Giao trinh Ngu am tieng viet pot

b-Âm v h c : L m t b môn khoa h c nghiên c u v vi c s d ng các vai ọc : Là một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai

BÀI GIẢNG NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT

I ÐỐI TƯỢNG VÀ VỊ TRÍ CỦA NGỮ ÂM HỌC

1 Ngữ âm học và âm vị học

2 Vị trí của môn ngữ âm học

II CƠ SỞ CỦA NGỮ ÂM

2 Biến thể của âm vị

3 Các nét khu biệt âm vị và sự đối lập âm vị

4 Phiên âm ngữ âm học

V M TIẾTÂ

1 ịnh nghĩaĐ

2 Cấu tạo về cách phát âm của âm tiếng việt

3 Đặc điểm của âm tiết tiếng việt

4 Các vị trí cũa mô hình âm tiết

5 Phân loại âm tiết tiếng việt

6 Sự biến hóa ngữ âm

VI HỆ THỐNG NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT

I - ÐỐI TƯỢNG VÀ VỊ TRÍ CỦA NGỮ ÂM HỌC

a- Ngữ âm học :

Trong cuộc sống con người luôn luôn phải giao tếp với nhau Sự giao tiếp diễn ra bằng nhiềuhình thức: ngôn ngữ, điệu bộ cử chỉ, hội hoạ, âm nhạc Trong các hình thức trên, hình thức giao tiếp bằng ngôn ngữ là hình thức quan trọng nhất

Ðể hiểu nhau con người luôn phải nắm bắt một cái gì đó trong khi giao tiếp Cái gì đó, đóchính là đối tượng nghiên cứu của ngữ âm học và âm vị học

Các âm của ngôn ngữ có thể được nghiên cứu từ nhiều góc độ, do đó đã hình thành ba phânmôn là: Ngữ âm học cấu âm ( Nghiên cứu các âm của ngôn ngữ theo quan điểm của người nói), ngữ

âm học thính âm (nghiên cứu các âm của ngôn ngữ theo quan điểäm của người nghe), và ngữ âmhọc âm học ( Nghiên cứu những đặc điểm vật lí của ngữ âm khi chúng được truyền từ miệng đến tai.Trong trường hợp này các dụng cụ như máy ghi dao động, quang phổ, đã được dùng để chuyển một

âm sang một hình thức thể hiện có thể nhìn thấy được )

Vậy, ngữ âm học là môn học nghiên cứu chất liệu âm thanh của ngôn ngữ , nghiên cứu

những chất liệu này trong trong những đơn vị có nghĩa của ngôn ngữ và mối liên hệ giữa hình thức âm thanh và chữ viết

- Ngữ âm học nghiên cứu hình thức ngữ âm của ngôn ngữ từ những quan điểm khác nhau :

* Từ những đặc trưng vật lí âm học của chúng

* Từ những hoạt động của cơ quan phát âm tương ứng của con người

- Ngữ âm học bao gồm những bộ môn nhỏ :

* Ngữ âm học đại cương : nghiên cứu phần lí luận chung của ngữ âm

* Ngữ âm học miêu tả : nghiên cứu ngữ âm của một ngôn ngữ nhất định

* Ngữ âm học lịch sử : nghiên cứu sự biến đổi ngữ âm qua qúa trình lịch sử và qui luật của nó

* Ngữ âm học so sánh : nghiên cứu và so sánh ngữ âm giữa các ngôn ngữ để tìm mốiquan hệ về nguồn gốc và loại hình của nó

b-Âm v h c : L m t b môn khoa h c nghiên c u v vi c s d ng các vai ọc : Là một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ọc : Là một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ứu về việc sử dụng các vai ề việc sử dụng các vai ệc sử dụng các vai ử dụng các vai ụng các vai trò c a các âm t v các hi n t ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ệc sử dụng các vai ượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ng âm thanh khác trong ho t ạt động của ngôn ngữ đột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ng c a ngôn ng ữ

nh m t công c giao t c a con ng ư ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ụng các vai ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ười Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ i Ðây l l nh v c nghiên c u c a m t b à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ĩnh vực nghiên cứu của một bộ ực nghiên cứu của một bộ ứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai môn riêng , hi n nay âm v h c ệc sử dụng các vai ọc : Là một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai đượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ c coi nh l m t b ph n c a ng âm h c nói ư à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ận của ngữ âm học nói ữ ọc : Là một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai chung

Ngữ âm học có ý nghĩa thực hành lớn , nó cung cấp cho ta phương pháp đúng để dạy viết vàđọc , cho ta cơ sở phát âm đúng tiếng mẹ đẻ đồng thời phát âm đúng tiếng nước ngoài, trang bị chochúng ta cơ sở lí luận và kiến thức để tạo nên hệ thống chữ viết hợp lí , cho ta cơ sở để nghiên cứucác bệnh về lời nói có liên quan đến bộ máy phát âm và hoạt động của não Ngữ âm học còn được

ứng dụng vào các công việc kĩ thuật khác : Kĩ thuật truyền tin , nhận diện tự động và tổng hợp lờinói một cách nhân tạo

