Chủ đề nghị luận xã hội thường gặp

CHỦ ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI THƯỜNG GẶP 1.TÌNH MẪU TỬ 1.Giải thích: Tình mẫu tử tình cảm u thương, gắn bó qua lại mẹ xuất phát từ trái tim người, tình cảm vơ bờ bến mẹ dành cho con, lòng u thương, kính trọng, suốt đời khơng qn mẹ Đánh giá, bàn luận - Trong đời có nhiều tình cảm cao đẹp thiêng liêng cao tình mẫu tử - Tình mẹ tình cảm người Sau chín tháng mười ngày mang nặng đẻ đau, giây phút nghe đứa bé bỏng cất tiếng khóc chào đời giây phút hạnh phúc người mẹ Đối với đứa con, khuôn mặt đầu tiên, nụ cười mà bắt gặp mẹ Vì tình mẹ tình cảm gắn bó suốt đời - Hơn tình mẹ tình cảm vừa có yếu tố máu thịt vừa mang tinh thần cao Đứa hạt máu cắt đôi mẹ - Mẹ người sinh con, mang nặng đẻ đau chín tháng mười ngày có hình hài, dáng đứng Quy luật sống, khơng có khơng có quả, khơng có người sinh thành khơng có Cơng đức sinh thành mẹ khơng sánh - Mẹ không quản bao vất vả, nắng mưa ni dưỡng, chăm sóc thành người Dịng sữa ngào, lời ru mẹ nuôi dưỡng vật chất tinh thần Lúc ốm, đau, cha mẹ lo lắng, chăm sóc đêm ngày, lúc ngoan ngỗn, lớn khơn, cha mẹ sung sướng, tự hào Mỗi bước trưởng thành mẹ thêm vất vả, gian nan - Mẹ người thầy, người cô đời con, mẹ dạy bảo học làm người, uốn nắn lời ăn tiếng nói, bảo điều hay, lẽ phải - Ngay bước đường đời có vấp ngã, thất bại, buồn đau khơng khác, mẹ điểm tựa bình n nhất, chỗ dựa tinh thần vững cho con, che chở, bảo vệ con, tiếp thêm cho sức mạnh – Thử hình dung, ngày khơng cịn mẹ đường đời, chắn ngày buồn thảm nhất, chắn đứa người bất hạnh khơng cịn mẹ để lo lắng, yêu thương, dạy bảo, chăm sóc * D/C: Có câu chuyện cảm động tình mẹ Người mẹ câu chuyện “Người mẹ mắt”, hi sinh mắt để “con nhìn giới ” thật cảm động - Câu chuyện người mẹ Nhật Bản dùng thân che chở trận động đất lịch sử khiến phải xúc động Dòng chữ cuối người mẹ để lại điện thoại“Nếu sống, phải nhớ mẹ yêu con” thông điệp tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt Bàn luận MR: + Trong thực tế, người mẹ u thương mình, nhiên có nhiều người mẹ nhẫn tâm bỏ rơi từ lọt lịng, mục đích tầm thường mà lợi dụng Nhưng tượng cá biệt cần phê phán Tình mẹ thiêng liêng, cao Nhưng người hiểu cảm nhận Người câu chuyện “Người mẹ mắt” nhận hi sinh mẹ lúc người mẹ mãi chẳng đền đáp cơng ơn Những kẻ làm đáng lên án, phê phán - Bài học: Hiếu thảo với mẹ tình cảm đẹp đẽ tình cảm Vì vậy, cần ý thức rõ điều đồng thời giữ gìn, nâng niu Khơng có người mẹ sống “Trẻ cậy cha, già cậy con”, già điểm tựa mẹ Bên cạnh việc chăm lo đời sống vật chất phải dành thời gian chăm lo đời sống tinh thần cho mẹ Đồng thời chia sẻ thiệt thòi với em bé mẹ –Liên hệ: Là học sinh, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, từ bây giờ, chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ thầy cô Đó cách thiết thực để thể chữ hiếu, đạo làm 2.TÌNH PHỤ TỬ Giải thích: Tình phụ tử tình cảm u thương, gắn bó qua lại cha xuất phát từ trái tim người, tình cảm vơ bờ bến cha dành cho con, lịng u thương, kính trọng, suốt đời khơng qn cha Tình phụ tử tình cảm thiêng liêng, sâu nặng, theo suốt đời người Đánh giá, bàn luận - Trong đời có nhiều tình cảm cao đẹp thiêng liêng cao tình phụ tử - cha với mẹ người sinh con, có hình hài, dáng đứng Quy luật sống, khơng có khơng có quả, khơng có người sinh thành khơng có Cơng đức sinh thành cha khơng sánh - Cha khơng quản bao vất vả, nắng mưa ni dưỡng, chăm sóc thành người Lúc ốm, đau, cha lo lắng, chăm sóc đêm ngày, lúc ngoan ngỗn, lớn khơn, cha sung sướng, tự hào Mỗi bước trưởng thành cha thêm vất vả, gian nan - Cha người thầy, người cô đời con, cha dạy bảo học làm người, uốn nắn lời ăn tiếng nói, bảo điều hay, lẽ phải Cha dạy phải đơi chân mình, phải biết sống “nhân, nghĩa, lễ, trí, tín”, phải dũng cảm đương đầu với khó khăn, thử thách - Ngay bước đường đời có vấp ngã, thất bại, buồn đau khơng khác cha điểm tựa bình n nhất, chỗ dựa tinh thần vững cho Cha sẵn sàng dang rộng vòng tay che chở, bảo vệ con, tiếp thêm cho sức mạnh sau chơng gai, thử thách - Thử hình dung, ngày khơng cịn cha đường đời, chắn ngày buồn thảm nhất, chắn đứa người bất hạnh không cha để lo lắng, yêu thương, dạy bảo, chăm sóc - Tình cha dành cho bao la, vô điều kiện cách thể lại khác tình u mẹ Tình cảm khơng biểu cách trực tiếp mà ẩn sâu ánh mắt, nụ cười, hành động không dễ nhận Tình cha thật thiêng liêng thật lặng lẽ * D/C: Có câu chuyện cảm động tình cha Trong câu chuyện cổ tích “Chử Đồng Tử công chúa Tiên Dung”, nhà nghèo, hai cha có khố nên phải thay mặc, thương con, trước chết, cha Chử Đồng Tử trăng trối nhường khố lại cho Nhân vật lão Hạc tác phẩm tên nhà văn Nam Cao điển hình cho người cha yêu Vì yêu nên lão chọn chết quằn quại, đau đớn tự tử bả chó để giữ lại mảnh vườn cho Đó minh chứng cho câu nói “Bạn khơng cần đắn đo phân tích cha người lúc cha vĩ đại” Bàn luận MR: - Trong thực tế, người cha u thương mình, nhiên có nhiều ngườicha nhẫn tâm bỏ rơi từ lọt lịng, mục đích tầm thường mà lợi dụng Nhưng tượng cá biệt cần phê phán Tình cha thiêng liêng, cao Nhưng người hiểu cảm nhận Vẫn có khơng người khơng hiểu công lao cha, hỗn láo, đối xử tệ bạc với cha Những kẻ làm đáng lên án, phê phán - Bài học: Hiếu thảo với cha tình cảm đẹp đẽ tình cảm Vì vậy, cần ý thức rõ điều đồng thời giữ gìn, nâng niu Khơng có người cha sống “Trẻ cậy cha, già cậy con”, già điểm tựa cha Bên cạnh việc chăm lo đời sống vật chất phải dành thời gian chăm lo đời sống tinh thần cho mẹ Đồng thời chia sẻ thiệt thòi với em bé cha -Liên hệ: Là học sinh, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, từ cách chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ thầy cô, cốc nước mát lành cho cha uống khát, cử yêu thương, lời nói động viên cha mệt Đó cách thiết thực để thể chữ hiếu, đạo làm 3.NGHỊ LUẬN VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH 1: Giải thích khái niệm: “Gia đình” nơi sinh thành ni dưỡng người, nơi có người thân yêu ông bà, bố mẹ, anh chị em Đánh giá, bàn luận : Tình cảm gia đình có vai trò đặc biệt quan trọng với đời người - Tình cảm gia đình tình cảm đầu tiên, tự nhiên tình cảm thiêng liêng đời người - Mỗi người sinh ra, lớn lên, trưởng thành có giáo dục từ truyền thống gia đình - Trong nơi gia đình, người sống tình mẫu tử, tình phụ tử, tình anh chị em ruột thịt, từ lớn lên đến lúc trưởng thành người nhận đùm bọc, che chở, yêu thương từ gia đình – Trong nơi gia đình, người dạy dỗ, giáo dục nên người – Hơn sống người không tránh khỏi tai ương bất trắc, gia đình bến đỗ bình an vơ điều kiện, chốn nương náu cuối giúp người vượt qua giơng bão đời - Gia đình cội nguồn sinh dưỡng người, lời dặn dò, lời dạy dỗ từ gia đình rheo người suốt hành trình dài rộng để khơng bạc lịng, khơng vấp ngã – Gia đình tế bào xã hơi, có xây dựng gia đình hạnh phúc, tạo nên xã hội tốt đẹp * Dẫn chứng: - Nhân vật Nhĩ tác phẩm “Bến quê” nhà văn Nguyễn Minh Châu nửa đời người phiêu dạt, đến nằm giường bệnh nhận điều giản dị thiêng liêng gia đình người vợ tần tảo với đứa ngoan bến đỗ bình an nhất, điểm tựa cho anh ngày cuối đời – Với thân, sống mái ấm gia đình hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, quan tâm từ bố mẹ, ơng bà, anh chị em, niềm hạnh phúc lớn lao khơng sánh 3 Bàn luận mở rộng: - Tình cảm gia đình thật thiêng liêng đáng trân trọng Tuy nhiên, thực tế cịn khơng trẻ em có hồn cảnh sống thiệt thịi, lang thang, nhỡ không hưởng hạnh phúc mái ấm gia đình - Lại có người gia đình yêu thương, che chở lại sống bạc bẽo, vô cảm – Mặt khác có khơng gia đình cịn tồn hành vi bạo lực gia đình, thói gia trưởng…- Có khơng bậc làm cha, làm mẹ ích kỉ, hẹp hoi mà khơng giữ cho hưởng mái ấm gia đình trọn vẹn Những hành vi thật đáng lên án Bài học: - Ý thức rõ vai trị gia đình, phải sức gìn giữ, bảo vệ gia đình Tuy nhiên cần ý rằng, yêu gia đình hồn tồn điều khơng có nghĩa bao che cho người thân làm việc sai trái với chuẩn mực pháp luật.