Mục đích nghiên cứu: Tập trung tìm hiểu về thực trạng tác động của văn hóa gia đình vào kỹ năng giao tiếp của giới trẻ trong xã hội hiện đại ngày nay và đưa ra những giải pháp để khắc phục, phát triển kỹ năng giao tiếp trong xã hội hiện đại ngày nay
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Khoa Thương mại – Du lịch - TIỂU LUẬN NHÓM NĂM HỌC 2022-2023 MƠN HỌC: KỸ NĂNG GIAO TIẾP ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU ẢNH HƯỞNG CỦA VĂN HĨA GIA ĐÌNH TỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA GIỚI TRẺ TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI NGÀY NAY Giảng viên hướng dẫn: …………………… TP HCM, THÁNG 10 NĂM 2022 DANH SÁCH, NHIỆM VỤ PHÂN CÔNG VÀ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN THEO NHÓM: i MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU 1 Lý chọn chủ đề Tiểu luận 1.1 Sự cần thiết, tầm quan trọng kỹ giao tiếp xã hội đại 1.2 Tìm hiểu tầm quan trọng văn hóa gia đình ảnh hưởng đến hình thành phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ 1.3 Đánh giá khái quát thực trạng ảnh hưởng văn hóa gia đình đến kỹ giao tiếp giới trẻ Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu PHẦN II: NỘI DUNG TIỂU LUẬN Cơ sở lý luận văn hóa gia đình tới hình thành phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ xã hội đại ngày 1.1 Các khái niệm bản: 1.1.1 Giao tiếp gì? Kỹ giao tiếp gì? 1.1.2 Gia đình gì? 1.1.3 Văn hóa gì? 1.1.4 Văn hóa gia đình gì? 1.1.5 Giới trẻ gì? 1.2 Biểu gia đình có văn hóa 1.3 Tầm quan trọng gia đình văn hóa giới trẻ 1.4 Một số kỹ giao tiếp 1.4.1 Kỹ sử dụng phương tiện giao tiếp 1.4.2 Kỹ lắng nghe 1.4.3 Kỹ đặt câu hỏi trả lời câu hỏi 1.4.4 Các kỹ xã giao thông thường Thực trạng ảnh hưởng văn hóa gia đình đến hình thành phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ xã hội đại ngày 2.1 Đánh giá nhận thức giới trẻ tầm quan trọng văn hóa gia đình tới phát triển kỹ giao tiếp ii 2.2 Đánh giá mức độ ảnh hưởng văn hóa gia đình tới phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ 2.3 Mức độ biểu gia đình văn hóa ảnh hưởng tới phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ 2.4 Kỹ giao tiếp chi phối nhiều văn hóa gia đình 10 Ngun nhân thực trạng nêu 11 3.1 Loại hình gia đình 11 3.2 Xã hội 12 3.3 Giới trẻ 13 Biện pháp nâng cao giá trị gia đình văn hóa để phát triển kỹ giao tiếp cho giới trẻ 13 4.1 Bản thân giới trẻ cần: 13 4.2 Gia đình cần: 14 4.3 Xã hội cần: 14 PHẦN III: KẾT LUẬN 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 PHỤ LỤC 17 iii PHẦN I: MỞ ĐẦU Lý chọn chủ đề Tiểu luận 1.1 Sự cần thiết, tầm quan trọng kỹ giao tiếp xã hội đại Mỗi người sinh có giao tiếp với Sự giao tiếp hình thành từ lúc bụng mẹ tiếp nối đến lúc chết Điều đồng nghĩa với việc kỹ giao tiếp vô cần thiết cho phát triển người Hãy thử tưởng tượng người không giao tiếp với người khác người khơng thể phát triển được, đồng thời người khơng thể xác định nhu cầu, mong muốn cá nhân Để làm người điều người cần phải trau dồi kỹ giao tiếp để đạt nhu cầu mong muốn sống Điều có nghĩa kỹ giao tiếp kỹ cần phải có người 1.2 Tìm hiểu tầm quan trọng văn hóa gia đình ảnh hưởng đến hình thành phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ Gia đình nơi cho phát triển người, trường học