Bài 3 phân tích dữ liệu toan 8 ctst

DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: PHÂN TÍCH DỮ LIỆU Thời gian thực hiện: (03 tiết) I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng: Về kiến thức: - Phát vấn đề quy luật đơn giản dựa phân tích số liệt thu - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến số liệu thu dạng bảng thống kê - Nhận biết mối liên hệ thống kê với kiến thức môn học khác Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học: Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, phiếu học tập, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm, xúc xắc mặt, hộp giấy bốn mảnh giấy ghi số 1, 2, 3, III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Gợi động phân tích liệu thống kê DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM b) Nội dung: HS phân tích bảng thống kê HĐ khởi động để phát vấn đề cần quan tâm c) Sản phẩm: HS ghi lại lợi ích phân tích liệu thống kê d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập Học sinh thảo luận nhóm theo hướng dẫn giáo viên để tìm hiểu lợi ích việc phân tích liệu thống kê * HS thực nhiệm vụ HS thảo luận nhóm để thực hoạt động khởi động * Báo cáo, thảo luận - GV chọn đại diện nhóm hồn thành nhiệm vụ nhanh đứng chỗ đọc to lên kết thảo luận nhóm - HS lớp quan sát nhận xét câu trả lời bạn * Kết luận, nhận định - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ lợi ích việc phân tích liệu thống kê • Tăng hiệu cơng việc (chỉ cơng việc lược bỏ tối ưu cơng việc quan trọng, …); • Hỗ trợ định chiến lược đắn hơn; điều hướng doanh nghiệp kinh doanh tốt hơn; • Dự đốn thay đổi hành vi khách hàng kinh doanh; Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (28 phút) 2.1 Hoạt động 2.1: Phát vấn đề qua phân tích liệu thống kê a) Mục tiêu: Phát vấn đề thơng qua phân tích liệu thống kê b) Nội dung: Hs đọc trả lời câu hỏi hoạt động khám phá c) Sản phẩm: - HS tìm số HS nữ tổng số HS lớp 8A - Lời giải tập: phần thực hành 1, vận dụng sgk trang 109 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV – HS Tiến trình nội dung GV yêu cầu lớp thực theo nhóm bàn Do học sinh chọn mơn nên ta có: - u cầu HS đọc trả lời câu hỏi HĐ khám phá trang 109 • Số học sinh nữ lớp 8A là: + + + = 17 (học sinh); * GV giao nhiệm vụ học tập 1: * HS thực nhiệm vụ 1: HS đọc trả lời câu hỏi HĐ khám phá SGK • Số học sinh nam lớp 8A là: DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Hoạt động GV – HS Tiến trình nội dung trang 109 17 + + + = 25 (học sinh); * Báo cáo, thảo luận 1: • Tổng số học sinh lớp 8A là: 17 + 25 = 42 (học sinh) - GV chọn nhóm hồn thành nhiệm vụ nhanh lên trình bày - HS lớp theo dõi, nêu nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV nhận xét bổ sung chốt kiến thức Thực hành 1: Bóng đá mơn thể thao có tỉ lệ số - GV cho HS lớp tham khảo ví dụ 1/sgk/109 học sinh nữ chọn so với số học sinh * GV giao nhiệm vụ học tập 2: nam chọn cao - Hoạt động cá nhân làm thực hành SGK trang Vận dụng 1: 109 Do 17% < 19% < 47% nên bóng đá mơn thể thao u thích * HS thực nhiệm vụ 2: học sinh khối - HS thực nhiệm vụ ‒ Phân tích biểu đồ hình quạt trịn * Báo cáo, thảo luận 2: ta thấy: - GV yêu cầu vài HS đứng chỗ trả lời Tỉ lệ Hs thích bóng đá so với thực hành - HS lớp theo dõi, nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: GV yêu cầu lớp thực theo nhóm tổ - Các nhóm làm vận dụng sgk trang 110 * HS thực nhiệm vụ 3: - Nhóm HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 3: - GV chọn nhóm hồn thành nhiệm vụ nhanh lên trình bày - HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS Bóng chuyền Bóng bàn Cầu lơng 276,5% 276,5% 247,4% DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM  Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Đọc trước phần 2/sgk/ trang 110 Tiết 2.2 Hoạt động 2.2: Giải vấn đề qua phân tích biểu đồ thống kê a) Mục tiêu: - Biết cách giải vấn đề qua phân cách phân tích biểu đồ thống kê b) Nội dung: - Thực hoạt động khám phá thực hành 2, vận dụng c) Sản phẩm: - Trả lời câu hỏi phần hoạt động khám phá thực hành 2, vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung HĐ khám phá 2: Phân tích biểu