Bo nh cau hoi tn lop 9 câu hỏi thẩm đinh thầy vinh

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH CÀ MAU SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ CÂU HỎI THI TRẮC NGHIỆM LỚP Môn: GDCD (PHẦN SOẠN THẢO) CÀ MAU, NĂM 2020 I MA TRẬN ĐỀ Theo mức độ nhận thức: Nhận biết: 40%; thông hiểu: 30%; vận dụng: 20%; vận dụng cao: 10% Tổng số câu hỏi: 450 câu TT Chủ đề/Bài Mức độ nhận thức Nhận biết - Nêu chí cơng vơ tư Bài - Nêu biểu Chí chí công công vô tư vô tư Số câu: Lựa chọn việc làm chí cơng vơ tư, phê phán biểu thiếu chí cơng vơ tư Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: - Nêu khái Hiểu cần phải Biết xử phù hợp niệm hịa bình bảo vệ hịa bình với việc bảo vệ hịa bảo vệ hịa bình bình ngồi Bài Nêu ý nghĩa nước Bảo vệ hòa hoạt động bình bảo vệ hịa bình Số câu: 13 Chủ đề: QUA N HỆ VỚI CỘN G ĐỒN G Vận dụng cao - Hiểu - Phân biệt biểu chí hành vi thực chí công vô tư công vô tư - Hiểu ý nghĩa - Nhận xét phẩm chất chí hành vi vi phạm chí cơng vơ tư cơng vơ tư - Nêu - Hiểu mối Phân biệt dân chủ, kỉ luật quan hệ dân hành vi thể tính Bài chủ kỉ luật dân chủ kỉ luật Dân - Hiểu ý nghĩa chủ dân chủ kỉ kỉ luật luật Số câu: Vận dụng thấp Nêu Hiểu Đánh giá tự chủ biểu người cần phải hành vi xử có tính Bài người có tính tự biết tự chủ tự chủ Tự chủ chủ Số câu: Thông hiểu Tổng Số câu: - Nêu khái - Hiểu ý niệm ý nghĩa tình nghĩa quan hệ hữu nghị hữu nghị dân tộc dân tộc giới giới - Nêu - Hiểu hợp tác phát phải hợp tác quốc triển nguyên tế tắc hợp tác Số câu: Số câu: Lựa chọn cách xử phù hợp với vấn đề tự chủ Số câu: Số câu: Đưa lựa chọn phù hợp với việc làm thể tính dân chủ kỉ luật Số câu: Số câu: Đưa lựa chọn cách hành vi bảo vệ hịa bình lên án hành vi kích động chiên tranh Số câu: - Biết xử phù hợp Phân biệt với mối quan hệ việc làm hữu nghị dânđúng sai tộc việc thực - Ủng hộ chủ mối trương, sách quan hệ hữu Đảng Nhà nghị nước hợp tác quốc dân tộc hợp tế tác quốc tế Số câu: TT Chủ đề/Bài Mức độ nhận thức Nhận biết QUỐ Số câu: 19 C TẾ (Bài Bài 6) Thông hiểu Số câu: 14 Vận dụng thấp Số câu: Tổng Vận dụng cao Số câu: Số câu: Bài Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu Hiểu nội dung Đánh giá hành Lựa chọn cách truyền thống tốt kế thừa phát huy vi cá nhân có kế xử đẹp dân tộc truyền thống tốt đẹp thừa, phát huy truyền thực - Nêu số dân tộc thống tốt đẹp dân việc làm kế truyền thống tốt đẹp cần phải kế tộc thừa, phát huy dân tộc Việt thừa, phát huy truyền thống tốt Nam truyền thống tốt đẹp đẹp dân dân tộc tộc Chủ đề: HỌC TẬP LÀM VIỆC SÁNG TẠO HIỆU QUẢ (Bài Bài 9) - Nêu khái - Hiểu ý - Tích cực chủ động Lựa chọn cách niệm, ý nghĩa nghĩa sống sáng tạo học thực phù động, sáng tạo.