- Để bảo vệ gia đình hạnh phúc, cần có vun đắp tất thành viên gia đình – Liên hệ: Là học sinh, giữ gìn gia đình hạnh phúc, phải chăm ngoan học giỏi, hiếu kính với ơng bà cha mẹ, anh em phải yêu thương hòa thuận Đây truyền thống mà ông cha ta nhắc nhở cháu “Một lòng…đạo con”,“Anh em… đỡ đần” 4.TÌNH ANH EM Đề 4: Suy nghĩ tình anh em qua câu tục ngữ : “Anh em chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” Giải thích: Vậy hai câu tục ngữ có ý nghĩa nào? Bằng hình ảnh so sánh cụ thể, xác, tác giả dân gian ví tình cảm anh em chân với tay, phận thể người có quan hệ khăng khít, hỗ trợ hoạt động Qua khẳng định tình cảm anh em gắn bó - “Rách - lành” để nghèo đói hay ấm no người đời -“Đùm bọc” thể che chở, sẻ chia - “ Dở hay đỡ đần” anh em nhà có người dại người khơn phải giúp đỡ, u thương Qua câu tục ngũ trên, ông cha ta muốn khuyên nhủ anh em môt nhà phải biết yêu thương, đùm bọc giúp đõ lúc khó khăn, hoan nạn Đánh giá, bàn luận: Anh, chị em phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn – Trước hết, tình cảm anh yêu thương, giúp đỡ tình cảm tốt đẹp từ ngàn đời dân tộc Ngay từ thuở thơ bé, nghe bà, mẹ kể câu chuyện cảm động tình anh em “Hoa dâm bụt”, “Sự tích trầu cau” Những câu chuyện giúp ta hiểu tình anh em tình cảm tự nhiên, đạo lí, truyền thống tốt đẹp dân tộc Là anh em phải “thương chị em gái, quý anh em trai” - Hơn anh chị em gia đình người chung huyết thống, chung hịn máu cắt đơi, chung sống mái nhà, cha mẹ yêu thương chăm sóc nên dễ dàng thấu hiểu, cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ – Mặt khác, anh em hòa thuận cách báo hiếu cha mẹ “Anh em hòa thuận hai thân vui vầy” – Anh em hòa thuận, gắn bó, tạo nên gia đình hạnh phúc, từ xây dựng xã hộ tốt đẹp Dẫn chứng: + Tình cảm anh em gắn bó ln văn học ngợi ca Văn học dân gian có nhiều câu ca ngợi tình anh em như: “Chị ngã em nâng” “ Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau” - Thúy Kiều “Truyện Kiều” sẵn sàng bắn để cứu cha, cứu em, Thúy Vân chị mà nối duyên với Kim Trọng – Thành Thủy tác phẩm “Cuộc chia tay búp bê” hồn cảnh phải xa yêu thương nhau, chứng hai búp bê cảnh Bàn luận MR: - Tình cảm anh em thật đáng trân trọng, đáng quý Tuy nhiên thực tế sống có khơng người thấy anh em có hồn cảnh khó khăn mà làm ngơ Hoặc có khơng anh chị em cải tranh giành, kiện tụng Truyện cổ tích “Cây khế” phê phán tượng - Bài học: Tình anh em có vai trị quan trọng vậy, vậy, cần ý thức tầm quan trọng tình cảm anh em sống, từ ln biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ anh chị em vật chất tinh thần Tuy nhiên khơng mà bao che cho anh chị em làm việc sai trái với chuẩn mực pháp luật – Là học sinh, phát huy hợn tình cảm tốt đẹp này, cố gắng chia sẻ việc nhà anh chị em, giúp đỡ tiến học tập để cha mẹ vui lịng 5.TÌNH U THƯƠNG Khái niệm -Yêu thương hiểu là lòng yêu thương, san sẻ cưu mang đùm bọc, hi sinh cho người khác, thương yêu người khác thân -Tình yêu thương liền với giúp đỡ vật chất tinh thần khơng phải câu nói 2, Đánh giá, bàn luận: Tình u thương có ý nghĩa vơ to lớn với đời người -Vì đời người khơng thể sống mà thiếu tình yêu thương, sống để yêu thương từ ta chào đời đến ta xuôi tay nhắm mắt, ta sống tình yêu thương ba mẹ, người thân, bạn bè, đồng nghiệp, chí người hồn tồn xa lạ - Tình u thương tình cảm đẹp, ví dịng suối mát trong, biển mênh mông, vầng trăng sáng đẹp Nó chất keo vơ hình gắn kết người người; liều thuốc giải cho cãi vã xung đột, xích mích hận thù Nó sức mạnh nâng đỡ mảnh đời cực, bất hạnh; ánh sáng xua bóng tối khổ đau ;là tiếng gọi thức tỉnh cho lạc lối lầm đường - Sống biết u thương khơng có nghĩa ta mà ta nhận lại : nhận lại yêu thương, nhận lại niềm vui, nhận lại thản hạnh phúc - Những người sống biết yêu thương thường người yêu mến ngưỡng mộ Trái lại, sống vị kỉ, hẹp hòi bị người coi thường, ghét bỏ - Dẫn chứng: vua Trần Nhân Tông +Trong lần thăm quân sĩ, thấy người lính run lên rét, vua Trần Nhân Tơng cởi áo bào để khoắc cho người chiến sĩ Chiếc áo vua làm ấm cho người chiến sĩ trái tim chan chứa yêu thương người lại làm ấm lòng bt hệ Trong sống xã hội đại: + Cảm ơn đời sớm mai thức dậy Ta có thêm ngày để yêu thương” Bàn luận mở rộng - Phê phán: Nhiều người sống vơ cảm ích kỉ: Có đứa ln địi hỏi cha mẹ phải cung phụng yêu cầu chúng mà không lần ta nghĩ đến bổn phận người làm Có nhiều người anh em vợ chồng cha mẹ sẵn sàng cãi vãi đánh đập, chí giết tài sản Lại có khơng kẻ gặp cảnh hoạn nạn cực mà trơ tráo đứng nhìn khơng tay cứu giúp - Bài học: Sống phải biết yêu thương Trước hết yêu thương cha mẹ, anh chị em, đến thầy cô bạn bè Tình u thương ln cụ thể hóa hành động cụ thể 6.TÌNH BẠN Giải thích: Bạn người đồng cảm với ta, thấu hiểu suy nghĩ ta, sẻ chia vui buồn, khó khăn, vướng mắc sống Tình bạn kết thân hoàn toàn tự nguyện hiểu biết tính cách, sở thích trình học tâp, vui chơi, cơng tác 2.Đánh giá, bàn luận: - Tình bạn tình cảm đẹp đẽ, có ý nghĩa vơ quan trọng sống chúng ta.- Con người khơng thể sống thiếu tình bạn, người khơng có bạn bè người khơng có nhân cách bình thường - Trong sống, khơng có hồn hảo bạn bè phần ta cịn thiếu hụt Người bạn chân giúp ta hồn thiện tiến - Tình bạn chỗ dựa, động lực tinh thần với người, sẻ chia niềm vui, nỗi buồn sống Nói Bê-cơn “Tình bạn niềm vui tăng lên gấp đơi, nỗi buồn giảm nửa” - Nếu đời sống thiếu tình bạn, người đơn, sống buồn tẻ *Dẫn chứng: Từ xưa đến có tình bạn đẹp, tri âm tri kỉ, đời đời ngợi ca Đó tiếng đàn Bá Nha Chung Tử Kì nghe hiểu Đến Chung Tử Kì chết, Bá Nha treo đàn khơng đánh Đó tình bạn cảm động Lưu Bình Dương Lễ Để Lưu Bình tâm học hành, thi cử, Dương Lễ mặt đối xử lạnh nhạt sau lưng lại cử vợ thay ni bạn ăn học thành tài Các Mác Ăng-ghen đôi bạn thân thiết Cả hai lãnh tụ giai cấp vô sản, chung mục đích giải phóng dân tộc khỏi áp, bóc lột 3.Bàn luận MR: -Tình bạn thật đáng q Tuy nhiên thực tế có khơng tình bạn xây dựng sở vụ lợi, kết bè kết phái, hại bạn bè Lí Thơng kết bạn với Thạch Sanh với mục đích để lừa chàng vào chỗ chết, cướp công Thạch Sanh Điều thật đáng lên án - Bài học: Tình cảm bạn bè thật đáng trân trọng Vì vậy, phải ý thức rõ điều để sức giữ gìn tình bạn sáng, cao quý Vậy làm để giữ gìn tình bạn? – Tình bạn xây dựng sở chân thành, khơng lí vật chất, vụ lợi – Sự thẳng thắn cần thiết Cần cho bạn lỗi lầm sai trái để bạn không mắc phải - Cần sưởi ấm cho quan tâm, chia sẻ, ánh mắt lo lắng, lời động viên kịp thời, khoảng lặng lắng nghe bạn tâm sự, bàn tay giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Là học sinh cần chọn bạn mà chơi “gần mực đen” Tuy nhiên khơng mà tuyệt giao với người xấu Cần có giúp đỡ để tiến Vì vậy, xây dựng phịng trào “ đơi bạn tiển” để xây dựng tập thể lớp đồn kết, vững mạnh TÌNH U Q HƯƠNG Giải thích: - Q hương gần gũi, thân thuộc với người, cội nguồn sinh dưỡng người: -Tình yêu quê hương u thương, gắn bó với bình dị, nhỏ bé mà thiêng liêng Tình yêu quê hương tình u gia đình, làng xóm, phát triển trở thành tình yêu tổ quốc Đánh giá, bàn luận - Chúng ta phải yêu quê hương tình cảm đẹp đẽ, thiêng liêng đời sống tình cảm người - Quê hương có vai trị vơ to lớn đời người Quê hương nôi nuôi dưỡng ta thể xác tâm hồn +Đó nơi có cội nguồn tổ tiên, mồ mả ông bà, nơi chơn rau cắt rốn ta từ thuở lọt lịng +Q hương nơi có ngơi nhà ta ở, có tình yêu ấm áp cha mẹ, anh chị em ruột thịt dành cho ta, nơi in bóng mẹ cha tảo tần, mưa nắng nuôi ta khôn lớn +Quê hương nơi có bạn bè thân thiết với kỉ niệm ấu thơ, nơi ta bước bước chân đường dài rộng + Bát cơm ta ăn, manh áo ta mặc từ bàn tay vất vả, chắt chiu mẹ cha Ta lớn lên từ lời ru mẹ, lời dạy bảo giản dị, thấm thía cha + Quê hương với truyền thống văn hóa tốt đẹp từ ngàn đời, bồi đắp cho ta tình cảm cao q tình làng, nghĩa xóm, lối sống ân nghĩa thủy chung, ý chí, nghị lực, niềm tin + Quê hương điểm tựa vững vàng cho người hoàn cảnh, nguồn cổ vũ, động viên, đích người hướng … + Nếu sống thiếu q hương, khơng gắn bó với q hương, tâm hồn người trở nên cằn cỗi … *Dẫn chứng: Quê hương tình cảm máu thịt người Vì vậy, quê hương trở thành nguồn cảm hứng bất tận thơ ca Ai mà định nghĩa ngào quê hương thơ Đỗ Trung Quân: “ Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông” Quê hương với nhà thơ Giang Nam lại gắn liền với kí ức tuổi thơ thời cắp sách đến trường: “Tuổi thơ ngày hai buổi đến trường Yêu quê hương trang sách nhỏ” Bàn luận: - Lật ngược vấn đề: Tình u q hương ln tình cảm thiêng liêng người Tuy nhiên thực tế sống, khơng thiếu kẻ khơng có tình cảm với quê hương Họ mơ mảnh đất phồn hoa mà trở nên xa lạ với quê hương Thậm chí có kẻ vong ân bội nghĩa, sẵn sàng quay lưng với quê hương, đất nước, dân tộc Những người “Q hương khơng nhớ Sẽ không lớn thành người” - Bài học: Chúng ta phải ý thức rõ vai trò quê hương người, sức bảo vệ, xây dựng, phát triển q hương nên tầm cao Đó cách thiết thực để thể tình yêu quê hương - Liên hệ: Là học sinh, cố gắng nỗ lực, phấn đấu để góp phần xây dựng quê hương tương lai LÒNG YÊU NƯỚC 1: Giải thích: Lịng u nước tình cảm u q, gắn bó, tự bào q hương, đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết tài năng, trí tuệ phục vụ lợi ích đất nước Biểu hiện: Lòng yêu nước người cụ thể mang hình hài riêng Có thể hi sinh anh dũng chiến sĩ ngồi mặt trận; cống hiến lặng lẽ âm thầm lao động để xây dựng, phát triển đất nước.Lòng yêu nước bắt nguồn từ điều đơn giản giàu ý nghĩa: tình u thương ơng bà, cha mẹ, ln ln hướng cội nguồn lúc xa Hay đơn giản dõi theo, âm thầm cổ vũ, ủng hộ cách mạng, khánh chiến ông Hai truyện ngắn Làng; hàng triệu trái tim người Việt Nam hướng chủ quyền biển đảo Trung Quốc có hành động xâm chiếm… Đó biểu trái tim nồng nàn yêu nước Tại cần phải có lịng u nước? - Bởi đất nước quê hương, nguồn cội thiêng liêng người,là nơi lớn lên, chốn quay - Lòng yêu nước tạo nên sức mạnh đoàn kết dân tộc, yếu tố định chiến thắng, giúp đánh bại kẻ thù mạnh giới Trong hịa bình, lịng u nước sức mạnh để vượt qua khó khăn, giúp đất nước phát triển