Trường PTDTBT THCS Lao Và Chải Lớp 8D- Năm học: 2023-2024 TUẦN 09 CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN Tiết theo TKB Tiết theo PPCT Ngày dạy Lớp Sĩ số 8D TIẾT 25: SINH HOẠT DƯỚI CỜ KỊCH TƯƠNG TÁC THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH I MỤC TIÊU 1.1 Năng lực đặc thù:Thiết kế tổ chức hoạt động 1.2.Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác, Giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm * Đối với học sinh khuyết tật: Tùy vào mức độ khuyết tật khả nhận thức học sinh sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học yêu cầu kiến thức kĩ năng, thái độ cho phù hợp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Hệ thống âm thanh, bàn ghế phục vụ hoạt động -Xây dự ng kịch b ản kịch tương tác -Tư vấn cho lớp trực tuần HS chọn làm MC cách điểu khiển, dẫn dắt chương trình -HS lớp trực tuần với giúp đỡ GV xây dựng kế hoạch tổ chức buổi hoạt động, chuẩn bị kịch phân công nhiệm vạ -HS đuợc phân công đóng vai, tập diễn xuất theo kịch -HS chọn lầm MC, chuẩn bị nội dung để dẫn chương trình chuẩn bị câu hỏi để thực kịch tương tác -HS lớp trực tuần chuẩn bị - tiết mục văn nghệ, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lễ chào cờ b Tổ chức thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ Tr Trường PTDTBT THCS Lao Và Chải Lớp 8D- Năm học: 2023-2024 - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: a Mục tiêu: Xác định trách nhiệm thân với người xung quanh b Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập -Mở đầu, HS lớp trực tuần biểu diễn tiết mục văn nghệ theo lời giới thiệu MC -MC giới thiệu kịch diễn viên Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập -HS phân công lên diễn kịch Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận -Sau diễn viên dừng lại điểm có vấn để, MC đặt câu hỏi, yêu cầu HS để xuất phương án giải diễn tiếp kịch -Nhóm “diễn viên” chuẩn bị tiếp tục hoàn thành phần đoạn kịch Bước 4: Đánh giá kết quả, thực -MC mời HS tham gia sinh hoạt cờ đặt câu hỏi chia sẻ cảm xúc sau xem kịch ĐÁNH GIÁ -Mời số HS chia sẻ cảm xúc sau tham gia chương trình nhũng điểu học hỏi vể việc sống có trách nhiệm C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI -HS chia sẻ với gia đình, bạn bè cảm xúc sau tham gia chương trình PHẦN PHỤ LỤC Gợi ý nội dung kịch tương tác Đang đường học vê, Nam nhóm bạn nhìn thấy nam niên xe gắn máy từ phía sau tới tống vào thầy Tuấn (GV dạy môn Sinh học trường), ỉàm thầy ngã văng khỏi xe bỏ chạy Nam nhóm bạn vội chạy đến Hai bạn đỡ thầy ỉên đưa vào trạm xá gần đó, hai bạn khác nhặt cặp sách, đồ dùng thây bị rơi dắt xe theo sau Nam kịp nhận người tống vào thầy Tuấn bạn Tồn học lớp 8C Sau khí thầy giáo cốy tá băng bó ổn định, Nam bạn vê thấy Tồn bố bạn dí vào Hat người tiến lại xin lỗi thầy giáo Thầy nhìn Tồn ánh mắt hiền dịu nói: “Tồn à, lứa tuổi em chưa sử dụng xe gắn máy Đường sá có nhiều người lại, vào giờ tan trường Em dí vừa vi phạm pháp luậtvể an tồn giao thơng vừa gây Câu 1: Dấu hiệu người sống có tính thần trách nhiệm: A.biết lắng nghe B.biết quản lí thời gian, C.biết coi trọng thời gian D.biết quản ỉí cảm xúc Câu 2: Làm để trở thành người sống có trách nhiệm ? A.Hoe cách giải vãn đê gặp khó khăn B.Làm nhiêu cống việc lúc C.Tim người giúp đỡ khí giải cống việc D.Tích cực tham gia hoạt động học tập từ người Câu 3: Khí mắc lỗi, người sống có trách nhiệm thường A.than thở tìm lí giải thích cho lỗi sai B.tìm người cố thể bao che, bảo vệ mình, C.tìm cách đổ lỗi cho người khác D.thừa nhận sai trái rút học kinh nghiệm Câu 4: Để hoàn thành cơng việc mình, người sống có trách nhiệm thường A.tìm người giúp đỡ, hướng dẫn B.Lâp kế hoạch cụ thể Tr Trường PTDTBT THCS Lao Và Chải Lớp 8D- Năm học: 2023-2024 C nhờ thầy cố, bố mẹ người thân làm giúp D trao đổi tìm cách để người cố gắng Câu 5: Trách nhiệm với thân HS THCS gổm: A.cố gắng để đạt mong muốn B.phấn đấu trở thành HS giỏi, trò ngoan, người hiếu thảo C cố gắng để trở thành người bạn tốt vôi bạn lớp D tích cực tham gia vào hoạt động xã hội, khống làm việc ảnh hưởng xấu đến người xung quanh ———»«——— Tiết theo TKB Tiết theo PPCT 26 Ngày dạy Lớp Sĩ số 8D TIẾT 26 HĐGD CHỦ ĐỀ ĐỀ NỘI DUNG SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: 1.Về lực: 1.1.Năng lực riêng:Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hòa 1.2.Năng lực chung: Tự chủ tự học, Giao tiếp hợp tác, Giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Yêu nước, Nhân ái, Trung thực, Trách nhiệm, Chăm * Đối với học sinh khuyết tật: Tùy vào mức độ khuyết tật khả nhận thức học sinh sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học yêu cầu kiến thức kĩ năng, thái độ cho phù hợp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp -Giấy trắng khổ A1, băng dính, bút màu -Bảng kiểm tra, đánh giá việc thực trách nhiệm thần -SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp -Tìm hiểu biểu người sống có trách nhiệm -Trang phục đóng vai III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a.Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b.Tổ chức thực hiện: Xây dựng thực cam kết trách nhiệm thân hoạt động Tr Trường PTDTBT THCS Lao Và Chải Lớp 8D- Năm học: 2023-2024 -GV dẫn dắt HS vào hoạt đợng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu người sống có trách nhiệm a Mục tiêu: - HS xác định biểu người sống có trách nhiệm - HS xác định trách nhiệm với thân, với người xung quanh hoạt động - HS xác định hành động cụ thể để trở thành người sống có trách nhiệm b Nội dung - Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * Sản phẩm hoạt động - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận, thực nhiệm vụ sau: + Em nêu biểu sống có trách nhiệm nhân vật tình theo phân cơng sau: Nhóm 1,2: Dạo này, ham chơi điện tử nên kết làm kiểm tra Nam vừa Nam cảm thấy vơ có lỗi với bố mẹ Vì Nam tâm khơng chơi điện tử dành nhiều thời gian để ơn lại kiến thức cũ Nhóm 3,4: Các bạn nhóm rủ Hạnh sau tan học đến nhà Lan dự sinh nhật Nhưng mẹ Hạnh ốm, bố Hạnh làm xa Vì vậy, Hạnh chúc mừng sinh nhật Lan lớp để tan học nhà chăm sóc mẹ Nhóm 5,6: An nhóm giao nhiệm vụ sưu tầm hình danh lam, thắng cảnh An nhớ tạp chí, báo lịch thường có hình ảnh phong cảnh đẹp Vì An tranh thủ thời gian rảnh rỗi đến nhà họ hàng, hàng xóm để xin ảnh Cuối cùng, An sưu tầm nhiều hình ảnh theo phân cơng + Nhiệm vụ chung cho nhóm: Hãy thảo luận đưa biểu người sống có trách nhiệm - Nhóm 1,2: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Nam người sống có trách nhiệm với thân Khi nhận kết học tập giảm sút ham chơi điện tử, Nam liền tâm không chơi điện tử dành nhiều thơi gian cho việc học Nam người có trách nhiệm với gia đình, biết thay đổi để khơng làm bố mẹ buồn lịng, lo lắng cho - Nhóm 3,4: Hạnh người có trách nhiệm với bố mẹ, với gia đình, biết chăm lo cơng việc gia đình Hạnh làm trịn trách nhiệm người bạn chúc mừng sinh nhật Lan lớp biết khơng thể tới nhà dự sinh nhật - Nhóm 5,6: An người có trách nhiệm - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa biểu phù hợp với hoạt động chung An làm trịn tình huống, xây dựng nội dung báo cáo trách nhiệm thành viên - Nhóm trưởng điều hành, yêu cầu thành viên nhóm chia nhóm, chủ động tìm kiếm sẻ ý kiến cá nhân, thư kí nhóm tổng hợp thành kết hoạt động hình ảnh để nhóm hồn thiện chung nhóm - Những biểu người - GV đến nhóm, lắng nghe, quan sát hoạt động nhóm, sống có trách nhiệm khích lệ hỗ trợ HS trình hoạt động (nếu cần) + Trách nhiệm với thân: Luôn - Các nhóm thể kết bảng phụ, báo cáo trước lớp cố gắng để đạt Bước 3: Báo cáo kết thực mà thân mong muốn; - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm làm việc giúp ích cho Các nhóm khác lắng nghe đưa ý kiến khác, thân tương lai; có niềm tin vào thân có - GV mời số HS chia sẻ cảm nhận điều rút Không đổ lỗi tôn trọng cố gắng người khác; không qua phần trình bày nhóm Tr Trường PTDTBT THCS Lao Và Chải Lớp 8D- Năm học: 2023-2024 Bước 4: Đánh giá kết thực than thở hay viện cớ; khơng ngần ngại thừa nhận lỗi lầm - GV nhận xét, đánh giá phần hoạt động nhóm - GV kết luận hoạt động, tuyên dương nhóm có hợp tác tốt, coi học đáng quý đưa cách xử lí phù hợp qua trình quan sát HS thực + Trách nhiệm người hoạt