1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

KẾ HOACH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC 4 KẾT NỐI TRI THỨC

82 21 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

KẾ HOACH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC 4 KẾT NỐI TRI THỨC KẾ HOACH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC 4 KẾT NỐI TRI THỨC KẾ HOACH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC 4 KẾT NỐI TRI THỨC KẾ HOACH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC 4 KẾT NỐI TRI THỨC KẾ HOACH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC 4 KẾT NỐI TRI THỨC KẾ HOACH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC 4 KẾT NỐI TRI THỨC

Âm nhạc: CHỦ ĐỀ – ÂM THANH NGÀY MỚI NỘI DUNG: (4 tiết) - Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu ghi nhạc - Đọc nhạc: Bài số - Hát: Chng gió leng keng - Thường thức âm nhạc: Hình thức biểu diễn ca hát - Vận dụng - sáng tạo TIẾT * LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ KÍ HIỆU GHI NHẠC * ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nêu kí hiệu khng nhạc, dịng kẻ phụ, khố Son vị trí nốt nhạc khuông - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ nốt trắng – nốt đen đọc nhạc số Biết vỗ tay theo phách gõ đệm cho đọc nhạc II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - SGK âm nhạc 4, đồ dùng tranh ảnh … Để tổ chức hoạt động - Nhạc cụ phương tiện nghe, nhìn, file hoc liệu điện tử Học sinh: - SGK âm nhạc - Nhạc cụ gõ, nhạc cụ tự tạo (ví dụ: Gáo dừa) III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian 3p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HĐ Mở đầu Khởi động(3’) *Trò chơi “Đọc lời ca theo tiết tấu tự sáng tạo” -Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng -Lớp trưởng báo cáo báo cáo sĩ số lớp -Tham gia trò chơi linh -GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo hình tiết hoạt, vui vẻ tấu kết hợp gõ đệm nhạc cụ (trai- engô) - GV chia nhóm để thực đọc nối -Thực tiếp/ đối đáp - Cho HS đọc lời ca theo tiết tấu tự sáng tạo G nx, dẫn dắt vào học (20’) HĐ hình thành kiến thức -Trò chơi “Đội nhanh nhất”: GV kẻ dòng kẻ gọi bạn đứng cạnh Thứ tự dòng kẻ từ lên quy định 1->5 GV đọc dịng bạn có số tương ứng đứng vào vị trí dịng -GV cho HS quan sát bảng phụ nêu câu hỏi: ?Em thấy có dịng kẻ dài, có dịng kẻ ngắn chúng nằm đâu? ?Nêu tên kí hiệu đặt đầu dịng kẻ? * ND1- Lí thuyết âm nhạc: - Một số kí hiệu ghi nhạc: GV chia nhóm, yc HS tìm hiểu giới thiệu sơ lược về: khng nhạc, dịng kẻ phụ; Khố Son; -Sáng tạo vui vẻ -Lắng nghe, ghi nhớ tham gia trị chơi nhiệt tình, linh hoạt -Quan sát trả lời câu hỏi: dòng kẻ dài, dịng kẻ ngắn Khố Son -Các nhóm làm việc linh hoạt, tự tin Lắng Vị trí nốt nhạc khuông nhạc GV tổng kết nhận xét khái quát * ND2- Đọc nhạc Bài số -Nhận biết hình dáng khố Son nêu vị trí nốt nhạc khuông: GV cho HS làm phiếu tập điền tên nốt nhạc tập vẽ khóa Son cá nhân/ bảng - GV cho quan sát giới thiệu đọc nhạc Bài số Đọc mẫu đọc nhạc qua lần nghe nhận xét đồng đẳng nhóm bạn trình bày -Thực hành làm phiếu -Lắng nghe cảm nhận -Kể tên theo thứ tự từ thấp đến cao + Đọc gam Đô