Phu luc 1 mon am nhac l6

UBND HUYỆN CƯ KUIN TRƯỜNG PT DTNT THCS HUYỆN CƯ KUIN TỔ XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Dray Bhăng , ngày 23 tháng 05 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC ÂM NHẠC LỚP (Bộ sách Kết nối tri thức với sống) Phụ lục I – Cv 5512/BGD&ĐT (Năm học: 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 01; Số học sinh: 40 ; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 1; Trình độ đào tạo: Cao đẳng:0; Đại học: 1; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 1; Khá: 0; Đạt: 01; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Đàn phím điện tử Thiết bị nghe nhìn Số lượng 01 01 Các thí nghiệm/thực hành Chủ đề 1: Tuổi học trò Chủ đề 2: Cuộc sống tươi đẹp Chủ đề 3: Nhớ ơn thầy cô Chủ đề 4: Ước mơ hịa bình Chủ đề 5: Giai điệu q hương Chủ đề 6: Mẹ trái tim em Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoai Chủ đề 8: Bác Hồ với thiếu nhi Chủ đề 1: Tuổi học trò Chủ đề 2: Cuộc sống tươi đẹp Chủ đề 3: Nhớ ơn thầy Chủ đề 4: Ước mơ hịa bình Chủ đề 5: Giai điệu quê hương Ghi 04 tiết 04 tiết 04 tiết 04 tiết 04 tiết 03 tiết 04 tiết 04 tiết 04 tiết 04 tiết 04 tiết 04 tiết 04 tiết Nhạc cụ tiết tấu Chủ đề 6: Mẹ trái tim em Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoai Chủ đề 8: Bác Hồ với thiếu nhi Chủ đề 2: Cuộc sống tươi đẹp Chủ đề 4: Ước mơ hịa bình Chủ đề 6: Mẹ trái tim em Chủ đề 8: Bác Hồ với thiếu nhi 01 03 tiết 04 tiết 04 tiết 04 tiết 04 tiết 03 tiết 04 tiết Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phòng học âm nhạc 01 Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phòng học để tổ chức hoạt động GD II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Tuần/ Tiết Bài học (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) CHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒ (4 tiết) - Hát: Bài hát Con đường học trò - Nghe nhạc: Nghe hát Tháng năm học trò 01 - Hát giai điệu, lời ca hát Con đường học trò Biết thể hát hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng (mục SGK trang 7) - Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Tháng năm học trò - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn piano - Ôn hát: Bài hát Con đường học trò 01 - Nêu số đặc điểm đàn piano - Ôn hát theo hình thức: Hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu (mục SGK trang 7) 3 - Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính âm có tính nhạc - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 01 - Nhận biết phân biệt thuộc tính âm có tính nhạc - Nhớ lại kiến thức Lí thuyết âm nhạc học tiểu học Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 01 - Trình bày hát Con đường học trị hình thức học - Nhận biết thuộc tính âm có tính nhạc qua nét nhạc Bài đọc nhạc số 1; kết hợp đọc gõ đệm - Trình bày hiểu biết âm nhạc thơng qua trò chơi Nhịp điệu đến trường - Giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Tuổi học trò - Nêu cảm nhận sau học xong chủ đề Ôn chủ đề (Vận dụng – Sáng tạo) CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP (4 tiết) - Hát: Bài hát Đời sống khơng già có chúng em 01 - Nghe nhạc: Tác phẩm The Blue Danube (Sông Đa Nuýp Xanh) - Ơn hát: Bài hát Đời sống khơng già có chúng em 01 - Nhạc cụ: Ơn luyện nhạc cụ học tiểu học - Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu âm hệ thống chữ Latin 01 - Nhắc lại số hiểu biết nhạc cụ giai điệu học tiểu học Thể nhạc cụ giai điệu qua luyện mẫu âm - Nhận biết kí hiệu âm hệ thống chữ Latin Ôn chủ đề (Vận dụng – Sáng tạo) 01 - Trình bày hiểu biết âm nhạc chủ đề nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc - Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, ứng tác âm nhạc - Hát giai điệu, lời ca hát Đời sống không già có chúng em - Biết thể hát hình thức: Hát nối