Trường THCS VĨNH TRẠCH Tổ Họ và tên giáo viên Tuần Tiết PPCT Ngày soạn Ngày dạy / /2023 SINH HOẠT DƯỚI CỜ, TUẦN 2 TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động HĐTN HN; lớp 7 Thời gian thực hiện 1 tiế[.]
Trường: THCS VĨNH TRẠCH Tổ: Họ tên giáo viên: Tuần: Tiết PPCT: Ngày soạn: Ngày dạy: - / /2023 SINH HOẠT DƯỚI CỜ, TUẦN 2: TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động: HĐTN-HN; lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Rèn luyện tính kiên trì, chăm cơng việc, kiên trì, chăm - Xác định trách nhiệm của bản thân việc phát huy truyền thống nhà trường - Xây dựng kế hoạch cá nhân tập thể lớp học tập phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực các phương pháp học tập hiệu quả + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo phân công của GV, đảm bảo HS đều có hội tham gia thực hành trình bày báo cáo trước tập thể + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Khả huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ các thuộc tính cá nhân nhằm giải nhiệm vụ học tập, có biểu của sáng tạo - Năng lực riêng: + Xác định nét đặc trưng về hành vi lời nói của bản thân + Thể cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình h́ng + Rút kinh nghiệm học tham gia các hoạt động Phẩm chất: - Nhân ái; trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Chuẩn bị tranh, ảnh, âm liên quan đến chủ đề; - Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm các hoạt động, cần rèn luyện nhà để tham gia các buổi hoạt động lớp hiệu quả Đối với HS: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu; - Thực nhiệm vụ trước đến lớp; - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện về kiên trì, chăm từ các mới quan hệ xung quanh, từ giới tự nhiên giới động vật III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Phần 1: Nghi lễ (15p) - Lễ chào cờ -Tổng kết hoạt động giáo dục của toàn trường tuần qua - Phát động, phổ biến kế hoạch hoạt động của toàn trường tuần tới Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề (30p) TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thể tiết mục mở c Sản phẩm: tiết mục văn nghệ của HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - Người điều khiển (GV phụ trách) yêu cầu HS ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt đầu tuần - DCT (Lớp phó văn thể - có thể HS GV) điều hành chương trình sinh hoạt DC - Hưởng ứng tiết mục văn nghệ tham gia sinh hoạt theo chủ đề xây dựng tổ chức lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS ổn định vị trí chỗ ngồi - Ban văn nghệ tiến hành làm việc - “Lời nói xin chào mừng quý thầy cô đến dự buổi sinh hoạt DC… chúng em” Đến dự buổi sinh hoạt hôm trân trọng giới thiệu có: - Thành phần tham dự: BGH, TPT, GVCN, HS khối… - Mời bạn thưởng thức tiết mục văn nghệ:,…… Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Lời hát: ……… Hôm hát đều to rõ………(NX tiết mục văn nghệ… ) Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét chung - GV cho DCT tiến hành hoạt động A KHÁM PHÁ- KẾT NỐI KINH NGHIỆM Hoạt động 2: “ Tìm hiểu truyền thống nhà trường” a Mục tiêu: - Giới thiệu nét bật, tự hào về nhà trường - GV thu thập thông tin phản hồi về kết quả thực hoạt động vận dụng của HS - HS có ý thức giữ gìn, xây dựng trùn thống bật, tự hào của nhà trường b Nội dung: Nét bật, tự hào về nhà trường c Sản phẩm: Kết quả hoạt động tìm hiểu trùn thớng nhà trường d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức giới thiệu sản phẩm để thể nét bật, tự hào về trùn thớng nhà trường mà nhóm (lớp) làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS các nhóm tìm giới thiệu sản phẩm để thể nét bật, tự hào về trùn thớng nhà trường mà nhóm làm - Người điều khiển chia tổ nhóm, phát cho nhóm bút giấy - Mỗi nhóm bớc thăm câu hỏi sớ câu hỏi viết sẵn thảo luận nhóm, viết lên giấy - Dán kết quả thảo luận lên bảng Câu 1: Chia sẻ truyền thống của nhà trường theo gợi ý: + Truyền thống dạy tốt, học tốt + Trùn thớng hoạt động của Đồn Thanh niên, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao + Trùn thớng tương thân tương ái Câu 2: Chia sẻ về các hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường theo gợi ý: + Kể tên các hoạt động em tham gia để góp phần phát huy trùn thớng nhà trường + Nêu các hình thức thực hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Câu 3: Hãy nêu cách mà em thực để tìm hiểu về truyền thống nhà trường? Câu 4:Theo bạn, HS phải làm để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường, của lớp? (Nêu rõ các ý tưởng biện pháp) Câu 5: Hình thức thực hoạt động trùn thớng nhà trường có ý nghĩa với học sinh? Các hình thức thực hiện? Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Nhận xét, bình chọn sản phẩm có nội dung phong phú, hình thức đẹp - Mời sớ HS chia sẻ cảm xúc về ngơi trường mà theo học mong muốn, trách nhiệm của bản thân sau học tập trường - Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo ḷn của nhóm - Người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp thảo luận Câu 1: Những truyền thống nhà trường: + Truyền thống trường học thân thiện, học sinh tích cực + Truyền thống học sinh, giáo viên thân thiện, sáng tạo, động + Truyền thống Uống nước nhớ nguồn + Truyền thống yêu nước Câu 2: Chia sẻ hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Những hoạt động em tham gia để góp phần phát huy truyền thống nhà trường: +Tham gia phong trào “ Học tập làm việc theo gương Hồ Chí Minh” + Tìm đọc tài liệu nói truyền thống phong tục, tập quán trường +Tham gia hoạt động bảo vệ môi trường xung quanh trường học Đoàn Thanh niên trường - Các hình thức thực hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường: + Tổ chức thi Hội khỏe Phù Đổng nhằm nâng cao thể chất, tinh thần cho học sinh, giáo viên trường + Sân khấu hóa, hội thi, hội diễn truyền thống nhà trường + Tổ chức chuyên mục sinh hoạt đầu tuần, mít tinh kỷ niệm, gặp mặt truyền thống, thi tìm hiểu, tổ chức du khảo “Về nguồn”, hội diễn văn nghệ Câu 3: + Truyền thống thi đua dạy tốt học tốt: Thi đua hoa điểm 10, thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi, + Truyền thống lành đùm rách: Ủng hộ miền Trung, áo ấm cho em, thu gom giấy vụn… + Truyền thống hoạt động Đoàn: Đoàn viên mẫu mực, lịch; cán Đoàn giỏi,… Câu 4: HS suy nghĩ biểu đạt ý kiến Câu 5: + Cách thức thực giáo dục truyền thống nhà trường mang lại nhiều kết to lớn công phát huy nét đẹp trường lớp tới học sinh, giáo viên + Điều góp phần gìn giữ phát triển truyền thống tốt đẹp tương lai + Các cách thức thực thể linh hoạt, sáng tạo, chủ động việc giáo dục rèn luyện môi trường giáo dục - Người điều khiển kết luận Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét chung - GV tổ chức cho HS đánh giá Chủ đề theo các tiêu chí: + Nêu cách phát triển mới quan hệ hịa đồng với thầy cơ, các bạn hài lòng việc thực nhiệm vụ chung + Nêu cách để hợp tác giải vấn đề nảy sinh với thầy cô các bạn việc thực nhiệm vụ chung + Giới thiệu nét bật, tự hào về nhà trường hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh B RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VÀ VẬN DỤNG – MỞ RỘNG Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp a) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu rõ truyền thống nhà trường - Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp b) Nội dung: Câu hỏi về xây dựng truyền thống nhà trường c) Sản phẩm học tập: Kết quả của HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - Người điều khiển yêu cầu các lớp bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của lớp (bản kế hoạch trình bày lên giấy) Bước 2: Thực nhiệm vụ - Các lớp treo bảng kế hoạch - Mời đại diện lớp trình bày kế hoạch hành động để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Các lớp trưng bày sản phẩm - Đại diện lớp báo cáo kết quả thảo luận - Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đấu của các lớp Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét chung - GV nhấn mạnh các bản kế hoạch của các lớp để xây dựng, giữ gìn, phát huy các trùn thớng tớt đẹp của lớp, của trường Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng vấn đề liên quan vào thực tiễn b) Nội dung: Về truyền thống xây dựng nét đẹp văn hoá trường học c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết quả - GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định - Người dẫn chương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia lớp, biểu dương rút kinh nghiệm - Người dẫn chương trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ đại biểu, GVCN Chúc tất bạn học tập tốt, đạt kết cao năm học C ĐÁNH GIÁ - Người điều khiển rút suy nghĩ cảm xúc của toàn trường sau các hoạt động vừa diễn - Ghi nhận chuẩn bị phần biểu diễn của các lớp… - Nêu thông điệp của sinh hoạt cờ