trưởng:(Luyện tập cao độ) ?Các tên nốt có đọc nhạc? GV cho HS luyện cao độ (lần lượt theo hướng lên xuống gam Đô trưởng) + Vỗ tay theo tiết tấu: (Luyện tập tiết tấu) ?Các hình nốt có đọc nhạc? - GV cho HS luyện tiết tấu GV làm mẫu bắt nhịp cho HS đọc kết hợp vỗ tiết tấu -Cho HS luyện tập gõ tiết tấu theo hình thức: nối tiếp, cá nhân, nhạc cụ…GV quan sát, sửa sai có +Tập đọc nhạc số 1: GV hướng dẫn HS đọc tên nốt câu -Cho HS đọc câu kết hợp cao độ, trường độ GV đọc mẫu or gọi HS khiếu đọc trước -YC HS đọc nhạc bài, GV bắt nhịp sửa sai có -Hướng dẫn HS đọc kết hợp gõ phách G -Đọc cao độ theo hướng dẫn GV với tốc độ vừa phải -Trả lời -Luyện tiết tấu theo hướng dẫn -Đọc nhạc câu theo hướng dẫn -Đọc đồng -Đọc kết hợp gõ đệm (7’) làm mẫu quan sát HĐ Luyện tập – Thực hành Đọc nhạc với nhạc đệm GV mở file nhạc đệm đọc mẫu hướng dẫn HS đọc theo Cho HS đọc nhạc kết hợp nhạc đệm, gõ đệm theo phách, tiết tấu GV yêu cầu HS thực với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV mời HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương -Lắng nghe nhẩm -Đọc với nhạc đệm gõ đệm -Thực hành theo hình thức -Lắng nghe, nx (5’) 4.Vận dụng - sáng tạo GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc -Đọc kết hơp vận động/ đệm kết hợp vận động tự theo ý thích kí hiệu bàn tay tự kết hợp kí hiệu bàn tay -Ghi nhớ Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) Dặn dò HS ôn kiến thức IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT *ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ *HỌC HÁT BÀI: CHNG GIĨ LENG KENG Nhạc lời: Lê Vinh Phúc I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc cao độ trường độ đọc nhạc số kết hợp gõ đệm/ nhạc cụ gõ - Hát giai điệu lời ca hát Chng gió leng keng Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - SGK âm nhạc 4, đồ dùng tranh ảnh … Để tổ chức hoạt động - Nhạc cụ phương tiện nghe, nhìn, file hoc liệu điện tử Học sinh: - SGK âm nhạc - Nhạc cụ gõ, nhạc cụ tự tạo (ví dụ: Gáo dừa) III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời Hoạt động giáo viên gian (3’) HĐ Mở đầu Khởi động *Trò chơi: “Tai tinh” -GV đàn cao độ nốt Đô, MI, Son yc Hs nghe, xác định tên nốt đọc theo -Khuyến khích HS đọc kết hợp vận động làm kí hiệu bàn tay theo nhóm, cá nhân -Nhận xét, tun dương học sinh tích cực Dẫn dắt vào học HĐ Thực hành luyện tập (5’) *Ôn đọc nhạc: Bài số -GV mở file nhạc đệm cho HS đọc đọc nhạc số GV đọc mẫu lần quan sát sửa sai (nếu có) -YC HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách/tiết tấu, G đàn bật nhạc đệm - Nâng cao: GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu đen-đơn đơn – đen – đơn đơn G cho HS luyên gõ tiết tấu trước kết hợp đọc số - GV tổ chức HS đọc nhạc hình thức tập thể /nhóm/ cá nhân, nối tiếp GV hướng dẫn, quan sát cho HS nx Hoạt động HS -HS nghe nhận biết cao độ nốt -Thực vui vẻ, tự tin -Lắng nghe -HS lắng nghe, đọc đồng nhạc đệm -Thực -Luyện tập đọc nhạc kết hợp gõ âm hình tiết tấu -Phân chia nhóm thực hành: nhóm, cá nhân -HS tự sáng tạo theo cảm nhận đồng đẳng lẫn -Khuyến khích HS đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp điệu chơi nhạc cụ gõ với tiết tấu tự sáng tạo (1 HĐ Hình thành kiến thức 6’) * Học hát bài: Chng gió leng keng -Trình chiếu tranh nhạc sĩ giới thiệu - Nghe giảng sơ lược tác giả - tác phẩm: Các em học nhiều hát thiếu nhi biết đến nhiều nhạc sỹ tên tuổi khác Tiết học hôm cô trị ta làm quen với ca khúc Chng gió leng keng tác giả Lê Vinh Phúc -Hát mẫu: GV hát sử dụng phương tiện nghe nhìn cho HS nghe -Giới thiệu, chia câu hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu hát: Bài hát có câu hát Câu hát 1: Kìa nhìn xem…trong lành Câu hát 2: Chng gió…gió Câu hát 3: Leng keng… gần xa Câu hát 4: Leng keng…mọi nhà Tập hát: GV đàn giai điệu câu, hát mẫu bắt nhịp cho HS +Câu 1: Gv hát mẫu đàn giai điệu +Câu 2: Gv hát mẫu đàn giai điệu ->yc HS ghép câu hát, G đàn Dạy HS câu hát hết Chú ý nhắc HS lấy cuối câu hát từ chùm hát tiếng Khi đếm, bắt giọng cho HS hát nên -Lắng nghe cảm nhận -Chia câu đọc lời ca kết hơp vỗ tay theo tiết tấu HS học hát câu theo đàn +Hát câu 1, đồng +Hát câu nối tiếp -Thực học hát câu hết - HS ý HS hát theo yêu cầu đếm 2- đầu hát ô nhịp lấy đà - GV cho HS hát vài lần cho em nhớ giai điệu Sửa lỗi sai cho HS (6’) HĐ Thực hành - luyện tập Lắng nghe, theo * Hát vỗ tay gõ đệm theo phách/ dõi làm mẫu, làm nhịp GV sau thực GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách hình thức gv phân cơng với hình thức: Thực linh hoạt + Hát với nhạc đệm – GV chia HS thành nhóm hát Hát kết hợp gõ nối tiếp – hồ giọng đệm theo nhiều hình + Nhóm hát câu Nhóm hát câu + Nhóm hát câu Nhóm hát câu - GV thức điều khiển HS ôn hát gõ đệm theo phách hình thức: đồng ca, tốp ca, song Lắng nghe ca, đơn ca kết hợp thể sắc thái - GV quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS (nếu có) (4’) HĐ Vận dụng - sáng tạo -HS thực theo cảm Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu/ nhận cá nhân gõ thể -Trả lời -Hướng dẫn HS hát vận động thể theo -Lắng nghe, ghi nhớ ý thích, tạo khơng khí vui tươi ?Hỏi lại HS tên hát vừa học? Tác giả? G lồng ghép giáo dục -GV khen ngợi, động viên học sinh hoàn thành tốt nội dung học Nhắc nhở học sinh nội dung cần luyện tập thêm nhà Khuyến khích HS nhà chia sẻ cảm xúc tương tác với người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ********************* TIẾT ÔN BÀI HÁT: CHNG GIĨ LENG KENG THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: HÌNH THỨC BIỂU DIỄN TRONG CA HÁT I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hát kết hợp vỗ đệm vận động thể cho hát Chng gió leng keng - Nhận biết thực hình thức biểu diễn ca hát:đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - SGK âm nhạc 4, đồ dùng tranh ảnh … Để tổ chức hoạt động - Nhạc cụ phương tiện nghe, nhìn, file hoc liệu điện tử Học sinh: - SGK âm nhạc - Nhạc cụ gõ, nhạc cụ tự tạo (ví dụ: Gáo dừa) III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời Hoạt động giáo viên gian (3’) 1.HĐ Mở đầu Khởi động *Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát? - Ổn định tổ chức lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp – Cách chơi: GV chia nhóm từ 3-5HS nghe bạn hát đốn số lượng Nhóm nghe quay mặt lên bảng, GV