Sự biến đổi văn hóa truyền thống của người mường ở hòa bình, việt nam hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYấN TRUYN INH TH THANH MINH Sự biến đổi văn hóa truyền thống ngời Mờng Hòa Bình, Việt Nam hiÖn Chuyên ngành: Triết học Mã số: 92 29 001 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Minh Tâm PGS.TS Lương Quỳnh Khuê HÀ NỘI - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các tài liệu, số liệu trích dẫn luận án trung thực, có nguồn gốc rõ ràng Những kết luận khoa học luận án chưa công bố công trình Tác giả luận án Đinh Thị Thanh Minh MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI LUẬN ÁN 1.1 Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án 1.2 Đánh giá tình hình nghiên cứu vấn đề đặt luận án 22 Tiểu kết chương 25 Chương 2: LÝ LUẬN VỀ SỰ BIẾN ĐỔI VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA NGƯỜI MƯỜNG Ở HỊA BÌNH 27 2.1 Quan niệm văn hóa, văn hóa truyền thống biến đổi văn hóa truyền thống 27 2.2 Văn hóa truyền thống người Mường Hịa Bình 38 2.3 Những nhân tố tác động đến biến đổi văn hóa truyền thống người Mường Hịa Bình 53 Tiểu kết chương 71 Chương 3: THỰC TRẠNG BIẾN ĐỔI VĂN HĨA TRUYỀN THỐNG CỦA NGƯỜI MƯỜNG HỊA BÌNH HIỆN NAY VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 73 3.1 Thực trạng biến đổi văn hóa truyền thống người Mường Hịa Bình 73 3.2 Nguyên nhân biến đổi văn hóa truyền thống người Mường Hịa Bình số vấn đề đặt 97 Tiểu kết chương 109 Chương 4: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP TÁC ĐỘNG TÍCH CỰC ĐẾN SỰ BIẾN ĐỔI VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA NGƯỜI MƯỜNG Ở HỊA BÌNH HIỆN NAY 110 4.1 Phương hướng tác động tích cực đến biến đổi văn hóa truyền thống người Mường .110 4.2 Một số giải pháp tác động tích cực đến biến đổi văn hóa truyền thống người Mường Hịa Bình 117 Tiểu kết chương 145 KẾT LUẬN 146 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN .149 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .150 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN DT : Dân tộc VH : Văn hóa CNH : Cơng nghiệp hóa HĐH : Hiện đại hóa VHDT : Văn hóa dân tộc UBND : Ủy ban nhân dân DTTS : Dân tộc thiểu số KT - XH : Kinh tế - xã hội THCS : Trung học sở ATK : An toàn khu MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài VH lực sáng tạo người giai đoạn lịch sử định, biểu hệ thống giá trị tích lũy qua q trình hoạt động thực tiễn hình thức tổ chức đời sống người Do đó, VH ln giữ vị trí, vai trò quan trọng, tảng tinh thần xã hội, nguồn lực nội sinh, động lực cho phát triển đất nước Đặc biệt ngày nay, trình tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, VH trở thành vấn đề hệ trọng quốc gia, trở thành điều kiện thiết yếu cho phát triển bền vững Nhận thức vai trò tầm quan trọng VH vậy, Đảng Cộng sản Việt Nam chủ trương xây dựng VH tiên tiến, đậm đà sắc DT (Nghị Trung ương khóa VIII, Nghị Trung ương khóa XI), có VH tộc người Trong đại gia đình DT Việt Nam, người Mường có số dân đông thứ tư Việt Nam (sau người Kinh, Tày, Thái), có nguồn gốc từ người Việt cổ Người Mường sống tập trung vùng núi phía Bắc, nơi tập trung đơng tỉnh Hịa Bình số huyện miền núi Thanh Hóa Trong suốt chiều dài lịch sử, người Mường tạo nên giá trị VH đặc sắc Những giá trị VH sáng tạo, tích lũy, trao truyền cộng đồng người Mường, qua sàng lọc thời gian kết tinh hệ giá trị vật chất tinh thần làm nên sắc riêng cộng đồng VH Việt Nam Những giá trị VH điều kiện tiên để cố kết cộng đồng người Mường lao động sản xuất, sinh hoạt xã hội, chống thiên tai, chống giặc ngoại xâm, xây dựng xã hội người Mường sống ngăn nắp, nề nếp, trật tự, kỷ cương Ngày nay, giá trị VH người Mường sợi dây gắn kết truyền thống đại, giúp xã hội người Mường phát triển bền vững Tuy nhiên, đất nước ta trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế sâu rộng mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh việc mở rộng giao lưu, hội nhập bối cảnh tồn cầu hóa đem đến cho dân tộc Việt Nam nói chung tộc người Mường nói riêng hội để phát triển, song đặt khơng thách thức Cơ hội mà tồn cầu hóa hội nhập quốc tế đem lại lĩnh vực VH việc thơng qua tăng cường giao lưu, ảnh hưởng xích lại gần quốc gia, dân tộc tạo điều kiện để dân tộc giao lưu, học hỏi lẫn làm cho VH dân tộc phong phú, đa dạng Trong giao lưu, tiếp biến VH tất yếu nảy sinh nhu cầu tiếp thu tinh hoa VH nhân loại làm cho VH DT nói chung VH tộc người Mường