123doc giao trinh ngu am tieng viet pot

BÀI GIẢNG NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT I II III IV V VI ÐỐI TƯỢNG VÀ VỊ TRÍ CỦA NGỮ ÂM HỌC Ngữ âm học âm vị học Vị trí mơn ngữ âm học CƠ SỞ CỦA NGỮ ÂM Cơ sở ngữ âm Cơ sở sinh lí học Cơ sở xã hội Các đặc trưng ngữ âm Đặc điểm cấu tạo nguyên âm phụ âm ÂM TỐ Định nghĩa Các loại âm tố Ý nghĩa phân loại âm tố mặt cấu âm âm học ÂM VỊ Định nghĩa Biến thể âm vị Các nét khu biệt âm vị đối lập âm vị Phiên âm ngữ âm học ÂM TIẾT Định nghĩa Cấu tạo cách phát âm âm tiếng việt Đặc điểm âm tiết tiếng việt Các vị trí cũa mơ hình âm tiết Phân loại âm tiết tiếng việt Sự biến hóa ngữ âm HỆ THỐNG NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT Hệ thống phụ âm đầu Hệ thống âm đệm Hệ thống âm Hệ thống âm cuối Thanh điệu Ngữ điệu PHẦN BẢI TẬP I - ÐỐI TƯỢNG VÀ VỊ TRÍ CỦA NGỮ ÂM HỌC 1- Ngữ âm học âm vị học a- Ngữ âm học : TOP Trong sống người luôn phải giao tếp với Sự giao tiếp diễn nhiều hình thức: ngơn ngữ, điệu cử chỉ, hội hoạ, âm nhạc Trong hình thức trên, hình thức giao tiếp ngơn ngữ hình thức quan trọng Ðể hiểu người ln phải nắm bắt giao tiếp Cái đó, đối tượng nghiên cứu ngữ âm học âm vị học Các âm ngơn ngữ nghiên cứu từ nhiều góc độ, hình thành ba phân mơn là: Ngữ âm học cấu âm ( Nghiên cứu âm ngôn ngữ theo quan điểm người nói), ngữ âm học thính âm (nghiên cứu âm ngôn ngữ theo quan điểäm người nghe), ngữ âm học âm học ( Nghiên cứu đặc điểm vật lí ngữ âm chúng truyền từ miệng đến tai Trong trường hợp dụng cụ máy ghi dao động, quang phổ, dùng để chuyển âm sang hình thức thể nhìn thấy ) Vậy, ngữ âm học môn học nghiên cứu chất liệu âm ngôn ngữ , nghiên cứu chất liệu trong đơn vị có nghĩa ngơn ngữ mối liên hệ hình thức âm chữ viết - Ngữ âm học nghiên cứu hình thức ngữ âm ngơn ngữ từ quan điểm khác : * Từ đặc trưng vật lí âm học chúng * Từ hoạt động quan phát âm tương ứng người - Ngữ âm học bao gồm môn nhỏ : * Ngữ âm học đại cương : nghiên cứu phần lí luận chung ngữ âm * Ngữ âm học miêu tả : nghiên cứu ngữ âm ngôn ngữ định * Ngữ âm học lịch sử : nghiên cứu biến đổi ngữ âm qua qúa trình lịch sử qui luật * Ngữ âm học so sánh : nghiên cứu so sánh ngữ âm ngôn ngữ để tìm mối quan hệ nguồn gốc loại hình b-Âm vị học : Là môn khoa học nghiên cứu việc sử dụng vai trò âm tố tượng âm khác hoạt động ngôn ngữ công cụ giao tế người Ðây lĩnh vực nghiên cứu môn riêng , âm vị học coi phận ngữ âm học nói chung 2- Vị trí mơn ngữ âm học TOP Ngữ âm học có ý nghĩa thực hành lớn , cung cấp cho ta phương pháp để dạy viết đọc , cho ta sở phát âm tiếng mẹ đẻ đồng thời phát âm tiếng nước ngồi, trang bị cho sở lí luận kiến thức để tạo nên hệ thống chữ viết hợp lí , cho ta sở để nghiên cứu bệnh lời nói có liên quan đến máy phát âm hoạt động não Ngữ âm học cịn ứng dụng vào cơng việc kĩ thuật khác : Kĩ thuật truyền tin , nhận diện tự động tổng hợp lời nói cách nhân tạo Ngữ âm học có nhiều đóng góp quan trọng mặt lí luận Qua cấu ngữ âm hiểu ngôn ngữ hệ thống toàn vẹn , cân đối Ngữ âm nơi thí nghiệm ngơn ngữ học ngữ âm thường thay đổi đơn giản môn ngôn ngữ khác Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu Khi nói vỏ vật chất tín hiệu biểu thị âm , viết biểu chữ Chữ viết ghi lại hình ảnh âm ngơn ngữ , chúng biểu thị theo cách âm chữ mà đơi có âm biểu thị hai ba chữ khác II - CƠ SỞ CỦA NGỮ ÂM 1- Cơ sở âm học TOP âm ngôn ngữ âm khác sống , chúng có chung sở vật chất : Ðó sở vật lí : Những âm nói chung tạo thành nhờ chấn động phân tử khơng khí , vật thể đàn hồi , chúng phụ thuộc vào yếu to ánhư : vật thể chấn động , môi trường truyền âm, lực tác động âm ngôn ngữ tạo thành rung động dây hoạt động khí quan khác máy phát âm Khác với âm tự nhiên , âm ngôn ngữ phải âm qua máy phát âm người có mang nội dung thông báo âm ngôn ngữ chấn động mà quan thính giác người lĩnh hội Chính vậy, âm ngơn ngữ có đặc trưng riêng biệt : - Ðộ cao: - Ðộ mạnh : - Ðộ dài: - Âm sắc : 2- Cơ sở sinh lí học TOP Bộ máy phát âm tức tồn cấu sinh lí có liên quan âm ngôn ngữ như: môi , , lưỡi, khoang miệng, khoang mũi, Tuy nhiên máy phát âm người bao gồm phần lớn như: - Phổi : Là tạo khơng khí Muốn tạo âm trước hết cần phải có luồng Trong phần lớn ngôn ngữ , luồng tạo từ phổi mỡi âm tùng với thở - Thanh hầu dây - Các khoang hầu (Sơ đồ máy phát âm người.) 