hình thành, phát triển nhân cách người Gia đình khơng tổ ấm người, mà nơi người bắt đầu học học kỹ sống, có kỹ giao tiếp Có thể thấy, kỹ giao tiếp kỹ quan trọng giúp người hịa nhập phát triển xã hội Bởi gia đình có ảnh hưởng vơ quan trọng hình thành kỹ giao tiếp người 1.3 Đánh giá khái quát thực trạng ảnh hưởng văn hóa gia đình đến kỹ giao tiếp giới trẻ Chúng ta sống xã hội hội nhập phát triển, ln có giao tiếp lớn bên ngồi gia đình Cho nên, ln phải linh động giao tiếp, đặc biệt giao tiếp nằm mối quan hệ gia đình Nhưng phần lớn giao tiếp mang nhiều màu sắc ảnh hưởng văn hóa gia đình Các ảnh hưởng mang tính tích cực lẫn tiêu cực cho giao tiếp Điều đặt cho người phải tự trau dồi kỹ giao tiếp để vừa tiếp thu văn hóa gia đình, vừa khơng ảnh hưởng đến q trình giao tiếp Mục đích nghiên cứu Tập trung tìm hiểu thực trạng tác động văn hóa gia đình vào kỹ giao tiếp giới trẻ xã hội đại ngày đưa giải pháp để khắc phục, phát triển kỹ giao tiếp xã hội đại ngày Phương pháp nghiên cứu - Đọc sách, tài liệu, giáo trình - Điều tra - Trị chuyện, trao đổi - Quan sát PHẦN II: NỘI DUNG TIỂU LUẬN Cơ sở lý luận văn hóa gia đình tới hình thành phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ xã hội đại ngày 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Giao tiếp gì? Kỹ giao tiếp gì? Giao tiếp hình thức đặc trưng cho mối quan hệ người với người mà qua nảy sinh tiếp xúc tâm lý biểu q trình thơng tin, hiểu biết, rung cảm, ảnh hưởng tác động qua lại lẫn Kỹ giao tiếp khả vận dụng hiệu tri thức kinh nghiệm giao tiếp, phương tiện ngôn ngữ phi ngôn ngữ vào hồn cảnh khác q trình giao tiếp nhằm đạt mục đích giao tiếp 1.1.2 Gia đình gì? Gia đình “tế bào xã hội”, “là hạt nhân xã hội”, “là nôi thân u ni dưỡng suốt đời người” Gia đình tập hợp người gắn bó với quan hệ hôn nhân, huyết thống, nuôi dạy cái, họ có nghĩa vụ quyền lợi phát sinh theo quy định Luật nhân gia đình 1.1.3 Văn hóa gì? Văn hóa tồn giá trị vật chất tinh thần người tạo dựng với bề dài lịch sử dân tộc, văn hóa khái niệm rộng, liên quan đến lĩnh vực đời sống xã hội người 1.1.4 Văn hóa gia đình gì? Văn hóa gia đình, hay cịn gọi truyền thống gia đình, tổng hợp thái độ, quan niệm, lý tưởng môi trường xã hội mà cá nhân thừa hưởng, kế tục từ cha mẹ ông bà tổ tiên 1.1.5 Giới trẻ gì? “Giới trẻ” khơng phải cụm từ mới, xa lạ Tùy thuộc vào lĩnh vực nghiên cứu, đưa định nghĩa khác giới trẻ Về mặt sinh học: Giới trẻ người độ tuổi trẻ hơn, từ thiếu niên (dưới 15) đến tuổi bầu cử (trên 18) Tuổi trẻ cộng đồng người trẻ tuổi Về mặt văn hóa - xã hội: Giới trẻ người khơng cịn ngây thơ ý thức, chưa trưởng thành thành người lớn, chưa trưởng thành mặt Giới trẻ người q trình phát triển, tiếp thu, hồn thiện, họ nhận thức đầy đủ tương thích với đa số cộng đồng 1.2 Biểu gia đình có văn hóa - Các thành viên gia đình ln thương u, quan tâm, đùm bọc, giúp đỡ hoàn cảnh - Con phải ngoan ngỗn, lời, hiếu thảo với ơng bà cha mẹ - Các thành viên gia đình phải tơn trọng ý kiến nhau, khơng có hành vi đánh đập, bạo hành, chửi rủa - Con cháu có nghĩa vụ chăm sóc, phụng dưỡng ơng bà, cha mẹ già - Giáo dục cách khoa học, thông minh để phát triển trở thành công dân tốt - Đồn kết, thân thiện với hàng xóm láng giềng - Tránh xa tệ nạn xã hội tuyên truyền vận động