tiếp, hồ giọng; hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - Nghe cảm nhận giai điệu, nhịp điệu The Blue Danube - Vận động theo nhịp 3/4 tác phẩm - Ôn luyện hát mức độ cao tiết - Nêu cảm nhận sau học xong hai chủ đề Kiểm tra kì 01 GV tổ chức cho cá nhân, nhóm lựa chọn nội dung, hoạt động chủ đề phù hợp với lực để tham gia kiểm tra kì - Trình bày hát Đời sống khơng già có chúng em số hình thức học lựa chọn hát Con đường học trò để kiểm tra - Nêu cảm nhận sau học xong hai chủ đề CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY CƠ (4 tiết) 10 - Hát: Bài hát Thầy tất 01 - Biết thể hát hình thức: Hát lĩnh xướng, hồ giọng; hát kết hợp động phụ hoạ (mục SGK trang 23) - Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Nhớ ơn thầy cô - Nghe nhạc: Nghe hát Nhớ ơn thầy - Lí thuyết âm nhạc: Tìm hiểu nhịp 4/4 - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Ơn hát: Bài hát Thầy tất 01 12 - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu hình thức hát bè (bè quãng 3, bè đuổi) 01 13 Ôn chủ đề (Vận dụng – Sáng tạo) 11 - Hát giai điệu, lời ca hát Thầy cô tất - Nhớ khái niệm biết cách đánh nhịp 4/ - Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số - Ôn luyện hát mức độ cao tiết - Nhận biết hình thức hát bè Luyện tập, vận dụng hát bè vào Đời sống khơng già có chúng em Thầy tất - Ơn luyện đọc nhạc kết hợp hình thức gõ đệm đánh nhịp 4/4 - Đọc đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 4/4, gõ đệm - Trình bày hát Thầy tất hình thức học - Giới thiệu chia sẻ nhạc, hát sưu tầm chủ đề thầy cô mái trường cho người nghe - Làm nhạc cụ đơn giản từ vật liệu đời sống hàng ngày - Nêu cảm nhận sau học xong chủ đề CHỦ ĐỀ 4: ƯỚC MƠ HỒ BÌNH (4 tiết) 14 15 16 17 - Hát: Bài hát Những ước mơ - Nghe nhạc: Trích đoạn chương IV Giao hưởng số Ludwig van Beethoven 01 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn Ký tác phẩm Bài ca hi vọng - Ôn hát: Những ước mơ 01 - Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu chọn 01 Ôn chủ đề (Vận dụng – Sáng tạo) - Hát giai điệu, lời ca hát Những ước mơ - Biết thể hát hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu - Nghe cảm nhận giai điệu, sắc thái qua trích đoạn chương IV Giao hưởng số Ludwig van Beethoven - Nêu đôi nét đời nghiệp sáng tác nhạc sĩ Văn Ký Cảm nhận nội dung giai điệu, tính chất âm nhạc tác phẩm Bài ca hy vọng - Ôn luyện hát mức độ biểu diễn cá nhân, nhóm - Recoder: Bước đầu biết chơi nốt Đơ recorder - Kèn phím: Luyện gam Đơ trưởng ứng dụng vào trích đoạn Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ khác: Dựa lượng kiến thức nhạc cụ để ứng dụng vào Bài đọc nhạc số - Các nhóm trình bày hát Những ước mơ theo cách khác mức độ biểu diễn 01 - Thuyết trình hiểu biết nhạc sĩ Văn Kí tác phẩm Bài ca hy vọng - Thực hành nhạc cụ giai điệu mẫu âm học - Nêu cảm nhận sau học xong chủ đề - Nắm kiến thức chủ đề 1, 2, 3, - Các nhóm trình bày hát Những ước mơ theo cách khác mức độ biểu diễn - Thuyết trình hiểu biết nhạc sĩ Văn Kí tác phẩm Bài ca hy vọng - Thực hành nhạc cụ giai điệu mẫu âm học - Nêu cảm nhận sau học xong chủ đề 18 KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Lựa chọn đến nội dung để luyện tập, tham gia đánh giá cuối kỳ I ) 01 - Trình diễn hát hình thức học - Đọc đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Vận dụng hiểu biết Lí thuyết âm nhạc chủ đề 1, 3, - Chia sẻ cảm nhận cá nhân sau học chủ đề 1, 2, 3, CHỦ ĐỀ 5: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG (4 tiết) 19 20 - Hát: Bài hát Mưa rơi - Nghe nhạc: Hồ tấu nhạc cụ dân tộc Mừng hội hoa bơng 01 - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Ôn hát: Mưa rơi 01 - Hát giai điệu, lời ca Mưa rơi Biết thể hát hình thức: Hát nối tiếp (mục SGK trang 39) - Nghe cảm nhận giai điệu, sắc thái hoà tấu nhạc