3- Cơ sở xã hội TOP Các âm ngôn ngữ không chấn động truyền môi trường khơng khí , khơng kết qủa hoạt động máy phát âm , mà cịn đơng vị âm ngơn ngữ mang chức ngữ nghĩa dùng để giao tiếp sống Mỗi ngơn ngữ có âm ngơn ngữ mang chức ngữ nghĩa khác nhau, có âm sử dụng ngôn ngữ lại khơng sử dụng ngơn ngữ khác, ngữ âm cịn có thêm sở xã hội Mỗi ngơn ngữ có hệ thống âm vị riêng , hệ thống âm vị lại có q trình biến đổi theo phát triển lịch sử dân tộc 4-Các đặc trưng ngữ âm TOP Mỗi kí hiệu ngơn ngữ có hình thức diễn đạt âm Có từ khác biệt thể số lượng âm tiết tham gia , từ mà số lượng âm tiết chúng thể khác rõ Tuy nhiên có từ mà khác biệt dường thể âm : ví đàn tàn , chúng khác biệt đặc trưng : chấn động dây phát âm khơng Chính vậy, miêu tả ngôn ngữ đến đặc trưng ngữ âm cấu tạo âm âm người phát dùng để giao tiếp cấu tạo luồng khơng khí từ phổi lên qua hầu Hai dây ,tức hai tổ chức nằm sóng hầu, với điều khiển thần kinh chấn động cho phép luồng khơng khí thành đợt nối tiếp tạo nên sóng âm dây dày mỏng khác tuỳ theo chấn động mạnh yếu khác cho ta âm cao thấp khác Tuy nhiên, trình luồng khơng khí âm dây tạo nên cộng hưởng khoang miệng khoang mũi Âm ngồi tự do, đặc trưng âm học có tần số ổn định , chu kì đặn , có âm hưởng êm dễ nghe, chúng gọi tiếng thanh, ngơn ngữ ngun âm Ngược lại, luồng khơng khí từ phổi lên qua hầu khơng tiếp nhận âm chỗ dây không hoạt động để ngỏ Trong q trình ngồi gặp cản trở ví tiếp xúc đầu lưỡi với Những tiếng không dễ nghe , có tần số khơng ổn định, có chu kì không đặn ,những âm gọi tiếng động , chúng phụ âm Cịn có loại trung gian vừa mang tính chất nguyên âm vừa mang tính chất phụ âm gọi bán nguyên âm đơn hay bán phụ âm Ðó âm I, U âm tiết chạy , Khuya… 5- Ðặc điểm cấu tạo nguyên âm phụ âm TOP Với nguyên âm : Thứ : Luồng tư do, không bị cản trở, khơng có vị trí cấu âm Thứ hai , Bộ máy phát âm hoạt động toàn thể Thứ ba, phát âm nguyên âm luồng yếu ( dây runh không rung ) Với phụ âm : Thứ nhất, Luồng bị cản trở xuất chướng ngại lối khơng khí Các chướng ngại thường tiêu điểm cấu âm cụ thể âm ( thường gọi vị trí cấu âm) Thứ hai, máy phát âm hoạt động xảy thịt , tập trung vị trí cấu âm Thứ ba, luồng mạnh III - ÂM TỐ 1- Ðịnh nghĩa TOP Âm tố đơn vị ngữ âm nhỏ không mang chức phân biệt nghĩa nhận diện từ Theo ơng Ðồn Thiện Thuật : m tố đơn vị âm nhỏ lời nói tách mặt cấu âm thính giác , đồng chất khoảng thời gian định thường tương ứng với âm vị Như nói đến âm tố nói đến mặt tự nhiên ngữ âm ( bao gồm sở âm học snh lí ) Âm tố yếu tố tự nhiên Chúng phụ thuộc vào yếu tố : ngữ điệu, hoàn cảnh phát âm chúng kết hợp với yếu tố khác âm tiết , máy phát âm cá nhân Chính , nói số lượng âm tố người ta đếm , chúng có vơ vàn sống chúng khơng phải yếu tố chuẩn Kí hiệu âm tố chúng phiên âm hai gạch vng [ ] Ví dụ : [ b ], [ d ], ngắn,dài Ngồi chúng cịn có số yếu tố phụ : ngạc hóa, mơi hóa, 2- Các loại âm tố TOP a-Phân loại âm tố mặt cấu âm : * Âm tố nguyên âm: Các nguyên âm phân loại theo tiêu chuẩn phụ âm Về mặt phương thức cấu âm, nguyên âm thuộc vào phương thức luồng tự Nguyên âm khơng có vị trí cấu âm khí quan không tạo thành khe, không tạo thành chỗ tắc Các nguyên âm phân loại theo tiếng thanh, bình thường, nguyên âm có tiếng Các nguyên âm khác hoạt động khí quan phát âm, quan trọng lưỡi Vì thay đổi vị trí lưỡi gây khác lớn nguyên âm Lưỡi chuyển động tới- lui lên- xuống khoang miệng tạo nên tương quan phức tạp khoang cộng minh ( khoang miệng mũi), làm thay đổi hình dáng thể tích chúng Mơi trịn lại đưa trước, làm kéo dài lối luồng khơng khí, mơi chành ra, làm cộng minh trường phía trước ngắn lại Người ta thường phân loại nguyên âm theo vị trí lưỡi, độ nâng lưỡi hình dáng mơi - Phân loại theo vị trí lưỡi: ta có ngun âm dịng trước (khi lưỡi dồn trước), nguyên âm dòng sau ( lưỡi dồn sau) nguyên âm dòng ( lưỡi miệng nâng lên) Ví dụ, tiếng Việt, nguyên âm dòng trước là[ i ],[ e ],[ ê ], nguyên âm dòng sau [ u ], [ o ],[ ơ]â ngun âm dịng là[ ],[ ],[ a] - Theo độ nâng lưỡi: nguyên âm chia thành nhiều loại khác nhau, tùy ngôn ngữ Ðơn giản có ba độ nâng lưỡi tiếng Nga ( cao, trung bình thấp) Ðộ nâng lưỡi tương ứng với độ mở miệng, nên ngun âm có độ nâng cao cịn gọi ngun âm hẹp, ngun âm có độ nâng thấp cịn gọi nguyên âm mở Trong ngữ âm học đại cương khơng có cách phân loại tuyệt đối theo độ nâng lưỡi ngơn ngữ có hệ thống ngun âm khác Ví dụ, ngun âm dịng trước tiếng Pháp có độ nâng, nguyên âm tiếng Ðức có độ nâng, cịn tiếng Anh có độ nâng Trong tiếng Việt, nguyên âm đơn chia thành độ nâng: - Hẹp [ i] , [ u ], - Hơi hẹp [ ê ], [ ], - Hơi rộng [ o ] , [ e ], - Rộng [ ă ], [ a], - Theo