người tránh xa tệ nạn xã hội - Trong gia đình phải ln bình đẳng, chung thủy, hôn nhân vợ chồng tự nguyện không ép buộc - Kinh tế gia đình đảm bảo thu nhập ổn định, đáng, khơng thực ngành nghề mà pháp luật không cho phép 1.3 Tầm quan trọng gia đình văn hóa giới trẻ - Đối với cá nhân, gia đình văn hóa nơi ni dưỡng, tổ ấm hạnh phúc, hình thành phẩm chất đạo đức tốt người: Gia đình mơi trường giáo dục người Vì vậy, gia đình cần có quy tắc, chuẩn mực để trở thành bệ phóng cho nhân cách tốt đẹp Văn hóa gia đình hình thành từ sinh hoạt thơng thường qua thói quen ứng xử, mối quan hệ thành viên gia đình mối quan hệ xã hội khác… Chính điều có tác dụng sâu sắc đến nhận thức, hành vi thành viên Cha mẹ người có ảnh hưởng đến q trình hình thành niềm tin hành vi đạo đức trẻ Cha mẹ gương Trẻ em thường có khuynh hướng bắt chước cách ứng xử người lớn, đặc biệt người gần gũi trẻ cha mẹ, ơng bà Tính gương mẫu cha mẹ thể lối sống, nếp sống thói quen hàng ngày, trẻ theo làm gương cho Văn hóa gia đình biểu hình thức quan hệ thứ bậc, anh chị em với nhau, cha mẹ ông bà, thành viên gia đình với người xung quanh Vì vậy, gia đình hay văn hóa gia đình chuẩn mực hình thành đạo đức cá nhân trẻ - Gia đình tế bào xã hội, xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc xã hội văn minh, tiến bộ: Thực tế cho thấy, thành viên gia đình có lối sống, đạo đức tốt đẹp hiển nhiên gia đình hạnh phúc Nó sở ban đầu quan trọng cho việc hình thành người Việt Nam tiếp tục hoàn thiện, nâng cao phẩm chất lực người lao động làm chủ tập thể phát triển toàn diện Bởi gia đình, vợ chồng có thực yêu thương, tôn trọng nhau, thường xuyên bàn bạc để chăm lo cơng việc chung, hết lịng chăm sóc, yêu quý cái, có quan điểm phương pháp giáo dục với mong có ngoan trị giỏi, biết u thương, nghe lời cha mẹ, yêu mến cộng đồng Do vậy, xây dựng gia đình văn hóa góp phần làm cho xã hội ngày tốt đẹp hơn; mà xã hội có văn minh tiến đất nước phát triển toàn diện 1.4 Một số kỹ giao tiếp 1.4.1 Kỹ sử dụng phương tiện giao tiếp Phương tiện giao tiếp phong phú đa dạng, nhiên chia chúng thành nhóm chính: ngơn ngữ phi ngôn ngữ - Kỹ sử dụng phương tiện giao tiếp ngơn ngữ: • Là kỹ thể tiếp xúc, trao đổi thông tin người với người thơng qua nói viết hiệu • Ngơn ngữ nói ngơn ngữ hướng vào người khác, biểu âm tiếp nhận thính giác, nhằm đạt mục đích, ý đồ riêng cá nhân hay nhóm • Ngơn ngữ viết ngôn ngữ nhằm hướng vào người khác, biểu đạt chữ viết thu nhận thị giác • Chức giao tiếp dùng để thơng báo, diễn cảm, tác động - Kỹ sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ: • Là kỹ thể thông qua vận động thể cử chỉ, tư thế, nét mặt, giọng nói thông qua cách trang phục tạo khoảng không gian định giao tiếp • Chức giao tiếp dùng để biểu trạng thái cảm xúc thời đặc trưng cá nhân 1.4.2 Kỹ lắng nghe - Là khả hiểu nội dung lời nói, nhận biết tâm trạng, cảm xúc nhu cầu người nói cách hiệu giao tiếp - Lắng nghe tốt giúp người nghe thu thập thông tin nhiều nhất, đồng cảm với người nghe từ giải vấn đề cách xác nhất, mở rộng mối quan hệ 1.4.3 Kỹ đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - Kỹ đặt câu hỏi: • Là khả đưa câu hỏi xác, thích hợp với mục đích, nội dung, đối tượng hồn cảnh giao tiếp • Đặt câu hỏi giúp người nghe xác định vấn