v Sắp xếp, tổ chức máy hoạt động Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm Tổ chức công việc, phân công công việc cho thành viên Trung tâm Điều hành hoạt động Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm Kiểm tra, đánh giá mức độ thực tính hiệu công việc thành viên Trung tâm Để hoàn thiện Trung tâm Tư vấn – Giới thiệu việc làm trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phịng, đồng chí có đề nghị với lãnh đạo nhà trường, lãnh đạo Trung tâm? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn cộng tác Đồng chí ! PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Giáo viên Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phịng) Để góp phần hồn thiện mơ hình hoạt động Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phịng, xin Thầy (cơ) cho biết mức độ đánh giá nội dung sau (đánh dấu x vào thích hợp với ý kiến Thầy (cô)) Thầy (cô) cho biết mức độ cần thiết hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp trường Cao đẳng nghề? - Rất cần thiết - Cần thiết - Không cần thiết Hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm giữ vai trò quan trọng kế hoạch hoạt động hàng năm nhà trường, Thầy (cơ) có đồng ý với quan điểm khơng? - Hồn tồn đồng ý - Đồng ý - Không đồng ý Vai trò hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm sinh viên sau tốt nghiệp, người sử dụng lao động, quản lý nhà nước thị trường lao động? - Rất quan trọng - Quan trọng - Không quan trọng Ý nghĩa hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm nhà trường có ý nghĩa phát triển nhà trường, kinh tế xã hội? - Rất quan trọng - Quan trọng - Không quan trọng Thầy (cơ) cho biết ý kiến mức độ thực tính hiệu nội dung sau hoạt động Trung tâm Tư vấn – Giới thiệu việc làm Mức độ thực STT Nội dung hoạt động Tƣ vấn sách, chế độ, tiêu chuẩn lao động việc làm Việt Nam Hƣớng nghiệp, tƣ vấn cho sinh viên cách thức tìm việc làm, lựa chọn cơng việc phù hợp với trình độ, khả chuyên môn sở trƣờng, nguyện vọng cá nhân Tƣ vấn cho sinh viên việc tự tạo việc làm cho thân ký kết hợp đồng lao động Thông báo cho ngƣời lao động thơng tin cần thiết đăng ký tìm việc làm qua phƣơng tiện thơng tin thích hợp Hƣớng dẫn thực thủ tục cần thiết ngƣời lao động đến đăng ký tìm việc Liên hệ với ngƣời sử dụng lao động để tìm chỗ làm cho sinh viên sau tốt nghiệp Giới thiệu sinh viên sau tốt nghiệp với ngƣời sử dụng lao động cần tuyển lao động Tính hiệu Thườ Đ Khô Chư Rất Hiệ ng ôi ng a hiệu u xuyê kh bao hiệu quả n i Tổ chức phiên giao dịch tuyển dụng lao động trực tiếp trƣờng Tổ chức dạy nghề nâng cao tay nghề cho sinh viên sau tốt nghiệp Đồng chí cho biết ý kiến mức độ thực tính hiệu nội dung quản lý Trung tâm Tư vấn – Giới thiệu việc làm STT Nội dung quản lý Quản lý nội dung văn pháp quy liên quan đến hoạt động TV – GTVL, nội dung phục vụ cho cơng tác tƣ vấn sách, chế độ, tiêu chuẩn … lao động việc làm Việt Nam Quản lý nội dung tài liệu liên quan đến công tác hƣớng nghiệp, tƣ vấn cách thức tìm việc làm cho sinh viên Quản lý phƣơng thức tƣ vấn cho sinh viên việc tự tạo việc làm cho thân, ký kết hợp đồng lao động Quản lý nội dung thông báo việc tuyển dụng lao động Quản lý công tác tổ chức cán Quản lý công tác tổ chức cán bộ, cơng tác tài cơng việc hành Quản lý hoạt động liên hệ doanh nghiệp để tìm chỗ làm trống Mức độ Tính hiệu thực Thườ Đ Khô Chư Rất Hiệ ng ôi ng a hiệu u xuyê kh bao hiệu quả n i cho sinh viên sau tốt nghiệp Quản lý liệu ứng viên tham gia tuyển dụng việc làm Quản lý nội dung kế hoạch triển khai hoạt động phiên giao dịch việc làm trƣờng Quản lý nhu cầu đào tạo nâng cao 10 tay nghề cho sinh viên sau tốt nghiệp Quản lý việc tham gia triển khai dự án liên quan đến hoạt động 11 việc làm sinh viên sau tốt nghiệp Thầy (cô) cho biết ý kiến thân mức độ thực tính hiệu biện pháp quản lý sau Trung tâm Tư vấn – Giới thiệu việc làm STT Biện pháp quản lý Xây dựng mục tiêu, kế hoạch hoạt động Trung tâm