hình dáng môi: Các nguyên âm chia thành nguyên âm trịn mơi ( [ u ],[ ] â, [ o ]) ngun âm khơng trịn mơi ( [ i ],[ ê] [e],[ ư],[ ơ], [a]) Sự tròn môi rõ nguyên âm khép yếu nguyên âm mở Dựa theo vị trí khác lưỡi cấu tạo nguyên âm khoang miệng, người ta biểu diễn nguyên âm hình thang nguyên âm quốc tế (Vẽ hình thang nguyên âm ) * Âm tố phụ âm: ( Trước tiên , theo mối quan hệ tiếng tiếng ồn cấu tạo phụ âm, phụ âm chia thành phụ âm vang( tiếng nhiều tiếng ồn) phụ âm ồn Trong phụ âm ồn lại chia phụ âm hữu ( phát âm có tham gia tiếng nhanh, dây rung động) phụ âm vô ( phát âm khơng có tham gia tiếng thanh) Nhóm phụ âm vang coi nhóm trung gian nguyên âm phụ âm ồn Khi phát âm phụ âm vang, chướng ngại tạo thành chỗ tắc yếu ( phụ âm [r] tiếng Nga hay [R] tiếng Pháp hay [ l] tiếng Việt) khơng khí khơng trực tiếp vượt qua chỗ có chướng ngại mà cịn tự qua mũi ( phụ âm [m], [n] tiếng Việt) - Sự phân chia thứ hai phụ âm phân chia theo phương thức cấu tạo tiếng ồn, tức theo tính chất chướng ngại, thành phụ âm tắc, xát rung Phụ âm tắc tạo thành hai khí quan tiếp xúc nhau, tạo thành chỗ tắc, canû trở hoàn toàn lối luồng khơng khí Ví dụ: Các phụ âm [p], [b], [t], [d] Phụ âm xát tạo thành hai khí quan nhích lại gần nhau, làm cho lối luồng khơng khí bị thu hẹp; luồng khơng khí qua khe hẹp cọ xát vào thành máy phát âm Ví dụ: Các phụ âm [f], [v], [s], [z], [h] Phụ âm rung tạo thành khí quan dễ rung động ( đầu lưỡi, lưỡi hay mơi) nhích lại gần tạo thành khe hở hẹp hay chỗ tắc yếu, luồng khơng khí mạnh làm cho khí quan rung lên (Ví dụ: phụ âm [r] tiếng Nga hay[R] tiếng Pháp) Trong cách cấu âm phụ âm, người ta thường phân biệt ba giai đoạn: + Giai đoạn tiến: khí quan phát âm chuyển đến vị trí cấu âm + Giai đoạn giữ: khí quan phát âm vị trí cấu âm + Giai đoạn lùi: khí quan phát âm rời khỏi vị trí cấu âm Hai giai đoạn đầu giống âm tắc Về giai đoạn thứ ba, cần phân biệt tiểu loại âm tắc: âm nổ, âm mũi, âm tắc- xát âm khép Các phụ âm khép gặp trước nguyên âm, mà thường xuất cuối từ hay trước phụ âm tắc khác Trong tiếng việt, tất phụ âm cuối âm tiết phụ âm khép - Sự phân chia thứ ba phụ âm phân chia theo vị trí cấu tạo tiếng ồn hay theo khí quan chủ động cấu âm Theo vị trí cấu tạo tiếng ồn, phụ âm thường chia thành loạt như: phụ âm môi, răng, lợi, ngạc mạc, lưỡi con, yết hầu, hầu Theo khí quan chủ động, phụ âm chia thành loạt: phụ âm môi, lưỡi trước, lưỡi giữa, lưỡi sau, lưỡi con, yết hầu, hầu Trong nhóm này, có số cần chia nhỏ Thí dụ âm môi, người ta phân biệt âm hai môi, thường gọi âm mơi- mơi ( ví dụ: [p], [b], [m]) với âm môi, thường gọi âm mơi- ( ví dụ: [f], [v]) Các âm lưỡi trước thường chia thành nhiều nhóm nhỏ đáng ý âm đầu lưỡi ( apical) âm quặt lưỡi (cacuminal) - Ðối với số ngơn ngữ, cịn có số cấu âm bổ sung làm thay đổi sắc thái âm Ðó tượng bật hơi, mơi hóa, ngạc hóa, yết hầu hóa, hầu hóa, mũi hóa Trong tiếng Việt, cấu âm bổ sung có vai trị quan trọng là: tượng bật tức kèm theo lưu lượng khơng khí lớn chỗ tắc bật ( ví dụ: phụ âm th); tượng hầu hóa, tức bổ sung động tác tắc kèm theo nâng lên hầu; yết hầu hóa- bổ sung động tác khép yết hầu Hai tượng sau góp phần thực hóa số phụ âm đầu điệu tiếng Việt Các cấu âm bổ sung, cấu âm khác, sử dụng để khu biệt âm tố, hay tượng âm ngơn ngữ Vì vậy, chúng có giá trị bình đẳng với nhau, xét mặt âm vị học.( Các âm bổ sung tạo cho âm tố có kí hiệu phụ khác trường hợp cụ thể chúng thể âm tiết.) Ví dụ : ngạc hóa , mơi hóa , ngắn, dài, (Vẽ bảng phụ âm ) Tr 168, ÐTT Tr 123- CSNN - NTG Âm tố bán âm : Những âm tố có đặc tính giống nguyên âm cách phát âm , cách thể hiệnkí hiệu, thường kèm, thân khơng tạo thành âm tiết Nói cách khác, chúng có chức khác với chức ngun âm : Khơng tạo nên âm sắc âm tiết, không đỉnh âm tiết b- Phân loại âm tố mặt âm học : Sự phân loại âm tố mặt âm học xây dưng tài liệu âm phổ Các máy phân tích âm phổ cho phổ hình , qua âm tố thể rõ đặc trưng âm học : cao độ, cường độ , trường độ Khi phân loại âm tố theo tiêu chí người ta nhận thấy nhiều nguyên âm phụ âm phụ thuộc vào yếu tố khác như: ồn >< không ồn, vang >< không vang , yếu tố bổng trầm kể nhiều chi tiết thuộc yếu tố âm học Bổng trầm: Những âm bổng có tần số lớn , cịn âm trầm có tần số nhỏ Âm bổng nguyên âm hàng trước , phụ âm , phụ âm lưỡi trước ( giữa) Âm trầm nguyên âm hàng sau, phụ âm môi phụ âm lưỡi sau Ngắt- khơng ngắt: Ðó đối lập có khơng có chuyển tiếp đột ngột., có mặt vắng mặt âm phụ âm xát thường có khởi âm từ từ Ngược lại , phụ âm tắc thường có ngắt đột ngột sóng âm trước khoảng im lặng hoàn toàn Các phụ âm tắc ( trừ nhóm mũi) âm ngắt Cịn lại âm khơng ngắt Lỗng đặc : Các âm lỗng âm có độ nâng lưỡi cao (những nguyên âm có độ mở miệng hẹp- hẹp), phụ âm phụ âm mơi.