[Type the document title] BÀI 5: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ NGHĨA HÀM ẨN TRONG CÂU Mục tiêu: Về lực * Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm trình bày sản phẩm nhóm - Giải vấn đề tư sáng tạo thực hành tiếng Việt * Năng lực đặc thù - Nhận biết nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn - Xác định nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu văn, đoạn văn - Nhận biết tác dụng việc sử dụng nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn VB văn học Về phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm,sử dụng nghĩa hàm ẩn ngữ cảnh HĐ 1: Xác định vấn đề a Mục tiêu: HS Xác định nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn dựa ngữ liệu phần khởi động b Nội dung: GV tổ chức cho học sinh chơi trị chơi Ai thơng minh HS ý vào từ in đậm trả lời câu hỏi GV kết nối với nội dung phần thực hành Tiếng Việt Gv chiếu câu “ Ngày mai Hà Nội” hỏi hs: Câu gợi cho em nghĩa nào? KHBD thực hành TiếngViệt“Nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn” [Type the document title] c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh lời chuyển dẫn giáo viên d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Cả lớp người chơi - Tổ chức trò chơi B2: Thực nhiệm vụ HS quan sát suy nghĩ cá nhân để dự đoán câu trả lời B3: Báo cáo, thảo luận GV định HS trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi trò chơi B4: Kết luận, nhận định (GV) - Chốt đáp án công bố người giành chiến thắng - Kết nối vào nội dung Tiếng Việt HĐ 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: HS nắm đặc điểm nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn cách sử dụng nghĩa hàm ẩn tác phẩm văn học b Nội dung: GV tổ chức cho học sinh chơi trị chơi “ Ong tìm mật” để rút đặc điểm cách sử dụng nghĩa hàm ẩn c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh nội dung rút Gv d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm KHBD thực hành TiếngViệt“Nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn” [Type the document title] B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Chia lớp làm đội chơi, đội chơi trả lời câu hỏi hành trình tìm mật - Trong giao tiếp ngơn từ, có ý nghĩa - Tổ chức trị chơi hiển thị từ ngữ (nghĩa tường minh) có nhứng ý nghĩa ngầm chứa, cần phải suy luận biết (nghĩa hàm ẩn) B2: Thực nhiệm vụ - Nghĩa hàm ẩn giúp chuyển tải nhiều diều ý nhị, HS quan sát hình ảnh lựa chọn bơng hoa để kín đáo, sâu xa, ; làm cho giao tiếp ngôn từ trả lời câu hỏi uyển chuyển, phong phú, thú vị Đặc biệt, B3: Báo cáo, thảo luận văn học, nội dung, thông điệp mà tác GV định đội trả lời câu hỏi giả muốn chuyển tải thường thể Các đội trả lời câu hỏi trị chơi hình thức nghĩa hàm ẩn B4: Kết luận, nhận định (GV) - Chốt đáp án công bố đội giành chiến thắng - Chốt nội dung Tiếng Việt - Luyện tập Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Bài tập 1: Gv chia tập thành trạm a Bài ca dao số 2: Trạm 1: Đặt ngữ cảnh đối Mèo kẻ thù chuột; Cha mèo chết chuột lại lo thoại thể ca dao số 2, nghĩa hàm ẩn câu “Chú chuột làm đám giỗ việc kẻ bị ức hiếp làm giỗ cha kẻ thù chợ đường xa/ Mua mắm mua muối giỗ cách nói phi lí, làm giỗ việc nội gia đình -> Vậy hiểu lời nguyên rủa, tiếng chửi, vạch cha mèo"là gì? Theo em, qua câu ca dao “Cưới em ba chum mật ong/ Mười thúng mỡ mặt dân gian kẻ đạo đức giả KHBD thực hành TiếngViệt“Nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn” [Type the document title] muỗi ba nong quýt ", anh học trò * Ở ca