Ngữ âm học đã có nhiều đóng góp quan trọng về mặt lí luận Qua cơ cấu ngữ âm chúng tahiểu ngôn ngữ là một hệ thống toàn vẹn , cân đối Ngữ âm là nơi thí nghiệm của ngôn ngữ học vìngữ âm thường ít thay đổi và cũng đơn giản hơn các bộ môn ngôn ngữ khác

Ngôn ng l m t h th ng tín hi u Khi nói v v t ch t c a tín hi u ữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ệc sử dụng các vai ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ệc sử dụng các vai ỏ vật chất của tín hiệu được ận của ngữ âm học nói ất của tín hiệu được ệc sử dụng các vai đượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ c

bi u th b ng âm thanh , khi vi t nó ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ đượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ c bi u hi n b ng ch Ch vi t ghi l i ệc sử dụng các vai ữ ữ ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ạt động của ngôn ngữ hình nh âm thanh c a ngôn ng , nh ng không ph i bao gi chúng c ng ữ ư ời Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ũng được đượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ c

bi u th theo cách m t âm m t ch m ôi khi có nh ng âm ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai đ ữ đượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ c bi u th b ng hai ho c ba con ch khác nhau ặc ba con chữ khác nhau ữ

II - CƠ SỞ CỦA NGỮ ÂM

âm thanh ngôn ngữ cũng như mọi âm thanh khác trong cuộc sống , chúng đều có chung một

cơ sở vật chất : Ðó là cơ sở vật lí : Những âm thanh nói chung được tạo thành nhờ sự chấn động củacác phân tử không khí , các vật thể đàn hồi , chúng phụ thuộc vào các yếu to ánhư : vật thể chấnđộng , môi trường truyền âm, lực tác động

âm thanh ngôn ngữ được tạo thành do sự rung động của dây thanh và sự hoạt động của các khíquan khác trong bộ máy phát âm Khác với các âm thanh tự nhiên , âm thanh ngôn ngữ phải là các

âm thanh đi qua bộ máy phát âm của con người và có mang nội dung thông báo âm thanh ngôn ngữ chỉ có thể là những chấn động mà cơ quan thính giác của con người có thể lĩnh hội được

Chính vì vậy, âm thanh ngôn ngữ có những đặc trưng riêng biệt :

- Ðộ cao:

- Ðộ mạnh :

- Ðộ dài:

- Âm s c : ắc :

Bộ máy phát âm tức là toàn bộ những cơ cấu sinh lí có liên quan âm thanh ngôn ngữ như: môi, răng , lưỡi, khoang miệng, khoang mũi, Tuy nhiên bộ máy phát âm của con người bao gồmnhững phần lớn như:

- Phổi : Là cái tạo ra không khí Muốn tạo ra một âm trước hết cần phải có luồng hơi Trongphần lớn các ngôn ngữ , luồng hơi được tạo ra từ phổi và mỡi âm tùng với một hơi thở ra

- Thanh hầu và dây thanh

- Các khoang trên thanh hầu

(S ơ đồ bộ máy phát âm của con người.) đồ bộ máy phát âm của con người.) ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai b máy phát âm c a con ng ười Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ i.)

Các âm thanh ngôn ng không ch l nh ng ch n ữ ỉ là những chấn động được truyền trong à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ữ ất của tín hiệu được đột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ng đượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ c truy n trong ề việc sử dụng các vai môi tr ười Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ng không khí , v c ng không ch l k t q a c a ho t à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ũng được ỉ là những chấn động được truyền trong à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ạt động của ngôn ngữ đột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ng c a b máy ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai phát âm , m còn l nh ng à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ữ đơ đồ bộ máy phát âm của con người.) ng v âm thanh ngôn ng mang ch c n ng ng ngh a ữ ứu về việc sử dụng các vai ăng ngữ nghĩa ữ ĩnh vực nghiên cứu của một bộ

v dùng à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai đ giao ti p trong cu c s ng M i ngôn ng có nh ng âm thanh ngôn ng ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ỗi ngôn ngữ có những âm thanh ngôn ngữ ữ ữ ữ mang ch c n ng ng ngh a khác nhau, có nh ng âm thanh ứu về việc sử dụng các vai ăng ngữ nghĩa ữ ĩnh vực nghiên cứu của một bộ ữ đượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ử dụng các vai ụng các vai c s d ng ngôn ở ngôn

ng n y nh ng l i không s d ng ngôn ng khác, vì th ng âm còn có thêm c ữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ư ạt động của ngôn ngữ ử dụng các vai ụng các vai ở ngôn ữ ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ữ ơ đồ bộ máy phát âm của con người.)

s xã h i M i ngôn ng có m t h th ng âm v riêng , v h th ng âm v n y l i ở ngôn ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ỗi ngôn ngữ có những âm thanh ngôn ngữ ữ ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ệc sử dụng các vai ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ệc sử dụng các vai ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ạt động của ngôn ngữ

có quá trình bi n ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ đổi theo sự phát triển lịch sử của mỗi dân tộc i theo s phát tri n l ch s c a m i dân t c ực nghiên cứu của một bộ ử dụng các vai ỗi ngôn ngữ có những âm thanh ngôn ngữ ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai

Mỗi kí hiệu ngôn ngữ đều có hình thức diễn đạt bằng âm thanh của nó Có những từ sự khácbiệt được thể hiện trên số lượng các âm tiết tham gia , hoặc ngay cả trên một từ khi mà số lượng âmtiết bằng nhau chúng cũng thể hiện sự khác nhau rất rõ

Tuy nhiên có những từ mà sự khác biệt dường như chỉ thể hiện trên một âm nào đó : ví nhưđàn và tàn , chúng khác biệt nhau chỉ ở một đặc trưng : sự chấn động của dây thanh trong khi phát

âm hoặc không Chính vì vậy, miêu tả ngôn ngữ không thể không biết đến những đặc trưng ngữ âmcủa mỗi cấu tạo âm thanh

âm thanh do con người phát ra dùng để giao tiếp được cấu tạo bởi luồng không khí từ phổi đilên qua thanh hầu Hai dây thanh ,tức hai tổ chức cơ nằm sóng nhau trong thanh hầu, với sự điềukhiển của thần kinh chấn động cho phép luồng không khí thoát ra thành từng đợt nối tiếp nhau tạonên những sóng âm dây thanh này dày mỏng khác nhau và tuỳ theo sự chấn động mạnh yếu khácnhau cho ta những âm thanh cao thấp khác nhau Tuy nhiên, trong quá trình đi ra của luồng khôngkhí những âm thanh do dây thanh tạo nên còn được sự cộng hưởng của các khoang miệng hoặckhoang mũi

Âm này nếu thoát ra ngoài tự do, đặc trưng âm học là có tần số ổn định , chu kì đều đặn , có

âm hưởng êm ái dễ nghe, chúng được gọi là tiếng thanh, trong ngôn ngữ đó là các nguyên âm

Ngược lại, luồng không khí từ phổi đi lên qua thanh hầu có thể không tiếp nhận được một

âm nào do chỗ dây thanh không hoạt động và để ngỏ Trong quá trình thoát ra ngoài nếu gặp một sựcản trở nào đó ví như sự tiếp xúc của đầu lưỡi với răng Những tiếng này không dễ nghe , có tần số

không ổn định, có chu kì không đều đặn ,những âm thanh này gọi là tiếng động , chúng là các phụ

âm

Còn có một loại trung gian vừa mang tính chất nguyên âm vừa mang tính chất phụ âm được

ch y , Khuya ạt động của ngôn ngữ …

Với nguyên âm : Thứ nhất : Luồng hơi đi ra tư do, không bị cản trở, không có vị trí cấu âm.Thứ hai , Bộ máy phát âm hoạt động toàn thể Thứ ba, khi phát âm nguyên âm luồng hơi đi ra yếu( dây thanh runh hoặc không rung )

V i ph âm : Th nh t, Lu ng h i b c n tr do s xu t hi n c a ch % ụng các vai ứu về việc sử dụng các vai ất của tín hiệu được ồ bộ máy phát âm của con người.) ơ đồ bộ máy phát âm của con người.) ở ngôn ực nghiên cứu của một bộ ất của tín hiệu được ệc sử dụng các vai ư% ng

ng i trên l i thoát c a không khí Các ch ạt động của ngôn ngữ ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ư% ng ng i n y th ạt động của ngôn ngữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ười Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ng l các tiêu i m à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai đ

c u âm c th c a m i âm thanh ( th ất của tín hiệu được ụng các vai ỗi ngôn ngữ có những âm thanh ngôn ngữ ười Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ng g i l v trí c u âm) Th hai, b máy ọc : Là một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ất của tín hiệu được ứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai phát âm ho t ạt động của ngôn ngữ đột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ng x y ra nh ng c th t , t p trung v trí c u âm Th ba, ở ngôn ữ ơ đồ bộ máy phát âm của con người.) ận của ngữ âm học nói ở ngôn ất của tín hiệu được ứu về việc sử dụng các vai

lu ng h i thoát ra m nh ồ bộ máy phát âm của con người.) ơ đồ bộ máy phát âm của con người.) ạt động của ngôn ngữ

III - ÂM TỐ

Âm tố là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất không mang chức năng phân biệt nghĩa và nhận diện từ

Theo ông Ðoàn Thiện Thuật thì : Aâm tố là đôn vị âm thanh nhỏ nhất của lời nói có thể tách

ra về mặt cấu âm thính giác , đồng chất trong một khoảng thời gian nhất định và thường tương ứngvới mỗi một âm vị

Như vậy nói đến âm tố là nói đến mặt tự nhiên của ngữ âm ( bao gồm cơ sở âm học và snh

lí )

Âm tố là những yếu tố tự nhiên Chúng phụ thuộc vào các yếu tố như : ngữ điệu, hoàn cảnhphát âm khi chúng kết hợp với các yếu tố khác trong cùng một âm tiết , bộ máy phát âm của mỗi cánhân Chính vì vậy , khi nói về số lượng của âm tố người ta không thể đếm được , chúng có vô vàntrong cuộc sống và chúng không phải là các yếu tố chuẩn