( Trên phổ hình chúng có phoóc măng gần trung tâm phổ ) âm đặc âm có độ nâng lưỡi thấp ( nguyên âm có độ mở miệng rộng rộng ),các phụ âm lưỡi trước , lưỡi giữa, lưỡi sau ( Trên phổ hình chúng có phoóc măng xa trung tâm phổ ) Trên bảng phân loại theo âm học tương ứng với cách phân loại theo cấu âm Hữu Vơ thanh: Ðó đối lập có hay khơng có dao động điều hồ vùng tần số thấp, tương ứng với có hay khơng có dao động dây mặt cấu âm Căng lơi: Những âm căng âm có độ dài lớn,năng lượng lớn có cộng hưởng thể rõ phổ hình.( Các phụ âm căng phụ âm mạnh, phụ âm khơng căng phụ âm yếu Cịn nguyên âm:âm căng âm đặc , âm lới âm lỗng) Gắt khơng gắt: Ðó đối lập cường độ lớn hay nhỏ tiếng ồn Trên phổ hình, âm gắt có vùng tối thay đổi sắc thái rõ rệt Các phụ âm xát điển hình, âm tắc- xát, bật hơi, phụ âm rung phụ âm gắt Những loại hìng âm cịn lại âm không gắt Giáng Không giáng : Các âm giáng âm trầm hóa, ( có số phoóc măng chúng bị hạ thấp so với âm không giáng ) Các nguyên âm trịn mơi [ u [, [ ], [ o ], phụ âm đứng trước chúng bị mơi hóa âm giáng Thăng -khơng thăng: Ngược lại so với âm giáng , chúng âm bổng hóa Các nguyên âm hàng trước thường âm có số phoóc măng cao âm không thăng tương ứng ( Ðiều thể rõ tiếng nước tiếng Nga) Mũi- miệng ( hay mũi- không mũi): Phổ hình âm mũi có mật độ phc- măng dày so với âm miệng tương ứng Ở nguyên âm mũi F1 F2 xuất thêm phoóc- măng phụ, đồng thời có giảm cường độ F1 F2 Về mặt cấu âm, âm mũi tạo thành ngạc mềm hạ xuống Trong tiếng Việt có âm mũi thể chữ cái: m, n, nh, ng.( Chúng chịu ảnh hưởng trực tiếp khoang mũi) Thanh hầu hóa khơng hầu hóa: Các âm hầu hóa đặc trưng tốc độ biến đổi lượng lớn khoảng thời gian ngắn ( mặt cấu âm có mặt xiết hay tắc khe thanh) Trong tiếng Việt, âm hầu hóa xuất hiệntrong âm tiết vắng thủy âm ( phụ âm đầu) chữ viết ăn, uống, uể, oải, trước phụ âm hữu thanh, đặc biệt trước [ b ],[ đ], [ l ] 3- Ý nghĩa phân loại âm tố mặt cấu âm âm học TOP * Nghiên cứu cấu âm để dạy học ngoại ngữ , lồng tiếng cho phim từ ngôn ngữ sang ngôn ngữ khác , ( làm cho âm lời dịch khớp với cấu âm cấu âm diễn viên nói ảnh) v.v · Nghiên cứu âm phương diện âm học xác định đặc điểm âm tố cách trực tiếp , không thông qua hoạt động máy phát âm Vì chúng giúp người đọc có cảm nhận xác mặt âm ngôn ngữ IV- ÂM VỊ 1- Ðịnh nghĩa TOP Có nhiều cách định nghĩa khác Theo Ngữ âm học tiếng Việt đại NXBGD 1972 ,nhóm tác giả Cù Ðình Tú âm vị đơn vị nhỏ ngữ âm có mang chức phân biệt nghĩa nhận diện từ Theo ngữ âm tiếng Việt ông Ðồn Thiện Thuật âm vị tổng thể nét khu biệt ,được xuất đồng thời (được người tri giác theo trật tự trước sau) có chức khu biệt vỏ âm từ hình vị Như , ta hình dung định nghĩa định nghĩa hai bình diện : Bình diện chức khu biệt , tức thuộc bình diện ngơn ngữ học, bình diện thời gian , tức mặt thể chất hay vật lí m vị , định nghĩa đơn vị âm vị học : Có tác dụng khu biệt , khơng thể phân tích thành đơn vị nhỏ thời gian Hai định nghĩa tập hợp nét khu biệt thực đồng thời Hai đặc tính : Ðồng thời nói đến định nghĩa nói khơng phải thuộc tính khách quan quan sát tín hiệu ngơn ngữ , dựa vào để phân giới cấp độ âm vị với cấp độ nét khu biệt Hoặc để phân biệt âm vị đoạn tính với âm vị siêu đoạn tính Phiên âm ngữ âm học hình thức việc phân tích ngơn ngữ Các nhà ngơn ngữ học dựa phân đoạn kí hiệu ng6n ngữ ngôn ngữ cụ thể , phiên âm dựa phân đoạn âm vị học Nó sử dụng hệ thống chặt chẽ kí hiệu , thường kí hiệu ghi âm vị Ví dụ : tiếng Anh pace phiên âm sau : / peis / Trong tiếng Việt nhà : / na / Sự mở rộng loại phiên âm gọi phiên âm biến thể V ÂM TIẾT 1- Ðịnh nghĩa TOP Tiếng Việt ngôn ngữ khác với ngơn ngữ n u , ngơn ngữ đơn tiết Việc thấy rõ qua chuỗi phát âm người việt Chuỗi phát âm chia thành khúc đoạn nhỏ , lớn khác định nghĩa âm tiết người ta thường định nghĩa cách đơn giản : Âm tiết đơn vị phát âm nhỏ nhất, đơn vị tự nhiên lời nói người Mỗi âm tiết tiếng Ví dụ : Tiến lên tồn thắng ta Qua ví dụ có âm tiết khác Ðiều đặc biệt tiếng Việt âm tiết trùng với từ từ từ đơn (bàn: âm tiết đồng thời từ ), có âm tiết trùng với âm vị ( ví dụ U vừa âm tiết vừa âm vị ) - Cấu tạo cách phát âm âm tiết tiếng Việt TOP thuyết độ căng Mỗi âm tiết phát âm