đề, thu thập thơng tin cần thiết, tìm kiếm phương án giải phù hợp, kích thích suy nghĩ não - Kỹ trả lời câu hỏi: • Là khả đưa trả lời rõ ràng, xác, thích hợp với mục đích, nội dung, đối tượng hồn cảnh giao tiếp • Trả lời câu hỏi để cung cấp cho đối tác thông tin mà họ cần, bày tỏ quan điểm mong muốn ta đối tác, xem xét biểu thái độ đối tác 1.4.4 Các kỹ xã giao thông thường - Xã giao hoạt động giao tiếp người với người, người với nhiều người nhóm người với nhằm mục đích thỏa mãn nhu cầu định - Có phép xã giao thông thường như: giao dịch danh thiếp, chào hỏi, bắt tay,… Thực trạng ảnh hưởng văn hóa gia đình đến hình thành phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ xã hội đại ngày Để tìm hiểu thực trạng ảnh hưởng văn hóa gia đình đến hình thành phát triển kỹ giao tiếp, nhận thức giới trẻ vấn đề này, nhóm chúng em tiến hành khảo sát 20 bạn sinh viên Kết cho thấy khoảng 60% bạn nhận thức văn hóa gia đình có ảnh hưởng lớn đến kỹ giao tiếp, 30% cho ảnh hưởng Và khoảng 5% cho văn hóa gia đình khơng đặc biệt quan trọng giao tiếp Qua đó, thấy giới trẻ ngày dần nhận thức hiểu tầm quan trọng ảnh hưởng văn hóa gia đình việc hình thành phát triển kỹ giao tiếp Dưới điều tra cụ thể mà nhóm em thu thập kết thể qua biểu đồ 2.1 Đánh giá nhận thức giới trẻ tầm quan trọng văn hóa gia đình tới phát triển kỹ giao tiếp Đánh giá nhận thức giới trẻ tầm quan trọng văn hóa gia đình tới phát triển kỹ giao tiếp có 70% bạn cho quan trọng, 25% bạn mức độ quan trọng 5% quan trọng Đặc biệt khơng có bạn cho văn hóa gia đình khơng quan trọng giao tiếp Số liệu cụ thể thể qua biểu đồ đây: Biểu đồ 0% 5% Rất quan trọng 25% Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng 70% 2.2 Đánh giá mức độ ảnh hưởng văn hóa gia đình tới phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ Qua điều tra 20 bạn sinh viên, nhóm chúng em nhận thấy bạn nhận thức tốt mức độ ảnh hưởng văn hóa gia đình tới phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ Cụ thể có 85% bạn bình chọn cho mức độ ảnh hưởng nhiều, 8% ảnh hưởng 7% cho không ảnh hưởng Dưới số liệu thể qua biểu đồ 2: Biểu đồ 7% 8% Ảnh hưởng nhiều Ảnh hưởng Khơng ảnh hưởng 85% 2.3 Mức độ biểu gia đình văn hóa ảnh hưởng tới phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ Đánh giá mức độ biểu gia đình văn hóa ảnh hưởng tới phát triển kỹ giao tiếp có 90% bạn cho ảnh hưởng nhiều, 5% bạn cho ảnh hưởng 5% bạn cho không ảnh hưởng Số liệu thể qua biểu đồ đây: Biểu đồ 5% 5% Ảnh hưởng nhiều Ảnh hưởng Không ảnh hưởng 90% 2.4 Kỹ giao tiếp chi phối nhiều văn hóa gia đình Khảo sát 20 bạn sinh viên số kỹ giao tiếp chi phối nhiều văn hóa gia đình, kết cho thấy kỹ xã giao thông thường chiếm tỉ lệ cao 35% Chúng ta hiểu kỹ xã giao thông thường chi phối nhiều văn hóa gia đình Bởi từ lúc nhỏ, sống gia đình với quy tắc, chuẩn mực khác Do đó, việc nhận thức thực nghi thức chào hỏi đa phần ảnh hưởng nhiều văn hóa gia đình; sau học tập, sửa đổi bước xã hội Cùng chiếm 30% kỹ sử dụng phương tiện giao tiếp kỹ lắng nghe 5% lại kỹ đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Số liệu cụ thể thể qua biểu đồ 4: 10 Biểu đồ 30% 35% 5% Kỹ sử dụng phương tiện giao tiếp Kỹ lắng nghe Kỹ đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Các kỹ xã giao