động, sáng tạo tập, lao động sinh hợp với - Nêu khái - Hiểu ý nghĩa hoạt ngày Tôn động, sáng tạo niệm, ý nghĩa, làm việc có trọng người làm việc có yếu tố làm việc suất, chất lượng, sống động, sáng suất, chất có suất, chất hiệu tạo lượng hiệu lượng hiệu - Phân biệt nhận xét việc làm có suất, chất lượng hiệu Số câu: 19 Số câu: 14 Bài 12: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Nêu khái niệm, nội dung quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân Hiểu nội dung Đánh giá hành Có khả quyền học tập, sáng vi cá nhân việclựa chọn việc tạo phát thực quyền học thực quyền triển công dân tập, sáng tạo học tập, sáng phát triển công tạo dân phát triển công dân Số câu: 13 Số câu: Bài 13: Số câu: 13 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: - Nêu khái niệm, nội dung - Hiểu nội dung Đánh giá hành Lựa chọn cách vi cá nhân việcthực phù TT Chủ đề/Bài Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế 10 11 12 Mức độ nhận thức Nhận biết Vận dụng thấp Vận dụng cao quyền nghĩa vụ kinh doanh - Nêu thuế vai trò thuế việc phát triển kinh tế - xã hội đất nước quyền nghĩa vụ thực quyền kinh doanh nghĩa vụ kinh - Hiểu nội doanh dung thuế vai trò thuế hợp với quy định pháp luật quyền nghĩa vụ kinh doanh Số câu: Số câu: Số câu: - Biết tầm Bài quan trọng ý 14: nghĩa quyền Quyền nghĩa vụ lao động công dân nghĩa - Nêu nội vụ lao dung động quyền nghĩa vụ lao động công công dân dân Số câu: 13 Thông hiểu Tổng Số câu: Số câu: Hiểu nội dung Phân biệt nhận xét Lựa chọn quyền nghĩa vụ hành vi liên việc làm lao động công quan đến quyền phù hợp với dân nghĩa vụ lao động quyền nghĩa công dân vụ lao động công dân Số câu: Số câu: Số câu: Bài 15: Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý công dân - Biết Hiểu nội vi phạm pháp luật dung vi phạm trách nhiệm pháo pháp luật trách lí nhiệm pháp lí - Kể loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Phân biệt nhận xét Lựa chọn được việc làm việc làm vi pháp luật vi phạm pháp luật phạm pháp luật Số câu: 13 Số câu: Số câu: Bài 16: Quyền tham gia quản lý Nhà nước, quản lý xã hội - Nêu khái niệm, hình thức ý nghĩa quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân Hiểu nội dung Nhận xét việc làm quyền tham gia phù hợp với quyền quản lí nhà nước, tham gia quản lí nhà quản lí xã hội nước, quản lí xã hội công dân công dân Đưa lựa chọn cách ứng xử phù hợp với quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân Số câu: 13 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: TT Chủ đề/Bài Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Tổng Vận dụng cao công 13 14 Biết khái niệm Hiểu nội dung Nhận xét việc làm Đưa lựa chọn bảo vệ Tổ quốc bảo vệ Tổ quốc phù hợp với việc bảo cách ứng xử Bài nội dung nghĩa vụ nội dung nghĩa vụ vệ Tổ quốc nội phù hợp với 17: bảo vệ Tổ quốc dung nghĩa vụ bảo vệ bảo vệ Tổ quốc Nghĩa bảo vệ Tổ quốc Tổ quốc nội dung vụ bảo nghĩa vụ bảo vệ vệ Tổ Tổ quốc quốc Số câu: 13 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Bài 18: Sống có đạo đức tuân theo pháp luật CỘNG - Nêu sống có đạo đức, tuân theo pháp luật - Nêu mối quan hệ đạo đức pháp luật - Hiểu ý nghĩa - Nhận xét trách Đưa lựa chọn việc sống có nhiệm niên thực đạo đức tuân học sinh cần phải rèn nghĩa vụ đạo theo pháp luật luyện thường xuyên đức quy để sống có đạo đức định pháp tuân theo pháp luật đời luật sống ngày Số câu: 13 Số câu: 130 câu 120 câu Số câu: 114 câu Số câu: 36 câu * Lưu ý: Không phần nội dung giảm tải theo Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 Bộ GDĐT./ II CÂU HỎI VÀ PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI BÀI 1: CHÍ CƠNG VƠ TƯ NHẬN BIẾT (6 câu) Câu 1: Công bằng, không thiên vị, giải cơng việc theo lẽ phải, đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân biểu phẩm chất A Chí cơng vơ tư B Khoan dung C Tự giác, sáng tạo D Tự chủ Câu 2: Người chí cơng vơ tư người ln sống A Ích kỉ, hẹp hịi B Mánh kh, vụ lợi C Gió chiều nào, xoay chiều D Cơng bằng, trực Câu 3: Không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân thể đức tính A Khiêm nhường B Tiết kiệm C Trung thực D Chí cơng vơ tư Câu 4: Người có phẩm chất chí cơng vơ tư Số câu: 400 Câu A Bị ghét bỏ thẳng thắn B Luôn sống lo âu, sợ hãi C Thêm phiền phức cho thân D Được người tin cậy, kính trọng Câu 5: Ln biết lắng nghe tiếp thu ý kiến phê bình cấp dưới, công tâm giải công việc biểu người có phẩm chất đạo đức gì? A.Tự chủ B Chí cơng vơ tư C Dũng cảm D Tự lập Câu 6: Người chí cơng vơ tư người A Đặt lợi ích cá nhân lên lợi ích tập thể B Im lặng trước hành động vụ lợi, cá nhân C Công bằng, giải công việc theo lẽ phải D Vươn lên tài người khác THÔNG HIỂU (11 câu) Câu 1: Việc làm biểu chí cơng vơ tư? A Bao che bạn thân mắc khuyết điểm B Đề cử người khơng có tài làm cán lãnh đạo C Đánh giá người khác công bằng, không thiên vị D Dành phần việc nhẹ mình, né tránh việc nặng nhọc Câu 2: Ý kiến thể chí cơng vơ tư? A Ln che giấu khuyết điểm thân B Cán lớp đương nhiên người chí cơng vơ tư C Thẳng thắn phê bình lỗi sai người khác để họ sửa chữa D Không khuyết điểm người khác trước tập thể Câu 3: Quan điểm phản ánh ý nghĩa chí cơng vơ tư? A Đem lại lợi ích cho nhà lãnh đạo B Là nguyên nhân dẫn đến bất hòa xã hội C Đem lại lợi ích cho cá nhân nhóm người D Góp phần làm cho xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Câu 4: Câu ca dao tục ngữ thể Chí cơng vơ tư? A Quân pháp bất vị thân B Tha kẻ gian, oan người C Thượng bất chính, hạ tắc loạn D Có cơng mài sắt có ngày nên kim Câu 5: Hành vi phẩm chất chí cơng vơ tư? A Nhận q biếu có tính chất hối lộ B Thẳng thắn phê bình bạn mắc lỗi C Đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân D Ln biết lắng nghe ý kiến nhân viên Câu 6: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Phải để việc