1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

T 1 t ~2

6 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 1,01 MB

Nội dung

SP TỔ 1-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ TEST NHANH ĐỀ TEST NHANH BÀI TẬP HỢP CÁC PHÉP TOÁN TRÊN TẬP HỢP TỔ ĐỀ SỐ Câu [ Mức độ 1] Cho tập hợp tập hợp X ?       X  x   x   x  1 x  x  0 Hãy liệt kê phần tử   X  2; ;1; 2;3   B X   2; 2;1;3 A   X  2; ;1;3   C Câu D [ Mức độ 1] Cho tập hợp A Câu Câu Câu A  0;1; 2;3 , có tập A có hai phần tử ? B A A  B   3;  1;0; 2;5; 7;8 C A  B   1;0; 7 D D C A   3;  1;0;5;7 , B   3; 2;5;8 [ Mức độ 1] Cho Cho hai tập hợp B A  B  2; 8 A  B   3; 5 tập hợp A  B là:   A  x   (x  7x  10)(x  x ) 0 [ Mức độ 1] Cho hai tập hợp , B  x    2x  4 , tập hợp A  B là:  Câu X  1; 2;3  A A  B   5;  2;  1;0;1; 2 C A  B   2; 0;1 D B A  B   1;0;1; 2   , B  x   1  A \ B   2 A B 1  A \ B  ;1; 2;3 2  C 1  A \ B  ;  2  D A \ B  1;3 A * x   10 Khi A  1;3;5;7;9 B A  x   x  x  0 [ Mức độ 1] Cho hai tập hợp hiệu A \ B là: [Mức độ 1] Cho hai tập hợp A  B   5 B  7;1;9 C STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê tốn THPT Khi số phần tử C A B D Trang SP TỔ 1-STRONG TEAM Câu Câu SÁNG TÁC ĐỀ TEST NHANH [Mức độ 1] Cho tập hợp Câu 10 A  x     x  3 B A  x     x  3 C A  x     x 3 D A  x     x 3 [Mức độ 2] Cho tập A  0;3; 7;9 Câu 13  Tập hợp sau tập hợp A ? B  0;1;4;9;16; 25;36 C  1;2;5;10;17;26;37 D  0;1; 2;3; 4;5;6 [Mức độ 2] Cho A tập nghiệm phương trình x  x  0 B tập nghiệm phương  x  1  x  5x  0 Tìm M  A  B trình: M  1;5 B [Mức độ 2] Cho tập hợp tập hợp sau đây?  5;6;7;8 M  1;  5 A=  x   :1 x 8 B  1; 2;3; 4;5 C M  1 B  x   :1  x 4 C  1; 2;3 D M  0; 1;1;  5;5 Tập hợp A \ B D  2;3; 4;5 [Mức độ 2] Cho hai tập A   ;m  B   ;2m   ; Với giá trị m A  B ? A m   B m  C m  D m  [Mức độ 3] Lớp 10A có 45 học sinh, có 15 học sinh xếp loại học lực giỏi, 20 học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt, 10 em vừa xếp loại học lực giỏi, vừa có hạnh kiểm tốt Hỏi có học sinh xếp loại học lực giỏi có hạnh kiểm tốt? B 25 [Mức độ 3] Cho tập hợp A Câu 15  A  n  n  , n 6  2;5;10;17;26;37 A 35 Câu 14 D C A A Câu 12 Hỏi tập A có tập khác rỗng có phần tử? B [Mức độ 2] Cho tập hợp A Câu 11 , chọn khẳng định khẳng định sau: A A 15 Câu A   1;3  0;3 B D 45 A   5;3 B  0;5 C   3;1 D  A  B  C  \ B , Tập hợp   3;0  [Mức độ 3] Cho hai tập hợp m   cho A  B  A C 10 B A   1;2 C   3;0 B  m  1; m  4 C D   3;0 Số giá trị thực tham số D HẾT STRONG TEAM TỐN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê tốn THPT Trang SP TỔ 1-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ TEST NHANH BẢNG ĐÁP ÁN 1D 2A 3B 4C 5A 6C 7B 8A 9C 10C 11A 12D 13B 14D 15B HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu [ Mức độ 1] Cho tập hợp tập hợp X ?       