trải qua ba giai đoạn : * Giai đoạn tăng độ căng * Giai đoạn đỉnh điểm độ căng * Giai đoạn giảm độ căng đến kết thúc Theo cách phát âm có sơ đồ hình sin cho âm tiết , nhìn vào sơ đồ hình sin nhận thấy âm tiết ln có độ dài (Vẽ sơ đồ hình sin) Trong tiếng Việt (và ngôn ngữ đơn lập khác ) âm tiết (hay tiếng hay chữ hay tiết vị ) đơn vị ngữ học trung tâmcủa hệ thống kí hiệu Các âm tiết hình vị , từ, ( theo Nguyễn Tài Cẩn- 1960, Nguyễn Thiện Giáp 1996) Trên bình diện âm vị học, âm tiết tiếng Việt có cấu trúc hai bậc: - cấu trúc bậc thứ gồm có : Thanh điệu , đơn vị siêu đoạn tính Gồm có hai nét khu biệt âm vực ( cao / thấp phù / trầm) âm điệu (bằng / trắc bình / thướng ) Thanh mẫu ( hay thủy âm , hay phụ âm đầu ) Vận mẫu ( phần vần âm tiết) - Cấu trúc bậc thứ hai : Là chùm nét khu biệt cấu tạo nên mẫu vận mẫu Thanh mẫu gồm có chùm nét khu biệt phụ âm tính ( phương thức phát âm vị trí cấu âm phụ âm ) Còn chùm khác cặp nét sóng đơi ngun âm tính ( trịn mơi mạc hóa ) Chùm thứ đặt trước chùm thứ hai Mặc dù thực tế phát âm yếu tố có ảnh hưởng trịn mơi- mạc hóa xuất trước phát âm Chính vậy, cụ thể hóa hai chùm nét khu biệt thủy âm thành hai âm vị : Phụ âm đầu, âm đệm ( tiền âm) Như theo cấu trúc hai bậc dạng , mô hình âm tiết có vị trí âm đệm nằm phía phần mẫu ( thủy âm) Vận mẫu ( hay vần ) gồm có hai chùm nét khu biệt Một chùm nét nguyên âm tính gọi âm, chùm nét phụ âm tính hay bán phụ âm tính gọi chung chung âm ( hay âm cuối ) Trong thực tế có vần có âm có vần có âm chung âm Nếu vần có chung âm thể phụ âm tắc khép hay bán phụ âm khép Trong trường hợp vần có âm chng âm cịn có chùm nét có tác dụng khu biệt vần chặt với vần lỏng ( Lỏng vần có âm dài chung âm ngắn, cịn chặt vần có âm ngắn chung âm dài) Chung âm dài phát âm mạnh chung âm ngắn nhiều , bắt đầu sát đỉnh âm tiết 3- Ðặc điểm âm tiết tiếng Việt TOP Ðặc điểm âm tiết tiếng Việt âm tiết hình thức biểu đạt hình vị Ví dụ từ sinh viên bao gồm hai hình vị có vỏ ngữ âm âm tiết sinh viên vỏ ngữ âm hình vị hay đơn nên âm tiết tiếng Việt tương ứng với ý nghĩa định Chính ,việc phá vỡ hay xê dịch vị trí âm vị đơn vị âm tiết điều khó ó thể xảy Nói cách khác cấu trúc âm tiết tiếng Việt cấu trúc chặt chẽ Mỗi âm vị có vị trí định âm tiết Dựa sở phát biểu đặc điểm âm tiết tiếng Việt sau: Âm tiết tiếng Việt chia thành ba phần : Phần phụ âm đầu , phần vần điệu , điệu nằm toàn âm tiết Căn vào đăïc điểm người ta vẽ mơ hình âm tiết Chứng minh cho đặc điểm âm tiết có : * Căn vào từ láy * Căn vào kiểu từ iêc iệc hoá * Căn vào từ lái * Căn vào vần thơ ca 4- vị trí mơ hình âm tiết TOP * Vị trí số 1: Âm đầu * Vị trí số 2: Âm đệm * Vị trí số 3: Âm * Vị trí số 4: Âm cuối 5- Phân loại âm tiết tiếng Việt TOP Có hai sở dùng cho việc phân loại âm tiết tiếng Việt a- Phân loại dựa vào vị trí số số : Cách phân loại cho ta âm tiết từ nhẹ -nặng : * Âm tiết nhẹ * Âm tiết nhẹ * Âm tiết nặng * Âm tiết nặng b- Phân loại dựa vào vị trí số : cách phân loại cho ta âm tiết từ mở khép : * Âm tiết mở * Âm tiết mở * Âm tiết khép * Âm tiết khép 6- Sự biến hóa ngữ âm TOP Trong nói người phát chuỗi âm liên tục , chúng ln có ảnh hưởng lẫn Ðặc biệt âm tố lân cận nói âm tiết Sự ảnh hưởng lẫn gây tượng biến hoá ngữ âm : thích nghi, đồng hóa, dị hóa , thêm âm , bớt âm, Một số tượng biến hóa ngữ âm thường gặp tiếng Việt : * Sự thích nghi: Sự thích nghi xuất nguyên âm phụ âm đứng cạnh Nếu âm tố sau biến đổi cho giống âm tố trước Ðó thích nghi xi Cịn âm tố trước biến đổi cho phù hợp với âm tố sau Ðó thích nghi ngược Hiện tượng thích nghi thể rõ rệt vần có nguyên âm dòng trước dòng sau kết hợp với phụ âm / K /, / N / * Sự đồng hóa : Xuất âm tố loại ( nguyên âm với nguyên âm, phụ âm với phụ âm , điệu với điệu ) Ví dụ : vỏn vẹn - Vẻn vẹn Muôn vạn muôn vàn * Sự dị hóa : Xuất âm tố hay tượng âm loại , yếu tố biến đổi cho khác với yếu tố Ví dụ : Nhỏ nhỏ - Nho nhỏ Nhạt nhạt Nhàn nhạt * Sự bớt âm : Là tượng rút gọn để phát âm dễ Thường xuất ngữ Ví dụ : Ba mươi mốt - băm mốt Phải không Phỏng VI - HỆ THỐNG NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT 1- Hệ thống phụ âm đầu TOP 1.1-Ðặc trưng ngữ âm tổng quát âm đầu : Các âm tiết tiếng Việt phát âm mặt cấu âm mở đầu động tác khép lại , dẫn đến chỗ cản trở khơng khí hồn tồn phận Ðó cách phát âm âm tiết : bút , mai, Còn âm tiết Aên , uống …mặc dù chữ viết nhìn thấy phụ âm vắng mặt thực tế chúng phải bắt đầu động tác khép kín khe , sau mở đột ngột gây nên tiếng động Thực