Kí hiệu của âm tố là chúng được phiên âm giữa hai gạch vuông [ ]

Ví d : [ b ], [ d ], ụng các vai Ngo i chúng còn có m t s các y u t ph nh : ng c hóa, à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ụng các vai ư ạt động của ngôn ngữ môi hóa, ng n,d i ắc : à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai

a-Phân loại âm tố về mặt cấu âm :

* Âm tố nguyên âm:

Các nguyên âm không thể phân loại theo tiêu chuẩn như của phụ âm Về mặt phương thức cấu

âm, nguyên âm chỉ thuộc vào một phương thức đó là luồng hơi ra tự do Nguyên âm không có vị trícấu âm vì rằng các khí quan không tạo thành khe, cũng không tạo thành chỗ tắc Các nguyên âmcũng không thể phân loại theo tiếng thanh, vì bình thường, bất cứ nguyên âm nào cũng có tiếngthanh

Các nguyên âm chỉ khác nhau ở các hoạt động của các khí quan phát âm, trong đó quan trọngnhất là lưỡi Vì sự thay đổi vị trí của lưỡi gây ra sự khác nhau rất lớn giữa các nguyên âm Lưỡichuyển động tới- lui và lên- xuống trong khoang miệng tạo nên những tương quan phức tạp giữa cáckhoang cộng minh ( khoang miệng và mũi), làm thay đổi hình dáng và thể tích của chúng Môi tròn

lại và đưa về trước, làm kéo dài lối thoát của luồng không khí, hoặc môi chành ra, làm cộng minhtrường phía trước ngắn lại

Người ta thường phân loại nguyên âm theo vị trí của lưỡi, độ nâng của lưỡi và hình dáng củamôi

- Phân loại theo vị trí của lưỡi: ta có các nguyên âm dòng trước (khi lưỡi dồn về trước),nguyên âm dòng sau ( khi lưỡi dồn về sau) và nguyên âm dòng giữa ( khi lưỡi ở giữa miệng nânglên) Ví dụ, trong tiếng Việt, các nguyên âm dòng trước là[ i ],[ e ],[ ê ], nguyên âm dòng sau là [ u ],[ o ],[ ô]â và nguyên âm dòng giữa là[ ư ],[ ơ ],[ a]

- Theo độ nâng của lưỡi: các nguyên âm được chia thành nhiều loại khác nhau, tùy từng ngônngữ Ðơn giản nhất là có ba độ nâng của lưỡi như trong tiếng Nga ( cao, trung bình và thấp) Ðộnâng của lưỡi tương ứng với độ mở của miệng, nên các nguyên âm có độ nâng cao còn gọi lànguyên âm hẹp, nguyên âm có độ nâng thấp còn gọi là nguyên âm mở Trong ngữ âm học đại cươngkhông có một cách phân loại tuyệt đối theo độ nâng lưỡi vì mỗi ngôn ngữ có một hệ thống nguyên

âm khác nhau Ví dụ, các nguyên âm dòng trước trong tiếng Pháp có 4 độ nâng, các nguyên âmtrong tiếng Ðức có 5 độ nâng, còn trong tiếng Anh có 6 độ nâng Trong tiếng Việt, các nguyên âmđơn có thể chia thành 4 độ nâng:

Dựa theo vị trí khác nhau của lưỡi khi cấu tạo các nguyên âm trong khoang miệng, người tabiểu diễn các nguyên âm trên hình thang nguyên âm quốc tế

(Vẽ hình thang nguyên âm )

* Âm tố phụ âm:

( Trước tiên , theo mối quan hệ giữa tiếng thanh và tiếng ồn trong cấu tạo của phụ âm, các phụ

âm được chia thành các phụ âm vang( tiếng thanh nhiều hơn tiếng ồn) và các phụ âm ồn Trong cácphụ âm ồn lại chia ra các phụ âm hữu thanh ( phát âm có sự tham gia của tiếng nhanh, do dây thanhrung động) và phụ âm vô thanh ( phát âm không có sự tham gia của tiếng thanh)

Nhóm các phụ âm vang có thể được coi là một nhóm trung gian giữa các nguyên âm và cácphụ âm ồn Khi phát âm các phụ âm vang, chướng ngại được tạo thành nhưng có thể là chỗ tắc yếu (như ở phụ âm [r] tiếng Nga hay [R] tiếng Pháp hay [ l] tiếng Việt) hoặc không khí không những trực

tiếp vượt qua chỗ có chướng ngại mà còn đi ra tự do qua mũi ( như ở các phụ âm [m], [n] trongtiếng Việt)

- Sự phân chia thứ hai của các phụ âm là phân chia theo phương thức cấu tạo tiếng ồn, tứctheo tính chất của chướng ngại, thành các phụ âm tắc, xát và rung

Phụ âm tắc được tạo thành khi hai khí quan tiếp xúc nhau, tạo thành chỗ tắc, canû trở hoàntoàn lối ra của luồng không khí Ví dụ: Các phụ âm [p], [b], [t], [d]