cơng, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” Câu nói nói đến đức tính nào? A Trung thành B Thật C Chí cơng vơ tư D Tiết kiệm Câu 7: Hành vi biểu chí cơng vơ tư? A Chỉ giúp đỡ bạn chơi thân với B Ln nhiệt tình, vơ tư giúp đỡ bạn lớp C Chỉ học tập, không tham gia hoạt động lớp D Không phê bình khuyết điểm bạn trước lớp Câu 8: Ý kiến bàn chí cơng vơ tư? A Sống chí cơng vơ tư thiệt cho thân B Chí cơng vơ tư khơng cịn phù hợp xã hội C Học sinh cịn nhỏ tuổi khơng cân rèn luyện chí cơng vơ tư D Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng xã hội Câu 9: Ý kiến nói chí cơng vơ tư? A Chỉ người có chức qun cần chí cơng vơ tư B Chí cơng vơ tư phẩm chất tốt đẹp cần có người C Sống chí cơng vơ tư thiệt thịi cho thân gia đình D Cán bộ, công chức thường xuyên nhận quà biếu từ cấp Câu 10: Trường hợp thể chí cơng vơ tư? A Bạn Q cho H chép kiểm tra H lớp trưởng B Bạn M nói xấu bạn N N thường phê bình C Bạn K phê bình thẳng thắn T thường xuyên học trễ D Bạn P giúp đỡ bạn thấy có lợi cho thân Câu 11: Người chí cơng vơ tư người ln sống A Ích kỉ, hẹp hịi B Mánh khoé, vụ lợi C Gió chiều nào, xoay chiều D Cơng bằng, trực VẬN DỤNG THẤP (6 câu) Câu 1: Trong sinh hoạt lớp, chơi thân với bạn E nên bạn lớp trưởng Q bao che lỗi cho E, không báo cáo với cô giáo chủ nhiệm Việc làm thể điều gì? A Q người không công B Q người trung thực C Q người láu cá D Q người khiêm nhường Câu 2: Để chấn chỉnh nề nếp, kỉ cương xí nghiệp, ơng D xử lí trường hợp vi phạm công việc, không cần biết người thân hay người ngồi Việc làm thể ơng D người A chí cơng vô tư B trung thực C thật D tôn trọng người khác Câu 3: Vì Q thầy Hiệu trưởng trường nên điểm môn bạn luôn đạt điểm cao so với bạn học giỏi lớp bạn người học bình thường, khơng có bật Việc làm thể A khơng thật B khơng thẳng thắn C không trung thực D không công Câu 4: Học lực A mức trung bình, có phần yếu nên xét tốt nghiệp Trung học sở bị điểm thấp vào lớp 10 trường chất lượng cao Vậy em A em làm gì? A Lén lút gặp thầy cô xin điểm B Chọn trường phù hợp kết học tập C Chán nản không học D Buồn bã bỏ học Câu 5: Một bạn lớp đùa nghịch làm hỏng đồ có ý nghĩa em Là người tự chủ, em làm gì? A Nói xấu bạn với người khác B Bình tĩnh nói chuyện với bạn C u cầu bạn mua đền đồ D Nghĩ cách trả thù lại bạn Câu 6: Một bạn lớp nhờ em làm giúp tập nhà hứa tặng em q mà em vơ u thích Là người tự chủ, trường hợp em làm gì? A Làm tập giúp bạn để nhận quà em thích B Khơng đồng ý kể chuyện với bạn lớp C Làm tập giúp bạn bạn khơng tự làm D Động viên, hướng dẫn để bạn tự làm VẬN DỤNG CAO (3 câu) Câu 1: Lớp trưởng H thường bao che khuyết điểm cho bạn lớp nên nhiều bạn quý mến Là bạn thân H, em làm gì? A Mặc kệ khơng liên quan đến B Ủng hộ, tán thành cách làm việc H C Rủ rê bạn lớp không chơi với H D Thẳng thắng phê bình H trước lớp Câu 2: Khi kiểm tra tập nhà bạn, T