KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II Thời gian làm bài: 90 phút Phần 1: Đọc hiểu văn (6 điểm) Đọc đoạn văn thực yêu cầu: Dì Hảo chẳng nói Dì nghiến chặt khỏi khóc mà dì khóc Chao ơi! Dì Hảo khóc Dì khóc nức nở, khóc nấc lên, khóc người ta thổ Dì thổ nước mắt Nhưng vội phí nước mắt làm nhiều đến Vì dì cịn phải khóc nhiều, chán chửi, bỏ nhà mà đi, bỏ dì bơ vơ, đau ốm, để tìm cơm rượu Trách làm hắn, người bắt buộc phải tàn nhẫn ấy? Hắn phải ăn, phải uống, phải vui thú, đời Dì Hảo q liệt khơng cịn cho Khơng, dì có trách chi người tàn nhẫn Cũng dì khơng trách bà làm ngơ không cấp đỡ cho dì Bà tơi có cịn giàu trước đâu? Người già, ốm yếu, khổ cực thay! Đã nghèo lúc hăm hai Cái nghiệp người gây dựng thầy buôn bán thua lỗ, chúng tơi học hành tổn phí nhiều, tan tác theo gió bốn phương Người đem đến cho dì Hảo ngày xu quà nhiều nước mắt Và nhiều lời than thở (Trích Dì Hảo –Tuyển tập truyện ngắn Đơi mắt, Nam Cao, NXB VH, 2017, tr 208) Thực yêu cầu sau: Câu 1: Xác định thể loại văn A Tiểu thuyết B Kịch C Truyện ngắn D Truyền kì Câu 2: Xác định nhân vật văn A Dì Hảo B Hắn C Dì Hảo Hắn D Người kể chuyện Câu 3: Chọn đáp án thể dì Hảo khơng trách người chồng tàn nhẫn mình? A “Dì có trách chi người tàn nhẫn ấy.” B “Trách làm ” C “Dì cịn phải khóc nhiều.” D “Cũng dì khơng trách bà tơi ” Câu 4: Tìm từ ngữ diễn tả tâm trạng dì Hảo? A Khóc, nấc B Nghiến chặt răng; khóc C Nghiến chặt răng; khóc; nấc D Nghiến chặt răng; khóc; nấc; thổ Câu 5: Tác dụng phép điệp văn bản? A Nhấn mạnh nỗi cô đơn dì Hảo B Nhấn mạnh vào tiếng khóc dì Hảo C Nhấn mạnh nỗi bất hạnh dì Hảo D Nhấn mạnh hồn cảnh nghèo khó dì Hảo Câu 6: Chủ để văn gì? A Nỗi bất hạnh người phụ nữ trước Cách mạng tháng Tám B Nỗi bất hạnh người phụ nữ sau Cách mạng tháng Tám C Nỗi bất hạnh người phụ nữ thời đại D Nỗi bất hạnh người nông dân trước Cách mạng tháng Tám Câu 7: Đoạn văn: Cũng dì khơng trách khổ cực thay! sử dụng kiểu câu nào? A Câu trần thuật, câu nghi vấn B Câu trần thuật, câu cảm thán C Câu nghi vấn, câu cảm thán D Câu trần thuật, câu cảm thán, câu hỏi tu từ Câu 8: Tình cảnh dì Hảo giúp anh/chị hiểu thân phận người nơng dân xã hội Việt Nam trước Cách mạng? Câu 9: Anh/chị hiểu câu văn Người đem đến cho dì Hảo ngày xu quà, nhiều nước mắt Và nhiều lời than thở đoạn trích? Câu 10: Qua đoạn trích trên, anh/chị nêu nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Nam Cao II VIẾT (4.0 điểm) Hãy viết văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề số nét đặc sắc nghệ thuật trích đoạn truyện sau: “Đêm giao thừa, bên cạnh nồi bánh chưng sơi sình sịch, bõ già chăm canh nồi kẹo mạch nha Cụ Kép dặn bõ già phải cẩn thận xem lửa kẻo lơ đễnh chút khê nồi kẹo Hai ông ấm, trai cụ Kép, người lớn tuổi đứng đắn thế, mà lại ngồi gần đấy, phất giấy vào nan lồng Thực hai đứa trẻ ngồi nghịch với lồng bàn giấy Họ trịnh trọng ngồi dán hồ, vuốt giấy Ông cụ Kép đứng kèm bên, lúc lại nhắc: - Này Cả, thầy tưởng miệng lồng bàn, nên đan to miệng chậu Con chạy ra, lấy que đo lại lợi chậu xem Nếu