Phương pháp sử dụng: điều tra, quan sát, thăm dò ý kiến, lấy ý kiến của các chuyên gia về môi trường,sử dụng tài liệu tham khảo ….Sau khi sử dụng các phương pháp, nhóm truyền thông quyết định lấy vấn đề truyền thông là:’’ Hạn chế sử dụng rác thải nhựa ở trường THPT Hàn Thuyên “ làm vấn đề truyền thông ưu tiên như sau:
Kế Hoạch Truyền Thông Về Hạn Chế Sử Dụng Rác Thải Nhựa Ở Trường THPT Hàn Thuyên I ) Chuẩn bị lập kế hoạch truyền thơng Phân tích vấn đề Phương pháp sử dụng: điều tra, quan sát, thăm dò ý kiến, lấy ý kiến chuyên gia môi trường,sử dụng tài liệu tham khảo ….Sau sử dụng phương pháp, nhóm truyền thơng định lấy vấn đề truyền thông là:’’ Hạn chế sử dụng rác thải nhựa trường THPT Hàn Thuyên “ làm vấn đề truyền thông ưu tiên sau: Tiêu Nhu cầu Nhu cầu Tính chuẩn và sách Vấn Tính Tính khả Tính điều phổ biến xúc kiện thi cộng địa đồng quốc gia phương Đề Theo Ban lãnh Hạn Nhiều Cần Có tình Khả thi Luật bảo đạo học sinh, khả vệ giáo viên truyền cao đội tiếp cận ngũ mơi trường chế rác trường THPT cô thông thải năm Hàn nhân để truyền nhựa 2014 Thuyên viên hạn chế thơng cao vấn đề có ban hành nhà thói quen kinh quy định trường sử dụng nghiệm, quan bảo vệ sử dụng đồ nhựa lòng nhiệt tâm môi đồ nhựa trường dùng huyết lần để vấn bảo vệ môi thiết đề thực sức khỏe trường cá nhân quan bảo tâm vệ mơi gần trường Phân tích tổ chức Vấn đề truyền thông:’’ Hạn Chế sử dụng rác thải nhựa trường THPT Hàn Thuyên nhóm học sinh lớp 12a14 phối hợp với ban truyền thơng đồn niên trường tham gia tổ chức Thuận lợi: - Bộ máy tổ chức quan truyền thơng – Ban truyền thơng Đồn Thanh niên trường Hàn Thuyên xấy dựng, đội ngũ truyền thơng có chất lượng có sức trẻ có kinh nghiệm kỹ truyền thơng: trang thiết bị, phương tiện truyền thông kênh truyền thông tốt có quan tâm đơng đảo nhiều học sinh - Nguồn lực tài chính: Có hỗ trợ lớp trường, Đồn Thanh niên có liên kết với quan truyền thông khác Đội niên tình nguyện trường Hàn Thuyên, quan báo chí … Khó Khăn - Qúa trình truyền thơng phát sinh nhiều khó khăn kinh phí, cở sở vật chất trang thiết bị Biện pháp đề nhóm truyền thơng kêu gọi kinh phí từ thầy giáo trường toàn bạn học sinh trường Hàn Thuyên - Nhóm truyền thơng cần giúp đỡ, cố vấn từ phía ban truyền thơng Đồn Thanh niên tham khảo cách làm ban truyền thông trường khác đề tài Xác định đối tượng truyền thơng Đối tượng truyền thơng: Học sinh, Đồn viên niên, cán giáo viên, công nhân viên trường THPT Hàn Thuyên, người hay sử dụng rác thải nhựa Mức độ hiểu biết đối tượng truyền thông: 80% Hành vi đối tượng: 90% học sinh, cán giáo viên công nhân viên sử dụng đồ nhựa dùng lần Khả thay đổi hành vi: có quy chế nghiêm khắc truyền thông kỹ Các phương tiện, phương thức truyền thông: tuyên truyền trực tiếp, qua trang mạng xã hội trường ( fanpage trường ), tổ chức thi tìm hiểu tác hại rác thải nhựa môi trường, sử dụng phương tiện truyền thông gián tiếp báo, đài … II) Lập kế hoạch truyền thông Xác định mục tiêu truyền thông Sau tháng, 100% học sinh, đồn