theo giai đoạn cụ thể Xây dựng quy trình thực thiện bƣớc để nhằm đạt đƣợc mục tiêu hoạt động Trung tâm Xác định rõ ràng nguồn lực biện pháp để đạt đƣợc mục tiêu đề Sắp xếp, tổ chức máy hoạt động Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm Tổ chức công việc, phân công công việc cho thành viên Trung tâm Mức độ Tính hiệu thực Thườ Đ Khô Chư Rất Hiệ ng ôi ng a hiệu u xuyê kh bao hiệu quả n i Điều hành hoạt động Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm Kiểm tra, đánh giá mức độ thực tính hiệu cơng việc thành viên Trung tâm Để hoàn thiện Trung tâm Tư vấn – Giới thiệu việc làm trường Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng, Thầy (cơ) có đề nghị với lãnh đạo Trung tâm? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn cộng tác Thầy (cô) ! PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Sinh viên Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phịng) Để góp phần hồn thiện mơ hình hoạt động Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng, bạn cho biết mức độ đánh giá nội dung sau (đánh dấu x vào thích hợp với ý kiến bạn) Bạn cho biết mức độ cần thiết hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp trường Cao đẳng nghề? - Rất cần thiết - Cần thiết - Không cần thiết Hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm giữ vai trò quan trọng kế hoạch hoạt động hàng năm nhà trường, bạn có đồng ý với quan điểm khơng? - Hồn tồn đồng ý - Đồng ý - Không đồng ý Vai trò hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm sinh viên sau tốt nghiệp, người sử dụng lao động, quản lý nhà nước thị trường lao động? - Rất quan trọng - Quan trọng - Không quan trọng Ý nghĩa hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm nhà trường có ý nghĩa phát triển nhà trường, kinh tế xã hội? - Rất quan trọng - Quan trọng - Không quan trọng Bạn cho biết ý kiến mức độ thực tính hiệu nội dung sau hoạt động Trung tâm Tư vấn – Giới thiệu việc làm STT Nội dung Tƣ vấn sách, chế độ, tiêu chuẩn lao động việc làm Việt Nam Hƣớng nghiệp, tƣ vấn cho sinh viên cách thức tìm việc làm, lựa chọn cơng việc phù hợp với trình độ, khả chuyên môn sở trƣờng, nguyện vọng cá nhân Tƣ vấn cho sinh viên việc tự tạo việc làm cho thân ký kết hợp đồng lao động Thông báo cho ngƣời lao động thông tin cần thiết đăng ký tìm việc làm qua phƣơng tiện thơng tin thích hợp Hƣớng dẫn thực thủ tục cần thiết ngƣời lao động đến đăng ký tìm việc Liên hệ với ngƣời sử dụng lao động để tìm chỗ làm cho sinh viên sau tốt nghiệp Giới thiệu sinh viên sau tốt nghiệp với ngƣời sử dụng lao động cần tuyển lao động Tổ chức phiên giao dịch tuyển dụng lao động trực tiếp trƣờng Tổ chức dạy nghề nâng cao tay nghề cho sinh viên sau tốt nghiệp Mức độ Tính hiệu thực Thườ Đ Khơ Chư Rất Hiệ ng ôi ng a hiệu u xuyê kh bao hiệu quả n i Bạn có đề xuất nguyện vọng thầy (cô) giáo lãnh đạo trung tâm để hoạt động Trung tâm Tư vấn – Giới thiệu việc làm đáp ứng yêu cầu sinh viên sau tốt nghiệp? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn cộng tác bạn ! PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán doanh nghiệp Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phịng) Để góp phần hồn thiện mơ hình hoạt động Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phịng, xin đồng chí cho biết mức độ đánh giá nội dung sau (đánh dấu x vào thích hợp với ý kiến đồng chí) Đồng chí cho biết mức độ cần thiết hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp trường Cao đẳng nghề? - Rất cần thiết - Cần thiết - Không cần thiết Hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm giữ vai trò quan trọng kế hoạch hoạt động hàng năm nhà trường, đồng chí có đồng ý với quan điểm khơng? - Hồn tồn đồng ý - Đồng ý - Khơng đồng ý Vai trị hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm sinh viên sau tốt nghiệp, người sử dụng lao động, quản lý nhà nước thị trường lao động? - Rất quan trọng - Quan trọng - Không quan