rộng hỏng hết Đo lợi chậu Mặc lan Hai ông ấm, ngồi phất đến mười lồng bàn giấy Họ vui sướng họ tin làm toại sở thích cha già Cụ Kép co ro chạy từ nồi mạch nha, qua đám lồng bàn giấy, đến rổ đá cuội nước cụ ngồi xổm xuống, ngồi lựa lấy viên đá thật trắng, thật tròn, để mẹt riêng Ơng ấm cả, ơng ấm hai lễ mễ bưng chậu Mặc lan vào nhà Cả ba ơng nhặt hịn cuội xấu nhất, méo mó, xù xì trải xuống mặt đất chậu lan gần nở Mỗi lần có người đụng mạnh vào rò lan đen, cụ Kép lại xuýt xoa có người châm kim vào da thịt Nồi kẹo nấu xong phải đợi đến gần cuối canh hai kẹo nguội Bây thêm bõ già đỡ tay nữa, ba ông lấy cuội để riêng ban mẹt, đem dúng đá cuội vào nồi kẹo, quấn kẹo bọc kín lấy đá, viên liền đem đặt vào lồng chậu hoa Những viên đá bọc kẹo đặt nhẹ nhàng lên lượt đá lót lên đất chậu hoa Úp xong lồng bàn giấy lên mười chậu Mặc lan vừa cúng giao thừa Ba ơng con, khăn lượt áo thâm lạy trước bàn thờ đặt trời Năm nay, trời giao thừa lành Cả buổi sớm, cụ Kép phải bận đình làng Trước đình cụ dặn bõ già nhà phải sửa soạn cho đủ để đến trưa, cụ vài cụ việc đình làng uống rượu thưởng hoa Bõ già bày sân bốn đôn sứ Bát Tràng mầu xanh quan lục Trước mặt đôn, bõ già đặt án thư nhỏ, ngất nghểu hai chậu lan cịn lù lù lồng bàn úp, hũ rượu da lươn lớn có nút chuối khơ Bõ già xếp đặt trông thạo Trong năm nay, đầu mùa xuân bõ già phải lần, bày biện bàn tiệc rượu Thạch lan hương Bõ già hôm lẩm bẩm phàn nàn với ông ấm hai: - Năm cụ nhà uống rượu sớm lại uống ban ngày Mọi năm, rằm tháng giêng uống Vả lại uống vào chiều tối Đốt đèn lồng, treo vườn, trông vào bữa rượu hoa, đẹp cậu […] Phía ngồi cổng, có tiếng chó sủa vang Bõ già nhìn thấy bốn cụ tiến vào nửa lòng ngõ duối Cụ cầm quạt thước, chống gậy tre cua hay trúc đùi gà Uống xong tuần nước, cụ Kép mời ba cụ sân uống rượu Bõ già vòng tay vái cụ đợi cụ yên vị khom khom mở lồng bàn giấy Một mùi hương lan bị bỏ tù bầu khơng khí lồng bàn giấy phất từ đêm qua, đến vội tản bay khắp vườn Bốn cụ bõ già đánh mũi: cặp mắt cỏi đăm đăm nhìn kỹ vào khoảng khơng vắt có ý theo dõi luồng hương thơm thấm nhập dần vào lớp khí trời Cơn gió nhẹ pha lỗng hương thơm đặc vào không gian - Dạ, xin rước cụ Dứt tiếng cụ Kép, tất bốn cụ đề úp lòng bàn tay vào thi lễ giơ tay thẳng vào mời cao tuổi xin nhắp chén trước Tiệc rượu bắt đầu Bõ già kính cẩn chắp tay đứng sau lưng chủ, thèm say lắm.[…] Sau câu phê bình tiệc rượu, tỏ người biết thưởng thức vị lương đạm bạc, bốn cụ xoay câu chuyện sang phía thơ văn Cụ Tú người làng với cụ Kép mở đầu câu chuyện làm thơ - Sớm nay, đệ khai bút Đệ nghĩ dược đôi câu đối Để cụ chữa cho chữ Chiều viết vào giấy hồng điều để xin phép dán thêm vào cổng nhà Ba cụ cạn chén lúc, nói lúc: - Cụ Tú cạn ba chén đọc đôi câu đối Câu đối cụ cịn mà hạch chữ Cụ nói mà khiêm tốn Chúng tơi xin nghe Chờ cụ Tú dặng hắng lấy giọng, cụ bỏ vào mồm viên kẹo mạch nha đá cuội ướp hương lan Những nhân đá đánh vào kêu lách cách Mỗi ông già đọc đôi câu đối Rồi chén rượu ngừng lời thơ ngâm trẻo Cứ cho tàn hết buổi chiều […] Trích truyện