lên - Lòng u nước cịn khiến sống có trách nhiệm với cộng đồng, với quê hương, dân tộc với thân Dẫn chứng: u nước tình cảm, truyền thống quý báu dân tộc Lịch sử dân tộc ta có nhiều kháng chiến chứng tỏ tinh thần yêu nước dân tộc ta, “chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung”, kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ thần thánh dân tộc - Lịng u nước ln cảm hứng dạt thi ca: “Ôi Tổ quốc ta yêu máu thịt Như mẹ cha ta, vợ chồng (Chế Lan Viên) - Tình yêu nước thể tác phẩm văn học bất hủ “Nam quốc sơn hà” tương truyền Lí Thường Kiệt, “Hịch tướng sĩ” (Trần Quốc Tuấn), “Bình Ngơ đại cáo”- Nguyễn Trãi, “Tun ngơn độc lập” – Hồ Chí Minh Bàn luận: - Yêu nước tình cảm thiêng liêng cao quý người Tuy nhiên thực tế xã hội nay, tình hình trị có nhiều phức tạp, nhiều lực thù địch lơi kéo, kích động khiến nhiều người có lập trường tư tưởng khơng vững vàng chống đối lại quyền, làm nhiều việc hủy hoại danh ổn định kinh tế, trị đất nước Những việc làm ngược lại với truyền thống quý báu dân tộc, thật đáng lên án - Chúng ta phải ý thức rõ vai trò đất nước người, sức bảo vệ, xây dựng, phát triển đất nước lên tầm cao Đó cách thiết thực để thể tình yêu đất nước - Là học sinh, để góp phần vào truyền thống yêu nước dân tộc, phải không ngừng học tập, phấn đấu tu dưỡng đạo đức để góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh tương lai BIẾT ƠN THẦY CÔ Khái niệm: Người thầy người có kiến thức, có hiểu biết truyền dạy kiến thức hiểu biết cho hệ học trò Người thầy hiểu đơn giản người dạy học Đánh giá, bàn luận (Vì phải biết ơn thầy cơ) - Biết ơn thầy tình cảm đẹp, đạo lý, truyền thống quý báu dân tộc ta từ xưa đến Từ xa xưa, cha ông ta răn dạy: Muốn sang phải bắc cầu Kiều, muốn hay chữ phải yêu lấy thầy” hay “Tơn sư trọng đạo”.Chính mà cần phải gìn giữ phát huy truyền thống tốt đẹp - Thầy cô người truyền dạy cho ta kiến thức, mở mang tầm hiểu biết ta, dạy ta biết đọc, biết viết, biết tính tốn, chí biết làm toán đời - Thầy cịn dạy ta cách làm người, dạy ta biết sống trung thực, tín nghĩa, biết yêu thương, tất phẩm chất tốt đẹp ta có nhờ giảng thầy cô - Thầy cịn vun đắp cho ta ước mơ khát vọng, đưa ta tới nơi mà thầy cô chưa qua có chưa lần đặt chân đến - Có thầy cịn người bạn để ta sẻ chia, tâm sự, rãi bày người cha, người mẹ thứ để ta nương tựa - Đằng sau người học trò thành cơng, ln có bóng dáng người thầy vĩ đại.Quả khơng sai nói “Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý” Dẫn chứng: Thầy giáo Chu Văn An CVA người thầy đạo cao đức trọng, cảm hóa học trị trai Thủy Thần, Người học trò ấy, nghe lời thầy mà dám trái lệnh trời làm mưa cứu dân độ thế, chấp nhận bị chừng phạt Thầy CVA gương sáng muôn đời người thầy có nhân cách cao đẹp Cịn câu chuyện tưởng tượng dạy cho ta học lòng biết ơn thầy cô Quan điểm tương đồng “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” Không thầy đố mày làm nên BLMR: - Có khơng người thầy người không nghiêm túc với nghề, không mẫu mực nhân cách, không yêu thương học sinh - Cũng có khơng người học trị khơng hiểu nghĩa, vai trị người thầy nên có thái độ vơ ơn, hỗn láo với thầy =>Đó biểu xuống cấp đạo đức mà cần phê phán - BH: Phải tôn trọng biết ơn thầy Hãy tỏ lịng biết ơn lời nói lễ phép, học tập siêng năng, lối sống nghiêm túc, mực, việc làm có ích cho xã hội tương lai người học trò thành cơng q lớn cho người làm nghề dạy học 11 LÒNG BIẾT ƠN Khái niệm: - Biết ơn bày tỏ thái độ trân trọng có việc làm đền ơn đáp nghĩa với người giúp đỡ mình, người có cơng với dân tộc, đất nước Vì phải biết ơn: - Lòng biết ơn đạo lí, lẽ sống, truyền thống quý báu dân tộc + Từ xưa cha ông ta răn dạy “Uống nước phải biết nhớ nguồn” hay “Ăn nhớ kẻ trồng cây” + Ngày nay, phải gìn giữ phát huy truyền thống tốt đẹp ấy, lịng biết ơn tình cảm thiêng liêng, sở hành động đẹp, yếu tốt để người ta đánh nhân cách người -Mọi thứ khơng tự nhiên mà có, tất hưởng thụ phải đánh đổi mồ hôi, nước mắt, xương máu, chí tính mạng người + Để có bát cơm ta ăn, người nông dân phải nắng hai sương tần tảo vất vả + Để có áo ta mặc , hàng bao người công nhân phải ngày đêm lao động miệt mài + Hình hài dáng vóc ta cha mẹ sinh thành, ni dưỡng + Đặc biệt hịa bình mà ta hưởng phải đánh đổi máu, nước mắt hệ cha anh =>Bởi ta phải biết ơn đến họ - Khi ta sống có ân nghĩa, người yêu mến, sống có ý nghĩa Ngược lại bạn sống vong ân bội nghĩa, bị người đời coi thường ghét bỏ chẳng sai nói lịng biết ơn tảng để xây dựng xã hội tốt đẹp Dẫn chứng Câu chuyện “Con hổ có nghĩa: Có bác tiều phu đốn củi, gặp hổ bị hóc xương cổ họng Bác lấy xương giúp Từ sau đền ơn bác cách mang đồ mà săn đặt trước sâu nhà bác.Sau bác lần đến ngày giỗ hổ lại đến phục mộ bác Mặc dù tất câu chuyện tưởng tượng hình ảnh hổ dạy cho ta học lòng biết ơn sống - Lịng biết ơn khơng đức tính vĩ đại mà cịn khơi nguồn cho đức tính tốt đẹp khác Bàn luận mở rộng - Phê phán + Có khơng kẻ lãng qn cội nguồn, ăn cháo đá bát, khỏi vịng cong + Có khơng đứa đối xử với cha mẹ khơng người ngồi + Có khơng cậu học trị đối xử với thầy khơng nước lã… Bài học + Hãy biết ơn đến người sinh mình, người dạy dỗ mình, giúp đỡ sống + Lịng biết ơn khơng thể lời nói, mà phải thể hành động thiết thực, biết ơn cha mẹ, thầy cô, ta phải chăm ngoan học giỏi sống có ích cho xã hội, biết ơn hệ cha anh trước ta phải góp sức xây dựng quê hương Có thực có ý nghĩa 13 GIẢN DỊ Giải thích: Giản dị sống khơng xa hoa cầu kì, kiểu cách mà sống đơn giản phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình, mơi trường xung quanh 2.Biểu biện: Lối sống giản thể nhiều phương diện từ trang phục đến cách ăn uống, sinh hoạt, lời nói, cách cư xử Người giản dị thường chọn cho trang phục đơn giản gọn gàng, lịch sự, chọn nếp sống dân dã, lời nói chân thật, dễ hiểu, cách cư xử chan hịa, thân ái… Đánh giá, bàn luận: Vậy người lại phải giản dị? - Lối sống giản dị đức tính tốt đẹp dân tộc, ông cha ta thường nhắc nhở cháu “Tốt gỗ tốt nước sơn”.Tính giản dị cần thiết sống - Giản dị giúp ta tiết kiệm thời gian, không thời gian vào việc làm vô bổ, dành thời gian vào làm việc có ích học tập, chơi thể thao, tham gia hoạt động xã hội, làm việc… nhờ mà thành cơng - Người sống giản dị dễ dàng hịa nhập với người xung quanh, nhờ người yêu quý, từ xây dựng sống tốt đẹp * Chứng minh: Bác Hồ gương sáng ngời giản dị để noi theo Ở Bác có quán đời hoạt động trị lay trời chuyển đất với đời sống vô giản dị Sự giản dị Bác cách ăn mặc mà thể lời nói, quan hệ với người Nét đẹp người Bác thật khiến ta cảm phục Bàn luận mở rộng - Phản đề:Giản dị mà đức tính tốt đẹp người Thế thật đáng buồn sống hơm có nhiều người chạy theo lối sống xa hoa, lãng phí, đặc biệt có số bạn trẻ chạy đua theo lối sống gấp, ăn chơi đua đòi Hiện tượng thật đáng lên án -Phân biệt: Tuy nhiên cần phân biệt giản dị với lôi thôi, luộm thuộm, nhếch nhác Giản dị sống không xa hoa cầu kì, kiểu cách mà sống đơn giản phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình, mơi trường xung quanh Cịn lơi thơi, luộm thuộm, nhếch nhác liền với bẩn thỉu, cẩu thả, tềnh toàng Giản dị tốt nhiên số trường hợp phải ăn mặc đẹp, lịch sự, trang nhã để phù hợp với hoàn cảnh hội nghị, lễ hội, tiệc… không bị chê cười, bị lạc lõng… - Bài học: Mỗi người phải nhận thức rõ vai trị đức tính giản dị sống Từ cần sức rèn luyện tính giản dị ăn mặc, đời sống ngày đồng thời phải có lĩnh, nghị lực vượt qua cám dỗ tầm thường -Liên hệ: Là học sinh, môi trường học đường, nên ăn mặc giản dị, gọn gàng, ăn tiêu tiết kiệm để phù hợp với môi trường học đường từ hình thành cho lối sống giản dị 14.TỰ TIN Giải thích Tự tin tin vào thân mình, tin vào phẩm chất tốt đẹp tồn người mình, tin vào thành cơng, thành mà đạt khứ để đón nhận thử thách tương lai Tự tin tin vào tài năng, tin vào ước mơ tốt đẹp mà theo đuổi tin vào dù có thất bại thực lần sau 2.Biểu hiện: Sự tự tin sống biểu việc làm nhỏ tự tin thuyết trình học trước lớp, tự tin đóng góp ý kiến cho tập thể lớp đến việc làm lớn tự tin công bố phát minh nhà khoa học hay nhà văn tự tin cho mắt tác phẩm trước cơng chúng… Đánh giá, bàn luận : Vậy tự tin lại có vai trị mà cần phải có? - Tự tin phẩm chất tốt đẹp người Tự tin tạo lĩnh tuyệt vời giúp theo đuổi, chinh phục ước mơ - Sự tự tin mang đến cho khả đoán việc lựa chọn định cịn có phân vân, chưa chắn - Tự tin giúp ta có thêm sức mạnh nghị lực đương đầu với khó khăn, thử thách cho dù bị thất bại đồng thời chìa khóa dẫn đến thành cơng - Một người tự tin … cịn người ln tự ti, mặc cảm… 4.Chứng minh: Thực tế có nhiều gương sáng nhờ tự tin mà thành cộng Để tìm dây tóc bóng điện Êđi-sơn thất bại hàng ngàn lần thí nghiệm Walt Disney bị tịa báo sa thải thiếu ý tưởng, ơng nếm mùi phá sản trước sáng tạo hãng phim hoạt hình tiếng Disney Land Thử hỏi khơng có tự tin, liệu Ê-đi-sơn có phát minh vĩ đại cho nhân loại, Walt Disney có thành công hay không? 