phát K (bạn thân mình) chưa làm tập Nếu T, em xử để thể chí cơng vơ tư? A Thẳng thắn nhắc nhở K báo cáo trung thực với cô giáo B Cho K chép báo cáo với cô bạn làm đủ tập C Lờ việc đi, không báo với cô việc K chưa làm tập D Khuyên K giả vờ ốm xuống phòng y tế để tránh việc kiểm tra Câu 3: Anh H cảnh sát giao thông thành phố, Hôm trước, thực nhiệm vụ, anh H có phát xe ô tô vượt đèn đỏ Anh nhanh chóng yêu cầu xe dừng lại lập biên xử lí Khi người xe bước xuống, anh nhận N, trai phó phịng cảnh sát giao thơng thành phố Mặc dù có quen biết anh H làm nhiệm vụ mình, khơng bao che cho người có hành vi phạm luật Em có suy nghĩ việc làm anh H? A Không bao che cho điều sai trái, làm việc có trách nhiệm B Làm việc khơng biết nể nang khơng có tình cảm C Khơng có trách nhiệm với công việc D Không biết tôn trọng cấp BÀI 2: TỰ CHỦ NHẬN BIẾT (7 câu) Câu 1: Người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh tình người có đức tính A Tự lập B Tự tin C Tự chủ D Tự ti Câu 2: Người có tính tự chủ A Ln nhường nhịn người khác B Luôn dựa dẫm, ỷ lại C Nhờ người khác làm việc giúp D Ln làm chủ suy nghĩ Câu 3: Tự chủ tự làm chủ A Bản thân B Người khác C Tổ chức D Nhóm người Câu 4: Người có đức tính tự chủ người A Làm chủ suy nghĩ, hành vi tình cảm B Nóng nảy, cáu gắt người khác góp ý, phê bình C Khơng ý đến đối tượng hồn cảnh giao tiếp D Khơng nghe ý kiến nhận xét, góp ý người khác Câu 5: Biểu biểu tính tự chủ? A Hành động theo ý B Sống đơn độc, khép kín C Tự định cơng việc D Dễ bị người khác lơi kéo làm theo họ Câu 6: Chúng ta cần rèn luyện tính tự chủ cách sau đây? A Làm tất không cần suy nghĩ B Suy nghĩ trước hành động C Dựa dẫn vào người khác có việc.D Nhờ người khác làm cơng việc thay Câu 7: Tự chủ có ý nghĩa? A Giúp ta có chỗ đứng vững xã hội B Khiến ta người quý mến C Giúp ta đứng vững trước khó khăn thách thức D Giúp ta dễ dàng làm cơng việc đạt kết cao THƠNG HIỂU (14 câu) Câu 1: Câu tục ngữ nói tính tự chủ? A Giấy rách phải giữ lấy lề B Ăn nhớ kẻ trồng C Đừng ăn thoả đói, đừng nói thoả giận D Ăn mặc bền Câu 2: Câu nói: “Tự lực cánh sinh” nói đến điều ? A Trung thành B Thật C Chí cơng vơ tư D Tự chủ Câu 3: Biểu tính tự chủ? A Làm thêm kiếm tiền học B Không chép bạn C Làm tập khó khơng xem sách giải D Nhờ người khác làm việc giúp Câu Biểu tự chủ là? A Bình tĩnh, tự tin công việc B Ngồi chơi nhờ bạn chép hộ C Lấy tiền mẹ cho để chơi game D Nói dối bị ốm để nghỉ học Câu 5: Ngoài học, M tranh thủ thời gian đồng bắt cua để lấy tiền đóng học thêm Việc làm cho thấy M người A Tự chủ B Trung thực C Thật D Khiêm nhường Câu 6: Câu ca dao: “ Dù nói ngả nói nghiêng /Lịng ta vững kiềng ba chân”, nói phẩm chất đạo đức sau đây? A Nhân nghĩa B Tự tin C Tự chủ D Chí cơng vô tư Câu 7: Biểu sau thể người khơng có tính tự chủ? A Suy nghĩ cẩn thận trước làm việc B Nóng