định số lượng HS dứng hát dứoi lớp vài câu hát học Nhóm nghe thảo luận trả lời – GV tuyên dương khen ngợi HS, dẫn dắt vào (15’ HĐ Thực hành luyện tập ) *Ơn hát: Chng gió leng keng -GV mở nhạc cho H nghe lại hát mẫu lần YC HS hát lại theo hình thức với nhạc đệm: hát tập Hoạt động HS -Thực -Lắng nghe Cách chơi -Chơi linh hoạt, tự tin, vui vẻ -Lắng nghe -Hát đồng theo hình thức thể, hát nối tiếp, hát đối đáp - GV cho HS hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp theo nhóm G bắt nhịp, điều khiển, nx (14’) -Hát vỗ nhịp GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động theo nhịp điệu (nghiêng đầu/ đưa người/ bước chân sang phải trái theo nhịp) GV hướng dẫn số động tác vận động thể (minh hoạ SGK,trg 10) YC HS hát kết hợp vận động thể, GV làm mẫu, quan sát, sửa sai cho HS – GV gợi ý, trao đổi với HS tìm cách thể khác phù hợp với nhịp điệu hát như: Hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ trai-en-gô/ nhạc cụ tự tạo GV làm mẫu, hướng dẫn Mời H nx đơng đẳng lẫn -Chia nhóm nhóm thực nội dung: +Nhóm1: Hát kết hợp vận động phu hoạ +Nhóm 2: Hát kết hợp vận động thể +Nhóm 3: Hát kết hợp chơi nhạc cụ… HĐ Hình thành kiến thức *Thường thức âm nhạc: Hình thức biểu diễn ca hát -GV trình chiếu ảnh cho HS xem đoạn video clip biểu diễn hình thức: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca… để dẵn dắt vào Chia nhóm H thi tìm hiểu trình bày hiểu biết hình thức biểu diễn Các nhóm nx, bổ sung cho bạn GV gợi ý câu hỏi giúp HS tìm hiểu kiến thức: Số lượng người biểu diễn?; Tư HS ngồi/ đứng chỗ vận động theo nhịp điệu -Thực số động tác vân động thể linh hoạt HS trình bày hát kết hợp nhạc cụ chỗ/ lên bảng Cho HS nx đồng đẳng -Thực hành theo nhóm linh hoạt, tự tin - Quan sát, lắng nghe cảm nhận -Thảo luận nhóm/ trao đổi, phân cơng đại diện để trình bày Nhận xét đồng đẳng nhóm bạn (8’) thế, tác phong người hát? GV phân tích, giới thiệu sơ qua, tổng hợp hình thức biểu diễn Cho HS làm phiếu trị chơi “Nghe âm thanh, đốn số người”: +GV bật file âm thanh, HS nghe điền vào thích hợp tên hình thức biểu diễn; +HS nối hình minh hoạ với số lượng phụ hợp GV hướng dẫn, tổ chức, động viên HS HĐ Vận dụng - sáng tạo Lựa chọn hình thức biểu diễn để thể hát Chng gió leng keng GV cho HS tự lựa chọn hình thức: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca để biểu diễn hát Chng gió leng keng -Cho HS tự luyện tập từ 3-5’ mời cá nhận, nhóm xung phong lên biểu diễn trước lớp Khuyến khích HS biểu diễn kết hợp hình thức học như: vỗ đệm, vận động, nhạc cụ… GV khen ngợi, tuyên dương động viên HS cố gắng, tích cực học tập Nhắc nhở học sinh nội dung cần luyện tập thêm nhà Khuyến khích HS hát kết hợp biểu diễn cho gia đình xem -Lắng nghe ghi nhớ kiến thức -Làm phiếu tập tập trung, linh hoạt để ghi nhớ kiến thức -HS thảo luận, tự chọn hình thức biểu diễn -HS luyện tập xung phong biểu diễn theo hình thức chọn tự tin, linh hoạt -Lắng nghe, ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ********************* TIẾT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết vị trí tên nốt dịng khe khng nhạc 10

Ngày đăng: 16/10/2023, 10:49

w