5.Bàn luận: -Phản đề: Hầu biết tự tin phẩm chất cần thiết người Thế có tự tin Trong sống có khơng người nhút nhát, thiếu tin tưởng vào thân, thích dựa dẫm vào người khác Đặc biệt có nhiều bạn trẻ sống dựa dẫm vào bố mẹ, thiếu kĩ sống, bước sang tuổi trưởng thành mà khơng có tự tin để lập nghiệp Như tự tin trái ngược với tự ti, nhụt dè, nhút nhát, lo sợ thất bại, không dám theo đuổi ước mơ -Phân biệt: Tuy nhiên cần phân biệt tự tin với với tự kiêu, tự cao, tự đại Người tự tin đánh giá lực thân người tự kiêu, tự cao, tự đại đề cao thân mức mà xem thường người khác Tự tin tảng thành công Ngược lại tự cao, tự đại mầm mống thất bại Trong câu chuyện ngụ ngôn “Thỏ Rùa”, biết Thỏ chủ quan, kiêu ngạo mà dẫn đến phải nhận thất bại thảm hại trước Rùa chậm chạp kiên trì, nhẫn nại -Bài học: Vì vậy, cần ý thức vai trò tự tin sống ngày để rèn luyện tính tự tin Đồng thời phải biết tự tin chưa đủ để dẫn đến thành cơng mà cịn cần phải siêng năng, kiên trì, chịu khó, khéo léo cơng việc, có tri thức, sức khỏe… Có vậy, chắn thành công -Liên hệ:Là học sinh, phải học tập tốt tạo cho móng kiến thức vững sau rèn luyện tính tự tin từ việc làm nhỏ tự tin phát biểu, tự tin diễn thuyết, báo cáo vấn đề trước tập thể để dần hình thành tự tin, mạnh dạn bước vào đời đầy khó khăn, cạm bẫy 15.TỰ LẬP Giải thích Tự lập tự làm lấy việc mà không dựa dẫm vào ai, tự tạo dựng, tự lo liệu sống cho mà khơng ỷ lại, phụ thuộc vào người khác Biểu Tự lập biểu rõ sống hàng ngày Khi nhỏ, tự làm lấy việc cá nhân, tự cất đồ chơi chơi xong…Khi học, tự giác làm không cần giúp đỡ cha mẹ, tự vượt qua kì thi lực mình… Khi trưởng thành, tự lựa chọn nghề nghiệp cho tương lai, tự tạo dựng sống không cần giúp đỡ cha mẹ…Khi bạn người tự lập Đánh giá, bàn luận : Vậy phải tự lập? - Chúng ta phải tự lập tự lập đức tính quý báu người - Trong sống, khơng phải lúc có cha mẹ bên để dìu dắt, giúp đỡ gặp khó khăn sống lại có vơ vàn khó khăn thử thách Vì vậy, cần có tính tự lập để tự lo liệu, định đoạt đời - Người có tính tự lập tạo chủ động công việc nên dễ dàng gặt hái thành cơng - Người có tính tự lập tạo tin tưởng người xung quanh người yêu quý Hơn tự lập cách để khẳng định nhân cách, lĩnh người Chứng minh Thực tế sống có nhiều gương nhờ tự lập mà thành công Người niên Nguyễn Tất Thành với hai bàn tay trắng hoàn toàn dựa vào bơn ba khắp năm châu bốn bể tìm đường cứu nước mang lại độc lập, tự cho đất nước Anh Nguyễn Ngọc Kí bị liệt hai tay sau bạo bệnh nhờ tự lập dùng chân viết thay tay, trở thành nhà giáo ưu tú, trở thành gương sáng nghị lực phi thường cho giới trẻ Bàn luận -Lật ngược vấn đề: Tự lập đức tính tốt cần rèn luyện Tuy nhiên xã hội có nhiều bạn q nng chiều, bao bọc nên thường có tính ỷ lại, sống phụ thuộc, dựa dẫm vào người khác, khơng có tính tự lập Những người trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội, đánh ý nghĩa sống – Phân biệt: Tuy nhiên, cần phân biệt tự lập với cô lập Tự lập tự làm lấy việc, khơng ỷ lại, dựa dẫm vào người khác, cịn lập tự tách khỏi tập thể, đề cao chủ nghĩa cá nhân Trong sống, tự lập tốt đơi có việc phải dựa vào cộng đồng tạo nên chiến thắng Dân tộc Việt Nam dân tộc nhỏ bé nhờ tinh thần đoàn kết đánh thắng tên đế quốc, thực dân sừng sỏ lúc –Bài học: Câu chuyện thảo ngun A-ma-dơn, lồi đại bàng tập bay, chim mẹ cắt đứt lơng cánh chim non để khơng nhận giúp đỡ từ mẹ, có cách trơng cậy vào Chiến thắng dang rộng đơi cánh chinh phục không gian bao la Câu chuyện gợi cho học để nhận thức tự lập đức tính người cần rèn luyện muốn thành công Từ nhận thức trên, cần hướng tới hành động cách cố gắng hành động, nỗ lực vượt qua khó khăn, thử thách – Liên hệ Là học sinh, cần rèn luyện tính tự lập từ cịn nhỏ, cố gắng học tập, trau dồi tri thức, rèn luyện đạo đức, tự giác học thật thi thật, tự tạo cho cách sống có văn hóa để sau thành người có ích cho xã hội 16.TỰ TRỌNG Giải thích: Lịng tự trọng tơn trọng mình, có ý thức giữ gìn danh dự, nhân phẩm hồn cảnh Con người phải giữ gìn lịng tự trọng giữ gìn đơi mắt hồn cảnh khơng giàu sang, có địa vị mà nghèo khó Biểu lịng tự trọng: Tự trọng có vơ vàn biểu Trong học tập, khơng gian dối thi cử, khơng làm không chép bạn tự trọng Trong sống, khơng tham lam tiền bạc bất chính, không cúi đầu trước uy quyền để cầu danh lợi, khơng đổ thừa lỗi lầm cho người khác mắc sai lầm, cố gắng làm việc khả để không làm phiền đến người khác…là tự trọng Đánh giá, bàn luận : Vậy lòng tự trọng có vai trị mà người phải giữ gìn? - Tự trọng đức tính tốt đẹp người - Lòng tự trọng sở nhân cách, định hướng suy nghĩ, hành động, lời nói, hướng tới chuẩn mực tốt đẹp Lịng tự trọng ngăn ngừa suy nghĩ xấu, việc làm xấu - Tự trọng ngăn cản bất kính với cha mẹ, thương nhân làm ăn gian dối, quan chức tham ô, hối lộ, tội phạm ngừng tay trước tội ác Thực tế phạm luật có nghiêm minh đến đâu ngăn chặn xấu, ác, có lịng tự trọng khiến người dừng tay trước tội ác - Thiếu lịng tơn trọng, khó mong người khác tơn trọng Tự trọng mảnh đất tốt lành để ươm mầm phẩm chất tốt đẹp lòng dũng cảm, trung thực, tự tin, tự lập… - Tự trọng giúp người đánh giá khả người khác người kẻ đối địch với Chứng minh: Từ xưa đến nay, có nhiều gương sáng lịng tự trọng Trần Bình Trọng bị giặc phương Bắc bắt, vị danh tướng khẳng khái tuyên bố “Ta làm ma đất Nam làm vua đất Bắc” Thầy Chu Văn An bậc danh nho tiếng dâng thất trảm sớ xin chém bẩy gian thần không vua chấp nhận xin cáo quan ẩn Lòng tự trọng khiến bậc nhân qn tử khơng làm việc xấu để có lợi cho thân mà làm hại cho nhân dân, đất nước Bàn luận: - Phản đề: Tự trọng phẩm chất đáng quý người Tuy nhiên xã hội nay, có khơng người thiếu lịng tự trọng mình, họ sẵn sàng lợi nhuận trước mắt mà bán rẻ danh dự, nhân phẩm Như tự trọng trái ngược với vô liêm sỉ -Phân biệt: Tuy nhiên, cần phân biệt tự trọng với tự Lịng tự trọng tơn trọng mình.Tự nghĩ đến thân, đề cao tơi q mức nên có thái độ bực tức, khó chịu, giận dỗi cho bị đánh giá thấp coi thường - Bài học: Như vậy, cần nhận thức tự trọng thước đo nhân cách người để từ sức rèn luyện Ngạn ngữ Nga có câu “ Hãy giữ gìn áo cịn mới, giữ gìn danh dự cịn trẻ” Lịng tự trọng khơng phải tự nhiên mà có, khơng phụ thuộc vào lứa tuổi, trình độ học vấn, giàu hay nghèo Lòng tự trọng phải dạy dỗ bé thơ Gia đình, nhà trường phải dạy dỗ cái, học trị phải biết xấu hổ làm việc xấu, khơng nói dối, khơng lười biếng Đồng thời để có lịng tự trọng, người phải tỉnh táo, kiểm sốt hành vi, việc làm để khơng bị sa ngã vào thói xấu, cần khép vào kỉ luật, ứng xử cách mực - Liên hệ: Lịng tự trọng đâu gói gọn vấn đề cá nhân mà vấn đề tồn dân tộc Một dân tộc có lịng tự trọng khẳng định vị Vì , thân chúng ta, thể hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước rèn luyện lòng tự trọng từ việc nhỏ khơng gian lận thi cử với mục đích để đạt điểm cao, hiếu thảo với bố mẹ, kính trọng thầy cơ, u q bạn bè, khơng đua địi theo xấu, khơng đồng lõa với xấu…Có vậy, rèn luyện lòng tự trọng mình, thầy cơ, bạn bè u mến… 18 KHOAN DUNG, THA THỨ Thế khoan dung, tha thứ: - Khoan dung biết tha thứ, bỏ qua sai lầm, thiếu sót người khác, biết chấp nhận yếu đuối, vấp váp người khác giúp họ đứng lên sau vấp ngã Khoan dung có nghĩa tự tha thứ cho - Tha thứ rộng lòng bỏ qua lỗi lầm mà người khác gây cho Khi ấy, tha thứ hiểu bao dung, độ lượng, vị tha Biểu lòng khoan dung (sự tha thứ): Khoan dung có nhiều cách biểu hiện, chung trái tim, lịng nhân Khoan dung bạn bỏ qua cho người lạ vừa vơ tình dẫm lên chân bạn xe buýt Khoan dung bạn đón nhận lời xin lỗicủa người bạn vừa khiến bạn buồn Khoan dung người mẹ giang rộng vòng tayôm lấy đứa sau chuỗi ngày lang thang, ân hận trở Và cịn vơ vàn biểu khác lòng khoan dung Đánh giá, bàn luận : Vì sống cần có lòng khoan dung: Trong cuốc sống cần lòng khoan dung bởi: - Khoan dung phẩm chất đáng quý, đáng trân trọng người - Con người khơng hồn hảo nên lần phạm sai lầm, gây tổn thương đến người khác cần lòng khoan dung họ - Cha ông ta xưa dạy rằng: “Đánh kẻ chạy không đánh kẻ chạy lại” Khi khoan dung, người mắc lỗi bớt xoá mặc cảm tội lỗi, có hội vươn lên hồn thiện mình, động lực giúp người mắc lỗi nhận sai lầm Khoan dung có sức cảm hóa mãnh liệt, động lực giúp họ nhận sai lầm, vươn lên hồn thiện Ngược lại người có lịng khoan dung thấy tâm hồn nhẹ nhõm - Ai chấp nhận bạn bạn khơng đối hoài đến ăn năn hối lỗi người khác? Và khoan dung bạn bạn chưa khoan dung với kẻ khác ? Vì vậy, khơng khoan dung với người khác tàn nhẫn với - Khoan dung xoá hận thù người với người, chất keo hàn gắn giới lời Phật dạy: “tài sản lớn người lòng khoan dung, khoan dung giúp sống tốt đẹp hơn, tạo nên cộng động gắn bó bền chặt” Chứng minh: Đất nước ta đất nước ln có lịng khoan dung, độ lượng Cậu chuyện “Thạch Sanh” với niêu cơm thần minh chứng rõ ràng Dù 18 nước chư hầu mang quân sang sách nhiễu nước ta chúng thua trận Thạch Sanh bao dung, độ lượng giúp cho niêu cơm thần ăn hết lại đầy Đất nước ta trải qua chiến tranh xâm lược, gươm đao, bom đạn kết thúc lúc ta khép lại hận thù Với kẻ thù ta mở cho đường sống