chất động tác giống : [ b , t , h ] Sự khác hai cách bắt đầu âm tiết câu âm : đằng khơng khí bị cản trở vị trí cụ thể , cịn đằng khơng khí bị cản trở hầu Hiện tượng tượng tắc hầu chung cho âm tiết : Am ,Oâi, Như phẩm chất ngữ âm chung âm đầu tính phụ âm 1.2- Các tiêu chí khu biệt phụ âm đầu : a-Tiêu chí phương thức phát âm Về phương thức cấu âm : Gồm có phương thức : Tắc , xát Về tính : Phụ âm ồn , phụ âm vang , vô , hữu thanh, b- Tiêu chí vị câu âm : Có vị câu âm dùng phân biệt phụ âm đầu như: Môi , lưỡi, răng, mặt lưỡi , họng, ( Vẽ bảng phụ âm ) c - Tiêu chí khu biệt tính chất âm học : Trầm - bổng Gắt không gắt 1.3- Phụ âm đầu tiếng Việt : * Số lượng : ( Biến thể âm đầu ) * Chứùc : * Ðiều kiện kết hợp : * Sự thể tả: 2- Hệ thống âm đệm TOP 2.1- Các đặc trưng ngữ âm : Trong âm tiết tiếng Việt mở đầu khác không vào phụ âm đầu mà vào tượng trịn mơi ( mơi- ngạc mềm hóa ) Ví dụ tồn tàn , hai âm tiết có động tác cấu âm khác âm tiết tốn có tham gia âm lướt Sự đối lập âm tiết toàn tàn đối lập đặc trưng cấu âm trịn mơi khơng trịn mơi Những đặc trưng nét khu biệt làm nên thực hai âm vị : Một âm vị bán ngun âm mơi ( có hai tiêu điểm môi- ngạc mềm) , Ghi / - u - /, hay / - w- / ; âm vị khác có nội dung tiêu cực , âm vị / zero / Ví dụ: so sánh hai phát ngôn : Cụ quạ Qúa 2.2- Tính chất nước đơi âm đệm : Âm đệm có vị trí đặc biệt cấu trúc âm tiết tiếng Việt , tính chất nước đơi ; Về vị trí : nghiêng phần vần , nghiêng phấn phụ âm đầu Về ngữ âm học : nghiên cứu mối quan hệ âm đệm âm cuối , Gordina nhận th\ấy: Trong nhiều trường hợp , có mặt yếu tố bán nguyên âm không kéo dài trường độ tổ hợp trường hợp khác trường độ lại tăng lên qúa rõ so với trường độ ngyn âm khơng có /- u-/ Chính tính chất nước đơi mà có tác giả xem âm đệm thuộc tính âm đầu , có tác giả xem âm đệm thuộc tính phần vần Tuỳ theo cách giải khác ( dùng để xác định ) mà người ta có mơ hình âm tiết khác Âm đệm ln có mặt phương ngữ Bắc Bộ lại vắng mặt phương ngữ Nam Bộ , cấu trúc âm tiết âm tiết phương ngữ Nam Bộ có : Phụ âm đầu- âm âm cuối điệu Sự vắng mặt âm đệm ảnh hưởng đến biến đổi âm đầu âm 2.3- Âm đệm : * Số lượng : * Sự thể tả : * Ðiều kiện kết hợp: * Chức : 3- Hệ thống âm TOP 3.1- Tiêu chí khu biệt âm vị nguyên âm : Trong âm tiết tiếng Việt phận mang âm sắc chủ yếu âm tiết nguyên âm Nguyên âm âm tiết nguyên âm đơn hay nguyên âm đơi , Chính đỉnh âm tiết xảy nguyên âm Trong tiếng Anh : từ table có hai âm tiết , âm tiết thứ hai gồm hai phụ âm / bl / nghĩa / l / đỉnh âm tiết , tiếng Việt điều khơng xảy Vì nói tiêu chí khu biệt nguyên âm người ta có tiêu chí sau : a- Tiêu chí khu biệt phẩm chất : Trong hai âm tiết sau bán bún , nguyên âm / a/ /u / đối lập chỗ / u / có âm sắc trầm âm lượng nhỏ cịn /a/ có âm sắc trung hịa âm lượng lớn Ðó đối lập phẩm chất Trong hai âm tiết bán bắn đối lập / a / / ă / laị âm sắc âm lượng ( hai có âm sắc âm lượng ) mà khác độ dài nguyên âm ( tức âm lượng độ vang ) * Về tiêu chí âm sắc ( tức bổng/ trầm ): - Ðặc trưng bổng / trầm Loại bổng : Gồm nguyên âm hàng trước Loại trầm vừa : Gồm nguyên hàng sau không trịn mơi Loại trầm : Gồm ngun âm hàng sau trịn mơi - Tính cố định khơng cố định âm sắc Những nguyên âm có âm sắc cố định thường nguyên âm đơn dài Những ngun âm có âm sắc khơng cố định : ngun âm đơi · Về tiêu chí âm lượng : Tức tiêu chí tương liên độ mở , xét cấu âm Chúng ta có nguyên âm đối lập theo hai bậc âm lượng lớn nhỏ Như toàn nguyên âm chia thành âm lượng : Âm lượng cực lớn : e, a ( có ch nh) , a, ă, o, ô Âm lượng lớn vừa : e, ơ, â, o Âm lượng nhỏ vừa : iê, ươ, uô Âm lượng nhỏ : i , ư, u Nếu chia âm vị thành hai nhóm : ngun âm đơn ngun âm đơi ngun âm đơn thuộc âm lượng : cực lớn , lớn vừa nhỏ Còn nguyên âm đơi khơng đối lập âm lượng b- Tiêu chí khu biệt lượng Ðây tiêu chí khu biệt trường độ đối lập xảy nguyên âm đơn Trong tiếng Việt có âm vị nguyên âm ngắn đối lập với âm vị nguyên âm dài 3.2- Âm : * Số lượng : * Ðiều kiện kết hợp * Chức * Sự thể tả cách ghi kí hiệu 3.3- Sự thể nguyên âm tiếng địa phương Trong phương ngữ Nam Bộ nguyên âm đôi / ie , ươ, uô, /khi kết hợp với âm cuối / u, i, m , p /sẽ thể nguyên âm đơn / i , , u, / Ví dụ : chuối , bưởi, tiếp, Ðược phát âm thành Chúi , bửi, típ Ở vài địa phương khác thuộc phương ngữ Trung Bộ nguyên âm đôi thể thành ngun âm dịng có độ mở rộng Ví dụ : Phương ngữ Bắc Bộ Phương ngữ Trung Bộ Người Ngài Ruột rọt miếng mánh ( méng ) 4- Hệ thống âm cuối TOP 4.1- Các tiêu