viên niên, cán giáo viên cơng nhân viên hạn chế dừng hẳn thói quen sử dụng đồ nhựa dùng lần trường THPT Hàn Thuyên Thay đổi hành vi: giảm 60%-70% học sinh, giáo viên công nhân viên sử dụng đồ nhựa dùng lần Lập ma trận Đối Mục Thông Hoạt động tượng tiêu Điệp Cơ quan, người Cơ thời thực Kinh quan, phí người gian cụ thể phối hợp Học 100% “Bớt Offline sinh rác thải -Treo thường truyền nhựa, phíc Online áp -Truyền - Ban - truyền (1/5- thông qua thông Các thầy cô tr giáo 14/7/2020) page (1/5- - Triển lãm 14/7) tranh rác -Truyền thải ( nhựa thông qua 15- trang 18/6/2020) cá nhân Chiếu thành viên phim (1/5-14/7) - Bảo vệ môi -Đăng xuyên thông sử dụng -Giảm rác thải thiểu nhựa thêm trường -Ban hội (20/7) trang Nội sống” -Diễn trường THPT quan dung Hàn tối đa thuyết việc việc phối hợp bạn Thuyên sử (1/7-20/7) học sử dụng rác dụng thải rác (10/6) sinh lớp 12a14 nhựa thải Học nhựa 100% Sinh ít, Được khơng truyền sử dụng thông rác thải nhựa -“Dùng - phát tờ rơi -Truyền - Ban - Đoàn -5tr chai lọ (22/6-10/7) thông qua tài thủy - Tổ chức trang cá chính- niên tinh để minigame: nhân nhân đựng “ đổi nhựa thành viên - Ban đồ thay lấy bút” ( (1/5-14/7) truyền cho 10/7) -Đăng thông chai lọ nhựa” trang quan phối hợp (1/7-20/7) Giáo 100% -“Hành -Phát động -Tuyên Viên động phong trào truyền qua truyền phịng truyền hơm “bảo ban, thơng vệ page – mơi an tồn trường” cho cho tương viên (10/6- lai” 15/7) - - Ban -Các thơng (15/6- giáo 15/7) viên giáo -5tr tồn trường Quay video vấn giáo viên (10-11/7) Cơ cấu nhân Ban truyền thông Thầy Ngô Tổng Phụ trách – Bí thư chi đồn - Xn Tiến trường THPT Hàn Thuyên Trưởng ban truyền thông - Thầy Nguyễn Văn Đức giáo Phó ban trường Các thầy cô Trưởng ban - Thành viên - Thành viên trường THPT Hàn Thuyên BCH liên chi, bí thư chi đồn tồn thể bạn học sinh lớp 12a14 Phân công trách nhiệm thành viên Ban Truyền thông a.Trưởng ban truyền thông Báo cáo kế hoạch tổng thể, tiến độ thực hiện, hiệu truyền thông, vấn đề liên quan chịu trách nhiệm công tác truyền thông trước Ban Lãnh đạo trường b Phó Trưởng ban truyền thơng - Xây dựng kế hoạch, phương án truyền thông - Lập dự tốn kinh phí hoạt động truyền thơng (nếu cần) - Quản lý, giám sát kết thực hoạt động truyền thông theo kế hoạch - Định kỳ báo cáo Trưởng Ban truyền thơng tình hình thực kế hoạch truyền thông chung c Các thành viên ban truyền thông - Xây dựng kế hoạch hoạt động truyền thông chi tiết theo công việc phân công - Phân công bạn viết bài, thiết kế trình bày … - Giám sát, theo dõi tình hình thực hoạt động truyền thơng - Báo cáo kết thực công việc cho trưởng ban truyền thông - Chịu trách nhiệm trước ban lãnh đạo tiến độ chất lượng hoạt động truyền thơng mà giao phụ trách Đề nghị cá nhân có liên quan nghiêm túc thực kế hoạch Phân biệt truyền thông vận động truyền thông thay đổi hành vi + ) Sự khác biệt truyền thông vận động truyền thông thay đổi hành vi Các Truyền thông vận động Truyền thông thay đổi hành yếu tố vi Khái Vận động tập hợp hoạt động