Nguyễn Trãi “Bình Ngơ đại cáo” viết: “Thể lòng trời ta mở đường hiếu sinh” Trong “Tuyên ngôn độc lập” Bác khẳng định: “Dân tộc Việt Nam trước sau giữ thái độ nhận đạo, khoan hồng với kẻ thù thất ” Tất minh chứng thể rõ truyền thống nhân nghĩa, khoan dung độ lượng dân tộc ta Bàn luận:- Khoan dung giúp cho sống tốt đẹp Tuy nhiên, thực tế đáng buồn có số người đặc biệt niên có thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với người mắc sai lầm dù họ biết lỗi Với người mang bệnh kỉ, họ phải mòn mỏi sống ghẻ lạnh cộng đồng Chính thờ ơ, lạnh nhạt, thiếu khoan dung gián tiếp tiếp tay cho tội ác Một xã hội thiếu lòng khoan dung xã hội lạnh lùng, vô cảm - Tuy nhiên cần phân biệt khoan dung với bao che Thật đáng buồn nhiều người tiếp tay cho tội ác mà lại nghĩ khoan dung Cha mẹ thấy phạm tội, bạn bè thấy bạn mắc lỗi khơng rõ sai lầm, khuyết điểm mà dung túng Hạnh động khơng giúp họ đứng lên sau vấp ngã mà vô tình cịn tiếp tay cho ác, xấu - Lịng khoan dung đức tính cao đẹp người Mỗi cần ý thức ý nghĩa lịng khoan dung để từ rèn luyện lịng khoan dung, góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp - Là học sinh, học tập lịng khoan dung, độ lượng cha mẹ, ơng bà Hãy mở rộng lịng với gia đình, bạn bè người xung quanh đón nhận tình u thương 19 LỊNG DŨNG CẢM Giải thích Vậy dũng cảm gì? Dũng cảm khơng sợ hãi, hèn yếu, vượt qua, chiến thắng thân để đạt mục đích đề Dũng cảm dám chấp nhận, đương đầu với gian lao, thử thách Dũng cảm dám hi sinh thân cơng lí, nghĩa 2.Biểu hiện: Dũng cảm thể tinh thần hành động Trong học tập, không giấu dốt, dám đứng lên hỏi bài, dám đấu tranh chống lại biểu tiêu cực thi cử dũng cảm Trong sống, dám đứng lên vạch trần sai trái, thủ đoạn xấu nhằm mưu lợi cá nhân Trong chiến đấu, dám xông vào rừng tên biển đạn, chiến đấu đến thở cuối dũng cảm… Đánh giá, bàn luận : Vậy lịng dũng cảm có ý nghĩa mà người cần phải rèn luyện? - Lòng dũng cảm phẩm chất tốt đẹp người - Trong đời đối mặt với khó khăn, thử thách Khi đó, lịng dũng cảm nghi lực, sức mạnh, ý chí giúp ta vượt lên gian lao, thử thách để chiến thắng kẻ thù, chế ngự thiên nhiên…và nhiều để chiến thắng thân “Chiến thắng vạn qn khơng chiến thắng mình” (Phật Thích Ca) từ dẫn đến thành cơng - Lịng dũng cảm động lực giúp ta bảo vệ cơng lí, nghĩa, người u q - Lịng dũng cảm giúp nâng cao tinh thần tương thân tương ái, tảng để xây dựng xã hội tốt đẹp Chứng minh Dù thời đại có diện lịng dũng cảm Trong học tập, Thầy Đỗ Việt Khoa dám dũng cảm đứng lên vạch trần sai phạm thi cử trường THPT Đồi Ngô-Bắc Giang Trong sống đời thường, bác Võ Việt Cường chợ Tân Định - thành phố Hồ Chí Minh tay khơng bắt cướp, hay cậu học trị Nguyễn Văn Nam học sinh trường THPT Đơ Lương- Nghệ An dũng cảm lao vào dòng nước lũ cứu sống năm em nhỏ để em nằm lại nơi dịng sơng Lam Trong chiến đấu chống qn xâm lược, bé liên lạc Kim Đồng dám vượt qua mặt trận “đạn bay vèo” để mang thông tin khẩn cấp chiến trường…Tất gương dũng cảm lưu danh, ngợi ca Bàn luận: - Phản đề: Dũng cảm cần thiết sống, xung quanh khơng người nhu nhược, hèn nhát Những người này, gặp khó khăn chán nản, dấn thân vào đường sai trái hay tự kết liễu đời mình… người hèn nhát, thấy nguy hiểm tránh xa - Phân biệt: Tuy nhiên cần phân biệt dũng cảm với liều lĩnh, bất chấp khuyên răn người để hại hại người “nhiệt tình cách mạng cộng với ngu dốt trở thành kẻ phá hoại”- Lê-nin - Bài học: Chúng ta cần ý thức rõ vai trò lòng dũng cảm, từ rèn luyện lĩnh, niềm tin vào nghĩa, chân lí, là sai để làm Đồng thời nhà nước phải phát hện, biểu dương, khen thưởng hành động dũng cảm kịp thời - Liên hệ: Là học sinh, cần rèn luyện lòng dũng cảm, nghiêm khắc với thân, dám nhận lỗi lầm mắc khuyết điểm, dám sai lầm bạn người xung quanh., dám đấu tranh với biểu tiêu cựa thi cử KB: “Đời người phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố” - Đặng Thùy Trâm Chính vậy, phải rèn luyện lòng dũng cảm Bác Hồ dạy “Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm” để góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp 20 KHIÊM TỐN 1.Vậy khiêm tốn gì? Khiêm tốn khơng tự đề cao mình, xem việc làm, thành cơng bình thường, nhỏ bé Người khiêm tốn biết tôn ngời khác, biết học hỏi, lắng nghe 2 Khiêm tốn có vơ vàn biểu khác Trước hết nhận thức, khiêm tốn biết tự phê phán, so sánh, đối chiếu với người khác Trong giao tiếp, khiêm tốn không ba hoa, khốc lác, sử dụng ngơn ngữ dễ hiểu, dễ nhớ Tính khiêm tốn cịn thể tinh thần học hỏi người xung quanh Đánh giá, bàn luận : Trong sống phải rèn luyện tính khiêm tốn : - Khiêm tốn phẩm chất đáng quý người - Người khiêm tốn người tôn trọng, tin tưởng, giúp đỡ chân thành - Sự khiêm tốn giúp ta đánh giá thân, cố gắng học hỏi, mở rộng tầm hiểu biết từ khơng ngừng tiến thành cơng - Khiêm tốn cịn tạo nên mối quan hệ tốt đẹp người khiêm tốn dễ nói lời cảm ơn, xin lỗi từ tránh mâu thuẫn khơng đáng có Thật vậy, từ xưa đến có nhiều gương sáng nhờ khiêm tốn mà thành công Bác Hồ, Các - Mác, Ăng-ghen…đều tự nhận khơng có tài đặc biệt trở thành vị lãnh tụ vĩ đại cách mạng vô sản đời đời ca tụng Ăng-ghen nói “hành trang quan trọng người khiêm tốn giản dị” Bàn luận: -Đức tính khiêm tốn có vai trị quan trọng vây, thực tế sống có khơng kẻ thiếu khiêm tốn Những người khơng đánh giá lực mình, hay khoe khoang, không chịu học hỏi, coi thường người khác, sớm muộn chuốc lại thất bại nhận lấy chê cười người đời (Truyện ngụ ngôn “Rùa Thỏ”) - Phân biệt: Khiêm tốn khác với tự ti, nhút nhát Khiêm tốn không tự đề cao tơn trọng người khác cịn tự ti tâm lí thấy nhỏ bé, thua chị em Khiêm tốn tảng thành cơng cịn tự ti gốc rễ thất bại - Bài học: Muốn có trái phải gieo trồng, vun xới Muốn có tính khiêm tốn phải nhận thức vai trị tính khiêm tốn, sức rèn luyện đánh giá thân, lắng nghe người khác để hồn thiện thân “Thói kiêu rũ người” (Nguyễn Bỉnh Khiêm) - Là học sinh, phải rèn luyện tính khiêm tốn, có có tinh thần học hỏi, học lúc, nơi, học thầy cô, bạn bè 22 LẠC QUAN Giải thích: Lạc quan ln hướng điều tốt đẹp, thấy tia hy vọng khổ đau, nhìn nhận việc theo hướng tích cực Biểu + Người lạc quan người tin tưởng vào công việc Họ tự tin hướng đến tương lai khơng quay nhìn q khứ Họ tìm kiếm hội khó khăn Thay xem xét xảy khứ tìm người đổ lỗi, người lạc quan suy nghĩ thực tương lai + Người có tinh thần lạc quan ln có nét mặt vui tươi hớn hở Tâm hồn họ lúc phong phú rộng mở Họ ln tìm thấy việc hàng ngày lí để vui sống, để sống có ý nghĩa, có ích Họ có cách nhìn người cặp mắt bao dung thấy điều tốt đẹp + Người lạc quan nhìn đời mắt tích cực Họ ln tìm kiếm khía cạnh tốt tình Đánh giá, bàn luận: Vì phải có tinh thần lạc quan - Tinh thần lạc quan liều thuốc bổ cho sức khỏe Những người lạc quan sống vui vẻ, khỏe mạnh, trẻ trung Họ bị trầm cảm, hệ thống miễn dịch dẻo dai sống lâu Nếu bị bệnh người lạc quan mau bình phục Tinh thần khỏe mạnh giúp người lạc quan cảm nhận sâu sắc giá trị sống - Sống lạc quan giúp người có cách nhìn sáng suốt, trí tuệ minh mẫn, hành động đắn Từ đó, họ dễ dàng đưa định khôn ngoan, lúc để biến dự định ấp ủ lòng trở thành thực - Tinh thần lạc quan sức mạnh tinh thần giúp người vượt qua khó khăn Sống có thái độ lạc quan việc rắc rối, phức tạp hóa thành đơn gian Khi đối diện với khó khăn, người lạc quan giữ tươi vui, bình tĩnh tìm giải pháp để vượt qua trở ngại - Lạc quan giúp nâng cao hiệu công việc Làm việc với tinh thần lạc quan giúp người tự tin, can đảm Họ nghĩ kết tốt đẹp tìm kiếm hội nên dễ gặt hái thành công Không thế, tinh thần lạc quan cịn có sức mạnh truyền cảm hứng cho người khác Tinh thần lạc quan giúp họ tin tưởng vào thân, vượt qua khó khăn, thành cơng công việc - Sống lạc quan người tin yêu Sống vui vẻ tạo nên môi trường sống gần gũi thân thiện Do người yêu thương quý trọng Lạc quan có sức cảm hóa người Họ truyền cho người khác tự tin khả tự chủ thân hồn cảnh 3 Dẫn chứng: Hồ Chí Minh gương sáng cho tinh thần sống vô lạc quan xiềng xích, tù đày.Ttrong chiến tranh Người lính xế “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” cười ha trước khó khăn 4.Bàn luận mở rộng - Phê phán:Tuy nhiên, xã hội nay, nhiều người cịn bi quan, chán nản trước khó khăn, gục ngã đáng phê phán -Bàihọc: + Là học sinh nên hiểu thật thấu đáo vai trò tinh thần lạc quan để rèn luyện phẩm chất này, trau dồi tri thức, hiểu biết, lĩnh để lạc quan trước hoàn cảnh + Cần hiểu lạc quan phải dựa sức mạnh thân để gặt hái thành công, không lạc quan khơng có sở thực ti 23 TINH THẦN ĐỒN KẾT Giải thích: Đồn kết đồng lịng, đồng sức, thống nhất, gắn kết chặt chẽ với nhau, tách dời, tập hợp người tạo thành khối thống tư tưởng hành động, từ thực mục tiêu, nhiệm vụ để đến thành cơng Biểu hiện: Tinh thần đồn kết thể việc đất nước có chiến tranh, nhân dân đồng lòng đồng sức đánh đuổi giặc ngoại xâm, giữ vững biên cương bờ cõi Khi hòa bình, nước chung tay xây dựng, văn hóa phát triển hội nhập với quốc tế Khi có thiên tai, dịch bệnh, lũ lụt người dân nước ủng hộ, qun