nảy, vội vàng hành động C Bình tĩnh giải gặp mâu thuẫn D Khơng nóng nảy vội vàng làm việc Câu 8: Biểu sau thiếu tự chủ? A Không bị người khác rủ rê lơi kéo B Có lập trường rõ ràng trước việc C Dễ thay đổi bị người khác tác động D Có thái độ ơn hịa, từ tốn giao tiếp Câu 9: Thái độ sau thể tính tự chủ? A Nghiêm túc B Tự tin C Vội vàng D Nóng nảy Câu 10: Hành vi sau thể tính tự chủ? A Cân nhắc trước làm việc B Ý kiến cho C Thay đổi suy nghĩ liên tục bị tác động D Dễ nản lịng gặp khó khăn Câu 11: Hành vi sau khơng thể tính tự chủ? A Ln từ tốn nói năng, cư xử với người B Thay đổi kế hoạch tùy theo công việc cụ thể C Bình tĩnh suy xét việc trước nêu ý kiến D Không bày tỏ quan điểm rõ ràng trước vấn đề Câu 12: Ý kiến sau với tự chủ? A Luôn im lặng tình B Tự chủ định vấn đề không cần suy nghĩ C Cần phải cân nhắc đánh giá người khác D Không nên bày tỏ ý kiến trước đám đông Câu 13: Hành vi khơng thể tính tự chủ? A Biết kiềm chế ham muốn thân B Từ chối bạn rủ rê lôi kéo làm việc xấu C Khơng nên nóng nảy, vội vàng hành động D Có thái độ hành động nơn nóng, chủ quan Câu 14: Ý kiến sau với tính tự chủ? A Người tự chủ ln hành động theo ý B Người tự chủ khơng nóng nảy, vội vàng hành động C Người tự chủ biết điều chỉnh thái độ, hành vi D Cần giữ thái độ ơn hịa, từ tốn giao tiếp với người khác VẬN DỤNG THẤP (4 câu) Câu 1: Khi đối diện với lời đồn thổi khơng hay mình, em làm để thể tự chủ thân? A Bình tĩnh, lắng nghe B Vội vàng, hấp tấp C Tỏ hốt hoảng D Nơn nóng, bình tĩnh Câu 2: Biểu sau thể tính tự chủ? A Thấy kiểm tra khó M bình tỉnh khơng làm B Bị người trêu chọc, N phản ứng lại bạo lực C Bạn B ln giữ bình tĩnh gặp tình D Dù học bạn đến rủ chơi H Câu 3: Thầy giao tập nhà mơn Tốn, bạn B đọc suy nghĩ không làm nên B lên mạng tìm lời giải chép lời giải coi làm xong tập nhà Theo em, bạn B người nào? A Thật thà, tình cảm B Khơng thẳng thắn C Khơng tự chủ D Luôn tự tin Câu 4: Trên đường học về, N gặp vụ tai nạn giao thông thảm khốc, đường có cảnh người bị chảy máu nhiều, em nhỏ bị gãy chân, trước tình N người giúp đỡ đưa họ vào bệnh viện gọi điện thoại báo tin cho gia đình họ Việc làm thể N người A tự chủ B trung thực C thật D dân chủ VẬN DỤNG CAO (3 câu) Câu 1: Tan học, bạn Đ rủ bạn T chơi điện tử Thấy T lưỡng lự, Đ thuyết phục bạn chơi điện tử thú vị Đ trả tiền cho T, thấy T đồng ý chơi điện tử với Đ hai tiếng sau nhà Em có suy nghĩ việc làm T? A Bạn T có biểu thiếu tính tự chủ bạn Đ rủ rê B Bạn T chưa có biểu thiếu tính tự chủ bạn Đ rủ rê C Bạn T có biểu tính tự chủ bạn Đ rủ rê D Bạn T chi chơi hai tiến nên chưa gọi thiếu thự chủ Câu 2: Trên đường học về, học sinh A học lớp 9A thấy em bé bị đuối nước kêu cứu nên A bình tĩnh tìm cách cứu giúp cịn nhờ người hỗ trợ cứu sống đứa bé Trong trường hợp cho thấy học sinh A người A tự chủ B trung thực C thật D tôn trọng