thông thường 30% Nguyên nhân thực trạng nêu 3.1 Loại hình gia đình - Gia đình dễ dãi, nng chiều: Đặc điểm loại hình gia đình cha mẹ q nng chiều Sự yêu thương thể không cách, trở thành buông lỏng, muốn Những cá nhân lớn lên mơi trường thường có tơi cao, làm việc nhóm khơng hiệu Đặc biệt giao tiếp dễ nóng, thiếu kiểm sốt - Gia đình thờ ơ, khơng quan tâm: Loại gia đình thường gia đình có điều kiện kinh tế khơng có thời gian dành cho gia đình vất vả, lo chuyện mưu sinh mà quên Đặc điểm loại gia đình cha mẹ không dành nhiều thời gian cho cái, lơ thể tình cảm, thiếu trách nhiệm Do khơng có gắn kết tình cảm gia đình cha mẹ Những cá nhân lớn lên gia đình thường trở nên rụt rè, thiếu tự tin, ngại giao tiếp với người khác Giao tiếp khiến cho khả truyền đạt ý, kết nối, làm việc nhóm bị ảnh hưởng 11 - Gia đình độc đốn: Đặc điểm loại gia đình cha mẹ nắm quyền hành, áp đặt, quản lý, bắt buộc làm việc theo ý Những cá nhân lớn lên môi trường thường giao tiếp rụt rè, không dám thể quan điểm cá nhân, thiếu tính chủ động Hoặc họ trở nên độc đoán, bảo thủ giống cha mẹ - Gia đình dân chủ: Có thể xem loại gia đình đại cha mẹ ln tơn trọng quan điểm, quyền lợi, ý kiến Tuy nhiên, cha mẹ giữ quy tắc cần thiết, nghiêm minh yêu cầu tuân thủ Thông thường, cha mẹ khuyến khích độc lập tạo điều kiện phát triển cá nhân Những cá nhân lớn lên mơi trường thường có xu hướng tự tin giao tiếp, thẳng thắn đưa ý kiến cá nhân Họ người biết lắng nghe tôn trọng tập thể 3.2 Xã hội - Về phía nhà trường: Thực phương pháp giáo dục đổi Hiện nay, giáo dục không trọng kiến thức mà nhà trường tập trung phát triển kỹ xã hội cho học sinh, đưa mơn kỹ vào chương trình học kỹ làm việc nhóm, kỹ giao tiếp,… Qua đó, góp phần cải thiện kỹ cho giới trẻ thay đổi thói quen giao tiếp bị ảnh hưởng từ gia đình, giúp giới trẻ tìm cách ứng xử đắn - Về phía nhà nước: “Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030” Thủ tướng Chính phủ phê duyệt ngày 29/5/2012 Chiến lược khẳng định, gia đình mơi trường quan trọng để hình thành, nuôi dưỡng giáo dục nhân cách người, bảo tồn phát huy văn hóa truyền thống tốt đẹp, tạo nguồn nhân lực phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Qua cho thấy nhà nước ta ngày quan tâm việc phát triển gia đình Từ đó, cá nhân dần hoàn 12 thiện nhân cách, phát triển kỹ thân phù hợp với nhu cầu xã hội 3.3 Giới trẻ Nhờ quan tâm nhà trường cộng đồng, giới trẻ ngày hoàn thiện kỹ thân Tuy nhiên, văn hố gia đình giáo dục đứa trẻ khác nhau, hình thành cộng đồng bạn trẻ có suy nghĩ sai lệch dẫn đến ảnh hưởng giao tiếp Các bạn trẻ ảnh hưởng từ văn hố từ gia đình truyền thống đại khơng nhiều Chính thế, qua khảo sát cịn phận 5% bạn trẻ chưa thật nhận thức tầm quan trọng văn hóa gia đình ảnh hưởng đến kỹ giao tiếp Biện pháp nâng cao giá trị gia đình văn hóa để phát triển kỹ giao tiếp cho giới trẻ Để xây dựng gia đình tiến bộ, hạnh phúc, văn minh phát huy văn hóa gia đình trình hình thành phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ cần phải có phối hợp gia đình, nhà trường xã hội Trong đó, điều quan trọng để hình thành nên kỹ trẻ từ tảng gia đình Vì thế, cần tập trung vào vấn đề trọng tâm sau: 4.1 Bản thân giới trẻ cần: - Suy nghĩ kỹ lưỡng trước nói trả lời vấn đề - Không thiết phải phản