Thông tin tài liệu
PHAN PHU LUC - Phu luc I- Cac ý kiến đóng góp nhằm nâng cao hiệu giảng dạy Phần - Ý kiến đóng góp giảng viên (Tổng cộng có 25 có ý kiến tổng số 53 giảng viên mẫu điều tra) Thiếu giáo trình phù hợp Giai đoạn I, nên thay đổi giáo trình Enterprise giáo trình khác phù hợp 2, Giáo trình khơng cập nhật Cần có thêm để sinh viên thực hành rèn luyện kỹ nghe nói Giai đoạn L Trong lớp học (Giai đoạn I) sv có trình độ khác hoc giáo trình Sv quen với cách học thụ động trường phổ thông lâu, nên việc tiếp thu phương pháp gặp khó khăn Thời gian không đủ để đầu tư cho chương trình giảng đạy có hiệu Thiếu giáo trình phù hợp thiếu Do khơng đủ thời gian mà lại yêu cầu rèn luyện kỹ đọc cho sv để có khả tự đọc tài liệu kỹ thuật § Thời lượng q ít, đầu vào không đồng đều, chưa trường đánh giá mức Thiếu 10 Trình độ sinh viên khơng đồng 11 Thiếu 12 Thiếu giáo trình phù hợp, thầy phải đm giáo trình phù hợp cho sv, người cách 13 Thiếu giáo trình phù hợp 14 Thiến 15 Giờ học không phù hợp 16 Sv thiếu động học tập cho mơn phụ khơng quan trọng, GV đơi thiếu nhiệt tình chế độ lương bổng thấp 17 Phịng, lịch học đơi lung tung 18 Một số SV năm 3,4 theo chương trình chuyên ngành bị trầm trọng từ chương trình tổng quất 19 Thiếu thiết bị 20 Thiếu thiết bị 21 Học sinh khơng có trình độ tiếng Anh đồng từ đâu 22 Đa số sinh viên tỉnh AV trung hoc, nhung git hoc AV DH it nên khơng thể đạt hiệu 23 Thiếu giáo trình phù hợp 24 Thiếu thiết bị: 25 Môt số-SV chưa học, số khác học phổ thơng JAGR IO OIE 66 Phần - Ý kiến đồng góp sinh viên (Tổng cộng có 718 ý kiến tổng số 917 sinh viên mẫu điều tra) Thường xuyên tổ chức kỳ kiểm tra để đánh giá trình độ SV Dạy nghiêm tức thường xuyên kiểm tra Nên tăng cường số trao đổi, thảo luận tiếng Anh Đừng tập trung vào giáo trình Giáo trình học nên phù hợp với điều kiện thực tế VN để SV không khỏi bỡ ngỡ Tổ chức CLB tiếng Anh cho SV có điều kiện thực hành Theo em việc học tiếng Anh SV tương đối cần cố gắng nhiễu Còn viêc giảng dạy cần tăng thêm điều kiệniện học tập giảng dạy thầy cô Nhà trường nên tạo điều kiện cho sv học tiếng Anh phòng Lab để luyện nghe nói, hiên đa số sv học văn phạm viết ~ Trình độ nghe nói sv yếu Tăng cường sử đụng thiết bị dạy học để sv tiếp thu tốt kiến thức nghe, nói, viết,sử dụng pp buộc sv tự học tự làm, tăng thêm số tiết học tiếng Anh, có kiểm tra học kỳ Cần có trao đổi GV SV nên tránh tạo cắm giác lo sợ phải đến lớp Một số SV lo sợ phải đến lớp học AV trốn khơng lên lớp wo Phải thường xuyên làm kiểm tra lớp để qua đánh giá thái độ học tập trình độ sv để tạo khơng khí thích thú học, GV SV nói tiếng Anh lớp (chỉ giải thích mà SV khó hiểu khơng có từ để giải thích) 10 Thiết bị để phục vụ cho việc học tập cần đầy đủ Cần có kiểm tra học kỳ để đánh giá tình hình học tập SV 11 Cần tổ chức thi kiến thức ngoại ngữ để khơi đậy ý thức học tập nâng cao kiến thức cho SV 12 Xin tăng thêm để GV hướng dẫn có điều kiện giảng day sv văn phạm rõ ràng hơn, tạo điều kiện cho SV đến phịng Lab tn/lần để SV luyện nghe nói phục vụ cho công việc sau 13 Tạo điều kiện cho SV giao tiếp nhiều với giảng viên nước Trong tháng SV phải học nơi có phương tiện học đại phịng Lab 14 Cần có phịng nghe để SV học tập nghe 15 Cần có đũ thiết bị dạy học tốt 16 Nên cho SV sử dụng nhiêu thiết bị dùng cho việc học tiếng Anh (phòng Lab), tạo điều kiện cho sv kỹ nghe nói nhiễu kỹ viết, 17 Cần chœSV tiếp cận với phương tiện học đại nhằm mục đích nâng cao hiệu học tập 67 18 Cần có giáo trình phù hợp sinh động buổi thảo luận dé SV áp dụng để thuận lợi cho sau tìm việc làm 19 Tạo điều kiện cho SV thái độ tích cực học tiếng Anh 20 Cần giảng dạy cách tỉ mỉ ngữ pháp 21 Được học phòng Lab, bổ sung sách tham khảo 22 GV giảng dạy nên thực hành nói tiếng Anh nhiều lớp để SV làm quen với cách nghe cách nói 23 Kiểm tra gay sắt SV SV yếu 24 Cần phải có giáo trình chun mơn sâu để sát với thực tế cần ứng dụng cơng việc 25 Trang bị phịng Lab để giúp SV học tốt mơn tiếng Anh 26 Cần có giáo viên nước SV mạnh dạn 27 'Tăng thêm dạy lớp để SV biết thêm từ có khả tự học thêm 28 Nếu nên tăng dạy để bạn có thời gian học 29 Nên cho sinh viên tiếp xúc với thực tế nhằm trau gidi kỹ nghe, nói đọc, viết để nâng cao chất lượng tiếng Anh 30 Việc quản lý SV cần chặt chế hơn, số nghỉ học nhiều! 31 Việc học cẩn phải dựa vào việc SV tập nói, đối thoại với cần có phịng máy để nghe 32 Cần cụ thể thực tế 33 Tăng thêm tiết học môn tiếng Anh 34, Thay c6 cdn điểm danh thường xuyên để tránh trườp hợp SV nghỉ học, vắng mặt có lớp đơi có khơng đến 10 SV lên lớp học 35 Cần điểm danh chặt chẽ tăng thời gian cho SV nghe băng phòng Lab 36 Nên tạo khơng khí học tập sơi Như cho SV đàm thoại với theo nội dung học 37 Nên tạo nhiều hội giao tiếp tiếng Anh GV SV 38 GV nên dạy chậm lại cho bạn chưa học, học sơ qua theo kịp 39 Tăng số tín học Trang bị thêm thiết bị phịng học (Lab) Cải tiến giáo trình Tạo tình vật đụng cân thiết liên quan giảng 40 Cần cập nhật giáo trình Cần có buổi học mang tính đàm thoại 1ã học lý thuyết ` 41 Tăng số tiết học kiểm tra thường xuyên 42 Cần SV ty tim hiểu chủ để trước buổi học họ thảo luận với giảng 43 44 45 viên lớp học Cần tăng thêm Lab Tạo điều kiện cho SV chủ động tiếng Anh tạo nên tầng cho SV để chuẩn bị cho SV tiếp thu nghe nói vàcác buổi hội thảo tiếng Anh nhằm tăng cường nói, viết nghe có hiệu 46 Giẳng viên cần điểm danh liên tục để tránh tình trăng nghỉ học học buổi bó đồng thời nên thay đổi cách giảng dạy thay giảng viên nói bầu hết buổi học cần để SV tự nói, giúp cho SV lười nới, nhát nói, 68 mạnh dạn có thi SV nha phải chuẩn bị kỹ 47 Sử dụng thêm thiết bị nghe nhìn vào giảng dạy Thường xuyên tổ chức 48 49 50 51 32 54 55 36 57 buổi hội thảo vế để tài tiếng Anh Chủ yếu tự cố gắng học tận tình thầy cô Cần trang bị phương tiện đẩy đủ đại Cần trang bị số trang thiết bị để nâng cao hiệu học tập Tăng cường thiết bị đại, nhằm nâng cao khả nghe SV Tăng số tiết Trao đổi tiếng Anh với lớp học thực hành lớp Đầu tư thêm thiết bị Trang bị học phòng Lab Tổ chức thảo luận theo để tài Tăng thêm sử dụng phòng Lab, tạo buổi hội thảo lớp Trang bị phương tiện tốt hơn; Nếu xin tạo diéu kiện cho SV thực tập nói nhiều giầm số lượng SV phòng, tăng số lượng thây đạy AV có nhiệt huyết vàgiồi 58 Cần tổ chức nhóm thảo luận để tài 59 Cần trang bị phịng học AV có đủ thiết bị học 60 Cần phải có micro khơng dây phòng học chuyên ngành để tạo điểu kiện cho SV nói tiếng Anh trước lớp học 61 Trong trình giảng dạy GV kèm theo câu tiếng Việt sau câu tiếng Anh để SV theo kịp 62 Nên có buổi đàm thoại thảo luận mơt 63 Bài giảng cần sinh động 64 Theo tơi tăng thêm học, phone, mở thêm lớp đàm thoại chuyên 65 Tăng tiết, sở vật chất phòng Lab, nghe băng chủ để tiếng Anh học nơi có dụng cụ nghe sâu nhiễu hơn, nên đưa thêm để tài để SV tữ nghiên cứu thảo luận, tổ chức buổi thực tế cho SV chuyên ngành tiếp cận giảng dễ hiểu, thực tế 66 Học dễ thi khó, học đế làm SV lơ thi rớt q nhiều mơn AV, 67 Cần sử dụng phịng Lab thiết bị nghe nói tốt 68 “Tổ chức lớp học người Thực học rõ ràng, viết, nghe, đọc hiểu có buổi thuyết trình lớp 69 Thường xun có kiểm tra đồng thời em mong ước có điểu kiện học phịng Lab 70 Nên có nhiều tập nghe nhiêu 71 Nên có buổi ngoại khóa thực hành tiếng Anh Vì hầu hết học trường chủ yếu làm thực hành nói ngồi thực tế với Mà điều lại cần thiế Nên cho tiếp xúc thực tế 72 Cần có thêm thiết bị giấy tờ cụ thể thực tế SV tiếp cận thực tiễn dễ đàng 69 73 Nếu xin nhà trường quan tâm đến khả nghe nói tiếng Anh SV cách có thảo luận tiếng Anh có buổi +4 T5 76 77 học phòng Lab Cần cho nghe nhiều Cần đổi giáo trình thiết bị giảng dạy GV cần có nhiệt tình Thỉnh thoảng nên tổ chức trò chơi liên quan đến AV, thư giãn tỉnh thần, hai góp phân củng cố kiến thức học giúp SV nhớ lâu học 78 Nên tăng thêm học (kể thực hành tiếng Anh) tạo điều kiện học tập đầy đủ, thuận lợi (nghe phòng Lab), tổ chức ch.trình ngoại khóa (nhưng phải đầy đủ hấp dẫn có ích) để SV học cách sử dụng tiếng Anh tốt, mơn học cần quan trọng cho công việc sau 79 Phương pháp sư phạm cần tạo cho lớp khơng khí sơi hào hứng để SV mạnh đạn trao đổi, buổi học đạt hiệu quả, SV không cảm thấy nần học (mặc dù biết mơn q.trọng thích học mơn này) 80 Phải tổ chức thực hành thực tập để trao dổi thêm kỹ phần xạ 81 GV giỏi, nhiệt tình, vui 82 Cần bố trí buổi thảo luận AV chuyên ngành 83 Cần bố trí buổi thảo học ngoại khố như: buổi nói chuyện với người nước ngoài, buổi picnic cho SV giao tiếp với tiếng Anh 84 Cần tăng thêm phương tiện giảng day để việc dạng day va học đạt kết tốt 85 Phải có trang thiết bị phòng để việc trở nên dễ dàng 86 Cần thay đổi pp giảng đạy theo hướng chủ động Trang thiết bị sở vật chất cần thiết 87 Trang số 88 Trang 89 Trang bị thêm thiết bị sở vật chất phục vụ cho việc học tiếng Anh, giảm sĩ lớp xuống khoảng 20 - 25 người bị đại (sinh động + thực tế) Tăng số tiết giảng dạy bị đủ cho việc học AV SV giáo trình, tư liệu tham khảo Được sử dụng phòng Lab để rèn luyện kỹ nghe 90 Tăng thêm thời gian học giảng đường đồng thời nhà trường nên tổ chức tham quan để có hội nói chuyện với người nước ngồi 91 Chương trình giảng đạy thêm vào thông tin cập nhật để gây hứng thú cho SV tìm hiểu 92 Tăng thêm trang thiết bị, tăng thêm thảo luận 93 GV cần tạo khơng khí vui giò học để SV quan tâm yêu thích mơn học 94 Trang bị thêm thiết bị phòng Lab, GV tạo điều kiện để SV rèn luyện tiếng Anh nhiều 95 Trong học tiếng Anh việc giao tiếp SV với cần thiết cho kỹ nghe, nói SV sau 96 Từ chuyên ngành sách Banking Transactions khơng phiên âm 97 Cuối nên có tập tổng hợp kiểm tra 70 98 Cần trang bị thêm thiết bị giúp cho việc học tập 99 Để nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy thiếng Anh theo tơi nên có nhiều thực hành có tiếp xúc với người nước ngồi 100 Giáo trình hấp dẫn Giảng viên nhiệt tình 101 Cần tăng cường khả nghe tập cho SV có khả phản xạ tốt giao tiếp, tiếng Anh chủ yếu ngơn ngữ giao tiếp việc hỗ trợ cho chuyên ngành 102 Giảm bớt số lượng SV lớp AV Đổi phương pháp giảng dạy Cần sử dụng hiệu thiết bị hỗ trợ việc học sẵn có (phịng Lab) 103 Có phịng riêng để học tiếng Anh 104 Giảng viên cần cho SV làm nhiều tập ngồi bai tập có ssẵn giáo trình 105 Tạo khả giao tiếp nhiều (luyện nghe nói) 106 Nên có thực hành nghe nói theo giáo trình riêng phịng Lab Nên có tiết học thực tế xem giáo trình, có buổi thảo luận theo chủ để Nên tăng học AV 107 Nên tăng học AV chuyên ngành 108 Ngoài nội dung sách cần có thêm thơng tin cập nhật thực nghiệm thực tế Tăng thêm để luyện kỹ nhiều kỹ giao tiếp 109 Cần có hoạt động ngoại khoá để SV cọ xát thực tế đưa SV hàng tìm hiểu nghiệp vụ vấn sách tế kinh đặc biết đến ngân Banking dé cập 110 Can chi ý đến việc nghe nóitrong tiếng Anh học GV có để $V nghe nói 111 Cân tăng thêm học AV tuần tạo diéu kiện cho SV tiếp xúc với AV nhiều hơn, vd: sử dụng phịng Lab q trình học, phổ biến rộng rãi CLB AV Nếu có điều kiện cần cho SV tiếp xúc với giảng viên nước ngồi 112 Cần có thêm phương tiện cho việc học tiếng Anh 113 Phãi có phịng học AV riêng để nâng cao việc nghe nói 114 GV cần nâng cao trình độ, phương pháp dạy phải sôi 115 Mong trường, khoa tạo điều kiện thuận lợi để vào phòng Lab nâng cao kỹ nghe 116 Cần phải cho SV nghe nói nhiễu 117 Cần phải có chế độ nghe viết nhiều 118 Nên tổ chức thi đầu năm để tổ chức lớp học theo trình độ khác 119 Nên thường xuyên cho SV nghe máy, học phòng Lab cần rèn luyện kĩ nghe, đọc viết cho kiểm tra 120 Theo tiếng Anh trường đạt u cầu 121 GV tạo khơng khí vui vẻ, thân thiện đừng dạy lướt, khuyến khích SV cịn yếu phát triển 122 Cần tăng thêm dạy, số tiết học trường 71 123 124 125 126 127 128 Nên luyện nói nhiều Sử dụng phịng thiết bị Multi Media thường xuyên hiệu Cần tăng thêm học Giúp SV mạnh đạn giao tiếp tiếng Anh Học mạng Trường cần có số buổi thảo luận chuyên dé số trò chơi để gia tăng kỹ giao tiếp kỹ nói SV Dé thi cần khó đánh giá đầy đủ trình độ SV 129 Tăng thêm sở vật chất 139 tăng cường cho 5V giao tiếp với phương tiện đại giao tiếp với SV nước 131 “Tăng nghe 132 Cần cho tiếp xúc với nhiều tài liệu tiếng Anh Rèn luyện nghe nói thơng qua thiết bị trường cáach thường xuyên 133 GV cần có giọng đọc chuẩn phịng nên cho SV vào nghe thường xuyên 134 Lớp nên học viên, khoảng 20 SV trở xuống Trường khoa nên có số tiết định cho giảng viên nước ngồi CLB AV phải có hoạt động lý thú sinh động 135 Trang bị thêm thiết bị nhằm nâng cao hiệu học tập 136 Tăng cường đào tạo kĩ giao tiếp nghe nói học từ vựng văn phạm 137 138 139 140 141 142 143 144 Đề nghị tăng thêm thời gian giảng đạy trao đổi Tang sở vật chất Thiếu tính thực tiến khuyết điểm Thay đổi phương pháp dạy Cần đổi pp giảng dạy cho trực quan, sinh động có nhiều giáo trình để SV lựa chọn cho phù hợp Đổi thiết bị Đổi cách đạy giáo trình Trẻ hố đội ngũ giáo viên Giáo trình phương pháp giảng dạy phù hợp Giáo viên giảng dạy cần động để học sinh đơng Cần có học ngoại khố, luận trình bày truớc lớp Tăng nghe 145 Cần xây dựng chương trình giảng dạy phù hợp 146 Cần tổ chức lớp dạy nghe, nói, tổ chức hoạt động giao tiếp AV để nâng cao đầy đủ kỹ 147 Tăng cường khả giao tiếp, nghe nói 148 Đầu tư thêm nhiễu trang thiết bị, giáo trình 149 Nghe nói nhiều hơn, xem Video: 150 Nên tập kỹ nghe nói nhiều 151 Xin tăng tiếng Anh chuyên ngành 152 Hãy dạy thêm AV chuyên ngành 153 Nâng cấp trang thiết bị dạy học, học nhiễu máy tính : 154 Cải thiện giáo trình + trình độ giáo viên 155 Đổi giáo trình (đặc biệt giáo trình AV chuyên ngành phải tốt nữa) 72 156 Khoa CNTT dùng nhiều tiếng Anh trình học nên nhiều bạn ban đầu giỏi AV, năm đại cương bạn học đễ nên thẳng vào chuyên ngành để tiết kiệm thời gian 158 Nên đưa thêm vào chương trình giảng dạy nhiều tiếng Anh chuyên ngành CNTT 159 160 161 162 Tăng sở vật chất Cần đầu tư vào sở vật chất phòng nghe để chất lượng học tốt Tăng thời lượng học Sử dụng hiệu phòng Multimedia tức SV tự sử dụng để "ngắm" 163 Biên soạn giáo trình phù hợp để phát huy lực sáng tạo, chủ động SV học 164 Thành lập CLB tiếng Anh cho khoa Có kỳ thị test trình độ thường xuyên 165 Cần tăng thêm nghe nói để tăng khả giao tiếp cho SV Vì lên phịng Lab q khơng đủ để nâng cao trình độ nghe nói ctia SV 66 Tăng lab cho SV Lớp học cần sinh động 167 Can bé sung phòng Lab, tài liệu cần có hoạt động ngoại khố cần thiết cho SV hiểu biết thêm tăng cường vốn từ vựng 168 Tăng tiết Tăng học phòng Lab 169 Phân chia lớp tiếng Anh theo trình độ SV trường (hoặc khoa) 170 171 172 173 Không phải thi 10 điểm Có phương pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành tốt Để nghị tăng thêm tiết để có thời gian lên phòng Lab Tổ chức thảo luận thường xuyên chuyên ngành (vd: lấy sách chuyên ngành, hướng dẫn SV cách nghiên cứu, đọc ) 174 Nếu nên tăng học Cho thực hành nói (thảo luận problem học) 175 CẦn thêm trang thiết bị 176 Tăng thêm lên lớp 177 Cần phải tăng thời lượng học Lab lên nhiều hơn, phải có buổi sinh hoạt, giao tiếp học viên, học viên GV để tăng khả nói 178 Thành lập cCLB Tiếng Anh cho khoa 179 Đề nghị trang bị phòng Multimedia phục vụ cho việc học AV 180 Nên học tăng, nên có tiết khơng học sách, tiết nên chơi trò chơi tổ chức cho SV tập luyện khả giao tiếp tiếng Anh 181 Trang bị phịng học máy vi tính, liên kết mạng đa quốc gia Trước hết trường 182 Cung cấp thêm số thiết bị cần thiết để học sinh động Cần có nhiều sách tham khảo, nâng cao trình độ 183 Tăng học, đặc biệt Lab 184 Phịng lab phải có nhiều để tăng học 185 AV kỹ thuật cần hường dẫn kỹ 73 186 Cần tăng thêm học thực hành tiếng Anh để SV vận dụng tiếng Anh hiệu bơn ngồi thực tế 187 Nên có thêm tài liệu, sách tham khảo cho SV 188 "Theo em rên tăng thời gian cho SV vào phòng Lab, GV lên lớp nên nói tiếng Anh chủ yếu 189 Cần tăng thêm học nghe, học nói, làm việc theo nhóm để gây hứng thú học 190 Tang luyện nghe 191 Cần tăng tiết để nghe, thảo luận tiếng Anh sử dụng trang thiết bị cách hiệu 192 Trình độ SV không đồng đều, nên xếp lớp hiệu thiết bị giảng đạy (vd: sử dụng 193 Tổ chức buổi giao lưu trình bày số vấn học tiếng Anh máy tính 194, Tăng thêm tiết, nên chia thành buổi phịng Lab đồng thời kết hợp nhiều học cho phù hợp Sử dụng có phịng Lab nhiều hơn) đểbằng tiếng Anh, tăng cường tuần nên sử đụng hiéu việc học Tiếng Anh máy tính 195 "Theo ý thời gian học nghe học kỳ trường cịn q ít, nên tăng thêm để tạo điều kiện cho SV có nhiều thời gian học nghe Nên học tập theo nhóm, thảo luận nhiễu hơn, thiếu tài liệu tham khảo 196 197 Nên sứ dụng nhiều phương tiện đại nên thường xuyên cho học sinh sử dụng phương tiện 198 Có GV xứ trang thiết bị việc nghe, giao tiếp tốt 199 Nên có GV xứ để giảng dạy kỹ giao tiếp rèn luyện kỹ nang nghe cho SV, gitip SV ty tin giao tiếp 200 Tận dụng kỹ 201 Hiện đại 202 Theo hiệu trang thiết bị đại trường để rèn luyén cho SV di năủg sở vật chất cho SV vận dụng tối đa nên cung cấp kinh phí cho phòng Lab mua băng đĩa tiếng Anh tổng quát chuyên ngành để SV mượn 203 Có nhiều thảo luận lớp tăng kỹ nghe 204 Đổi cách dạy, giáo trình 205 Sử dụng Lab nhiều Cập nhật giáo trình Chọn GV giỏi, giáo viên ngữ tuyệt 206 Học tiếng Anh cần mang tính bắt buộc luận để nghiên cứu viết báo cáo đù dở 207 Cần xem xét lại 208 Mới GV ngữ giảng dạy xen kẽ với 209 Muốn nâng cao điều kiện học tập, xây tốt tất Anh ngữ hơn, đồng thời cần có nhiều để tài, (có thể viết thư tiếng Anh mặc GV VN dựng nhiều phịng Lab để học 210 Nên chia nhiều lớp để học có hiệu thời gian nghe nói q 211 Sử dụng dụng cụ, thiết bị giao tiếp nhiều truyền đạt mặt lý thuyết 14 212 Nên lựa chọn giáo trình đáp ứng tốt chương trình đào tạo 213 Nên đào tạo nhiễu tiếng Anh chuyên ngành 214 Rải thời gian học tiếng Anh cho tất học kỳ (trừ học kỳ 9) Đổi gtrinh AV chuyên ngành, giảm thời lượng giành cho AV Tập trung vào AV chuyên ngành 215 Cần tăng cường thời gian cho việc giảng dạy môn tiếng Anh Tài liệu cần cập nhật mới, phương pháp cần trọng kĩ nói nghe 216 Cần chia nhỏ lớp thành nhóm để việc học có hiệu quả, tăng cường số tiết kiểm tra 217 “Tăng thời lượng cho av chuyên ngành Tăng thời gian học phịng Lab Tổ chức buổi thảo luận tổ, nhóm 218 Tăng số tiết học giao tiếp với GV ngữ 219 Nên sửa đổi giáo trình 220 Trang thiết bị tốt hơn, nâng cao chất lượng giáo trình 221 tạo điều kiện để SV tiếp xúc với thiết bị nghe nhìn tốt hơn, nâng cao khả đọc nghe Tiếp cận giáo trình nhiều 222 Bồ hẳn Anh văn thay vào thi tốt nghiệp để trường cần phải có A, B, C 223 Việc nghe cần tạo điểu kiện Nên thi phan lớp cho người trình độ tương đương 224 Tùy theo trình độ mà cho phép SV bỏ qua phần tồn chương trình AV tổng qt 225 Chia thành nhiều nhóm nhỏ để học tốt, tăng cường tiếp xúc với nguời nước 226 Tiếp xúc người nước 221 Cần nhiều học ngoại AV giao tiếp Tăng cường thời gian học AV chuyên ngành cần mở rộng thuật ngữ chuyên ngành 228 Nhà trường cần tạo diéu kiện cho bạn trao dồi tiếng Anh thật nhiều để sau xã hội bạn khỏi bỡ ngỡ, vd: lap CLB AV, thi hing biện văn nói, mời người Anh ngữ đến giao tiếp với cdc ban SV 229 Mỏ lớp AV theo trình độ chuyên ngành 230 Chuẩn bị đầy đủ thiết bị phục vụ cho việc học: phòng Lab, tài liệu Có giáo viên ngữ tốt 231 Khơng nên đạy lại tồn giáo trình sơ cấp (vì phổ thơng học năm) nên nâng cao mức độ học 232 Nâng cao chất lượng thiết bị giảng dạy Cập nhật chương trình tiếng Anh thường xuyên 233 Cần giảm bớt số lượng SV lớp Trang thiết bị cần trang bị đầy đủ 234 Cần có thực tế 235 Cải thiện thiết bị, tăng số tiết thực hành phịng Lab 236 Lam cho SV có ý thức học ay động việc học 231 Nên giảm thời lượng cho AV tổng quát để tập trung giảng dạy AV chuyên ngành Cho SV sử đụng phịng Lab nhiều để nâng cao trình độ nghe SV 75 SECTION 2: ESP READING 30 minutes PART 1: cadti fofiowang passerge a fd chucwe tie bot cei oy eR Computers are processing information fester and faster, Convent-cnal electreme sig.tal computers reach speeds up to one billion instructions per second One way by which computer scientists increase a computer's pracessing capabilites is by changing the methed in which the computer processes information The Yon Neumann Mode! Most high-speed computers in use today are besed on the von Neumann processing architecture (named for tre mathematician fram whom the architectural concept came), Computers of this type use programmed nstructions to direc? the processing of date step-by-step storing results sn the memery before meving on to the next calculotion or ster, This mecns that each operation must wait its turn The wait mey be only c inithenth of ¢ second, but, today so much enformation must be processed that any waiting peried, even ¢ microsecond, must be shortened, To avoid tins so-called -nput/output dottleneck computer scientists hav enal fastion, In parsllei precesaing th he bers which make, velopes woys 10 process (8 Dy allel, set 1G chore: ter are transmitted along eght pats simuitencousiy, rather ther tk ng one path Ti eronion of computers are powerful multiprocessing systems on which mony endivsducl proc are linked together, or a vercennected in a pareliel fashion Multiprocessing In previous computer designs, one centea! unit (CPU) performed all aperahons serielly, one-by-one In a multiprocessing computer system, telephone grab am ar telecommuncations ia which there cre many different which solves the input/outpul Sotfienecik e computing power of these mnterconsectes computer units 16 amazing One re: vstem lel paths ta “solve” « pa the indwidust processors hendie different parts cf the sume prebles in these systems amultangousl, mony Ai croprecessors and memories cre connected together as in & network tionary scoercomputer called the Connection Machine, 1s aow in operation and uses 65,536 microprocessors each with an urteened mentary, The Connechon Mechine 1s so fast it can process seven billion ins That 1s significantly more thaa conventional high-speed computers Phe von Neuman ` © multiprocessing architecture refers i Computer scientists JBCTGIS # VONIDUISF processes iit rinativs: AJ using man LUGE C ass ing the problen: tions per second 1, parailel processing Ð, linked eperation capabilities By lie cotiptUler B connecong Maines 1, changing the Mulluprocessing cables A computers & perform thousands af compuzations B, a computer to process ma ny Programs at almost the same tine C access by more than one user simultaneously D tee or nore compniers linked lngether to work on progra my ini pa 11 E Cnventonal địg tai computers work in A serial © powertul Sch sentence is _ fashion B parallel high speed ot hue? A The slestund for multiprocessing is growing B One way ve overcoming the delay between steps is by a alot peitailel processing serial fayhion, {Conventional digital computers work D, A waiting perind of microsecond does nel cause an formation bolleneck sae phrases th f het keeps te meaning of the andertined ward or phrase it cach of SCHTENCES ot inpuvertpul bottleness, vid US Seb ius parallel, net seriai Lashson, cen PƯICP sCICHUSD hat ` Ways fa process menitor of printer C B cede based on elcetneal pulses austt of Ð waini aperations Hist speeiad order pervcd daring serial processing ~ Ty paralicl prey the gighe bits which make up a character are transmitted along eight paths sonitancously rather than bit by bit along ene A Mrastaission Wo the CPE of bts eight fine works only one rams ait a dane othe susie sotlwarecant Duke compres ci — lake ad x This ngan thú Gael Operation must wail ils Hurh, {othe fet that reselts are xhÄY€U Ín a menu Wo the feet Chat proces: wessing Cathe mit Po the ceutrad cours slep-by-siep: tossing( prey ous compatter designs,« conta processing unit (CPL pettorines( all operations serially, A bofure computers B before miuluprocessing computers Calter an interconnected chain D coming ore after another ally more than conventional high-speed computers 10 That is s A 65.336 mivroprocessurs B seven bil#en instructions per sccend Cothe Connection Machine D the von Neumann processing are pateeture 112 PART 2: Choave the oye siihibic war tike the question “What is computer?”, the question “Whol is an operating system?” can be answered al several levels Firstly, an operating system is a program or set of programs Operating systems vary in (11) from very small fe very large bul all ate pieces of | (12) In the past, almost all operating systems were witien in low level language Currently many operating systems are partly or completely (l3) ing high level language Secondly an operating system is by virtue of is name a (14) It is a collection of ports working lagelher towards some common goals Thirdly, a computer may be regarded as a set of devices, orresources (15), provide a number of services, such os input processing storage and (16}._ The operating system of the compuler may be {17} asthe manager of these resources fl controls the _ (18) in which these resources are put fo work {19} an operating system is the lowest layer of software an o computer it acts direclly on the ‘raw’ hardware of the computer If supports other layers of software _ (20) as compilers and application programs, Part of the task of an operating system is to ‘cushion’ users from the complexities of direc! use 9í fhe computer hardware npụt B reganled a GOOD u ° a wniten @ system rat > : Ø long © dasa ` © mada ce ° + t LUCK! 113 Phân 3: Đáp án để kiểm tra, trang 78 ~ 80 PROFICIENCY (B) TEST Phuc vu dé tài nghiên citu thes học:^Đánh giá hiệu đào tạø tiếng Ảnh nie tnột ngoại ngữ trường Dại học Š TP, HỆ ChÍ Minh” Testy: AE ARB, EHidizNV TPHĐM, | nen asa jc Patel | ngày ANSWER SHEET „Kha Hướng dẫn làu Ẹ» Dàng viết chì v9 đẹu mẫu tự chọa ~ Vi gy; chge It Sau chọn, sểu đổi ý chọo sang cấu khác: chéo mẫutự chọn Uôi đen mẪu tự tnuốu chọu Vi du; bồ HE, chọnC exse© Nếu muốn chọc lại cầu xóa, phải gạch chéo mẫu Lực vữa chen và`đách đấu x'Gều mẫu tự chọa lại: CER @©0064@6©608 SECTION P 98986666668 đ eo ô e @ œ 1< œ œ e eo a @Q 96 ĐâSâ 99 g $ reo @ 9906 9666 4Ø 9989068096 438A SECTION 1: QPT x - ẩ 90989998696 Vi dy: bdC, chon Jai “ @ a œ@ a ceo aes 486 @ ® œ @ œ @ 114 PROFICIENCY (B) TEST hess hows" Dida ghd a qui dio tao tiếng Ảnh mỆt ngoại ngữ trường Đại học Tí" Hả Chỉ Minh” Ho ta ANSWER SHEET Hướng dẫn lầm Số phách: - + Dàng viết chủ tổ đẹn mẫu tự chọu re Vidi chon B Sau chọh, hữu đổi ý chọu sang câu kh chéo miu ty 62 chou va bội đen mẫu tự tmuổn chẹu Vĩ dụ: lL, chọu Nếu muốn chọu lại cấu xổa, phẩu gạch chóo mẫu tự xừa chọa đánh đấu x rnẫu tự chọn lại Vidu: b3 C, chon Iai B SECTION 1: OPT 1œ @œ SOO 3® @ @@
Ngày đăng: 06/10/2023, 11:41
Xem thêm:
