Ga sinh hoạt lớp 7 kntt

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Ngày soạn: / / 2022 Ngày dạy: 10 / / 2022.Tại lớp 7A TUẦN Tiết 3: SINH HOẠT LỚP - XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC Hoạt động Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề I MỤC TIÊU Kiến thức -HS nêu cảm xúc thân vể ngày khai trường -Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỢNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học HP; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm:Kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ quà tặng người bạn thầy cô IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ đánh giá đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - Ý thức, tham gia tích cực học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Trao đổi, hành cho người học người học thảo luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Hình thức đánh giá Ghi Chú Ngày soạn: 15 / / 2022 Ngày dạy: 17 / / 2022.Tại lớp 7A TUẦN Tiết : SINH HOẠT LỚP - CAM KẾT THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC, HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG "TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC" Hoạt động Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề I MỤC TIÊU Kiến thức -HS trình bày kết thực hoạt động vận dụng -GV thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng HS - cam kết thực nội quy lớp học, hướng tới xây dựng “Lớp học hạnh phúc” Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỢNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học HP; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập TIÊU CHÍ XD LỚP HỌC HẠNH PHÚC NĂM HỌC 2022 – 2023, LỚP 7B -Tổ chức cho HS trình bày "YÊU THƯƠNG, tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” TRỌNG" xây dựng thực hoạt động vận dụng I Nội dung: CHIA SẺ, TƠN -HS lớp thống tiêu 1.Tiêu chí 1: Yêu thương: chí “Lớp học hạnh phúc” - Lớp có biện pháp chia sẻ, động viên, hỗ trợ -GV tổ chức cho HS kí cam giúp đỡ học sinh có khó khăn kết thực tiêu chí “Lớp hồn cảnh gia đình, khuyết tật trí tuệ, thể học hạnh phúc” lực v.v - Thành lập trì nhóm bạn tiến, đơi bạn tiến để giúp tiến Bước 2: HS thực nhiệm học tập vụ học tập - Học sinh kính trọng, lễ phép với thầy cơ; + HS thực nhiệm vụ hòa đồng, thân thiện, đoàn kết với bạn bè + GV giải đáp băn khoăn, thắc - Lớp có phong trào việc tử tế, biểu dương mắc HS khen thưởng gương việc tử tế - Lớp có trao đổi câu chuyện tình yêu thương Bước 3: Báo cáo kết hoạt Tiêu chí 2: Chia sẻ: động thảo luận + Đại diện tổ đưa tiêu - Học sinh chia sẻ khó khăn, tâm tư tình cảm với bạn bè, thầy chí lớp học hạnh phúc - Hướng dẫn tư vấn cho học sinh sức khỏe, + GV gọi HS khác nhận xét, giao tiếp, tình cảm, ứng xử, kỹ sống đánh giá - Lớp có hộp thư: Điều em muốn nói - Giáo viên thấu hiểu hồn cảnh, tâm lý, điểm Bước 4: Đánh giá kết quả, mạnh, điểm yếu học sinh thực nhiệm vụ học tập - HS tham gia hoạt động ngoại khóa để + GV đánh giá, nhận xét, ký tăng cường mối quan hệ, giao lưu, tăng kết thực tiêu chí lớp cường thể lực ni dưỡng cảm xúc tích học HP cực - Học sinh tham gia đầy đủ hoạt động văn nghệ, TDTT, trò chơi lớp, trường - Khi học tập tham gia hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức, lớp khơng để xảy tình trạng vi phạm đạo đức bạo lực học đường Tiêu chí 3: Tơn trọng: - Xây dựng nội quy lớp học dựa ý kiến thành viên lớp, đảm bảo tính kỷ luật phát huy mạnh thành viên lớp học; thành viên lớp tôn trọng, hiểu, có giá trị đảm bảo an tồn ; khơng có phân biệt đối xử kỳ thị - Mọi hoạt động liên quan đến kế hoạch lớp bàn bạc, cởi mở, lắng nghe, thấu hiểu đối thoại tích cực II Phấn đấu: - Khơng có tượng bắt nạt, bạo lực học đường - Thực tốt quy định nhà trường nề nếp kỷ luật - 100% học sinh tham gia hoạt động nhằm phát triển lực cá nhân - Lớp học sáng, xanh, đẹp, đảm bảo an tồn, khơng có tai nạn thương tích - 100% học sinh thích đến lớp, thích học - Lớp đạt tiêu xếp loại hai mặt giáo dục theo đăng ký đầu năm - Có đơi, nhóm bạn tiến - Có HS tiến học tập rèn luyện - HS tham gia đủ thi nhà trường, cấp tổ chức - Học sinh có hồn cảnh đặc biệt (về tinh thần, sức khỏe, kinh tế) quan tâm, chia sẻ, động viên hỗ trợ - Khơng có học sinh bị phân biệt đối xử, bị kỳ thị khác biệt - Khơng có học sinh có biểu tâm lý bất thường dẫn đến hành vi tiêu cực C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm:HS thống tiêu chí lớp học HP d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ quà tặng người bạn thầy cô IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Hình thức đánh giá Ghi Chú giá đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Ý thức, thái độ HS - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, thảo luận - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ngày soạn: 21 / / 2022 Ngày dạy: 24 / / 2022.Tại lớp 7A TUẦN Tiết : SINH HOẠT LỚP -TRIỂN LÃM SẢN PHẨM GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ: + Thể việc chuẩn bị nội dung sơ kết tuần + Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học - Giao tiếp, hợp tác: + Khả làm việc với bạn lớp + Thể lắng nghe tích cực; tích cực tham gia hoàn thành nhiệm vụ giao - Giải vấn đề sáng tạo: + Chỉ ý tưởng khác lạ, độc đáo việc xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Kĩ hiểu biết thân môi trường sống: Thể sở thích thân theo hướng tích cực - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đơng người; rèn kỹ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất - Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ việc làm - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần - GiấyA0,bút Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Bút dạ,Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mơ tả hoạt động Phần Sinh hoạt - GV yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ lớp (10 phút) kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu - Triển lãm giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường - Giáo viên thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng học sinh - Học sinh có ý thức giữ gìn xây dựng truyền thống bật tự hào nhà trường Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 - Đánh giá kết thực chủ đề b Nội dung phút) - HS tham gia triển lãm giới thiệu sản phẩm thể nét bật, tự hào truyền thống nhà trường mà nhóm làm - HS tham gia chia sẻ cảm xúc ngơi trường mà theo học mong muốn, trách nhiệm thân học tập trường - HS tham gia đánh giá Chủ đề c Sản phẩm Phiếu kết thực nhóm theo yêu cầu giáo viên d Cách thức hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ * Giáo viên yêu cầu học sinh: + Triển lãm giới thiệu sản phẩm thể nét bật, tự hào truyền thống nhà trường mà nhóm làm + Chia sẻ cảm xúc ngơi trường mà theo học mong muốn, trách nhiệm thân học tập trường * Đánh giá Chủ đề - Bước 2: Thực nhiệm vụ + Triển lãm giới thiệu sản phẩm thể nét bật, tự hào truyền thống nhà trường mà nhóm làm + Mời số học sinh chia sẻ cảm xúc ngơi trường mà theo học mong muốn, trách nhiệm thân học tập trường + Học sinh đánh giá Chủ đề - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Nhận xét, bình chọn sản phẩm có nội dung phong phú hình thức đẹp + HS tranh biện kết bạn tham gia trình bày - Bước 4: Kết luận, nhận định 10