Truyền thông thay đổi hành vi niệm truyền thơng có chủ đích hướng tới (TTTĐHV) hoạt động thay đổi hồn thiện truyền thơng có mục đích, có sách tạo nguồn lực cần thiết kế hoạch tác động đến ủng hộ dư luận xã hội để thực nhóm đối tượng nhằm nâng mục tiêu phát triển xã hội cao nhận thức, kỹ năng, hình thành thái độ tích cực, giúp đối tượng chấp nhận thức trì hành vi Mục Mục tiêu vận động đạt Mục tiêu thay đổi hành vi Tiêu ủng hộ tích cực ý thay đổi hành vi trì tưởng, nghiệp thông qua bền vững hành vi cho các nỗ lực tạo lập, hồn thiện, đổi nhóm đối tượng khác sách,cung cấp nguồn lực nhằm thực tốt đồng thuận chia sẻ cộng sách đặt đồng Đối Đối với vận động nhóm đối tượng Đối với truyền thông thay đổi Tượng quan trọng người, hành vi nhóm đối tượng tổ chức tham gia xây dựng người thực ban hành định sách sách, người trực đại biểu quốc hội hội đồng tiếp hưởng lợi từ việc thực nhân dân, nhà lãnh đạo sách quản lý, cấc thủ lĩnh dư luận người có uy tín, ảnh hưởng khác cộng đồng Kết Kết vận động tạo lập dư Kết truyền thông thay đổi luận xã hội nhằm thay đổi nhận hành vi thay đổi thức, thái độ nhà hoạch nhận thức thái độ, niềm tin, hệ định sách, nhà lãnh đạo giá trị, chuẩn mực quản lý, tổ chức quần chúng nhân, nhóm cộng đồng, dẫn tới thay đổi thay đổi hành vi trì sách chương trình hành động hành vi bền vững tầm quốc gia nhóm đối tượng xác định +) Sự thống truyền thông vận động truyền thông thay đổi hành vi: + Truyền thông thay đổi hành vi vận động diễn sở chế hoạt động truyền thơng với thành tố bản: Ai,Cái gì, Bằng kênh nào, Cho Hiệu + Truyền thông thay đổi hành vi vận động tiến hành cấp truyền thông như: truyền thơng cá nhân, truyền thơng nhóm, truyền thơng đại chúng sử dụng kênh truyền thông sau: truyền thông trực tiếp, truyền thông đại chúng, truyền thơng qua thiết bị văn hóa , truyền thơng qua tổ chức… + Truyền thông thay đổi hành vi vận động hoạch định cách khoa học thơng qua q trình xây dựng thực kế hoạch: Phân tích thực trạng, thiết kế thơng điệp, lựa chọn hình thức, phương pháp, kênh truyền thơng, giám sát, đánh giá trì Xây dựng thông điệp truyền thông vận động vấn đề truyền thông mà người học lựa chọn Trong bối cảnh rác thải nhựa vấn đề cấp bách toàn cầu Việt Nam thảm họa “ơ nhiễm trắng này”cũng đặt thách thức lớn tiến trình phát triển bền vững Điều địi hỏi cần phải có biện pháp hữu hiệu để giải ô nhiễm nhựa Một biện pháp tăng cường tuyên truyền, nâng cao nhận thức cộng đồng rác thải nhựa, báo chí kênh thơng tin quan trọng góp phần đạt mục tiêu đề Theo đánh giá Bộ Tài nguyên Môi trường, thực trạng ô nhiễm rác thải nhựa, túi nilon Việt Nam mức cao, chiếm khoảng 18% chất thải rắn sinh hoat, việc lạm dụng túi nilong đồ nhựa dùng lần thói quen khó bỏ nhiều người dân: “Rác thải nhựa vấn đề nóng bỏng nan giải khơng Việt Nam mà cấp độ tồn cầu.Tình trạng ô nhiễm rác thải nhựa ngày nghiêm trọng Hàng ngày, nhìn thấy đồ nhựa, túi nilong khắp nơi; đường qua, nơi làm việc, quanh nơi Nước sơng bị nghẽn lại rác thải Rác nhựa tích