Phụ âm xát được tạo thành khi hai khí quan nhích lại gần nhau, làm cho lối ra của luồngkhông khí bị thu hẹp; luồng không khí đi qua khe hẹp này cọ xát vào thành của bộ máy phát âm Vídụ: Các phụ âm [f], [v], [s], [z], [h]

Phụ âm rung được tạo thành khi các khí quan dễ rung động ( như đầu lưỡi, lưỡi con hay môi)nhích lại gần nhau tạo thành một khe hở rất hẹp hay một chỗ tắc yếu, luồng không khí đi ra mạnhlàm cho các khí quan ấy rung lên (Ví dụ: phụ âm [r] trong tiếng Nga hay[R] trong tiếng Pháp) Trong cách cấu âm của phụ âm, người ta thường phân biệt ba giai đoạn:

+ Giai đoạn tiến: khí quan phát âm chuyển đến vị trí cấu âm

+ Giai đoạn giữ: khí quan phát âm ở vị trí cấu âm

+ Giai đoạn lùi: khí quan phát âm rời khỏi vị trí cấu âm

Hai giai đoạn đầu giống nhau ở bất cứ âm tắc nào Về giai đoạn thứ ba, cần phân biệt các tiểuloại âm tắc: âm nổ, âm mũi, âm tắc- xát và âm khép

Các phụ âm khép không thể gặp trước nguyên âm, mà chỉ thường xuất hiện ở cuối từ haytrước một phụ âm tắc khác Trong tiếng việt, tất cả các phụ âm ở cuối âm tiết đều là phụ âm khép

- Sự phân chia thứ ba của phụ âm là sự phân chia theo vị trí cấu tạo ra tiếng ồn hay theo khíquan chủ động khi cấu âm

Theo vị trí cấu tạo tiếng ồn, các phụ âm thường được chia ra thành các loạt chính như: phụ âmmôi, răng, lợi, ngạc mạc, lưỡi con, yết hầu, thanh hầu

Theo khí quan chủ động, các phụ âm được chia thành các loạt: phụ âm môi, lưỡi trước, lưỡigiữa, lưỡi sau, lưỡi con, yết hầu, thanh hầu

Trong các nhóm này, có một số cần chia nhỏ ra nữa Thí dụ trong các âm môi, người ta phânbiệt các âm hai môi, thường gọi là âm môi- môi ( ví dụ: [p], [b], [m]) với các âm một môi, thườnggọi là âm môi- răng ( ví dụ: [f], [v])

Các âm lưỡi trước thường chia thành nhiều nhóm nhỏ nhưng đáng chú ý là âm đầu lưỡi( apical) và âm quặt lưỡi (cacuminal)

- Ðối với một số ngôn ngữ, còn có một số cấu âm bổ sung làm thay đổi sắc thái các âm Ðó làcác hiện tượng bật hơi, môi hóa, ngạc hóa, yết hầu hóa, thanh hầu hóa, mũi hóa Trong tiếng Việt,các cấu âm bổ sung có vai trò quan trọng hơn cả là: hiện tượng bật hơi tức là kèm theo một lưulượng không khí lớn khi chỗ tắc được bật ra ( ví dụ: phụ âm th); hiện tượng thanh hầu hóa, tức là bổsung động tác tắc kèm theo sự nâng lên của thanh hầu; và yết hầu hóa- bổ sung động tác khép củayết hầu Hai hiện tượng sau góp phần hiện thực hóa một số phụ âm đầu và thanh điệu tiếng Việt

Các cấu âm bổ sung, cũng như các cấu âm khác, đều có thể được sử dụng để khu biệt các âm

tố, hay các hiện tượng âm thanh trong ngôn ngữ Vì vậy, chúng có giá trị bình đẳng với nhau, xét về mặt âm vị học.( Các âm bổ sung này tạo cho các âm tố có những kí hiệu phụ khác nhau trong từng trường hợp cụ thể khi chúng được thể hiện trên mỗi âm tiết.) Ví dụ : ngạc hóa , môi hóa , ngắn, dài,

(Vẽ bảng phụ âm ) Tr 168, ÐTT Tr 123- CSNN - NTG

Âm tố bán âm : Những âm tố có đặc tính giống nguyên âm về cách phát âm , cách

thể hiệnkí hiệu, nhưng thường chỉ đi kèm, bản thân không tạo thành âm tiết được Nói cách khác,chúng có chức năng khác với chức năng của nguyên âm : Không tạo nên âm sắc chính của âm tiết,không ở đỉnh âm tiết

b- Phân loại âm tố về mặt âm học :

Sự phân loại các âm tố về mặt âm học đã được xây dưng trên tài liệu âm phổ Các máy

phân tích âm phổ cho chúng ta các phổ hình , qua đó các âm tố thể hiện rõ các đặc trưng âm học :cao độ, cường độ , trường độ

