LUYỆN TẬP I – Mục tiêu: * Kiến thức : - HS được củng cố lại tính chất của hàm số y = ax 2 (a # 0) và 2 nhận xét sau khi học xong tính chất, để vận dụng vào giải bài tập và vẽ đồ thò. - HS biết tính giá trò hàm số khi biết giá trò cho trước của biến số và ngược lại. * Kỹ năng : - HS được luyện tập nhiều về bài toán thực tế, từ đó thấy rõ toán học bắt nguốn từ thực tế và quay trở lại phục vụ thực tế. * Thái độ : Thực hiện cẩn thận các giá trò tính toán. II – Chuẩn bò: GV: máy tính bỏ túi HS học và làm bài tập được giao, máy tính bỏ túi . III – Các bước tiến hành : 1) Ổn đònh: Kiểm tra sỉ số ( 1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (6’) Điền vào chỗ (…) trong nhận xét sau để được kết luận đúng: Cho hàm số y = ax 2 (a # 0) a) Nếu a > 0 thì y … . với mọi x # 0 ; y … khi x = …. b) Nếu a < 0 thì y … Với mọi x # 0 ; y … khi x = …. Giá trò lớn nhất của hàm số là y = 0 c) Nếu a > 0 thì hàm số …. Khi x < 0 và … . Khi x > 0 d) Nếu a … . thì hàm số đồng biến khi x … . và nghòch biến khi x … 3) Bài mới: Tổ chức luyện tập Hoạt động của GV H/ động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Chữa bài tập (10’) ? Bài toán cho biết gì ? yêu cầu gì ? GV yêu cầu 1 HS lên chữa GV nhận xét bổ xung ? Kiến thức vận dụng trong bài là kiến thức nào ? HS đọc đề bài HS trả lời HS lên chữa bài tập HS khác cùng làm và nhận xét HS công thức S = 4t 2 … Bài tập 2: (sgk/31) S = 4t 2 ; h = 10m a) Sau 1 giây vật rơi quãng đường là S 1 = 4.1 = 4(m) Vật còn cách mặt đất là 100 – 4 = 96(m) Sau 2 giây vật rơi quãng đường là S 2 = 4.2 2 = 16(m) Vật còn cách mặt đất là 100 – 16 = 84 (m) Tuần 26 Ngày soạn : 06/01/2010 Ngày dạy :…………… GV lưu ý HS trong trường hợp 2 (s) không lấy 96 – 16 = 80 (m) HS nghe hiểu b) Vật tiếp đất nếu S = 100 ⇒ 4t 2 = 100 ⇒ t 2 = 25 ⇒ t = 5 (s) Hoạt động 2: Luyện tập (26’) GV kể sẵn 2 bảng GV yêu cầu HS lên thực hiện điền ? Hãy biểu diễn các điểm có tọa độ (x;y) trong bảng trên mặt phẳng tọa độ ? ? Điền kết quả vào bảng áp dụng kiến thức nào ? ? y = 3x 2 có phải là hàm số y = ax 2 không ? có tính chất gì ? GV ghi bài tập 6 trên bảng ? Bài toán cho biết gì ? yêu cầu gì ? ? Đại lượng nào thay đổi ? GV cho HS tự làm độc lập sau đó lên điền vào bảng ? Tìm I ta làm ntn ? GV nhận xét bổ xung- chốt lại toàn bài - Nếu cho y = f(x) = ax 2 (a # 0) ⇒ tính được f(1);… ngược lại nếu cho f(x) tính được giá trò tương ứng của y … - Khi tính f(x) thay x vào hàm số; khi tính x cho hàm số bằng f(x) ⇒ giải PT tìm x. HS đọc đề bài HS thực hiện điền vào bảng HS nhận xét HS biểu diễn HS cả lớp cùng làm và nhận xét HS thay số vào công thức y = 3x 2 HS trả lời HS đọc đề bài HS trả lời HS đại lượng I HS hoạt động cá nhân thực hiện điền HS nêu cách tính HS nhận xét HS nghe hiểu Bài tập 2(SBT/36) a) x -2 -1 0 1 2 y = 3x 2 12 3 0 3 12 Bài tập 6(SBT/37) a) I(A) 1 2 3 4 Q(calo) 2,4 9,6 21,6 38,4 b) Q = 0,24.R.I 2 .t = 0,24.10.1.I 2 = 2.4.I 2 60 = 2,4.I 2 ⇒ I 2 = 25 ⇒ I = 5(A) 4) Hướng dẫn về nhà: (2’) Ôn tập lại tính chất hàm số y = ax 2 ; các nhận xét về hàm số Làm bài tập 1;2;3 (sbt/36). Chuẩn bò thước, giấy kẻ ô vuông, chì để học bài sau.