X  x   x   x  1 x  x  0   X  2; ;1; 2;3   A B X   2; 2;1;3   X  2; ;1;3   C D X  1; 2;3 Hãy liệt kê phần tử FB tác giả: Trương Hồng Hà Câu [ Mức độ 1] Cho tập hợp A A  0;1; 2;3 B , có tập A có hai phần tử ? D C FB tác giả: Trương Hồng Hà Câu A   3;  1;0;5;7 , B   3; 2;5;8 [ Mức độ 1] Cho Cho hai tập hợp A A  B   3;  1;0; 2;5; 7;8 C A  B   1;0; 7 B A  B   3; 5 D A  B  2; 8 tập hợp A  B là: FB tác giả: Trương Hồng Hà Câu [ Mức độ 1] Cho hai tập hợp  , A  x   (x  7x  10)(x  x ) 0 B  x    2x  4   , tập hợp A  B là: A A  B   5;  2;  1;0;1; 2 C A  B   2; 0;1 B A  B   5 D A  B   1; 0;1; 2 FB tác giả: Trương Hồng Hà Câu [ Mức độ 1] Cho hai tập hợp hiệu A \ B là:   , B  x   A  x   x  x  0 STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPT * x   10 Khi Trang SP TỔ 1-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ TEST NHANH 1  A \ B   2 A B 1  A \ B  ;1; 2;3 2  C 1  A \ B  ;  2  D A \ B  1;3 FB tác giả: Trương Hồng Hà Câu [Mức độ 1] Cho hai tập hợp A   1;3 [Mức độ 1] Cho tập hợp B  7;1;9 B A Câu A  1;3;5;7;9 Khi số phần tử C A B D FB tác giả: Hoàng Gia Hứng C , chọn khẳng định khẳng định sau: A A  x     x  3 B A  x     x  3 C A  x     x 3 D A  x     x 3 FB tác giả: Hoàng Gia Hứng Câu [Mức độ 2] Cho tập A  0;3; 7;9 A 15 Hỏi tập A có tập khác rỗng có phần tử? B D C FB tác giả: Hoàng Gia Hứng Câu [Mức độ 2] Cho tập hợp   Tập hợp sau tập hợp A ? A  n  n  , n 6 A  2;5;10;17;26;37 B  0;1;4;9;16; 25;36 C  1;2;5;10;17;26;37 D  0;1; 2;3; 4;5;6 FB tác giả: Hoàng Gia Hứng Câu 10 [Mức độ 2] Cho A tập nghiệm phương trình x  x  0 B tập nghiệm phương x trình: A  1  x  x  0 M  1;5 B Tìm M  A  B M  1;  5 C M  1 D M  0; 1;1;  5;5 FB tác giả: Hoàng Gia Hứng Câu 11 [Mức độ 2] Cho tập hợp tập hợp sau đây? A  5;6;7;8 A=  x   :1  x 8 B  1; 2;3; 4;5 B  x   :1  x 4 C Lời giải  1; 2;3 Tập hợp A \ B D  2;3; 4;5 FB tác giả: Đặng Mai Hương Chọn A A   ;m  B   ;2m   Câu 12 [Mức độ 2] Cho hai tập ; Với giá trị m A  B ? A m   B m  C m  D m  Lời giải STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPT Trang SP TỔ 1-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ TEST NHANH FB tác giả: Đặng Mai Hương Chọn D Câu 13 [Mức độ 3] Lớp 10A có 45 học sinh, có 15 học sinh xếp loại học lực giỏi, 20 học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt, 10 em vừa xếp loại học lực giỏi, vừa có hạnh kiểm tốt Hỏi có học sinh xếp loại học lực giỏi có hạnh kiểm tốt? A 35 B 25 D 45 C 10 Lời giải FB tác giả: Đặng Mai Hương Cách 1: Gọi A tập hợp học sinh lớp 10A; B tập hợp học sinh có học lực giỏi; C tập hợp học sinh có hạnh kiểm tốt Khi tập hợp cần tìm tập B  C Tập có 25 học sinh Được thể biểu đồ Ven sau: C 10 B 20 A Cách : Giả sử A “Hs xếp học lực giỏi” , B “Hs hạnh kiểm tốt ” A  B “Hs xếp học lực giỏi hạnh kiểm tốt” A  B “Hs vừa học lực giỏi vừa hạnh kiểm tốt” Số phần tử A  B là: 15  20  10 25 Số học sinh có học lực giỏi hạnh kiểm tốt: em Câu 14 [Mức độ 3] Cho tập hợp A  0;3 B A  B  A  B  A  B 15  20  10 25 A   5;3 B  0;5 C   3;1 D  A  B  C  \ B , Tập hợp   3;0  C   3;0 D   3;0 Lời giải FB tác giả: Nguyễn Thu Trang + A  B  0;3  A  B  C   3;3 + D  A  B  C  \ B   3;0 Câu 15 [Mức độ 3] Cho hai tập hợp m   cho A  B  A A   1;2 B  m  1; m  4 C B Số giá trị thực tham số D Lời giải FB tác giả: Nguyễn Thu Trang STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPT Trang SP TỔ 1-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ TEST NHANH m4   m   A  B      m    m 3 Ta có Suy ra, A  B    m  Mặt khác, m   nên có giá trị tham số m thỏa mãn toán STRONG TEAM TỐN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê tốn THPT Trang

Ngày đăng: 17/10/2023, 21:26

w