Khi phân loại âm tố theo tiêu chí này người ta nhận thấy rằng nhiều khi các nguyên âm hoặcphụ âm phụ thuộc vào các yếu tố khác như: ồn >< không ồn, vang >< không vang , các yếu tố bổngtrầm và chúng ta có thể kể ra khá nhiều các chi tiết thuộc về các yếu tố âm học

Bổng trầm: Những âm bổng có tần số lớn , còn những âm trầm có tần số nhỏ Âm bổng là cácnguyên âm hàng trước , phụ âm răng , các phụ âm lưỡi trước ( giữa) Âm trầm là các nguyên âmhàng sau, các phụ âm môi và phụ âm lưỡi sau

Ngắt- không ngắt: Ðó là sự đối lập giữa có và không có sự chuyển tiếp đột ngột., giữa sự cómặt và vắng mặt của âm thanh các phụ âm xát thường có khởi âm từ từ Ngược lại , các phụ âm tắcthường có sự ngắt đột ngột sóng âm đi trước bằng một khoảng im lặng hoàn toàn Các phụ âm tắc( trừ nhóm mũi) là những âm ngắt Còn lại là những âm không ngắt

Loãng đặc : Các âm loãng là những âm có độ nâng của lưỡi cao (những nguyên âm có

độ mở của miệng hẹp- hơi hẹp), những phụ âm răng phụ âm môi.( Trên phổ hình chúng có cácphoóc măng ở gần trung tâm của phổ hơn ) các âm đặc là những âm có độ nâng của lưỡi thấp( những nguyên âm có độ mở miệng hơi rộng rộng ),các phụ âm lưỡi trước , lưỡi giữa, lưỡi sau.( Trên phổ hình chúng có các phoóc măng ở xa trung tâm của phổ hơn )

Trên đây là bảng phân loại theo âm học tương ứng với cách phân loại theo cấu âm

Hữu thanh Vô thanh: Ðó là sự đối lập giữa có hay không có những dao động điều hoà ở vùngtần số thấp, tương ứng với sự có hay không có sự dao động của dây thanh về mặt cấu âm

Căng lơi: Những âm căng là những âm có độ dài lớn,năng lượng lớn và có thanh cộng hưởngthể hiện rõ trên phổ hình.( Các phụ âm căng là những phụ âm mạnh, còn những phụ âm không căng

là những phụ âm yếu Còn ở nguyên âm:âm căng là những âm đặc , âm lới là những âm loãng)

Gắt không gắt:

Ðó là đối lập giữa cường độ lớn hay nhỏ của tiếng ồn Trên phổ hình, các âm gắt có vùng

tối thay đổi sắc thái rõ rệt

Các phụ âm xát điển hình, các âm tắc- xát, bật hơi, phụ âm rung là những phụ âm gắt Nhữngloại hìng âm còn lại là những âm không gắt

Giáng Không giáng : Các âm giáng là những âm trầm hóa, ( có một số các phoóc măng

của chúng bị hạ thấp so với các âm không giáng ) Các nguyên âm tròn môi [ u [, [ ô ], [ o ], và cácphụ âm đứng trước chúng bị môi hóa đều là những âm giáng

Thăng -không thăng: Ngược lại so với âm giáng , chúng là những âm bổng hóa Các

nguyên âm hàng trước thường là các âm có một trong số các phoóc măng cao hơn các âm khôngthăng tương ứng ( Ðiều này thể hiện rõ trong các tiếng nước ngoài như tiếng Nga)

Mũi- miệng ( hay mũi- không mũi):

Phổ hình của các âm mũi có mật độ phoóc- măng dày hơn so với các âm miệng tương ứng Ởcác nguyên âm mũi giữa F1 và F2 xuất hiện thêm một phoóc- măng phụ, và đồng thời có sự giảmcường độ của F1 và F2 Về mặt cấu âm, các âm mũi được tạo thành khi ngạc mềm hạ xuống

Trong tiếng Việt có các âm mũi được thể hiện bằng các chữ cái: m, n, nh, ng.( Chúng chịuảnh hưởng trực tiếp của khoang mũi)

Thanh hầu hóa không thanh hầu hóa:

Các âm thanh hầu hóa đặc trưng bởi tốc độ biến đổi năng lượng lớn trong một khoảng thời gian ngắn ( về mặt cấu âm đó là sự có mặt của sự xiết hay tắc khe thanh)

Trong ti ng Vi t, âm thanh h u hóa có th xu t hi ntrong các âm ti t v ng ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ệc sử dụng các vai ầu hóa có thể xuất hiệntrong các âm tiết vắng ất của tín hiệu được ệc sử dụng các vai ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ắc : các th y âm ( ph âm ụng các vai đầu hóa có thể xuất hiệntrong các âm tiết vắng u) trên ch vi t nh ữ ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ư n, u ng, u , o i, ăng ngữ nghĩa ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ho c tr ặc ba con chữ khác nhau ư% c các

ph âm h u thanh, ụng các vai ữ đặc ba con chữ khác nhau c bi t l tr ệc sử dụng các vai à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ư% [ b ],[ ], v [ l ] c đ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai

3- Ý nghĩa của sự phân loại âm tố về mặt cấu âm và âm học TOP

* Nghiên cứu cấu âm để dạy và học ngoại ngữ , lồng tiếng cho phim từ ngôn ngữ này sangngôn ngữ khác , ( làm cho âm thanh của lời dịch khớp với cấu âm của cấu âm của diễn viên đang nóitrên màn ảnh) v.v

· Nghiên c u các âm trên ph ứu về việc sử dụng các vai ươ đồ bộ máy phát âm của con người.) ng di n âm h c ã xác ệc sử dụng các vai ọc : Là một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai đ đ nh đặc ba con chữ khác nhau đ c i m

c a âm t m t cách tr c ti p , không thông qua ho t ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ực nghiên cứu của một bộ ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ạt động của ngôn ngữ đột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ng c a b máy phát âm Vì ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai

v y chúng ã giúp ng ận của ngữ âm học nói đ ười Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ đọc : Là một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai i c có đượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ực nghiên cứu của một bộ c s c m nh n chính xác m t âm thanh c a ận của ngữ âm học nói ặc ba con chữ khác nhau

m i m t ngôn ng ỗi ngôn ngữ có những âm thanh ngôn ngữ ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ữ

IV- ÂM VỊ

Có nhiều cách định nghĩa khác nhau

Theo cuốn Ngữ âm học tiếng Việt hiện đại NXBGD 1972 ,nhóm tác giả Cù Ðình Tú thì âm

vị là đơn vị nhỏ nhất của ngữ âm có mang chức năng phân biệt nghĩa và nhận diện từ

Theo cuốn ngữ âm tiếng Việt của ông Ðoàn Thiện Thuật thì âm vị là tổng thể các nét khubiệt ,được xuất hiện đồng thời (được con người tri giác theo trật tự trước sau) và có chức năng khubiệt vỏ âm thanh của từ hoặc hình vị

Như vậy , ta có thể hình dung những định nghĩa trên đều được định nghĩa ở hai bình diện :Bình diện chức năng khu biệt , tức thuộc về bình diện ngôn ngữ học, và bình diện thời gian , tức mặtthể chất hay vật lí Aâm vị , một là có thể định nghĩa như một đơn vị âm vị học : Có tác dụng khubiệt , không thể phân tích thành những đơn vị nhỏ hơn kế tiếp nhau trong thời gian Hai là đượcđịnh nghĩa như một tập hợp những nét khu biệt được thực hiện đồng thời

Hai đặc tính : Ðồng thời và kế tiếp được nói đến trong các định nghĩa nói trên không phải lànhững thuộc tính khách quan có thể quan sát được trong tín hiệu ngôn ngữ , chúng ta có thể dựa vào

nó để phân giới giữa cấp độ âm vị với cấp độ nét khu biệt Hoặc để phân biệt các âm vị đoạn tínhvới các âm vị siêu đoạn tính

Theo Giáo sư Cao Xuân Hạo , thì những cách định nghĩa trên vẫn còn có những chỗ chưa thoảđáng : Có tính chất ấn tượng chủ nghĩa , có sự lầm lẫn về cách tri giác tính đồng thời, kế tiếp vàtheo ông thì chỉ cần thay Một tập hợp những nét khu biệt được thực hiện đồng thời bằng cách cụ thểhơn như Một tập hợp những nét khu biệt có tham gia thế đối lập về trật tự thời gian bên trong cái cáiđơn vị ở cấp cao hơn mà nó khu biệt Từ đó , theo giáo sư thì định nghĩa âm vị là Aâm vị là đơn vị

khu biệt âm thanh nhỏ nhất có tham gia vào thế đối lập âm vị học về trật tự thời gian , hoặc âm

vị là đơn vị âm vị học tuyến tính nhỏ nhất

Theo Ðinh Lê Thư và Nguyễn Văn Huệ Nguời ta thường định nghĩa : Aâm vị là đơn vị nhỏnhất của cơ cấu âm thanh ngôn ngữ , dùng để cấu tạo và phân biệt hình thức ngữ âm của những đơn

vị có nghĩa của ngôn ngữ từ và hình vị

Ví dụ : các từ tôi và đôi, ta và đatrong tiếng Việt Phân biệt nhau bởi các âm vị / t /, / đ / Như vậy, nếu thay âm vị này bằng một âm vị khác trong cùng một âm tiết sẽ làm cho âm tiết đó thay đổi

về nghĩa hoặc mất nghĩa

Về chức năng của âm vị : Các âm vị trên nguyên tắc nhất định phải có sự khác nhau , ít nhất là

về một đặc trưng nào đó Chính nhờ sự khác biệt này mà các âm vị có thể tạo ra sự khác biệt vềhình thức âm thanh của các hình vị và từ , tạo nên những tín hiệu khác biệt đối với sự cảm thụ của

con người Chức năng khu biệt vỏ âm thanh của hình vị và từ , chức năng cấu tạo nên những

thành tố của đơn vị có nghĩa ( Có những âm tiết có thể do nhiều âm vị cấu tạo nên , ví dụ

chuyện gồm 5 âm vị cấu thành Nhưng cũng có những âm tiết chỉ gồm 2 âm vị cơ bản , ví dụ : u mẹ, y- hắn ta )