cụ dân tộc Mừng hội hoa - Đọc cao độ, trường độ cảm nhận tính chất âm nhạc Bài đọc nhạc số Các nhóm cá nhân đặt lời giai điệu đọc nhạc số 3, nội dung chủ đề Giai điệu quê hương - Ôn luyện hát hình thức: Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm (mục SGK trang 39) 21 22 - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu khèn sáo trúc - Ôn Bài đọc nhạc số Ôn chủ đề (Vận dụng – Sáng tạo) 01 - Nhận biết nêu số đặc điểm nhạc cụ dân tộc sáo trúc, khèn - Ôn Bài đọc nhạc số kết hợp hình thức gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu đánh nhịp 01 - Trình bày hát Mưa rơi mức độ biểu diễn: hát kết hợp vận động thể; hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu (nhạc cụ tự làm) - Luyện tập cách hát bè theo mẫu SGK - Bài đọc nhạc số 3: Cá nhân, nhóm đọc nhạc kết hợp hát ghép lời theo yêu cầu từ tiết học trước - Chia sẻ cho bạn hiểu biết nghe hoà tấu, độc tấu khèn, sáo sưu tầm Nêu cảm nhận sau học xong chủ đề CHỦ ĐỀ 6: MẸ TRONG TRÁI TIM EM (3 tiết) 23 24 25 - Hát: Bài hát Chỉ có đời - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc sĩ Johannes Brahms Lullaby 01 - Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung nửa cung - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Ơn hát: Chỉ có đời 01 - Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu chọn đệm cho hát đọc nhạc số - Ôn chủ đề (Vận dụng – 01 - Hát giai điệu, lời ca Chỉ có đời Biết thể hát hình thức: Lĩnh xướng, hồ giọng (mục SGK trang 47) - Nêu đôi nét đời, thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Johannes Brahms tác phẩm Lullaby - Nhận biết cung nửa cung qua ví dụ âm hình ảnh minh hoạ - Đọc cao độ, trường độ thể sắc thái Bài đọc nhạc số - Ôn luyện hát hình thức: Hát kế hợp vận động phụ hoạ (mục SGK tr47) - Recorder: Biết thực hành bấm nốt Rê; luyện tập mẫu âm; thực hành đệm hát Mưa rơi - Kèn phím: Luyện gam Đơ trưởng áp dụng kĩ thuật vắt ngón Thực hành kĩ thuật vắt ngón vào Bài đọc nhạc số Sáng tạo) - Nhạc cụ khác: Dựa lượng kiến thức nhạc cụ để ứng dụng vào hát Mưa rơi Bài đọc nhạc số - Làm nhạc cụ tiết tấu phế liệu Ứng dụng gõ đệm cho Bài đọc nhạc số số - Làm tập cung nửa cung - Nêu cảm nhận sau học xong hai chủ đề 26 Kiểm tra kì * GV tổ chức cho cá nhân, nhóm lựa chọn nội dung, hoạt động chủ đề phù hợp với lực để tham gia kiểm tra kì 01 - Trình bày hát Chỉ có đời số hình thức học lựa chọn hát Mưa rơi để kiểm tra - Trình bày hiểu biết âm nhạc chủ đề nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc CHỦ ĐỀ 7: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI (4 tiết) 27 - Hát: Bài hát Hãy để mặt trời chiếu sáng 01 Hát giai điệu, lời ca hát Hãy để mặt trời chiếu sáng Biết thể hát hình thức: Hát kết hợp nhạc cụ tiết tấu (mục SGK trang 55) 28 - Nghe nhạc: Nghe hát Auld Lang Syne - Ôn hát: Hãy để mặt trời chiếu sáng 01 - Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Auld Lang Syne - Lí thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa, dấu hố - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 01 - Ôn chủ đề (Vận dụng – Sáng tạo) 01 29 30 - Vận động thể bài hát Auld Lang Syne - Ôn luyện hát mức độ cao tiết - Hiểu tác dụng dấu hoá, bậc chuyển hoá - Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số kết hợp đánh nhịp 3/4 - Hoạt động nhóm, cá nhân thơng qua tập củng cố kiến thức Lí thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hoá, cung nửa cung - Đọc nhạc kết hợp cách gõ đệm, đánh nhịp 3/4, ghép lời Bài đọc nhạc số – Nắng xuân - Nêu số cảm nghĩ sau học chủ đề CHỦ ĐỀ 8: BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI (4 tiết) 31 32 - Hát: Bài hát Bác Hồ Người cho em tất - Nghe nhạc: Nghe hát Việt Nam quê hương 01 - Thường thức âm nhạc: Bài hát Như có bác ngày đại thắng - Ôn hát: Bác Hồ- Người cho em tất 01 - Hát