góp sức người sức khơi phục sống người dân nước Đánh giá, bàn luận (Vậy phải đoàn kết? ) -Trước hết đoàn kết truyền thống quý báu dân tộc ta từ ngàn đời - Đoàn kết kết hợp sức mạnh nhiều người, người ưu điểm riêng mà người khác khơng có, nên tất đồng tâm làm công việc cơng việc chia tùy theo khả mà người Vậy nên, thành cơng nằm tầm tay, từ xây dựng xã hội tốt đẹp - Hơn sống có vơ vàn khó khăn, thử thách, có khó khăn thử thách tưởng chừng khơng thể vượt qua Vì cần phải đồn kết để tạo sức mạnh to lớn - Ngược lại, khơng có tinh thần đồn kết chuốc lấy thất bại Vì cha ơng ta có câu “đồn kết sống, chia rẽ chết” Chứng minh: Thực tế sống cho thấy điều hồn tồn Trong lịch sử hàng ngàn năm chống ngoại xâm, dân tộc Việt Nam phải thực chiến lược lấy yếu đánh mạnh, trường kì kháng chiến Cuộc kháng chiến mười năm chống quân Minh Lê Lợi lãnh đạo, chiến dịch thần tốc đánh tan 20 vạn quân Thanh Nguyễn Huệ huy, kháng chiến chống Pháp chống Mĩ thử thách tinh thần đoàn kết dân tộc ta Cuối cùng, dân tộc ta chiến thắng vẻ vang, giành quyền độc lập, tự thống đất nước Trong lao động sản xuất, nhân dân ta thể tinh thần đoàn kết đáng khâm phục Chỉ với đôi bàn tay cầm mai, đôi vai vác đất ông cha ta làm nên cơng trình vĩ đại, tồn mn đời, đê sừng sững chạy dài suốt đôi bờ sông lớn để ngăn nước lũ bảo vệ mùa màng - Ngày nay, tinh thần lần khẳng định mạnh mẽ qua hành động chung tay góp sức ủng hộ, giúp đỡ đồng bào bão lũ, ủng hộ người nghèo 5.Bàn luận: - Tinh thần đoàn kết quan trọng Tuy nhiên, tập thể cịn có kẻ “Trống đánh xi kèn thổi ngược” Họ ln tìm cách chia bè phái gây đồn kết, từ hình thành nên mâu thuẫn, hiềm khích khơng đáng có Thái độ hành động cần phê phán - Bài học: Như vậy, phải ý thức rõ vai trị đồn kết sống, từ sức rèn luyện tinh thần đoàn kết dồng thời rèn luyện lĩnh sống, nâng cao tinh thần tự chủ không nên ỷ lại, dựa dẫm vào tập thể - Là học sinh để xây dựng tập thể lớp vững mạnh, nên thắt chặt tình đồn kết, khơng chia bè, chia phái, giúp đõ học tập, sống… 24 VAI TRÒ CỦA SÁCH 1.Khái niệm: Sách nơi lưu giữ tri thức nhiều lĩnh vực nhiều thời đại khác nhau, nơi ghi chép thành nhân loại Trước sách viết thẻ tre ghép lại Sau cơng nghệ in PT, có sách in đời ngày cịn có thêm sách điện tử Vai trò sách: - Sách mở mang trí tuệ cho người, mở rộng cho ta tầm hiểu biết giới rộng lớn quanh ta + Sách đem đến cho ta tri thức lĩnh vực khác từ KHTN đến KHXH, từ lịch sử địa lý đến hóa học, thiên văn + Sách đưa ta vượt thời gian, trở với khứ để ta hiểu thêm lịch sử loài người từ hàng trăm triệu năm trước, hiểu lịch sử hào hùng thương đau dân tộc Ta biết dân tộc trải qua 1000 năm bắc thuộc 100 năm chịu đô hộ chủ nghĩa đế quốc chu nghĩa thực dân + Sách đưa ta vượt không gian, đến với vùng đất xa xôi nơi ta chưa đặt chân đến, chí khơng đến Ta đáng sống đất nước nhiệt đới nhờ sách ta lại biết đời sống, dân cư, văn hóa, địa hình khí hậu đất nước ơn đới xa xôi Và ngồi nhờ đọc sách ta cịn biết khơng trái đất mà cịn có 12 hành tinh khác tồn sống -Sách mở rộng làm giàu cho tâm hồn người + Sách dạy ta biết yêu thương Đọc sách Nam cao, ta thương xót cho người dân Việt Nam trước CM.Đọc “Truyện Kiều” Nguyễn Du, lòng ta lại cảm thấy thương cho số phận đời đầy truân chuyên người phụ nữ XH xưa Những sách địa lí khiến ta thêm yêu mảnh đất hình chữ S thân thương mà gần gũi + Sách cịn dạy ta biết sống đẹp, sống có ước mơ, hồn hảo, có khát vọng cho riêng + Sách cịn giúp ta tự nhận thức lại mình, biết ai, cần làm gì, để sống có ích cho xã hội + Sách đem lại cho ta giây phút thư giãn sau ngày làm việc căng thẳng =>Khơng có sách ta kẻ giật lùi lạc hậu, tâm hồn ta trở nên méo mó nghèo nàn Dẫn chứng: + Mack Zucherbeng người sáng lập mạng XH facebook mà hơm giới có hàng tỷ người sử dụng Ông gương niềm đam mê đọc sách Ơng có thư viện sách nhà, có trang Wed riêng để giới thiệu sách Có lẽ thành cơng mà ơng đạt có đóng góp phần khơng nhỏ từ sách + Maxin Gorki: Hãy yêu thương sách, nguồn KT, có KT côn đường sống Ngạn ngữ hi lạp: Mỗi sách tốt người bạn hiền Bàn luận mở rộng - Phê phán: Có khơng người lười đọc sách, giới trẻ.Có khơng người đọc qua loa, đọc cho có; Có người lãng phí thời gian bên sách vô thưởng vô phạt =>Đáng phê phán - Bài học: + Cần chăm đọc sách + Vì sách có nhiều loại, sách tốt có, sách xấu có, nên ta phải chọn cho tinh, chọn sách tích cực Phải đọc kĩ đọc kĩ ta hiểu giá trị sách 25 VAI TRÒ CỦA VIỆC HỌC Khái niệm: Học trình tiếp thu bổ sung, trau dồi kiến thức kĩ kinh nghiệm để từ Vận dụng vào sống Vai trò việc học - Học để giúp ta mở mang tầm hiểu biết, để ta có thêm kiến thức, kiến thức điều khơng thể thiếu đời sống người Nói Maxin Gorki có kiến thức đường sống, khơng có kiến thức khó tồn sống với đầy dẫy hiểm nguy Kiến thức nhân loại vơ vơ tận, để có kiến thức khơng cịn cách khác ngồi việc học - Học cịn để biết cách làm người +Con người sinh vốn chưa có phẩm chất ý thức Tất hình thành nhờ trình học tập +Việc học giúp ta có kĩ giao tiếp, kĩ ứng xử, giúp ta nhận thức đúng, sai, phân biệt thiện ác để từ có hành động đẹp góp ích cho đời - Học cịn để xây dựng đất nước Một đất nước hưng thịnh thiếu hiền tài, bền lâu, thiếu người chăm học tập - Học để tự khẳng định thân mình, để thực ước mơ để biến ước mơ thành thực Dẫn chứng - CTHCM: Vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN, Bác không ngừng học tập, Người học nơi, người, học từ sống Và kết việc học am hiểu đến độ uyên thâm văn hóa nhiều dân tộc, thành thạo 10 thứ ngoại ngữ khác đặc biệt nhờ trình học tập mình, Bác tìm đường cho dân tộc - Đác uyn “ Bác học khơng có nghĩa ngừng học Ngạn ngữ hy lạp: Cái rễ học hành đắng cay ngào BLMR: - Phê phán: Trong sống có kẻ lười biếng khơng chịu học tập, học qua loa,…; Có bạn học sinh học vẹt, học tủ, học nhằm lấy điểm số=> Đáng phê phán - Bài học: Phải chăm học tập, học không ngừng nghỉ, học suốt đời Cần hiểu việc học không đến trường tiếp thu tri thức mà học sống xung quanh.Nên nhớ học phải đôi với hành, phải vận dụng kiến thức học vào sống, có việc học có ý nghĩa 27.NIỀM TIN Giải thích: Vậy niềm tin gì? Niềm tin cảm giác chắn, tin tưởng vào điều xảy chưa xảy khứ, tương lai 2.Biểu niềm tin: Biểu niềm tin phong phú người đặt nhiều tin tưởng, hi vọng vào người sống + Con tin tưởng cha mẹ bên yêu thương, bao bọc, chở che + Cha mẹ tin tưởng chăm học hành + Bệnh nhân tin tưởng bác sĩ giúp lành bệnh + Lại có niềm tin cao thiêng liêng tin vào đức Chúa Trời, tin vào Đức Phật ban phước lành, xoa dịu nỗi đau, tin vào truyền thống, khứ vẻ vang dân tộc Đánh giá, bàn luận: Vậy người lại cần có niềm tin sống? - (Với thân) Niềm tin tạo động lực, sức mạnh cho người vượt qua khó khăn, thử thách, tảng dẫn đến thành công Cuộc sống không dễ dàng, đơn giản với tất người, khó khăn ln hữu đường ta Khi người cần có niềm tin vào thân, sống Niềm tin truyền sức mạnh vào đôi chân để dẻo dai vững bước, cần cù, siêng để làm việc, dũng cảm để dám nghĩ dám làm, đốt cháy lửa đam mê, nhiệt tình để vượt qua ngần ngại, dự kể điều dị nghị, thiếu tin tưởng người xung quanh, nguồn hi vọng, sức mạnh ta đứng dậy thất bại, ánh sáng nơi cuối đường hầm giúp ta không rơi vào tuyệt vọng, bi quan - (Với người khác) Niềm tin vào người tảng tạo bao điều tốt đẹp ta tin tưởng đồng nghĩa với việc ta an ủi họ tinh thần Chỉ câu nói thể tin tưởng lúc khó khăn, hoạn nạn, gian khổ động lực vô giá giúp người vượt qua hoạn nạn, khó khăn Một lời nói thể tin tưởng thầy giúp học trị chiến thắng trở ngại kì thi đứng trước lỗi lầm, vực thẳm biết biết hối cải - (Với xã hội) Niềm tin chất keo tạo nên mối quan hệ tốt đẹp Có niềm tin tạo gia đình hạnh phúc, tập thể đồn kết, từ xây dựng xã hội tốt đẹp - Ngược lại, phải sống giới thiếu niềm tin, người thấy nghi ngờ nhau, khơng có cho ta cảm giác an tồn Chứng minh - Dân tộc Việt Nam vốn đất nước nhỏ bé diện tích, kinh tế cịn lạc hậu lại chiến thắng tên phát xít, thực dân, đế quốc hùng mạnh, sừng sỏ phát xít Nhật, thực dân Pháp, đế quốc Mĩ dân tộc Việt Nam ln có niềm tin bất diệt vào sức mạnh nghĩa, khối đồn kết dân tộc, vào lịng cảm, vào tinh thần yêu nước đồng lòng dân tộc Bác Hồ - người ưu tú dân tộc Việt với hai bàn tay trắng với niềm tin tìm đường cứu nước cho dân tộc nên bôn ba khắp năm châu - bốn biển, mang lại độc lập cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân Bàn luận: - Phê phán: Niềm tin có vai trị quan trọng sống thực tế đáng buồn có số người thiếu niềm tin vào thân người khác, gặp khó khăn chút nản lịng, vừa bị lừa dối dù lần vội quy kết tất người không đáng tin Những người thành công trog sống - Phân biệt: Tuy nhiên cần phân biệt niềm tin với tin Cả tin tin tưởng cách thái quá, mù quáng Nàng Mị Châu yêu tin mà vô ý nỏ thần trao tay giặc để đồ Âu Lạc đắm bể sâu học lịch sử nguyên giá trị ngày - Bài học: Chúng ta phải ý thức rõ vai trò niềm tin sống để đừng làm niềm tin vào thân người khác Đồng thời phải kết hợp niềm tin với lí trí, tỉnh táo, sáng suốt.