Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 14 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
14
Dung lượng
26,24 MB
Nội dung
KHỞI ĐỘNG TIẾT : THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: ĐOẠN VĂN SONG SONG VÀ ĐOẠN VĂN PHỐI HỢP Em nhận dạng xem đoạn văn sau thuộc kiểu tổ chức đoạn văn nào? *Đoạn 1: Ông đồ tác phẩm chứa đựng nỗi niềm hoài cổ lớp người vào dĩ vãng Bởi vào thời điểm đó, Hán học suy tàn, văn hóa phương Tây tràn đến thống trị ngoại bang xâm lấn văn hóa đương thời Những lớp người xưa cũ ông đồ trở thành người thừa xã hội ấy, không quan tâm, chẳng hay biết Người ta nhắc tới ông đồ nhắc tới khứ xa xôi, mà Nho học cịn trọng vọng với hồi niệm đầy xót xa -> Diễn dịch Đoạn 2: Mỗi ngày thức dậy bạn cảm thấy yêu đời Mỗi ngày thức dậy bạn tìm cho nguồn cảm hứng để làm việc Mỗi ngày, tận hưởng thú vui khác để sống trọn vẹn Chúng ta ngày mai Chúng ta ta chuyện xảy đến Chính thế, sống thật trọn vẹn để hối tiếc điều xảy -> Quy nạp - Đoạn văn song song khơng có câu chủ đề, nội dung đoạn thống Kiểu đoạn văn song song phù hợp với việc trình bày thông tin khách quan, không hàm chứa đánh giá chủ quan người viết Kết luận người đọc tự suy nghĩ rút - Đoạn văn phối hợp có cấu trúc chặt theo kiểu tổng hợp - phân tích - tổng hợp Câu đầu câu cuối đoạn câu chủ đề Kiểu đoạn văn phù hợp với việc khẳng định chắn điều má người viết cho chân lí II LUYỆN TẬP Bài 1: Xác định kiểu đoạn văn trường hợp sau Phân tích tác dụng cách thức tổ chức đoạn văn a Nay ta chọn binh pháp nhà hợp làm gọi “Binh thư yếu lược” Nếu biết chuyên tập sách này, theo lời dạy bảo ta, phải đạo thần chủ; nhược khinh bỏ sách này, trái lời dạy bảo ta, tức kẻ nghịch thù (Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ) Gợi ý Bài Đoạn a có hai cầu, cầu đề cập đến nội dung cụ thể, đểu hướng tới ý chung: tì tướng học tập Binh thư yếu lược Đây đoạn văn song song Kiểu tổ chức đoạn văn đòi hỏi người đọc tự suy nghĩ, rút chủ để ngầm ẩn thể quan hệ nội dung câu b Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng trẻ thơ, từ kiều bào nước đến đồng bào vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xuôi, lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc Từ chiến sĩ ngồi mặt trận chịu đói ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến công chức hậu phương nhịn ăn để ủng hộ đội, từ phụ nữ khuyên chồng tòng quân mà xung phong giúp việc vận tải, bà mẹ chiên sĩ săn sóc yêu thương đội đẻ Từ nam nữ công nhân nông dân thi đua tăng gia sản xuất, khơng quản khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ, Những cử cao quý đó, khác nơi việc làm, giống nơi lòng nồng nàn yêu nước ● (Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) Đoạn b có câu Câu đầu nêu chủ đề (Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước): người Việt Nam có lịng u nước nồng nàn Ba câu nêu hành động yêu nước đối tượng cụ thể Câu cuối rút điểm chung đối tượng vừa nêu, khẳng định lại lần tinh thần yêu nước tầng lớp nhân dân Vậy, đoạn văn phối hợp Đoạn văn tổ chức giúp người đọc dễ dàng nhận biết nắm vững ý đoạn Bài 2: Đoạn văn sau tổ chức theo kiểu nào? Chủ đề đoạn văn gì? Dựa vào đâu em nhận biết điều đó? Khơng gian n tĩnh bừng lên âm dàn hoà tấu, bốn nhạc khúc lưu thuỷ, kim tiền, xuân phong, long hổ du dương trầm bổng, réo rắt mở đầu đêm ca Huế Nhạc cơng dùng ngón đàn trau chuốt ngón nhấn, mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi Tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người (Hà Ánh Minh, Ca Huế sông Hương) Gợi ý: Đoạn văn có cầu Câu nói vẽ tên khúc nhạc mở đầu đêm ca Huế Câu đề cập đến ngón nghề (kĩ xảo chơi đàn) nhạc cơng Câu nói âm vang, lay động tiếng đàn người nghe Như vậy, đoạn văn song song khơng có câu chủ đề, dựa vào nội dung câu, khái quát chủ đề đoạn: cách mở đầu đêm ca Huế sông Hương Bài 3: Hãy viết đoạn văn song song đoạn văn phối họp (mỗi đoạn khoảng 7-9 câu) theo chủ đề tự chọn Gợi ý: Xác định đề tài (mỗi đoạn nên chọn đề tài để viết) Ví dụ: tình bạn, tình thầy trị, ý nghĩa việc đọc sách, tôn trọng người khác, trách nhiệm với cộng đồng, ý thức bảo vệ môi trường, Bám vào đặc điểm kiểu đoạn văn để viết (xem lại ví dụ SGK để rèn luyện theo mẫu) Đọc lại đoạn văn vừa viết, đối chiếu với yêu cầu tập để chỉnh sửa https://www.youtube.com/watch?v=cP9I8DBZP5Q