dao số 3, cầu ‘‘Cưới em ba chum mật ong/ Mười thực muốn nói điều gì? thúng mỡ muỗi ba nong quýt đẫy ” lời đáp anh học trò nghèo trước việc thách cưới bên nhà gái Vể lễ vật, thứ khó kiếm mật ong, qt mỡ muỗi thứ khơng thể có Vì vậy, coi vơ vọng, đẩu hàng anh học trò Trạm 2: Cho biết nghĩa hàm ẩn Bài tập 2: Nghĩa hàm ẩn câu câu in đậm trường hợp sau: a Chập chập lại Cheng Cheng Con gà sống lớn để riêng cho thầy a Nghĩa hàm ẩn cầu ông thầy cúng tham ăn b Câu cùa anh thợ may ám việc ông Giuốc-đanh muốn làm quý tộc Đồng thời, người nói có ý giễu cợt cách b Ồng Giuốc-đanh: - Thế kín đáo: ơng khơng thể thành quý tộc quy cách nào? Bác may hoa ngược thông thường vẽ lễ phục quý tộc mà Phó may: - Ngài có bảo ngài muốn may xi hoa đâu Ơng Giuốc-đanh: - Lại cịn phải bảo à? Phó may: - Vâng, phai bảo Vì tất người quý phái mặc Trạm 3: Xác định nghĩa hàm ẩn câu tục ngữ đây: Bài tập 3: a Nghĩa hàm ẩn câu tục ngũ người có khiếm khuyết, mắc lỗi lầm nghe người khác nhắc đến nhũng khiếm khuyết lỗi lầm (dù khơng phải nhằm đến b Đời người có gang tay mình) chột dạ, sợ hãi nghĩ họ nói Ai hay ngủ ngày, cịn có nửa gang b Câu tục ngữ so sánh chiểu dài đời người với chiểu c Cười người vội cười lâu dài gang tay Những người ngủ dậy muộn ngủ nhiễu Cười người hôm trước, hôm sau vào ban ngày, không dành thời gian cho công việc hoạt động sống khác coi sống nửa đời (nửa gang) người cười Cầu tục ngữ chê trách người lười biếng, lãng phí thời d Lời nói gói vàng gian a Có tật giật e Lưỡi sắc gươm c Trong sống, lúc thứ thuận lợi, tốt đẹp Có khi, người phải mang khiếm B1: Chuyển giao nhiệm vụ khuyết, có lúc gặp bất trắc, thất bại, xui xẻo Đừng cười nhạo người khác họ rơi vào hồn cảnh vậy, (GV) KHBD thực hành TiếngViệt“Nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn” [Type the document title] - Yêu cầu HS đọc đề xác tương lai lầm vào tình cảnh định yêu cầu tập - Mỗi nhóm thực tương tự d Lời nói người quý giá, cần trau chuốt để lời nói có tác dụng tốt người khác (lời khuyên tốt, lời động viên kịp thời, lời chia sẻ chân tình, lời răn dạy quý Xong trạm thực trạm báu, ) e So sánh lưỡi sắc gươm có tác dụng khẳng định sức Xong trạm thực nhiệm mạnh lời nói: lời nói làm thương tổn cịn gươm vụ trạm giáo Những lời độc địa làm hại người khác Đơi khi, Nhóm xong sớm tình định (ví dụ đấu tranh xã hội), lời nói có tác dụng vũ khí thơng thường cộng điểm nhiệm vụ trạm B2: Thực nhiệm vụ HS: xác định yêu cầu tập làm việc nhóm phần tập theo kĩ thuật Trạm GV theo dõi, hướng dẫn hỗ trợ HS làm tập B3: Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm HS chữa tập, nhóm khác nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, làm việc nhóm HS - Chốt đáp án tập lên bảng/ hình KHBD thực hành TiếngViệt“Nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn” [Type the document title] HĐ 4: Vận dụng a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Bài học mà HS rút sử dụng nghĩa hàm ẩn d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Đặt câu có sử dụng nghĩa hàm ẩn nghĩa hàm ẩn câu vừa đặt B2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn HS xác định nhiệm vụ HS đọc, xác định yêu cầu tập B3: Báo cáo, thảo luận GV hướng dẫn em cách nộp sản phẩm (trả lời ngắn thời gian, đặt câu đăng lên Padlet.) HS nộp sản phẩm cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS (HS nộp khơng qui định (nếu có) - Giáo viên giao nhiệm vụ nhà ******************************** KHBD thực hành TiếngViệt“Nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn”