TUẦN 34 Ngày soạn 12/5/2023 Ngày giảng Thứ hai ngày 15 tháng 5 năm 2023 Buổi học thứ nhất Sinh hoạt d ưới c ờ TPT soạn giảng Tiếng việt ĐỌC BÀI 29 BÁC SĨ Y ÉC XANH (T1+2) I Yêu cầu cần đạt Học sinh đọ[.]
TUẦN 34 Ngày soạn: 12/5/2023 Ngày giảng: Buổi học thứ nhất: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2023 Sinh hoạt cờ TPT soạn giảng _ Tiếng việt ĐỌC: BÀI 29: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH (T1+2) I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện “Bác sĩ Y- écxanh” - Biết đọc lời đối thoại nhân vật phù hợp với ngữ điệu, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Biết thêm số thông tin bác sĩ Y-éc-xanh (quốc tịch, nghề nghiệp, nơi làm việc, phẩm chất tốt đẹp, ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện dựa vào nội dung tranh minh họa câu chuyện: Vì trách nhiệm, bổn phận với ngơi nhà chung Trái Đất, bác sĩ Y-écxanh phải xa gia đình, Tổ quốc đến giúp đỡ nhân dân Việt Nam - Nói nghe người tiếng - Hình thành ý thức bổn phận, trách nhiệm người cơng dân tồn cầu ngơi nhà chung Trái Đất - Phát triển lực ngôn ngữ - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm - Phẩm chất yêu nước: Có ý thức cống hiến, biết yêu thương đồng loại - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý người làm nghề y qua câu chuyện - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc MTR: Đọc bảng chữ cái, đọc đv viết chữ đơn giản II Đồ dùng dạy học: - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Đọc thầm đoạn trả lời điều + Trả lời: Có ba điều cần làm người cần làm cho Trái Đất? Đó cho Trái Đất: khơng vứt rác bừa điều gì? bãi, khơng dùng túi ni lơng, khơng lãng phí thức ăn + Câu 2: Đọc đoạn trả lời cần phải + Trả lời theo cách hiểu riêng 123 làm để cứu sinh vật biển? thân: không vứt túi ni lông xuống biển - GV cho HS nghe hát: “Tấm lòng người - HS lắng nghe thầy thuốc” - GV yêu cầu HS giới thiệu với bạn người làm - Một số HS nêu người làm nghề y mà em biết nghề y mà em biết - GV nhận xét, tuyên dương - HS ý - GV dẫn dắt vào HSHN: Đọc bảng chữ cái, đọc đv viết chữ đơn giản Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng - HS lắng nghe từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm + Lời bà khách thể thái độ kính trọng + Lời Y-éc-xanh chậm rãi kiên quyết, giàu nhiệt huyết - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc câu đúng, ý câu dài - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV chia đoạn: (4 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến bệnh nhiệt đới + Đoạn 2: Tiếp theo làm bà ý + Đoạn 3: Tiếp theo khơng có tổ quốc + Đoạn 4: Còn lại - GV gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: Đọc tiếng dễ phát âm sai (Y-éc-xanh, sờn, ủi, đỡ, lẫn ) - HS đọc từ khó - Luyện đọc câu dài: + Bà khách/ ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh/phần - 2-3 HS đọc câu dài ngưỡng mộ người tìm vi trùng dịch hạch,/ phần tị mị // Bà muốn biết điều /khiến ơng ơng chọn sống nơi góc biển chân trời /để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.// + Trong quần áo ka ki sờn cũ/ không ủi,/ trông ông /như khách tàu/ ngồi toa hạng ba.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm đoạn theo nhóm - GV nhận xét nhóm - HS lắng nghe 2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi: SGK GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả 124 lời đầy đủ câu + Câu 1: Đọc đoạn cho biết Y-éc-xanh + Y-éc-xanh người tìm vi Vì bà khách ao ước gặp ông? trùng dịch hạch Bà khách ao ước gặp ông phần ngưỡng mộ, phần tị mị muốn biêt điều khiến ơng chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới + Câu 2: Y-éc-xanh có khác so với trí tưởng + Y-éc-xanh khác xa với nhà bác tượng bà khách? học trí tưởng tượng bà khách, ông mặc quần áo ka ki sờn cũ không ủi, trông ông giống khách tàu ngồi toa hạng ba + Câu 3: Câu nói Y-éc-xanh cho thấy + Tôi người Pháp mãi ông người yêu nước Pháp, Tổ quốc công dân Pháp Người ta ông? sống mà khơng có tổ quốc + Câu 4: Câu nói: “Trái đất đích thực ngơi nhà + HS tự chọn đáp án theo suy Những đứa nhà phải nghĩ mình: Cho thấy Y-écthương yêu có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau.” xanh người có ý thức Cho thấy Y-éc-xanh người nào? trách nhiệm bổn phận người nhà Trái Đất + Câu 5: Em nói 1-2 câu thể lòng biết + HS tự nêu câu theo ý kiến ơn với bác sĩ Y-éc-xanh riêng: - Thưa bác sĩ!Chúng cháu cảm ơn bác đến giúp đỡ nhân dân Việt Nam - Thưa bác sĩ! Chúng cháu vô biết ơn bác - GV mời HS nêu nội dung - HS nêu theo hiểu biết - GV Chốt: Bài văn cho biết trách nhiệm, -2-3 HS nhắc lại bổn phận với nhà chung Trái Đất, bác sĩ Y-éc-xanh phải xa gia đình, Tổ quốc đến giúp đỡ nhân dân Việt Nam 2.3 Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc Nói nghe: Người tiếng 3.1 Hoạt động 3: Em biết người tiếng nào? Nói điều em biết người đó? - GV gọi HS đọc chủ đề yêu cầu nội dung - HS đọc to chủ đề: Người tiếng 125 + Yêu cầu: Em biết người tiếng nào? Nói điều em biết người đó? - GV hướng dẫn mẫu cách nói An-đéc- - HS lắng nghe xen - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS kể - HS sinh hoạt nhóm trao đổi người tiếng điều em biết họ với bạn người tiếng điều em biết họ - Gọi HS trình bày trước lớp - HS kể về người tiếng điều biết họ - GV nận xét, tuyên dương - HS ý 3.2 Hoạt động 4: Nêu cảm nghĩ em người tiếng - GV gọi HS đọc yêu cầu trước lớp - HS đọc yêu cầu: Nêu cảm - GV hướng dẫn nêu câu hỏi gợi ý: nghĩ em người + Tên người ai? tiếng + Người nước nào? - HS lắng nghe + Thành tích bật người gì? + Em có cảm nhận người tiếng đó? - GV cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm đọc thầm gợi ý cảm nghĩ người tiếng - HS thảo luận nhóm đơi - Mời nhóm trình bày - HS trình bày trước lớp, HS - GV nhận xét, tuyên dương khác nêu câu hỏi Sau đổi vai HS khác trình bày Vận dụng - HS tham gia để vận dụng kiến - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức thức học vào thực tiễn vận dụng học vào thực tiễn cho học sinh - HS quan sát video + Cho HS quan sát video giới thiệu người tiếng công việc họ + Trả lời câu hỏi + GV nêu câu hỏi bạn nhỏ video nói đến người tiếng nào? + Việc làm họ gì? Có ích cho xã hội khơng? - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhắc nhở em cố gắng chăm ngoan học tập thật tốt để sau trở thành người có ích cho xã hội - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: Toán: Tiết 166 Bài 77: ÔN TẬP PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000, 100 000 (T2) – (Trang 116) 126 I Yêu cầu cần đạt: - Thực phép cộng, trừ phạm vi 100 000 - Tính nhẩm phép tính cộng, trừ liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 - Tính giá trị biểu thức liên quan đến phép tính cộng, trừ có khơng có dấu ngoặc phạm vi 100 000 - Giải tốn thực tế liên quan đến phép tính cộng, trừ phạm vi 100 000 - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp, hợp tác toán học - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc MTR: Làm pt cộng trừ phạm vi 50 II Đồ dùng dạy học: - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động tiết học - HS tham gia trò chơi - GV yêu cầu học sinh đặt tính tính - HS lên bảng làm a 72 937 + 22 940 b 62 858 – 19 394 - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - GV dẫn dắt vào HSHN:Làm pt cộng trừ phạm vi 50 Thực hành: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực - HS nhắc lại: Khi đặt tính tính hàng phải thẳng cột với thực tính từ phải sáng trái - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân - Lớp trưởng gọi số bạn lên - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp bảng làm - HS lớp theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa(nếu có) - GV chữa bài, yêu cầu vài em nêu cách thực - Lắng nghe 127 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS cách làm - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - GV chữa - Nhận xét, khen HS làm tốt Đáp án: a Vì 735 + 627 = 10 362 nên chọn A b Vì 24 753 – 16 238 = 515 nên chọn C c Vì 12 639 – 254 + 000 = 385 nên chọn B Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhóm đơi - Tổ chức cho HS chia sẻ kết - GV chốt, khen ngợi HS làm tốt Đáp án a S b Đ Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS phân tích đề - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Tổ chức cho HS chia sẻ làm - GV chữa bài, nhận xét Bài giải Số liều vắc-xin Covid-19 dùng hai đợt là: 16 400 + 17 340 = 33 740 (liều) Số liều vắc-xin Covid-19 lại là: 35 000 – 33 740 = 260 (liều) Đáp số: 260 (liều) Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm việc nhóm - Cho nhóm chia sẻ kết - GV chữa Chốt đáp án Bài giải Năm năm 2023 Đến năm nay, Chiếu dời đô vua Lý Thái Tổ số năm là: 023 – 010 = 013 (năm) Đáp số: 013 năm Vận dụng 128 - HS nêu yêu cầu BT2 - Theo dõi - HS làm cá nhân vào Sau đổi chéo với bạn bên cạnh sửa cho - Theo dõi - HS nêu u cầu BT3 - HS làm nhóm đơi - Các nhóm chia sẻ kết nhận xét nhóm cịn lại - HS nêu u cầu BT4 - Phân tích đề - Thảo luận nhóm làm bài, thống ghi kết vào bảng nhóm - Các nhóm chia sẻ làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu BT5 - Làm việc nhóm 4: Thảo luận tìm kết - Các nhóm chia sẻ giải thích cách làm nhóm - GV nêu tập củng cố: - HS lắng nghe, ghi nhớ thực Cùng tính tốn số tuổi thành viên gia đình Dựa vào năm sinh thành viên biết năm năm 2023 - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: Buổi học thứ hai: Tiếng Việt + ĐỌC: CẬU BẾ VÀ CÂY SI GIÀ I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Cậu bé si già - Trả lời câu hỏi làm tập Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua viết - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - GV:VBT - HS: VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Đọc bài: Chim nhỏ lời biếng.VBT buổi /trang 66 - Làm tập VBT buổi (trang 66,67) IV.Điều chỉnh sau dạy: _ Toán + ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Củng cố pt cộng, trừ phạm vi 100 000 - Biết vận dụng để giải tốn có lời văn Năng lực: - Phát triển lực tư duy, tính tốn - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập II Đồ dùng dạy học: - GV: VBT - HS: VBT 129 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HD làm (trang 64,65 VBT buổi 2) IV Điều chỉnh sau dạy: _ Tiếng Anh: Giáo viên môn soạn giảng Ngày soạn: 12/5/2023 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2023 Buổi học thứ nhất: Tiếng việt Nghe – Viết: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH (T3) I Yêu cầu cần đạt: - Viết tả thơ “Bác sĩ Y-éc-xanh” khoảng 15 phút - Biết cách trình bày đoạn văn, biết viết hoa chữ đầu tên học đầu câu văn - Làm tập tả viết hoa tên riêng nước ngồi - Phát triển lực ngôn ngữ - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành tập SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia làm việc nhóm để ttrar lời câu hỏi - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua viết - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc MTR: Đọc bảng chữ cái, đọc đv viết chữ đơn giản II Đồ dùng dạy học: - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1,2: Xem tranh đoán tên người tiếng - HS trả lời - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào HSHN: Đọc bảng chữ cái, đọc đv viết chữ đơn giản Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Nghe – Viết (làm việc cá nhân) 130 - GV giới thiệu nội dung: Đoạn văn nói lí bác sĩ Y-éc-xanh chọn Việt Nam làm nơi sinh sống lam việc Qua thấy tình cảm Bác sĩ Y-éc-xanh dành cho nhà chung Trái Đất - GV đọc toàn đoạn văn - Mời HS đọc đoạn văn - GV hướng dẫn lại cách viết đoạn văn: + Viết hoa tên chữ đầu câu + Giữa cụm từ câu có dấu phẩy + Viết dấu gạch ngang trước lời thoại nhân vật + Cách viết số từ dễ nhầm lẫm: Trái Đất, Nha Trang, - GV đọc câu đoạn văn cho HS viết - GV đọc lại tồn cho HS sốt lỗi - GV cho HS đổi dò cho - GV nhận xét chung 2.2 Hoạt động 2: Tìm tên người nước viết chép vào (làm việc nhóm 2) - GV mời HS nêu yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Cùng quan sát tên SGK, đọc tìm tên người nước ngồi - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung 2.3 Hoạt động 3: Tìm tên riêng địa lí nước ngồi (làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Tìm tên riêng địa lí nước ngồi - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương 2.4 Hoạt động 4: Nêu cách sửa tên riêng viết sai tập (làm việc nhóm đơi) - GV mời HS nêu yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Nêu cách sửa tên riêng viết sai tập - GV hướng dẫn HS nhìn vào tên riêng viết tập làm mẫu để sửa lại tên riêng viết sai - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương 131 - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe - HS viết - HS nghe, dò - HS đổi dò cho - HS đọc yêu cầu - Các nhóm sinh hoạt làm việc theo yêu cầu - Kết quả: Ê-li-át, Oan Đi-xni, An-đéc-xen, Si-skin - Các nhóm nhận xét - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày: Ơ-lim-pi-a, Pháp, Hàn Quốc, Đan Mạch - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - HS ý lắng nghe - Đại diện nhóm trình bày: Y-éc-xanh, Cô-li-a, Xơ-un, Hy Lạp - HS lắng nghe Vận dụng - GV gợi ý cho HS cách thực nhà - HS lắng nghe để lựa chọn - Hướng dẫn HS sưu tầm đọc sách báo viết - Lên kế hoạch tìm hiểu, sưu người tiếng giới tầm đọc sách báo viết người tiếng giới - Yêu cầu HS ghi nhớ thông tin người - Ghi nhớ thông tin tiếng đọc tìm hiểu người tiếng - Nhận xét, đánh giá tiết dạy - HS ý lắng nghe IV Điều chỉnh sau dạy: - Toán: Tiết 167 Bài 78: ÔN TẬP PHÉP NHÂN CHIA TRONG PHẠN VI 100 000 Tiết 1: LUYỆN TẬP – Trang 118 I Yêu cầu cần đạt: - Thực phép nhân, chia phạm vi 100 000 - Tính nhầm phép nhân, chia giá trị biểu thức liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn phạm vi 100 000 - Tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, chia, có khơng có dấu ngoặc phạm vi 100 000 - Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, trừ, nhân, chia phạm vi 100 000 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải toán thực tế, tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm - Năng lực tính tốn; lực tư lập luận toán học; khả sáng tạo - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc MTR: Làm pt cộng trừ phạm vi 50 II Đồ dùng dạy học: - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi Bài cũ: + Trả lời: : + Câu 1: Tổng 635 527 là: * Tổng 635 527 là: 132