ứng lại thu thập thơng tin mà dành 5-10 giây để suy nghĩ thấu đáo vấn đề - Khơng giữ tơi q lớn, biết lắng nghe thấu hiểu - Cần phải tôn trọng, lễ phép với tất người 13 - Mỗi người, hệ có cách suy nghĩ cách diễn đạt khác Vì thế, thân giới trẻ cần lắng nghe cảm thông với thông tin khơng theo ý - Đọc nhiều sách trải nghiệm với người xung quanh để tự trau dồi cho thân kỹ giao tiếp chuẩn mực 4.2 Gia đình cần: - Cách giao tiếp, ứng xử trẻ em hình thành từ gia đình Chính mà bậc phụ huynh, người gần gũi với bé cần phải làm gương để bé học theo - Xây dựng gia đình tràn ngập tình yêu thương, bình đẳng trách nhiệm - Tạo dựng mơi trường sống tích cực xung quanh trẻ nhỏ 4.3 Xã hội cần: - Tăng cường cơng tác giáo dục đời sống gia đình Cung cấp tới gia đình kiến thức, kỹ sống, như: kỹ làm cha mẹ, kỹ ứng xử thành viên gia đình với cộng đồng - Cộng đồng toàn thể người dân chung tay tạo dựng xã hội tốt đẹp để em lớn lên môi trường tốt PHẦN III: KẾT LUẬN Trong gia đình truyền thống Việt Nam, trẻ em cịn nhỏ ln gia đình dạy thái độ cách ứng xử với người bề trên, ngang hàng hay chí với người nhỏ tuổi Và trình lớn lên, trẻ nhỏ thấm nhuần điều dạy, nghe thấy gia đình Khi nói đến văn hóa gia đình tảng để nuôi dưỡng tâm hồn giới trẻ, định hình phát triển kỹ năng, cung cấp tri thức rèn luyện người có 14 nghĩa cần phải trọng xây dựng gia đình, xây dựng điều gần gũi với trẻ Luôn tiến tới phát huy vai trị giáo dục gia đình q trình hình thành phát triển giới trẻ Thơng qua trình tìm hiểu sở lý luận khảo sát thực tế giúp chúng em hiểu tầm quan trọng văn hóa gia đình việc hình thành phát triển kỹ giao tiếp giới trẻ ngày Với số 70%, 85%, 90% tầm quan trọng mức độ ảnh hướng lớn cho thấy giới trẻ nhận thức rõ vai trị văn hóa gia đình đến phát triển kỹ giao tiếp Với số liệu đáng mừng này, chúng em tin văn hóa gia đình Việt Nam ta ngày phát triển Từ đó, ngày có nhiều cơng dân tốt, tích cực đưa đất nước ta ngày lên 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Xuân Huy (2022) Biểu gia đình văn hóa Hoa Tiêu - Đường Link: https://hoatieu.vn/phap-luat/bieu-hien-cua-gia-dinh-van-hoa-213872 Giới trẻ gì? Hãy vui sống - Đường Link: https://hayvuisong.com/gioi-tre-la-gi-trang-tong-hop-tu-lieu-nghethuat-song/ Phạm Kim Oanh (2022) Văn hóa gì? Ví dụ văn hóa Việt Nam? Luật Hồng Phi - Đường Link: https://luathoangphi.vn/van-hoa-la-gi/ Phan Thị Tố Oanh (2019) Giáo trình Kỹ giao tiếp, NXB Trường ĐH CN TP Hồ Chí Minh Lê Minh Trường (2022) Gia đình ? Phân tích chức gia đình Luật Minh Khuê - Đường Link: https://luatminhkhue.vn/gia-dinh-la-gi -khai-niem-gia-dinh-duoc-hieunhu-the-nao-cho-dung .aspx 16 PHỤ LỤC Biên họp nhóm, phân giao cơng việc, đánh giá hoạt động nhóm … CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -Biên họp nhóm phân cơng nhiệm vụ làm tiểu luận nhóm, HK 1, Năm học 2022-2023 Mơn Kỹ giao tiếp Thời gian: Địa điểm: Họp trực tuyến qua Zoom Thành phần: - Chủ trì: - Thư ký: - Thành viên: Vắng: Nội dung họp: 4.1 Trưởng nhóm nêu dự kiến phân cơng: 4.2 Nhóm viên ý kiến: Các thành viên đồng ý với ý kiến nhóm trưởng 4.3 Cả nhóm thống phân công sau: 17 4.4 Thư ký đọc lại biên khơng có ý kiến thêm 5.Cuộc họp kết thúc lúc: 21 ngày 23 tháng 08 năm 2022 Ngày 23 tháng 08 năm 2022 Trưởng nhóm Thư ký 18 19