động, xây dựng nội dung báo cáo đáp ứng nhiệm vụ xung quanh: Luôn cố gắng học tập tốt, phấn đấu để trở thành học tập - GV điều chỉnh số điều cịn hạn chế nhóm qua q ngoan, trị giỏi, làm vui lịng cha mẹ, ơng bà, phụ giúp gia đình; sẵn trình quan sát HS thực nhiệm vụ sàng giúp đỡ, đồng cảm với - GV kết luận, chuyển sang hoạt động tiếp theo: Việc sống làm người có hồn cảnh khó khăn, việc có trách nhiệm mang lại nhiều lợi ích cho người Trước không la cà, rong chơi, không nói hết, sống làm việc có trách nhiệm giúp tạo dựng lời lẽ thiếu lễ phép làm tổn tin tưởng người, hoàn thành cơng việc nhanh chóng thương người thân gia đạt kết cao, người u q tơn trọng đình, bạn bè người xung quanh + Trách nhiệm hoạt động chung: Tuân thủ pháp luật, không làm việc gây ảnh hưởng xấu đến người; tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động phục vụ cộng đồng; tránh xa tệ nạn xã hội Biết coi trọng thời gian, giờ; cố gắng hồn thành cơng việc giao cách tốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 2: Thực cam kết đề a Mục tiêu: -Lập kế hoạch cho hoạt động cá nhân cam kết thực kế hoạch để ra, qua thể người sống có trách nhiệm b Nội dung: -Xây dựng thực cam kết trách nhiệm thân hoạt động b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3.Thực cam kết đề -GV giao nhiệm vụ cho HS: Lập kế hoạch thực cam kết cá nhân chia sẻ kế hoạch thực cam kết -GV hướng dẫn HS thực nhiệm vụ theo gợi ý SGK - trang 24 .Lập kế hoạch thực cam kết Tr Trường PTDTBT THCS Lao Và Chải Lớp 8D- Năm học: 2023-2024 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân để lập kế hoạch thực cam kết Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động -GV tổ chức cho HS chia sẻ kế hoạch thực cam kết đề -Các HS khác góp ý kiến, GV hướng dẫn HS thực cam kết Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ -GV tổng kết chột kiến thức Hoạt động 3: Thực kế hoạch lập a Mục tiêu: HS thực cam kết đề kế hoạch b Tổ chức thực hiện: -GV yêu cầu HS thực cam kết theo kế hoạch lập để thể trách nhiệm thân hoạt động -GV yêu cầu HS ghi lại kết thực cam kết để chia sẻ tiết Sinh hoạt lớp TỔNG KẾT: GV yêu cẩu HS chia sẻ điểu học hỏi sau tham gia hoạt động Kết luận chung: Sống có trách nhiệm ỉà hiểu người biết tôn trọng thân, tôn trọng người tồn trọng quy định chung xã hội Người sống có trách nhiệm phải có trách nhiệm với thân, với gia đình người xung quanh Mỗi HS cần phải hiểu rõ biểu người sống có trách nhiệm có ý thức rèn luyện học tập, công việc, hoạt động cách ứng xử với người xung quanh để thể người sống có trách nhiệm -Nhận xét thái độ tham gia hoạt động HS ———»«——— Tiết theo TKB Tiết theo PPCT Ngày dạy Lớp Sĩ số 8D TIẾT 27: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ VỀ TẤM GƯƠNGHS THCS THỰC HIỆN TỐT TRÁCH NHIỆM CỦA BẢN THÂN I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: Thiết kế tổ chức hoạt động 1.2.Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm * Đối với học sinh khuyết tật: Tùy vào mức độ khuyết tật khả nhận thức học sinh sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học yêu cầu kiến thức kĩ năng, thái độ cho phù hợp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tr Trường PTDTBT THCS Lao Và Chải Lớp 8D- Năm học: 2023-2024 A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen tiết SHL b Tổ chức thực hiện:GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: -HS chia sẻ kết thực cam kết thể trách nhiệm thần theo kế hoạch lập -GV nhận thông tin phản hồi việc thực kế hoạch cam kết HS b Tổ chức thực hiện: -GV yêu cầu HS lớp chia sẻ vẽ: + Những điểu học hỏi cảm nhận thần sau tham dự, xem kịch tương tác thể trách nhiệm thần tiết Sinh hoạt cờ + Kết thực cam kết thể trách nhiệm thần theo kế hoạch lập -Một số HS chia sẻ trước lớp Nhữ ng H s khác t rong lớp lắ ng nghe nêu ý kiến thần vẽ vấn để bạn chia sẻ -GV nhận xét chung vễ trình tham gia hoạt động HS IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học Phương pháp đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung ———»«——— Tr Cơng cụ đánh giá - Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận Ghi Chú