đồ so sánh ta thấy điểm kiểm tra bạn sau thầy giáo thực giáo dụ STEM vào tháng 10 cao tháng Do đó, thầy giáo nên tiếp tục thực giáo dục STEM Thực hành 2: Ta thấy có cửa hàng Xanh Sạch bán 200 giỏ trái nên cửa hàng phải đóng cửa chuyển sang kinh doanh mặt hàng khác Vận dụng 2: Ta thấy có hai cửa hàng bán từ 500 giỏ trái trở lên, cửa hàng Bốn Mùa cửa hàng Quả Ngọt nên hai cửa hàng đầu tư xây nhà kho bảo quản Bài 1/sgk a) Phân tích bảng thống kê ta thấy: * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần hoạt động khám phá trang 110 - Yêu cầu HS đọc ví dụ sgk trang 111 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu vài HS đứng chỗ trình bày kết thực hoạt động khám phá - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét câu trả lời bạn * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết hoạt • Có 17,5 triệu học sinh = 17 500 nghìn động khám phá - GV thông tin đa dạng phong học sinh; phú Việc xếp thơng tin theo • Có 818,0 nghìn giáo viên; tiêu chí định gọi phân loại DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung • Số học sinh bình qn giáo viên là: liệu * GV giao nhiệm vụ học tập 2: 17500 ≈ 21,4 học sinh 818 - Yêu cầu HS làm phần thực hành * HS thực nhiệm vụ 2: b) Phân tích bảng thống kê ta thấy: - HS thực yêu cầu theo cá • Có 17,5 triệu học sinh = 17 500 nghìn nhân học sinh; * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng làm trình • Có 511,6 nghìn lớp học; bày • Số học sinh bình quân lớp HS lớp quan sát, nhận xét 17500 là: 511,6 ≈ 34,2 học sinh * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết phần thực hành * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Yêu cầu HS làm phần vận dụng * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu HS lên bảng làm trình bày HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV xác hóa kết phần vận dụng * GV giao nhiệm vụ học tập 4: - Yêu cầu HS làm tập 1/sgk * HS thực nhiệm vụ 4: - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 4: - GV yêu cầu HS lên bảng làm trình bày DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 4: - GV xác hóa kết phần tập  Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Làm tập 2, 3, trang 112,113 SGK Tiết 3 Hoạt động 3: Luyện tập (17 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào: - Phát vấn đề thông qua phân tích liệu thống kê - Giải vấn đề qua phân tích biểu đồ thống kê b) Nội dung: Làm tập 2, 3, trang 112, 113 SGK c) Sản phẩm: Biết kiểm tra tính hợp lí liệu theo tiêu chí học thông qua giải tập 2, 3, trang 112, 113 SGK d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung Bài Phân tích biểu đồ hình quạt trịn - GV yêu cầu cá nhân HS làm tập trang ta thấy tỉ lệ phần trăm số xe đạp sơn 112 màu xanh dương bán nhiều - GV hướng dẫn: Hs quan sát biểu đồ để trả lời (chiếm tỉ lệ 60% nhiều nhất), chủ cửa hàng nên đặt hàng thêm câu hỏi cho xe đạp màu xanh dương * HS thực nhiệm vụ 1: Bài 3: a) Quan sát biểu đồ cột ta thấy - HS thực yêu cầu theo cá nhân xã B có nhiều máy cày (45 * Báo cáo, thảo luận 1: máy cày) xã E có máy cày - GV u cầu HS lên bảng trình bày (15 máy cày) Cả lớp quan sát nhận xét b) Phân tích biểu đồ cột ta thấy * Kết luận, nhận định 1: có xã có 20 máy cày, xã - GV khẳng định kết đánh giá mức B (45 máy cày) xã C (25 máy độ hồn thành HS cày), hai xã cần đầu tư * GV giao nhiệm vụ học tập 2: trạm bảo trì sửa chữa riêng - GV yêu cầu cá nhân HS làm tập trang * GV giao nhiệm vụ học tập 1: DỰ ÁN MIỄN PHÍ – THƯ VIỆN VNTEACH.COM Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung Bài 4: LĐH A Tỉ số 0, 112 * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực yêu cầu * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Làm tập trang 113 * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực yêu cầu theo hoạt động nhóm * Báo cáo, thảo luận 3: - GV u cầu nhóm trình bày - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS  Hướng dẫn tự học nhà - Đọc lại toàn nội dung học - Làm tập 5, trang 113 SGK B C 0,2( 0,1 6) 25 D 0,4 E 0,1( 3) Quan sát bảng ta thấy tỉ số số đồng hồ bị thấm nước số đồng hồ đem kiểm tra loại đồng hồ C nhỏ nên loại đồng hồ chống thấm nước tốt