tụ nhiều đến mức biết chúng thải cách Việc tích lũy tải so với khả xử lý chúng ta.” Giới khoa học cảnh báo, chất thải nhựa khó phân hủy Ở mơi trường tự nhiên, túi nilon đồ nhựa phải cần vài trăm năm phân hủy hết Vì thế, nếu không xử lý cách, rác thải nhựa gây nhiễm nghiêm trọng nguồn đất, nước từ ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người Tác hại tới sức khỏe người sử dụng: Túi ni lông, ống hút, cốc nhựa dùng lần, hộp xốp, nước đóng chai nhựa… chủ yếu tái chế từ sản phẩm nhựa qua sử dụng, số hóa chất có sản phẩm nhựa như: chất hố dẻo, phẩm màu, chì, cadimi… thơi nhiễm vào thức ăn, sau hấp thụ vào thể người qua trình sử dụng Các hóa chất tích tụ lâu ngày gây ung thư, gây ảnh hưởng xấu đến phát triển não trẻ, làm thay đổi mô, biến đổi nhiễm sắc thể, sẩy thai, dị tật bẩm sinh, thay đổi nội tiết tố nhiều hệ luỵ khác cho sức khoẻ người Bisphenol-A (BPA) hoá chất nhân tạo dùng sản xuất sản phẩm làm chất dẻo polycarbonate hộp đựng thức ăn, bình sữa trẻ em, đồ chơi… Theo Chương trình quốc gia nghiên cứu độc học Cơ quan Quốc tế nghiên cứu ung thư cho thấy, BPA loại chất có khả gây ung thư cực cao, ngồi BPA cịn có tác động làm não chậm phát triển, gây rối loạn nội tiết, vô sinh Đốt rác thải nhựa, ni lông gây nguy hiểm tới sức khoẻ cộng đồng: Do nhu cầu sử dụng ngày tăng khiến lượng rác thải nhựa, túi ni lông thải môi trường ngày lớn, việc quản lý, thu gom, xử lý rác chưa kịp thời, nên tượng đốt rác thải nhựa, túi ni lơng cịn phổ biến Khi đốt ngồi mơi trường tạo nhiều loại khí độc, có dioxin furan chất cực độc có khả gây khó thở, ảnh hưởng tới tuyến nội tiết, giảm khả miễn dịch, rối loạn chức tiêu hoá Đặc biệt có nguy gây ung thư phơi nhiễm thường xuyên Tác động tiêu cực đến môi trường sinh thái: Túi ni lông sản phẩm nhựa dùng lần, sử dụng thời gian ngắn vứt bỏ, sản phẩm có đặc tính lâu phân huỷ tác hại lại vơ lớn khơng với sức khoẻ người mà cịn với mơi trường, hệ sinh thái trái đất Theo nhà nghiên cứu phải từ 500 - 1000 năm túi ni lông bị phân huỷ môi trường tự nhiên Trong 10 đó, lượng rác thải nhựa thải mơi trường lớn, gần 1/3 số túi ni lông rác thải ngày không thu gom, xử lý Hậu rác thải nhựa, túi ni lơng có mặt khắp nơi gây ô nhiễm môi trường nặng nề điều kiện loại dịch bệnh sinh sơi phát triển Chính cần: Hạn chế tối đa, tiến tới không sử dụng túi ni lông sản phẩm nhựa dùng lần sinh hoạt Sử dụng sản phẩm đựng đồ làm từ nguyên liệu dễ phân hủy mơi trường giấy, tre, nứa, cói Khi mua hàng chợ nên mang theo làn, giỏ, túi, hộp đựng thực phẩm sử dụng giấy, loại chuối, sen để bao gói Trường hợp bắt buộc sử dụng túi ni lơng nên để loại thực phẩm, hàng hóa để chung túi Tái sử dụng rác thải nhựa vào mục đích khác mà khơng gây độc hại cho người Không vứt chung loại rác thải nhựa, túi ni lông với loại rác dễ phân huỷ tạo điều kiện thuận lợi cho việc thu gom, tái sản xuất thành sản phẩm có ích khác Hãy bảo vệ mơi trường sống xung quanh ta việc’’ Nói Khơng Với Rác Thải Nhựa’’hành động hơm giới ngày mai 11