Ngữ văn cụm 5 tài liệu ôn thi tn thpt 2023

TÀI LIỆU ÔN THI TN THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK CỤM CM Tài liệu: ÔN THI TN THPT Môn: NGỮ VĂN Năm học 2022-2023 ĐƠN VỊ BIÊN SOẠN: TỔ NGỮ VĂN –TRƯỜNG THPT KRÔNG BÔNG TÀI LIỆU ÔN THI TN THPT PHẦN I: PHẦN ĐỌC – HIỂU ÔN TẬP CÁC DẠNG CÂU HỎI ĐỌC- HIỂU THƯỜNG GẶP Dạng câu hỏi đọc hiểu số 1: Nhận diện phong cách ngôn ngữ Đây câu hỏi hay xuất đề thi, thường nằm câu phần đọc hiểu chiếm 0.5đ Chính thế, để làm câu hoàn toàn đơn giản bạn cần nhớ khái niệm phong cách ngôn ngữ giải dễ dàng Dạng câu hỏi đọc hiểu số 2: Phương thức biểu đạt Câu hỏi tương tự đơn giản để người kiếm 0,5đ Dạng câu hỏi đọc hiểu số 3: Thao tác lập luận Đây câu hỏi phần đọc hiểu điều đáng nói buồn nhiều bạn khơng làm câu hỏi này, nhiều bạn có nhầm lẫn tai hại không phân biệt thao tác lập luận phương thức biểu đạt Dạng câu hỏi đọc hiểu số 4: Chỉ biện pháp tu từ nêu hiệu Câu hỏi chắn quen thuộc với bạn Hầu (mình nói khơng phải tất cả) có câu thuộc vào câu hỏi số số phần đọc hiểu Tuy quen thuộc để lấy điểm khơng phải dễ dàng Nhưng bạn yên tâm phần viết cho bạn thấy “câu thần để mở cách cửa ” câu hỏi Dạng câu hỏi đọc hiểu số 5: Phân biệt thể thơ Dạng câu hỏi đọc hiểu số 6: Xác định nội dung văn Dạng câu hỏi đọc hiểu số 7: Xác định câu chủ đề cấu trúc đoạn văn Dạng câu hỏi đọc hiểu số 8: Từ đọc hiểu trên, anh chị rút cho thân học sâu sắc nhất/ thông điệp ý nghĩa TÀI LIỆU ÔN THI TN THPT Đây câu hỏi có khả vào cao, xin nhắc lại cao Vì vài năm gần kiểu hỏi ưa chuộng thi cử hay kiểm tra… Dạng câu hỏi đọc hiểu số 9: anh/ chị suy nghĩ về…anh/ chị hiểu về…(một vấn đề trích văn ) Câu hỏi thuộc vào câu câu đọc hiểu chắn nhiều bạn cảm thấy khó khăn với câu hỏi 10 Dạng câu hỏi đọc hiểu số 10: Tại giả lại nói:”… “ Kiểu câu giống với câu hỏi số địi hỏi bạn phải trình bày chi tiết câu hỏi 1đ II: Cách làm dạng câu hỏi thường gặp Câu Hỏi 1: Tính tới hết lớp 12 bạn học tổng cộng phong cách ngôn ngữ gồm: Phong cách ngôn ngữ khoa học  Phong cách ngôn báo chí  Phong cách ngơn sinh hoạt  Phong cách ngơn hành  Phong cách ngơn luận  Phong cách ngôn nghệ thuật dạng phong cách ngôn ngữ  Nhưng phong cách ngôn ngữ quan trọng hay xuất đề thi có gồm phong cách là: Báo chí, nghệ thuật luận.Và để xác định đơn giản bạn cần nhớ cách nôm na phong cách ngôn ngữ báo chí dùng thể loại tin, phóng sự, vấn, tiểu phẩm,… hay phong cách ngơn ngữ sinh hoạt dùng số thể loại như: trị chuyện, tin nhắn, thư từ, nhật kí Nói chung để phát văn thuộc phong cách cần xác định thể loại văn từ suy phong cách ngôn ngữ.Chỉ riêng phong cách ngôn ngữ khoa học phức tạp chút bạn cần nhớ số thể loại phong cách như: tiểu luận, luận văn, giáo án, giáo trình, sách giáo khoa,… Câu hỏi 2: phương thức biểu đạt TÀI LIỆU ƠN THI TN THPT Gồm có: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành – cơng cụ Thì tất phương thức kể nghị luận biểu cảm phổ biến cả, có câu hỏi dạng bạn để ý tới phương thức trên.