Kí hiệu âm vị : Xác định chính xác các âm vị mang chức năng khu biệt nghĩa , khi đó mới

Mỗi một ngôn ngữ có số lượng hữu hạn các âm vị mang nghĩa , ì thế những âm vị này đã kếthợp với nhau trong nhiều hoàn cảnh và vị trí khác nhau Không những thế các âm vị lại còn đượcthể hiện cụ thể hoá trong những lời nói của các cá nhân ở các địa phương khác nhau Chính vì vậy,

âm vị được thể hiện đa dạng dưới hình thức các biến thể

Chúng ta gọi tất cả những âm tố khác nhau cùng thể hiện một âm vị là là những biến thể của

âm vị đó

a- Sự phân bố âm vị và các biến thể của chúng :

* Phân bố tương đương ( hoàn toàn trùng nhau)

Các biến thể bắt buộc được chia thành biến thể kết hợp và biến thể vị trí

3- Các nét khu biệt âm vị và sự đối lập âm vị TOP

a- các nét khu biệt âm vị : Ðó là bao gồm hàng loạt các đặc trưng tồn tại đồng thời để tạothành một âm vị thống nhất Trong số các đặc trưng ấy người ta phân biệt những đặc trưng cần yếu

để khu biệt các âm vị Những đặc trưng cần yếu của âm vị được gọi là nét khu biệt

Ví dụ : / d / : hữu thanh - đầu lưỡi / răng tắc

/ t / : Vô thanh - đầu lưỡi / răng - tắc

Nét khu biệt giữa hai âm vị trên là : hữu thanh và vô thanh

Như vậy : nét khu biệt được xác định trên cơ sở sự đối lập âm vị trên một ngôn ngữ cụ thể Nét khu biệt có thể xảy ra có lúc là hai yếu tố đối lập nhau

b - Sự đối lập âm vị : Sự đối lập giữa hai âm vị tạo thành thế đối lập

Ví dụ : / v / và / f / : có nét đối lập giữa hữu thanh và vô thanh

Có các loại thế đối lập như sau :

- Thế đối lập một tiêu chí

- Thê đối lập nhiều tiêu chí

- Thế đối lập loại hình

- Thế đối lập đơn lập

các âm âm v t o th nh m t h th ng : Ðó l h th ng các th ạt động của ngôn ngữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ệc sử dụng các vai ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ệc sử dụng các vai ố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ đố và các hiện tượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ ận của ngữ âm học nói i l p âm v

Phiên âm ngữ âm học là hình thức cơ bản của việc phân tích các ngôn ngữ Các nhà ngôn ngữhọc dựa trên sự phân đoạn của các kí hiệu ng6n ngữ trên một ngôn ngữ cụ thể , sự phiên âm này dựatrên sự phân đoạn các âm vị học Nó sử dụng một hệ thống chặt chẽ của các kí hiệu , thường là một

kí hiệu ghi một âm vị Ví dụ : trong tiếng Anh pace được phiên âm như sau : / peis / Trong tiếng

Việt nhà : / na /

S m r ng c a lo i phiên âm n y ực nghiên cứu của một bộ ở ngôn ột bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ạt động của ngôn ngữ à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai đượng âm thanh khác trong hoạt động của ngôn ngữ c g i l phiên âm các bi n th ọc : Là một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ

V ÂM TIẾT

Tiếng Việt là ngôn ngữ khác với các ngôn ngữ Aán Aâu , nó là ngôn ngữ đơn tiết Việc này có

thể thấy rất rõ qua một chuỗi phát âm của người việt Chuỗi phát âm có thể được chia ra thànhnhững khúc đoạn nhỏ , lớn khác nhau chính vì vậy khi định nghĩa âm tiết người ta thường địnhnghĩa một cách đơn giản :

Âm tiết là đơn vị phát âm nhỏ nhất, đơn vị tự nhiên nhất trong lời nói của con người Mỗi âm

tiết là một tiếng.

Ví dụ : Tiến lên toàn thắng ắt về ta

Qua ví dụ trên chúng ta sẽ có 7 âm tiết khác nhau

Ðiều đặc biệt trong tiếng Việt là âm tiết có thể trùng với từ khi từ đó là từ đơn (bàn: một âm tiết vàđồng thời cũng là một từ ), cũng có khi âm tiết trùng với một âm vị ( ví dụ U v a l âm ti t v a ừa là âm tiết vừa à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai ế của con người Ðây là lĩnh vực nghiên cứu của một bộ ừa là âm tiết vừa

l âm v ) à một bộ môn khoa học nghiên cứu về việc sử dụng các vai

2 - Cấu tạo về cách phát âm của âm tiết tiếng Việt TOP

thuyết độ căng

Mỗi âm tiết khi phát âm đều trải qua ba giai đoạn :

* Giai đoạn tăng độ căng

* Giai đoạn đỉnh điểm của độ căng

* Giai đoạn giảm độ căng và đi đến kết thúc