ngắn Hương cuội, Vang bóng thời – Nguyễn Tuân HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ Môn Ngữ văn, lớp 10 Phần Câu Nội dung I Điểm ĐỌC HIỂU C 6,0 0.5 A 0.5 A 0.5 D 0.5 C 0.5 D 0.5 D 0.5 Thân phận bất hạnh người nông dân Việt Nam trước Cách Mạng 0.5 II Câu văn Người đem đến cho dì Hảo ngày xu quà, nhiều nước mắt Và nhiều lời than thở ý nói: Dì Hảo nhận chút vật chất nhỏ bé cịn nỗi khổ đau bất hạnh gấp nhiều lần 10 Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Nam Cao: Khắc họa diễn biến tâm lí phức tạp, hướng vào biểu hiện, chuyển biến giới nội tâm người, sử dụng thủ pháp phương tiện khác để miêu tả tâm lí nhân vật VIẾT 1.0 1.0 4,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận phân tích, đánh giá 0,25 truyện kể b.Xác định vấn đề nghị luận 0,25 Phân tích nét đặc sắc chủ đề số yếu tố nghệ thuật đoạn trích truyện ngắn c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HV triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu truyện kể; xác định chủ đề phân tích, đánh giá ý nghĩa, giá trị chủ đề; phân tích, đánh giá số nét đặc sắc hình thức nghệ thuật như: cốt truyện, tình huống, kiện, nhân vật, lời thoại, điểm nhìn…và tác dụng chúng việc thể chủ đề Sau số hướng gợi ý: - Giới thiệu đoạn truyện nêu định hướng viết: 0,25 Là đoạn truyện ngắn “Hương cuội” Nguyễn Tuận, Nguyễn Tuân viết trước Cách mạng tháng Tám, miêu tả khơng khí gần Tết gia đình cụ Kép Cụ cháu quây quần sửa sang nơi thờ, rửa dong, nấu bánh chưng, chăm chút cho vườn lan nở dịp Tết, nấu kẹo mạch nha, uống rượu bình thơ, thưởng thức khơng khí êm đềm màu xn - Chủ đề truyện: Từ việc dựng lại tập tục đón Tết gia đình cụ Kép nhà văn ca ngợi nét đẹp văn hóa truyền 0,5 thống dân tộc, nét đẹp thời vang bóng dần bị lãng quên trước xô bồ thời buổi Tây tàu lố lăng - Một số đặc sắc nghệ thuật: 0,75 + Đề tài độc đáo: phong tục đẹp văn hóa truyền thống người Việt: uống rượu thạch lan hương ngày Tết + Nghệ thuật tạo dựng bối cảnh: Nguyễn Tuân giúp người đọc hình dung khơng khí đặc trưng ngày Tết cổ truyển Việt Nam + Lối kể chuyện tỉ mỉ, tinh tế: Mọi công việc chuẩn bị cho ngày Tết nhà văn miêu tả tỉ mỉ: Bữa tiệc rượu đặc biệt tịnh mở đầu ấn tượng: “Bõ già vòng tay vái cụ đợi cụ yên vị khom khom mở lồng bàn giấy Một mùi hương lan bị bỏ tù bầu khơng khí lồng bàn giấy phất từ đêm qua, đến vội tản bay khắp vườn cây… + Hệ thống ngôn từ độc đáo: nhà văn sử dụng hệ thống từ cổ, từ Hán Việt cách đắc địa Những từ cổ kết hợp hài hòa, chặt chẽ với cảnh, người khứ, tạo nên hiệu đặc biệt Việc sử dụng hệ thống ngôn từ độc đáo vừa thể dụng ý nhà văn lại vừa nói lên cách đầy đủ hiểu biết sâu rộng, cặn kẽ nhà văn nhiều phương diện lịch sử, văn hóa xã hội + Xây dựng kiểu nhân vật tài hoa, tài tử - Nhận xét nét đặc sắc nghệ thuật chủ đề tác 0,25 phẩm: Nhà văn phải người có vốn sống phong phú, có hiểu biết sâu sắc yêu mến biết phong tục tập quán cổ truyền dân tộc viết trang văn tinh tế đượm lịng trìu mến - Nêu tác động tác phẩm với thân 0,25 d Chính tả, ngữ pháp 0,25 e Sáng tạo 0,25