giai điệu, lời ca hát Bác Hồ – Người cho em tất Biết thể hát qua hình thức: Hát nối tiếp – Hoà giọng (mục SGK trang 61) - Nghe cảm nhận giai điệu, sắc thái, nội dung hát Việt Nam quê hương - Qua nội dung kể chuyện âm nhạc “Âm vang khúc khải hoàn ca” biết hoàn cảnh đời hát Như có Bác ngày đại thắng Nêu đôi nét nghiệp sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên - Biết hát tập thể hát Như có Bác ngày đại thắng với niềm tự hào, vui tươi - Ơn luyện hát hình thức nhóm tự sáng tạo - Trình bày hiểu biết âm nhạc thơng qua trị chơi Giải chữ - Đệm trích đoạn hát Như có Bác ngày đại thắng nhạc cụ giai điệu theo mẫu âm luyện tập - Biểu diễn hát Bác Hồ - Người cho em tất cả: Hát kết hợp vận động thể; hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu (nhạc cụ tự làm) Các nhóm trình bày ý tưởng biểu diễn hát theo cách khác… - Nêu cảm nhận sau học xong chủ đề - Nắm kiến thức chủ đề 5, 6, 7, 33 - Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu chọn 01 - Recorder kèn phím: Luyện tập mẫu âm nhạc cụ Thực hành đệm cho Như có Bác ngày đại thắng hình thức hồ âm - Nhạc cụ khác: Dựa lượng kiến thức nhạc cụ để luyện tập mẫu âm Ứng dụng đệm hát Như có Bác ngày đại thắng hình thức hồ âm 34 - Ơn chủ đề (Vận dụng – Sáng tạo) 01 - Trình bày hiểu biết âm nhạc thơng qua trị chơi Giải chữ - Đệm trích đoạn hát Như có Bác ngày đại thắng nhạc cụ giai điệu theo mẫu âm luyện tập - Biểu diễn hát Bác Hồ - Người cho em tất cả: Hát kết hợp vận động thể; hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu (nhạc cụ tự làm) Các nhóm trình bày ý tưởng biểu diễn hát theo cách khác… 35 - KIỂM TRA CUỐI KÌ II (Lựa chọn đến nội dung để luyện tập, tham gia đánh giá cuối năm học) 01 - Trình diễn hát hình thức học - Đọc đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Vận dụng hiểu biết Lí thuyết âm nhạc chủ đề vào hoạt động chơi trò chơi - Chia sẻ hiểu biết nhạc sĩ, ca khúc, tác phẩm cho người - Thực hành recorder kèn phím nhạc cụ giai điệu chọn với nội dung học - Chia sẻ cảm nhận cá nhân sau học chủ đề Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian Thời điểm (1) (2) 45 phút Tuần Tháng 11/2022 Yêu cầu cần đạt (3) - Trình bày hát Đời sống khơng già có chúng em số hình thức học lựa chọn hát Con đường học trị để kiểm tra Hình thức (4) Thực hành - Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, ứng tác âm nhạc - Trình bày hiểu biết âm nhạc chủ đề nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc - Nêu cảm nhận sau học xong hai chủ đề Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 18 Tháng 12/2022 - Trình diễn hát hình thức học - Đọc đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Vận dụng hiểu biết Lí thuyết âm nhạc chủ đề vào hoạt động chơi trò chơi - Chia sẻ hiểu biết nhạc sĩ, ca Thực hành khúc, tác phẩm cho người - Thực hành recorder kèn phím nhạc cụ học tiểu học với nội dung học - Chia sẻ cảm nhận cá nhân sau học chủ đề 1, 2, 3, Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 26 Tháng 03/2023 - Trình bày hát Chỉ có đời số hình thức học lựa chọn hát Mưa rơi để kiểm tra - Làm nhạc cụ tiết tấu phế liệu Ứng dụng gõ đệm cho Bài đọc nhạc số số - Trình bày hiểu biết âm nhạc chủ đề nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc - Nêu cảm nhận sau học xong hai chủ đề Thực hành Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 35 Tháng 05/2023 - Trình diễn hát hình thức học - Đọc đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Vận dụng hiểu biết Lí thuyết âm nhạc chủ đề vào hoạt động chơi trò chơi - Chia sẻ hiểu biết nhạc sĩ, ca khúc, tác phẩm cho người - Thực hành recorder kèn phím nhạc cụ giai điệu chọn với nội dung học - Chia sẻ cảm nhận cá nhân sau học chủ đề Thực hành (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Hoa Nguyễn Thị Trâm Anh