(cịn việc xác định khơng phải nói thêm ) Câu hỏi 3: Thao tác lập luận Đây câu hỏi khơng q khó lại có rất nhiều bạn điểm cách đáng tiếc số lý đặc biệt lý đáng tiếc hiểu nhầm thao tác lập luận thành phương thức biểu đạt Thế nên nhắc lại kĩ cho bạn phần giúp bạn có cách để ghi nhớ tốt       thao tác lập luận Giải thích: Để nhớ bạn cần nghĩ giải thích giống việc giảng, giải thích cho thằng bạn tốn mà chưa hiểu Phân tích: Nó giống bạn nhận xét người khác:” ừ, mặt tốt, mặt xấu” Nói tóm lại giống với việc bạn chia nhỏ vấn đề Chứng minh: bạn nhớ cách ngắn gọn thao tác chứng giống với việc bạn chứng minh cho f(x)=g(x) So sánh: thao tác dễ xác định giống với biện pháp so sánh Trong văn thường có nhiều vấn đề vấn đề tác giả so sánh xem có hay khơng Bình luận: Là nêu ý kiến vấn đề, giống với việc bạn ngồi “chém gió” với việc có nên bỏ thi THPT Quốc Gia Đứa bảo tao đồng ý, mà có đứa lại cho khơng nên Bác bỏ: Thao tác dễ xác định, bạn thấy nhận định sai không bạn cho nhận định bạn Nói chung liên tưởng hình ảnh liên quan giúp bạn dễ hiểu nhớ lâu nhiều Câu hỏi 4: Biện pháp tu từ nêu hiệu TÀI LIỆU ÔN THI TN THPT Đây điều quan trọng cần nói Có số biện pháp quan trọng như: So sánh, nhân hóa, phép điệp, ẩn dụ, hoán dụ, liệt kê Nhưng cho dù việc bạn cần xác định biện pháp tu từ cịn việc nêu hiệu có câu thần chúcủa lo Với việc áp dụng câu thần bạn giải biện pháp: biện pháp tu từ “BPTT làm cho lời thơ/ câu văn/ lời diễn đạt trở nên sinh động, gợi hình, gợi cảm, hấp dẫn, có hồn, cụ thể, ấn tượng hơn, đồng thời nhấn mạnh vào….(nội dung phép tu từ ), qua thể…(quan niệm tình cảm đối tượng ) tác giả “.Mình ví dụ ngày câu thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa: “Những quần đảo long lanh ngọc dát”.Vậy bạn xác định biện pháp tu từ so sánh Sau áp dụng câu thần để nêu lên hiệu quả: “BPTT so sánh làm cho lời thơ trở nên sinh động, gợi hình, gợi cảm, có hồn, cụ thể, ấn tượng hơn, đồng thời nhấn mạnh vào vẻ đẹp quần đảo quê hương qua thể niềm tự hào yêu quê hương tác giả Trần Đăng Khoa “ Áp dụng câu trả lời bạn khó để điểm Phân biệt thể thơ: Trong chương trình học bạn học nhiều thể thơ: thơ cổ có thất ngơn bát cú đường luật, thơ dân tộc có lục bát, song thất lục bát… hay đại thơ tự do, năm tiếng, bảy tiếng…Vậy cách làm tối ưu dạng câu hỏi đếm số chữ câu thơ để xác định Và chủ yếu rơi vào thể thơ tự do, năm tiếng lục bát Xác định nội dung văn Đây câu hỏi dễ có sẵn văn tiếc nhiều bạn bị điểm trả lời thiếu ý Vậy để làm dạng câu hỏi bạn phải nhớ: muốn xác định nội dung phải vào: TÀI LIỆU ÔN THI TN THPT    Căn vào tiêu đề(nhan đề ) nguồn văn trích Căn vào hình ảnh đặc