- Liên hệ: Là học sinh phải giữ vững niềm tin vào sống, đồng thời không ngừng học tập, trau dồi kiến thứ 28.CẢM THÔNG VÀ SẺ CHIA Giải thích: - Cảm thơng hiểu người với người cộng đồng xã hội - Chia sẻ: san sẻ niềm vui, nỗi buồn, san sẻ khó khăn với sống Đánh giá, bàn luận : Tại cần phải cảm thơng chia sẻ? - Trong xã hội cịn nhiều người có hồn cảnh khó khăn: Trẻ mồ cơi, người nghèo, người kiếm sống lang thang, nạn nhân chiến tranh, người khuyết tật, nạn nhân thiên tai, bệnh quái ác, cảnh ngộ éo le Họ cần giúp đỡ, cảm thông chia sẻ người khác cộng đồng - Giúp người có hồn cảnh khó khăn có thêm sức mạnh, nghị lực, niềm tin sống, làm cho mối quan hệ người với người ngày tốt đẹp hơn, thân thiện hơn, gần gũi với - Cảm thông chia sẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc VN cần giữ gìn phát huy truyền thống Dẫn chứng : ( Đưa số dẫn chứng cảm thơng chia sẻ: Quỹ nhân đạo người nghèo, Quỹ chữ thập đỏ, phong trào mua tăm ủng hộ người mù, ủng hộ đồng bào lũ lụt ) Ca sĩ Thủy Tiên : Một lòng, người biết chia sẻ cảm thông với người khác ca sĩ Thủy Tiên Dù bận rộn với lịch trình biểu diễn dành thời gian để làm từ thiện Đặc biệt ngày miền Trung bị lũ lụt hoành hành, Thủy Tiên kêu gọi hàng trăm tỉ đồng đến tận nơi để ủng hộ bà miền Trung Tấm lòng người thật đáng trân trọng Bàn luận mở rộng - Phê phán người sống thờ ơ, vô cảm, phê phán biểu lạnh lùng, dửng dưng trước mát khổ đau người khác Đó biểu lối sống ích kỉ -Bàihọc: + Cần phải biết sống đẹp đồng cảm với gia đình người + Sự cảm thông, chia sẻ không biểu lời nói, cử chỉ, thái độ mà cịn hành động thiết thực, phù hợp với khả người 30 Ý CHÍ, NGHỊ LỰC Giải thích: Vậy “có chí nên” ? -“Chí” ý chí, chí hướng, nghị lực, tâm khắc phục khó khăn, trở ngại, tâm vươn tới hồi bão, lí tưởng đời Biểu hiện: Có chí có vơ vàn biểu Trong học tập tìm cách để phấn đấu học giỏi, dù gặp khó khăn học tập, sống khơng lùi bước có chí Trong sống, may mắn khơng mỉm cười với mình, sinh chẳng lành lặn bao người khác vươn lên sống có ích với tinh thần “tàn khơng phế” có chí…Và cịn biểu khác Đánh giá, bàn luận: Ý chí, nghị lực điều khơng thể thiếu sống vì: - Con đường đưa đến thành cơng có nhiều chơng gai, chướng ngại Khơng có thắng lợi mà khơng trải qua thất bại, khơng có hạnh phúc mà khơng trải qua đắng cay, khơng có khát vọng mà khơng phải trả giá Vì thiếu ý chí người dễ dàng gục ngã, thất bại - Ý chí giúp người sản sinh sức mạnh, nghị lực, lòng tâm, giúp ta vững tin trước tai ương biến cố sống Nói cách khác ý chí chìa khóa để mở cánh cửa thành cơng - Có ý chí, nghị lực giúp động, sáng tạo, dũng cảm để vượt qua khó khăn, gian khổ đạt mục đích - Nhờ có ý chí, nghị lực, người nhận giá trị thành công Khó khăn, thử thách mơi trường để tơi luyện ý chí Dẫn chứng + Người có ý chí khơng ngã lịng trước khó khăn gian khổ Chính họ đạt đến thành cơng Lịch sử ghi nhận gương nhờ có ý chí mà thành cơng Trước trở thành người viết chữ đẹp tiếng đương thời, Cao Bá Quát viết chữ xấu Vì nét chữ xấu ơng khiến người hàng xóm bị đánh địn oan Từ đó, ơng tâm luyện chữ, trở thành người khơng văn hay mà cịn chữ tốt với nét bút “rồng bay phượng múa” người đời ca tụng “thần Siêu, thánh Qt” + Ý chí khơng dẫn đến thành cơng mà cịn giúp ta vượt qua khó khăn tưởng chừng khơng vượt qua Thầy Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay dùng chân để viết Nhờ khổ công luyện viết, thầy khơng viết chân mà cịn trở thành thầy giáo ưu tú, gương sáng ý chí, nghị lực phi thường cho hệ trẻ noi theo Bàn luận mở rộng -Phê phán: “Có chí nên” học giáo dục cho trẻ hay người xưa, đặc biệt hệ trẻ ngày Tuy nhiên, phải nhìn nhận số người thiếu tâm, thiếu ý chí phấn đấu, ngại khó, ngại khổ ngày nhiều xã hội Họ cha mẹ bao bọc nhiều, đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần, hưởng thụ sống cách an nhàn nên thiếu nỗ lực, ý chí cầu tiến, khơng biết đối phó với khó khăn, thử thách họ bi quan, chán nản, khơng có tâm để vượt qua khó khăn Chính điều khiến họ chẳng đạt đến thành cơng - Bài học rút ra: Vì vậy, cần nhận thức vai trị ý chí sống để từ sức rèn luyện Nhưng cần phân biệt người có ý chí với người có mục đích tầm thường, thấp Bởi vậy, người có chí đồng thời phải có đạo đức, có trí thức Tri thức sức mạnh, phải biết trang bị cho kiến thức đầy đủ hợp lí Vì tri thức giúp ta mở cánh cửa chân trời khoa học -Liên hệ: Chúng ta học sinh, đường tương lai phía trước Vì vậy, phải rèn luyện cho ý chí, nghị lực, tâm đạt đến thành công Đồng thời phải trang bị cho tri thức vững vàng Có điều đó, tất yếu thành cơng, Acsimet nói: “Hãy cho tơi điểm tựa, nâng bổng trái đất này” 31 “HỌC ĐI ĐƠI VỚI HÀNH” 1) Giải thích: - Học: hoạt động trí óc đễ tiếp thu mới, điều chưa biết, học bắt chước hay, đẹp người khác - Hành: thực hành, ứng dụng học Tác giả khuyên học phải có hành, nghĩa học hành phải đôi với Không thể học mà không đôi với hành ngược lại: hành mà khơng học 2) Đánh giá, bàn luận (Vì học phải đôi với hành?) - Trong sống, người tồn mặt: thể xác tinh thần Thể xác muốn lớn phải ăn uống Tinh thần muốn lớn phải học hành Do người cần phải học tập - Nếu học đễ nhồi nhét mớ kiến thức, sách vào đầu có ích lợi khơng biết đem điều học áp dụng Học mà không hành thật vơ ích Phải biết đem học áp dụng vào thực tế học có giá trị Ngược lại: hành mà không học theo kiểu: “Trăm hay khơng hay quen” rõ ràng cực đoan nguy hiểm - Hành mà không học biết đầy đủ kiến thức vật, việc đễ ứng phó trường hợp, lĩnh vực - Hành mà không học mị mẫn chẳng khác người đêm tối Vừa thời gian, vừa hỏng việc - Rõ ràng kiến thức tự nhiên mà có, tất từ kinh nghiệm quý báu rút từ thực tiễn, có giá trị đắn nhiều người chấp nhận Cho nên hành không thễ không học ý thức điều này, ông cha ta thường xuyên “học hành, học hỏi, học tập” - Học, hỏi, hiểu, hành phươngchâm mà người cần hướng tới làm theo Dẫn chứng + Trong sống có gương sáng ngời ý chí học tập tinh thần thực hành hăng say, mang lại cho xã hội nhiều lợi ích lớn lao Nếu khơng trải qua 30 năm bôn ba khắp giới, chịu nhiều gian khổ hăng say học tập Hồ Chí Minh khó tìm thấy đường giải phóng dân tộc Và tìm thấy đường mà Người khơng vận dụng phù hợp với hồn cảnh đất nước ta lúc kháng chiến thần thánh dân tộc ta chưa thắng lợi + Học hành đôi đũa kết hợp hai chúng trở nên hữu dụng tách riêng chúng trở thành vơ dụng, ) 4.Bàn luận mở rộng - Phê phán: Tuy vậy, ngày lại có phận khơng nhỏ người học kiểu đối phó, học cho có, đến kỳ thi sưu tập đề thi năm ngối có người đọc thuộc sách, cần túm đại chỗ hỏi lại vật vã, hoang mang khơng giải thích Đó thói học vẹt, học tủ vơ nguy hại, mai đất nước toàn mọt sách, toàn đầu lười tư duy, lười hành động, não có nhiệm vụ ghi nhớ khơng hơn=> đáng phê phán - Bài học: Là học sinh ngồi ghế nhà trường phải biết áp dụng tốt phương trâm học đễ việc học ngày đạt kết tốt Cần hiểu hành không tập áp dụng sách mà hành điều học phải đem áp dụng vào thực tế sống.Lời khun cịn có tác dụng đường học tập đắn, số người lười nhác, không chịu thực hành, muốn rập khôn theo lý thuyết 32 VAI TRỊ CỦA ƯỚC MƠ 1.Giải thích: - Ước mơ: điều tốt đẹp phía trước mà người tha thiết, khao khát, ước mong hướng tới, đạt Đánh giá, bàn luận * Vai trò ý nghĩa ước mơ sống người nào? - Ước mơ vĩ đại hay nhỏ bé phàm người có ước mơ Chính ước mơ làm cho sống người thêm tươi đẹp, ý nghĩa, người nỗ lực vươn lên biến ước mơ thành thực người làm cho đời đời chung thêm ý nghĩa, tươi đẹp - Ước mơ động lực giúp người phát triển hồn thiện hơn, giúp người vượt qua khó khăn, thử thách thân - Ước mơ phần lãng mạn giúp người làm việc hiệu quả, yêu sống hơn, giúp tâm hồn người trở nên đẹp - Ước mơ đuốc soi sáng tim hướng tới điều tốt đẹp - Ước mơ mong muốn cống hiến sức lực cho xã hội đạt ước mơ lúc thừa nhận lực - Con đường dẫn tới ước mơ vô khó khăn, khơng phải lúc dễ dàng đạt được, với người kiên trì, bền chí, ước mơ giúp cho bạn định hướng cho tương lai cách tốt đẹp * Cuộc sống mà khơng có ước mơ nào? - Ước mơ điều mà nên có cần có sống khơng có ước mơ sống bạn phương hướng vơ định - Cần phân biệt ước mơ đáng với thứ ảo vọng, hão huyền - Không có ước mơ bạn khơng xác định mục tiêu sống Chính khơng xác định phương hướng dẫn tới bạn sống hồi sống phí, trở thành người tụt hậu bị bạn bè, xã hội bỏ lại phía sau 3.Dẫn chứng Nếu mong muốn, ước vọng hịa bình độc lập cho dân tộc, người niên Nguyễn Tất Thành ngày tháng năm can đảm, dũng cảm rời bến cảng Nhà Rồng để thức bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước để cuối sau bao khó khăn vất vả, Bác tìm đường cho dân tộc VN 4.Bàn luận mở rộng - Phê phán: Ước mơ có vai trị quan trọng có người bạn trẻ songs thiếu ước mơ, hồi bão, thiếu lí tưởng, khát vọng lại có người có ước mơ “mơ cho thích” khơng hành động để biến ước mơ thành thực => đáng phê phán * Liên hệ thân em - Mỗi người ni dưỡng cho ước mơ, hi vọng Nếu sống khơng có ước mơ, khát vọng đời tẻ nhạt, vơ nghĩa biết nhường nào! - Rút học: Phải không ngừng học tập, rèn ý