chí khu biệt : âm tiết tiếng Việt thường đối lập cách kết thúc Có âm tiết kết thúc kéo dài giữ nguyên Ví dụ : Má , , cho, âm tiết khác kết thúc cách biến đổi âm sắc âm tiết phần cuối đóng lại âm cuối tham gia Ví dụ : , mai , màng, Trong trường hợp đầu ta có âm cuối âm vị / zero/ , tromg trường hợp sau ta có âm cuối âm vị bán âm , phụ âm Các âm vị thể chữ viết hệ thống âm cuối có nét khu biệt sau : * Tiêu chí ồn vang : Oàn : / p, t, k / Vang / m , n , nh , ng ,/ hai bán âm / u /, / i / * Tiêu chí mũi- không mũi: Các âm mũi / n , m , n / Các âm không mũi : hai bán âm / u / , / i / 4.2- Âm cuối : * Số lượng * Chức *Sự thể chữ viết * Ðiều kiện kết hợp 4.3- Sự thể phụ âm cuối tiếng địa phương : Hai phụ âm cuối / n , t / thể thành / ng , k / phương ngữ Nam Bộ chúng sau nguyên âm đôi trừ / i , e / Ví dụ : Bắc Trung Bộ Nam Bộ Ðen đét Ðeng đéc man mát mang mác lon lót loong loóc Hai âm vị phụ âm cuối / k- ng / kết hợp với ngun đơn hàng trước khơng trịn mơi lại thể thành phụ âm / n , t / Sự phát âm âm tiết có chứa nguyên âm / i , e,/ thường chuyển đổi Ví dụ: Mít , chín … mứt chứn(theo Hồng Thị ChâuTiếng Việt miền đất nước1989, tr.180 ) 5- Thanh điệu TOP Trong tiếng Việt có tưiợng ngữ âm mang chúc xã hội mà chữ viết biểu thị dấu huyền, hỏi, sắc, nặng, gọi điệu 5.1- Ðịnh nghĩa : Thanh điệu nâng cao hạ thấp giọng nói âm tiết có tác dụng khu biệt vỏ âm từ hình vị Tiếng Việt đại bao gồm điệu 5.2- Những nét khu biệt điệu : * Nét khu biệt dựa vào đặc trưng điệu tính : Ðặc trưng Âm vực : Ðặc trưng âm điệu * Nét khu biệt dựa vào đặc trưng phi điệu tính : Ðó đặc trưng cịn lại : cường độ , trường độ, tượng yết hầu hóa 5.3- Thanh điệu phương ngữ Bắc Bộ ( Phần chủ yếu dựa vào kết qủa nghiên cứu Gordina , 1984 ) *Thanh : không dấu * Thanh : dấu huyền * Thanh : Dấu ngã * Thanh : Dấu hỏi * Thanh : Dấu sắc * Thanh : Dấu nặng 5.4- Thanh điệu phương ngữ khác : Trong phương ngữ Trung Bộ điệu bao gồm ( trùng ) , riêng vùng Nghệ An thường có ( Thanh trùng nhau; trùng theo Bùi Văn Nguyên ,1977 ) Trong phương ngữ Nam Bộ có điệu (thanh trùng làm ) 5.5- Sự phân bố điệu loại hình âm tiết : Sự phân bố điệu loại hình âm tiết tóm tắt sơ đồ sau : Thanh điệu Không huyền Ngã Hỏi sắc nặng - + dấu âm tiết âm tiết khép Không khép 6- Ngữ điệu + + + + + + + TOP Trong chuỗi lời nói , câu thể chỉnh thể trọn vẹn ngữ âm, tách hai chỗ ngừng giọng Hình thức ngữ âm câu gọi ngữ điệu câu PHẦN BÀI TẬP TOP 1- Âm gì? Âm đâu mà có ? Tính chất vật lí âm nói chung âm ngơn ngữ nói riêng thể đặc điểm nào? 2- Ngữ âm gì? ngữ âm học gì? Ðối tượng nghiên cứu ngữ âm học Ý nghĩa tác dụng việc học ngữ âm 3- Thế sở xã hội ngữ âm ? Tại nói sở xã hội ngữ âm thể tính chất quy ước âm ngôn ngữ 4- Cùng vật tổ hợp âm ba ngôn ngữ khác ( Cùng biểu hện khái niệm ) có khác : Cây ( tiếng Việt ); Tree ( tiếng Anh ); Arbre ( Tiếng Pháp ) 5- Hãy phân tích cấu tạo từ láy ( Chú ý hình thức điệp): + Lơ thơ tơ liễu buông mành Con oanh học nói cành mỉa mai + Lại mê mẩn tâm thần Lại đứng lặng tần ngần chẳng (Nguyễn Du ) Sẽ cô gái Một ngày mai đường đứng chơ vơ Ðể cho đời sau đứng ngẩn ngơ Trước cơng trình ngoằn ngo mặt đất (Phạm Tiến Duật ) Hay - Bằng cảm giác nhận xét độ dài nguyên âm âm tiết sau: Lớn Lấn Tai - Tay Hai Nhớn - Nhấn Mai - May Cớm Cám Tân Tăn Nhan - Nhăn Trong tiếng Việt nguyên âm có phân biệt trường độ hay không ? 7- Mỗi khoang quan phát âm cho ta số đặc điểm riêng biệt Hãy phát âm phụ âm :m, n, nh, ng, nhận xét 8- Hãy bịt chặt mũi lại phát âm phụ âm [m], [p], [t], [n], âm tiết sau: Pa, ta, na, Phụ âm phát âm phụ âm khơng sao? 9- Thử tìm hiểu giá trị gợi cảm phương tiện ngữ âm vận dụng khổ thơ sau : Tôi lại quê mẹ nuôi xưa Một buổi trưa nắng dài bãi cát Gió lộng xơn xao sóng biển đu đưa Mát rượi lòng ta ngân nga tiếng hát ( Tố Hữu ) 10- Ngữ âm chữ viết khác nào? Chữ viết có phải vỏ vật chất ngơn ngữ khơng Tìm số ví dụ chữ quốc ngữ để chứng minh chữ viết phản ánh khơng kí hiệu ngữ âm 11- Âm tố gì? Khi khảo sát âm tố người ta dựa sở chủ yếu? cho ví dụ cụ thể Các âmâ tố nguyên âm âm tố phụ âm khác điểm naò? 12-Trong âm tiết : tuý túi , hoa- hao , đâu phụ âm, nguyên âm bán âm 13- Cho phụ âm hữu [b], [v], [d], [z], tìm phụ âm vô tương ứng 14- Cho phụ âm tắc [ p], [b], [d], [t], [k], tìm phụ âm xát tương ứng 15- Miêu tả phụ âm [ t], [z], [h], [c], 16- Nhận xét khác biệt cấu âm hai âm tố [ t]và[t] hai âm tiết : ta át 17- Âm vị ? Phân biệt điểm khác âm vị âm tố 18- Nét khu biệt gì? Thế đối lập âm vị học ? Giải thích mặt chức xã hội âm vị 19- Một người Hoa bán bánh bao rao : Pánh pao tây , trăm tồng Hãy suy nghĩ đặc trưng tiếng mẹ đẻ người bánbánh gây lỗi phát âm 20- Những nét khu biệt làm nên nội dung âm vị phụ âm đầu / t / tiếng Việt 21- Tại nói mặt xã hội âm vị tính quy ước âm vị Thế chu cảnh ngữ âm? Vì nói chu cảnh ngữ âm ảnh hưởng đến âm vị gây biến thể.? Có loại biến thể? Loại biến thể quan trọng việc nghiên cứu ngữ âm 22- Trong tiếng Việt có âm tố [t] ln đứng đầu âm tiết ( ví dụ: ta, tơ, tu , ti, tê, ) âm tố [t] đứng cuối âm tiết ( ví dụ:át , ốt, út, ít,)Vậy chúng có phải biến thể vị trí âm vị / t / hay không ? 23- Tại âm tố [ c], [k], [q] đứng đầu âm tiết tiếng Việt coi biểu âm vị / k / mà 24- Hãy chứng minh âm tiết cốc phụ âm đầu /k / có nét khu biệt cịn phụ âm cuối / k /chỉ có hai nét khu biệt 25 - Trong ngữ âm yếu tố âm đoạn tính yếu tố siêu âm đoạn tính ? Miêu tả yếu tố 26- Dựa vào để chứng minh mặt kết cấu âm tiết tiếng Việt chia thành phận lớn : Phụ âm đầu, vần, điệu 27- Âm tiết tiếng Việt có cấu tạo thành phần? Hãy miêu tả thành phần Tại lại nói âm tiết tiếng Việt có cấu trúc hai bậc? 28- Nêu đặc điểm mặt ngữ âm đặc điểm mặt ý nghĩa âm tiết tiếng Việt 29- Hãy vẽ sơ đồ âm tiết câu thơ sau : Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa theo thuyết thang bậc độ căng phát âm ( sơ đồ hình sin ) 30- Hãy tìm ngun âm đơi âm tiết câu thơ sau: Có nhớ gió rét thành Ba Lê, Một viên gạch hồng bác chống lại mùa băng giá , Và sương mù thành Ln Ðơn, người có nhớ Giọt mồ Người nhỏ đêm khuya, (Chế Lan Viên) Hãy nguyên âm tạo đỉnh âm tiết 31- Âm tiết tiếng Việt chia làm loại hình ? Dựa vào tiêu chuẩn để phân chia 32- Hãy xếp loại hình âm tiết đoạn thơ sau : Qua sông đị qua sơng Tìm em qn giặc đừng hịng tìm em o em có phép tiên Ðị qua chuyến , áo em màu… …………………………… Ðò xong em vội cắm sào Bóng em nhập vào hàng quân, Hỡi em: Cánh én mùa xuân , Hoà muôn vạn anh hùng Miền Nam ( Lê Anh Xuân ) 33- Ghi kí hiệu ngữ âm âm tiết thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh 34- Vai trò vần âm tiết tiếng Việt Vần âm tiết tiếng Việt bao gồm thành phần 34- Miêu tả hệ thống âm đầu, âm đệm , âm chính, âm cuối, nêu khả kết hợp chúng ( Giải thích nguyên nhân : chúng kết hợp chúng lại kết hợp ) 35- Dựa vào đâu phân biệt âm vị âm đệm / u / âm / u / Ngun âm đơi /uo / 36- Hãy tìm chứng minh nguyên âm vần anh ách âm vị nguyên âm nào? nguyên âm vần lần khân âm vị nguyên âm nào? 37- Hãy phân biệt nghĩa âm tiết sau kí hiệu ngữ âm ( giải thích cách ghi kí hiệu anh chị ) Tai—Tay ; Lai – Lay ; 38- Phân biệt âm tiết sau ( ghi kí hiệu ngữ âm ): Ðâu Ðơi ; ngoằn ngoèo; khuyếch trương ;khúc khuỷu; tách; thuở thủa; canhkeng; khỉukhuỷu; quốcquấc ; củiquỷ; nguệch –ngoạc; huyênthuyên; huênh hoang; quặt quẹo; ngoắt ngo; tuế tối ; 39- Tìm hiểu đặc điểm âm ( sáng/ tối; trầm / bổng; vang / không vang;) đoạn thơ sau : Em Ba Lan mùa tuyết tan, Ðường bạch dương sương trắng nắng tràn ……………………………………… Một giọng thơ ngâm , giọng đàn ( Tố Hữu ) 40- Nhận xét phân bố điệu từ láy cho sau đây: Vui vẻ; sáng sủa; khó khăn; đo đỏ; náo nức; khấp khểnh; long lanh; hể hả; qúa quắt; tả tơi ; giỏi giang; lạnh lẽo ; phờ phạc; dễ dàng ; ; đẹp đẽ; rạo rực; bồng bềnh; đậm đà; cũ kĩ; 41- Hãy tìm luật hài dạng láy ba, láy tư sau : Khít khìn khịt; dửng dừng dưng ; sành sanh; cuống cuồng cuồng ; lếch tha lếch ; hì hà hì hục; vất vơ vất vưởng ;bổi hổi bồi hồi; lảm nhảm làm nhàm; lơ thơ lẩn thẩn; lồm nhồm loàm nhoàm ; 42- Trong khổ thơ chữ chữ sau , nhận xét đặc điểm phân bố trắc âm tiết cuối nhịp câu thơ: Khổ thơ chữ : Miền Nam / đèn / mặt biển; Giữa đêm đông / đỏ lửa / đưa đường ; Hãy nhằm hướng / phương đông / mà tiến; Hỡi tàu/ / đại dương Khổ thơ chữ : Con chim non / rũ cánh; Ði tìm tổ/ bơ vơ; Quanh nẻo rừng / hiu quạnh; Lướt thướt dưới/ dòng mưa ... chí khu biệt âm vị nguyên âm : Trong âm tiết tiếng Việt phận mang âm sắc chủ yếu âm tiết nguyên âm Nguyên âm âm tiết nguyên âm đơn hay ngun âm đơi , Chính đỉnh âm tiết xảy nguyên âm Trong tiếng... hình dáng môi: Các nguyên âm chia thành nguyên âm trịn mơi ( [ u ],[ ] â, [ o ]) ngun âm khơng trịn mơi ( [ i ],[ ê] [e],[ ư],[ ơ], [a]) Sự tròn môi rõ nguyên âm khép yếu nguyên âm mở Dựa theo... nên ngun âm có độ nâng cao cịn gọi ngun âm hẹp, ngun âm có độ nâng thấp cịn gọi nguyên âm mở Trong ngữ âm học đại cương khơng có cách phân loại tuyệt đối theo độ nâng lưỡi ngơn ngữ có hệ thống ngun