sắc Căn vào câu văn, lời thơ, từ ngữ nhắc nhắc lại nhiều lần Xác định câu chủ đề cấu trúc đoạn văn Với dạng câu xác định câu chủ đề đồng nghĩa với việc biết cấu trúc đoạn văn Thường câu chủ đề nằm đầu cuối đoạn văn đồng nghĩa với cấu trúc diễn dịch hay quy nạp Câu hỏi số 8: Từ đọc hiểu trên, anh chị rút cho thân học sâu sắc nhất/ thơng điệp ý nghĩa Đây câu hỏi có khả vào cao, xin nhắc lại cao Vì vài năm gần kiểu hỏi ưa chuộng thi cử hay kiểm tra… Kiểu câu hỏi khó nên có lưu ý bạn nên rút thông điệp có tầm khái quát đừng rút thông điểm ngắn gọn, cá nhân Đây câu hỏi điểm nên đừng nghĩ chiếm điểm người ta dễ vậy.Nhưng bạn n tâm có cơng thức cho phần Nó gồm ý sau, nhớ ý Thông điệp sâu sắc là: cần…; nên…; phải…; đừng…; (ở dấu chấm bạn điền vào ý nghĩa thơng điệp, tổng qt như: cần làm gì, nên làm gì, phải làm đừng làm ) Theo thông điệp ý nghĩa tơi cho tơi thấy rằng… cho tơi nhận rằng… Chốt lại khơng thơng điệp khơng có ý nghĩa với riêng tơi mà chắn cịn có ý nghĩa với tất người Câu hỏi số 9: anh/ chị suy nghĩ về…anh/ chị hiểu về…(một vấn đề trích văn ) Câu hỏi thuộc vào câu câu đọc hiểu chắn nhiều bạn cảm thấy khó khăn với câu hỏi Câu hỏi câu hỏi thấy bạn gặp nhiều khó khăn cho dù đáp án nằm sẵn đầu bạn Nhưng tiếc bạn không đủ tự tin để trình bày Thế nên từ tự tin hơn, nói hết suy nghĩ áp vào cơng thức này: Theo tơi, vấn đề có ý nghĩa sau:…(bạn nêu vài ý kiến, quan niệm khơng Miễn bạn thấy ) Nhận định điều hay sai Tán thành/ không tán thành TÀI LIỆU ÔN THI TN THPT 10 Dạng câu hỏi: Tại giả lại nói:”… “ Mình thấy nhiều bạn cho câu hỏi khó bài, mà hồn tồn khơng q khó vậy, bạn chưa biết cách làm cho dễ thơi Thế nên sau đọc nhớ cho quy tắc “3 “ Nó đơn giản câu trả lời bạn có phần là: 1, 2, quy tắc  Vì 1: Là bạn tìm ý văn bản, ý mà tác giả cho cho vậy, ghi  Vì 2: Là trình bày suy nghĩ bạn vấn đề  Vì 3: Là lật ngược lại vấn đề: Nếu khơng sao… TÀI LIỆU ÔN THI TN THPT PHẦN II: VIẾT ĐOẠN VĂN NLXH I CẤU TRÚC MỘT ĐOẠN VĂN NLXH *Đoạn nghị luận tượng đời sống xã hội: Mở đoạn: – Giới thiệu luận điểm – Sử dụng đến câu văn để dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận Thân đoạn: Cần đảm bảo nội dung sau: – Nêu thực trạng vấn đề (có dẫn chứng, số liệu cụ thể) – Nguyên nhân vấn đề (Vận dụng kiến thức để giải thích rõ nguyên nhân vấn đề) – Hậu (hoặc kết quả) vấn đề (kết hợp đưa dẫn chứng, số liệu để làm rõ hậu kết vấn đề) – Đưa giải pháp để thực vấn đề Trình bày biện pháp để khắc phục hạn chế phát huy mặt ưu điểm – Liên hệ thân, nêu lên việc cần thiết thân cần thực trách nhiệm cộng đồng, hệ trẻ Kết đoạn: Sử dụng câu văn để khẳng định tính đắn, tầm quan trọng vấn đề *Đoạn nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lý: Mở đoạn: – Giới thiệu luận điểm – Sử dụng đến câu văn để dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận Thân đoạn – Nêu khái niệm, giải thích rõ vấn đề cần nghị luận TÀI LIỆU ÔN THI TN THPT – Bàn luận giải vấn đề Phân tích chứng minh mặt tư tưởng , đạo lí cần bàn luận: + Biểu vấn đề sống + Tại ta cần phải thực đạo lý + Chúng ta cần phải làm để thực đạo lý – Bày tỏ quan điểm người viết: + Đánh giá vấn đề: Nêu ý nghĩa vấn đề, mức độ – sai, đóng góp – hạn chế vấn đề + Từ đánh giá trên, rút học kinh nghiệm sống học tập, nhận thức tư tưởng, tình cảm… + Đề xuất phương châm đắn… Kết đoạn: Khẳng định vấn đề – Khẳng định chung tư tưởng, đạo lí bàn luận thân (…) – Lời nhắn gửi đến người (…) Dựa vào cấu trúc đề thi mẫu Bộ GD- ĐT, dạng nghị luận – xã hội lấy ý nhỏ đọc hiểu để làm đề thi viết đoạn văn 200 từ Vì cần lưu ý sau:   Trước hết em phải đọc kỹ đọc hiểu, nắm cốt lõi nội dung Từ xem đề yêu cầu bàn vấn đề gì? Nhất phải xác định vấn đề thuộc dạng Tư tưởng đạo lý hay Hiện tượng đời sống Xác định xong dạng nghị luận xã hội, em viết dàn ý mẫu dạng Ví dụ trích từ Bài phát biểu buổi lễ tốt nghiệp trường trung học Wellesley thầy Hiệu trưởng David McCullough “Leo lên đỉnh núi để cắm cờ mà để vượt qua thách thức, tận hưởng bầu khơng khí ngắm nhìn quang cảnh rộng lớn xung quanh Leo lên đỉnh cao để em TÀI LIỆU ƠN THI TN THPT nhìn ngắm giới để giới nhận em Hãy đến Paris để tận hưởng cảm giác đắm chìm Paris khơng phải lướt qua để ghi Paris vào danh sách địa điểm em qua tự hào người trải Tập luyện suy nghĩ độc lập, sáng tạo táo bạo để mang lại thỏa mãn cho thân mà để đem lại lợi ích cho 6,8 tỷ người trái đất Rồi em phát thật vĩ đại thú vị mà kinh nghiệm sống mang lại, lịng vị tha điều tốt đẹp mà em làm cho thân Niềm vui lớn đời thực lại đến vào lúc em nhận em chẳng có đặc biệt Bởi tất người “ Câu nghị luận xã hội cho là: Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến nêu đoạn trích phần Đọc hiểu: “Leo lên đỉnh cao để em nhìn ngắm giới để giới nhận em.” Như vậy, để làm tốt dạng nghị luận – xã hội em cần đọc kỹ phần đọc hiểu Có vậy, em nắm bắt ý tác giả muốn nói tới Cùng cảm nhận giới cảm nhận thái độ ứng xử văn hóa trước giới, trước đời Giống phần mở vậy, câu mở đoạn phải có nhìn tổng quát, khái quát nội dung mà đề thi yêu cầu Phải hiểu đề thi bàn vấn đề gì? Câu mở đoạn dùng 1-3 câu Cách xây dựng câu mở đoạn: nêu nội dung khái qt dẫn câu nói vào (hoặc khơng dẫn ngun câu trích vào cụm từ khóa) Ví dụ theo đề ta viết sau: Thành công khao khát người hành trình chinh phục ước mơ khát vọng – lên đến đỉnh thành công, điều quan trọng để “ngắm nhìn giới” khơng phải nhận  Đi thẳng vào vấn đề: Giải thích cụm từ khóa, giải thích câu (cần ngắn gọn, đơn giản)  Bàn luận, phân tích: – Đặt câu hỏi , Sau bình luận, chứng minh ý lớn, ý nhỏ, xếp luận cách rõ ràng – Đưa dẫn chứng phù hợp, tiêu biểu, ngắn gọn, xác 10