chí, trau dồi kĩ sống để biết ước mơ biến ước mơ thành thực 33.VAI TRỊ CỦA KĨ NĂNG SỐNG 1.Giải thích : - Kĩ sống: tập hợp kỹ mà người có thơng qua học tập trải nghiệm thực tế sống để xử lý vấn đề, câu hỏi thường gặp sống hàng ngày Đánh giá, bàn luận * Khẳng định: Kĩ sống cần thiết sống ngày *Lí giải kĩ sống lại quan trọng - Kĩ sống giúp người ứng xử linh hoạt hiệu trước tình nảy sinh sống - Kĩ sống giúp người bình tĩnh, tự tin vào thân, dám khẳng định lực, sở trường - Có kỹ sống tốt, phù hợp với hoàn cảnh xã hội, người ta dễ đạt thăng tiến Có nhiều người kiến thức học vị khơng cao có kỹ sống tốt đạt nhiều thành cơng lớn sống (ví dụ minh họa) - Nếu khơng có kĩ sống tốt thì: Con người thiếu tự tin, thiếu chủ động sống nảy sinh vấn đề phức tạp - Thiếu kỹ sống, người ta hành động cách sai trái, dại dột Từ trở thành mối nguy hiểm cho xã hội (ví dụ minh họa: thiếu kỹ giải va chạm tình cờ gặp phải sống, từ va chạm nhỏ giao thơng, người ta trở thành kẻ sát nhân) Dẫn chứng: Câu chuyện bạn HS Phạm Hoàng Sơn sinh năm 2008 Hà Nội, nhờ có kĩ sống mà em thoát khỏi nguy hiểm bị bỏ quên xe buyt trường Ngày 21/5/2018, Sơn nhà trường đón xe buýt đường đến trường em ngủ quên xe Thay ngồi im chịu trận hay hoảng loạn sợ hãi, Sơn bình tĩnh vận dụng kĩ để ngồi từ cửa buồng lái Sau em tìm đường trường Trong tình này, nhờ có kĩ sống mà Sơn thoát chết Cậu thật đáng để học tập Bàn luận mở rộng - Phê phán thái độ đề cao kiến thức mà xem nhẹ kĩ sống - Bài học: Bên cạnh tích lũy kiến thức hàn lâm từ nhà trường, sách vở,… người cần thường xuyên trau dồi, rèn luyện, bồi dưỡng kĩ sống – kĩ mềm để dễ dàng thích nghi với sống đại (tham gia hoạt động xã hội, học từ người xung quanh ) Ý NGHĨA CỦA LỜI CẢM ƠN 1.Giải thích Lời cảm ơn lời nói bày tỏ thái độ trân trọng , biết ơn sau nhận lấy giá trị tốt đẹp từ người khác Đánh giá, bàn luân (Vai trò , ý nghĩa lời cảm ơn) + Lời cảm ơn có lẽ lời nói chân thành xuất phát từ trái tim từ lòng Cảm ơn thái độ trân trọng biết ơn mà người khác làm cho ta đem lại cho ta điều tốt đẹp Cảm ơn cách thể tình cảm, lối ứng xử lịch sự, lễ phép, biết tôn trọng đến người xung quanh + Văn hóa cảm ơn nét đẹp vốn có người + Lời cảm ơn dù bé nhỏ lại đánh giá nhân phẩm người Thế giới đẹp nhiều ta biết cảm ơn ta biết trân trọng thành mà người khác làm cho ta Nét đẹp lối sống diễn thường xuyên biểu lời nói, cử chỉ, hành động nằm tình cảm người + Cảm ơn cách hành xử biết điều, lễ phép, lịch Nét đẹp không phô trương bên ngồi lại khiến người xung quanh u q + Giá biết nói lời cảm ơn giới thật tuyệt vời, xã hội tiến văn minh hơn,giữa người với người tràn ngập yêu thương 3.Dẫn chứng Hẳn bạn nghe đến việc vị tổng giám đốc tập đoàn xăng dầu Nhật VN đứng mưa cúi đầu nói lời cảm ơn khách hàng tới mua xăng xăng họ Hành động nhiều người cho chiêu thức quảng cáo dù lí rõ rang thái độ lời nói cảm ơn họ tạo thiện cảm ban đầu họ bắt đầu mở rộng thị trường Việt Nam Hành động đáng để trân trọng 4.Bàn luận mở rộng - Phê phán: Lời cảm ơn có ý nghĩa to lớn nhiều người khơng biết nói lời cảm ơn với người sinh thành mình, dạy dỗ hay giúp đỡ sống => đáng phê phán - Bài học: Hãy nói cảm ơn với tất đặc biệt cảm ơn thất bại thất bại cho ta thêm kinh nghiệm để có thành cơng sau Những người trẻ phải học để nói lời cảm ơn Nó khơng truyền thống tốt đẹp mà cịn cư xử đẹp để người yêu thương chia sẻ cho nhiều 43.TÁC HẠI CỦA BỆNH VÔ CẢM Giải thích Thế bệnh vơ cảm ?Biểu bệnh vơ cảm? +”Bệnh vơ cảm”: người có trái tim lạnh giá, khơng xúc động, sống ích kỷ, lạnh lùng,thờ ơ, làm ngơ trước điều xấu xa, nỗi bất hạnh, không may người sống xung quanh mình.Thấy cảnh tượng bi thương lại thờ ơ, khơng động lịng chua xót, khơng rung động … +Nhìn thấy xấu, ác mà khơng thấy bất bình, khơng căm tức, khơng phẫn nộ Nhìn thấy đẹp mà khơng ngưỡng mộ, khơng say mê, khơng thích thú +Người bị bệnh vô cảm lúc khép chặt cánh cửa trái tim lại, khơng cịn biết hưởng thụ đẹp mà nghĩ đến tiền, đến công việc Bình luận Hậu bệnh vơ cảm +Nó bệnh lâm sàng mà đó, não người bệnh hoạt động trái tim lại hồn tồn băng giá Người ta vơ cảm thấu hiểu nỗi đau, tình cảm người khác, người ta nghĩ đến lợi ích riêng mà thơi +Vơ cảm đường trực tiếp dẫn đến xấu, ác Nó biến người thành kẻ vơ trách nhiệm, vơ lương tâm vơ văn hóa, chí kẻ tội đồ.Bệnh vơ cảm làm cho xấu, ác có mảnh đất mầu mỡ để sinh sôi nẩy nở “cỏ mọc hoang” đầu độc, chế ngự sống tốt đẹp người xã hội hôm +Căn bệnh vô cảm làm điều vô thiêng liêng q giá: Đó tình thương người với người Dẫn chứng : – Vì vơ cảm mà nhiều bác sĩ nhiều bệnh nhân cần phải cấp cứu mà phải nằm chờ hàng nửa tiếng đồng hồ nên dẫn đến hậu bệnh nhân bị chết cách oan khuất -Cũng vơ cảm mà nhiều thầy giáo khơng quan tâm đến hoàn cảnh éo le học sinh, mà mắng mỏ quát nạt em dẫn đến hậu nhiều em bị bệnh trầm cảm, chí nhảy lầu tự tử -Vì vơ cảm mà người Việt Nam nhẫn tâm đổ xơ vào gặp tai nạn giao thông -Một niên không nhường chỗ cho cụ già xe buýt -Một học sinh lớn thấy em nhỏ té ngã mà không đỡ dậy Đường bị kẹt mà nhiều người cố tình luồn lách, khơng biết nhường nhau, vi phạm luật lệ giao thơng -Quay lưng ngoảnh mặt trước tình cảnh đau thương đồng bào bị thiên tai, bão lụt, trước số phận bất hạnh hàng ngàn trẻ thơ mồ côi, người già không nơi nương tựa… ->> Thái độ đáng phê phán lên án Nếu khơng, thành tượng bình thường xã hội chấp nhận lan rộng bệnh dịch nguy hiểm BÀI HỌC -Đây thái độ, cách sống tiêu cực đáng phê phán trái ngược với truyền thống đạo đức nhân ái, vị tha có từ bao đời dân tộc ta Bởi cần học tập lối sống lành mạnh, biết yêu thương sẻ chia đồng cảm với người xung quanh -Tham gia hoạt động xã hội có tính nhân văn cao phong trào đền ơn đáp nghĩa, phong trào niên lập nghiệp… -Xã hội cần lên án mạnh mẽ bệnh vô cảm, coi chiến đấu để loại bỏ bệnh khỏi xã hội ta 44.BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG 1, Giải thích: Bạo lực học đường hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên tổn thương tinh thần thể xác diễn phạm vi trường học Bạo lực học đường bao gồm hành vi bạo lực thể chất, gồm đánh học sinh hình phạt thể chất nhà trường; bạo lực tinh thần, bao gồm việc công lời nói; bạo lực tình dục, bao gồm hiếp dâm quấy rối tình dục; dạng bắt nạt bạn học; mang vũ khí đến trường Nêu thực trạng vấn đề bạo lực học đường a số liệu :Kết nghiên cứu hành vi bạo lực nữ sinh trung học cho thấy: có đến 96,7% số học sinh trả lời trường em học có xảy tượng nữ sinh đánh nhau, mức độ 44,7% thường xuyên, 38% thường xuyên… Quan niệm em tượng đánh học sinh nữ: 45% cho “bình thường” b Dẫn chứng: +Gần dư luận chưa hết bàng hoàng trước video clip học sinh nữ đánh bạn dã man xác định học sinh trường THPT Trần Nhân Tơng người ta lại tiếp tục sốc với khoảng video clip khác đăng rầm rộ mạng mà điều đặc biệt “diễn viên” đoạn clip học sinh nữ… + Clip nữ sinh THCS Lí Tự Trọng bị đánh hội đồng tung lên mạng ngày 16-10-2020 gây xúc dư luận Nêu nguyên nhân vấn đề bạo lực học đường -Nguyên nhân khách quan: + Một nguyên nhân tình trạng nhiều nơi trọng chữ, nhẹ dạy người, đạo đức dần bị bỏ quên + Gia đình quan tâm giáo dục -Ngun nhân chủ quan: + Các bạn học sinh học tập căng thẳng nên dễ dẫn đến tình trạng ức chế tâm lý Cộng với độ tuổi vị thành niên, học sinh thường có suy nghĩ bốc đồng, mang tơi cá nhân q lớn Lòng tự trọng dần biến thành cục tự to đùng lúc khơng hay nên hay nóng chuyện khơng đáng có gây hậu đáng tiếc cho thân cho người khác + Nhiều bạn trẻ quan niệm rằng: dùng bạo lực có tác dụng nhanh, hiệu tức thì, đối phương phải phục tùng Thế nên tình trạng bạo lực học đường tiếp diễn từ ngày sang ngày khác, truyền từ người sang người khác Hậu bạo lực học đường +Khi xảy bạo lực học đường, việc dẫn tới hành vi vi phạm pháp luật xã hội khoảng cách ngắn Nếu hành vi bạo lực học đường không phát hiện, ngăn chặn kịp thời giải triệt để dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật trường gây hậu nghiêm trọng +Bạo lực học đường gây hậu nặng nề tâm lí ,sức khỏe, học tập …của nạn nhân + Gây đoàn kết tập thể Bàn bạc mở rộng vấn đề: Nêu giải pháp khắc phục – Các giải pháp hữu hiệu để ngăn chặn bạo lực học đường tuyên truyền, giáo dục học sinh để tác động đến ý thức học sinh truyền thống dân tộc, nhân cách, lối sống ý thức chấp hành luật pháp.Sau tục xây dựng hồn thiện sách pháp luật đến cơng tác bảo vệ chăm sóc trẻ em Hãy xây dựng củng cố quan bảo vệ pháp luật quan chức có liên quan -Việc xử lý học sinh vi phạm pháp luật, bạo lực học đường chủ yếu nhằm giáo dục, giúp đỡ học sinh sửa chữa sai lầm trở thành cơng dân có ích cho xã hội Vì vậy, học sinh vi phạm pháp luật, có hành vi xấu cần xử lý cộng đồng để phát huy vai trị trách nhiệm quyền, đồn thể, tổ dân phố, gia đình, nhà trường… Việc tách học sinh khỏi môi trường xã hội, gia đình đưa vào trường giáo dưỡng, trại giam biện pháp cuối -Mỗi bạn học sinh cần nhận thức đắn hậu quả/ tác hại bạo lực học đường để xây dựng nếp sống lành mạnh, hịa đồng, đồn kết…