trọng Ý nghĩa hoạt động tư vấn – giới thiệu việc làm nhà trường có ý nghĩa phát triển nhà trường, kinh tế xã hội? - Rất quan trọng - Quan trọng - Khơng quan trọng Đồng chí cho biết ý kiến mức độ thực tính hiệu nội dung sau hoạt động Trung tâm Tư vấn – Giới thiệu việc làm STT Nội dung Tƣ vấn sách, chế độ, tiêu chuẩn lao động việc làm Việt Nam Hƣớng nghiệp, tƣ vấn cho sinh viên cách thức tìm việc làm, lựa chọn cơng việc phù hợp với trình độ, khả chun mơn sở trƣờng, nguyện vọng cá nhân Tƣ vấn cho sinh viên việc tự tạo việc làm cho thân ký kết hợp đồng lao động Thông báo cho ngƣời lao động thông tin cần thiết đăng ký tìm việc làm qua phƣơng tiện thơng tin thích hợp Hƣớng dẫn thực thủ tục cần thiết ngƣời lao động đến đăng ký tìm việc Liên hệ với ngƣời sử dụng lao động để tìm chỗ làm cho sinh viên sau tốt nghiệp Giới thiệu sinh viên sau tốt nghiệp với ngƣời sử dụng lao động cần tuyển lao động Tổ chức phiên giao dịch tuyển dụng lao động trực tiếp trƣờng Tổ chức dạy nghề nâng cao tay nghề cho sinh viên sau tốt nghiệp Mức độ Tính hiệu thực Thườ Đ Khô Chư Rất Hiệ ng ôi ng a hiệu u xuyê kh bao hiệu quả n i Để tạo mối quan hệ bền vững với Quý đơn vị nhằm giải tốt vấn đề việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp, đồng chí có đề nghị với lãnh đạo nhà trường, lãnh đạo Trung tâm? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn cộng tác Đồng chí ! PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý, giáo viên, doanh nghiệp, đơn vị liên kết) Để sớm khắc phục tồn công tác quản lý hoạt động tƣ vấn giới thiệu việc làm nhằm hồn thiện mơ hình hoạt động Trung tâm Tƣ vấn - Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phịng, xin ơng (bà) cho biết ý kiến mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp sau (đánh dấu (x) vào cột phù hợp với ý kiến đồng chí) Mức độ cần thiết biện pháp Mức độ cần thiết STT Nội dung Tăng cƣờng công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm đổi nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên sinh viên vị trí, vai trị, ý nghĩa hoạt động tƣ vấn giới thiệu việc làm cần thiết phải hồn thiện mơ hình Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng nghề Bách nghệ - Hải Phịng Kiện tồn máy tổ chức Trung tâm Tƣ vấn - Giới thiệu việc làm, nâng cao lực đội ngũ cán lãnh đạo cán làm công tác tƣ vấn - giới thiệu việc làm, đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề giai đoạn Hồn thiện quy trình tƣ vấn – giới thiệu việc Rất cần Cần thiết thiết Không cần thiết làm, đổi nội dung, phƣơng pháp hoạt động gắn liền với việc xây dựng chƣơng trình, kế hoạch hoạt động Trung tâm Đổi chế quản lý tài Trung tâm Tƣ vấn - Giới thiệu việc làm Trƣờng Tăng cƣờng sở vật chất phù hợp với điều kiện thực tế hoạt động Trung tâm Tăng cƣờng giám sát, kiểm tra đánh giá hoạt động tƣ vấn - giới thiệu việc làm Trung tâm Mức độ khả thi biện pháp STT Nội dung Tăng cƣờng công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm đổi nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên sinh viên vị trí, vai trị, ý nghĩa hoạt động tƣ vấn giới thiệu việc làm cần thiết phải hồn thiện mơ hình Trung tâm Tƣ vấn – Giới thiệu việc làm trƣờng Cao đẳng nghề Bách nghệ - Hải Phịng Kiện tồn máy tổ chức Trung tâm Tƣ vấn - Giới thiệu việc làm, nâng cao lực đội ngũ cán lãnh đạo Trung tâm cán làm công tác tƣ vấn - giới thiệu việc làm, đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề giai đoạn Hoàn thiện quy trình tƣ vấn – giới thiệu việc làm, đổi nội dung, phƣơng pháp hoạt động gắn liền với việc xây dựng chƣơng trình, kế hoạch hoạt động Trung tâm Đổi chế quản lý tài Trung Mức độ khả thi Rất khả Khả Không thi thi khả thi tâm Tƣ vấn - Giới thiệu việc làm Trƣờng Tăng cƣờng sở vật chất, đa dạng nội dung website giới thiệu việc làm Trung tâm Tăng cƣờng giám sát, kiểm tra đánh giá hoạt động tƣ vấn - giới thiệu việc làm Trung tâm Xin trân trọng cảm ơn cộng tác Quý Ông (bà)!