nói riêng bổ sung, làm giàu giá trị sắc VH truyền thống Mặt khác, yếu tố VH lạc hậu, không phù hợp với bối cảnh mới, chí cản trở phát triển DT, tộc người nhìn nhận đánh giá đào thải khỏi đời sống cộng đồng Tất góp phần tạo nên giá trị VH vừa đậm đà sắc vừa tiên tiến đại hóa, trở thành sức mạnh nội sinh, động lực hệ điều tiết cho phát triển đất nước nói chung phát triển tộc người Mường Hòa Bình nói riêng Bên cạnh hội cho phát triển VH DT nói chung VH tộc người Mường nói riêng phải đối mặt với thách thức, nhiều giá trị VH truyền thống có biến đổi, có yếu tố bị mai một, pha tạp, dần sắc tính đa dạng Bên cạnh tiếp thu ạt VH ngoại lai, coi thường, quay lưng lại với VH truyền thống tộc người Đặc biệt giới trẻ nay, họ khơng mặn mà với VH truyền thống DT Khi nghiên cứu dân tộc Mường Hịa Bình, tơi nhận thấy nét VH Mường có biến đổi khơng nhỏ, có biến đổi tích cực, có biến đổi làm mai một, phai nhạt sắc giá trị VH truyền thống Những thay đổi nhận thấy việc quan sát bề ăn, mặc, chỗ cách xây dựng nhà, phương tiện lại Cùng với thay đổi tín ngưỡng - phong tục tập quán lễ hội Sâu xa biến đổi lý tưởng, lối sống, cách ứng xử người Mường trước mối quan hệ người với người, với cộng đồng làng bản, với dân tộc mối quan hệ ứng xử tộc người Mường với môi trường thiên nhiên Trước tình hình tơi thiết nghĩ thân cần làm để góp phần vào việc bảo tồn phát huy yếu tố VH đặc sắc dân tộc Mường Hịa Bình; đồng thời đưa giải pháp để tác động tích cực vào biến đổi văn hóa truyền thống người Mường Hịa Bình hạn chế yếu tố tiêu cực tác động đến VH Hịa Bình thời kỳ đổi Vì thế, tơi chọn đề tài: “Sự biến đổi văn hóa truyền thống người Mường Hịa Bình, Việt Nam nay” làm luận án tiến sỹ chuyên ngành triết học Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 2.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận án phân tích làm rõ biến đổi VH truyền thống người Mường Hịa Bình (Việt Nam) nay, từ đề xuất số giải pháp tác động tích cực vào biến đổi văn hóa truyền thống người Mường Hịa Bình Qua đó, góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy giá trị VH truyền thống người Mường tiến trình xây dựng VH Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc DT 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan tới đề tài luận án xác định vấn đề luận án cần tiếp tục nghiên cứu - Làm sáng tỏ sở lý luận biến đổi VH Mường Hịa Bình giai đoạn - Phân tích nhân tố tác động đến biến đổi VH truyền thống người Mường Hịa Bình giai đoạn - Phân tích, đánh giá biến đổi VH truyền thống người Mường Hịa Bình nay, làm rõ xu hướng biến đổi, phân tích nguyên nhân vấn đề đặt biến đổi VH người Mường Hịa Bình - Đề xuất số giải pháp tác động tích cực vào biến đổi VH truyền thống để góp phần giữ gìn, phát huy vai trị VH truyền thống xây dựng VH người Mường Hịa Bình Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án là: Sự biến đổi VH truyền thống người Mường Hịa Bình 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Luận án nghiên cứu biến đổi VH truyền thống người Mường Hịa Bình giai đoạn nay, thời gian thời kỳ đổi Việt Nam (bắt đầu từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng Cộng sản Việt Nam, từ năm 1986 trở lại đây), Việt Nam thực phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN, hội nhập quốc tế, thực CNH, HĐH - VH truyền thống người Mường Hịa Bình phong phú Trong khn khổ luận án tiến sĩ, luận án tập trung nghiên cứu biến đổi VH truyền thống khía cạnh VH vật chất (tổ chức xã hội, làng người Mường; tập quán canh tác; nhà truyền thống; ẩm thực truyền thống; trang phục truyền thống) VH tinh thần (ngơn ngữ; tín ngưỡng truyền thống; lễ hội truyền thống; số tập quán truyền thống; nghệ thuật dân gian) - Luận án nghiên cứu VH truyền thống người Mường với tư cách DT - tộc người cộng đồng quốc gia DT Việt Nam Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu luận án 4.1 Cơ sở lý luận Luận án thực sở quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, quan điểm Liên Hợp quốc xây dựng, giữ gìn, phát huy sắc VH DT tộc người 4.2 Phương pháp nghiên cứu Luận án sử dụng phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử, đặc biệt quan điểm khách quan, toàn diện, phát triển, lịch sử - cụ thể, thống lý luận thực tiễn, lịch sử logic Ngồi luận án cịn sử dụng phương pháp phân tích tài liệu, phương pháp tổng kết, so sánh, điều tra xã hội học, sử dụng tư liệu - Tư liệu sơ cấp: Các số liệu, thông tin lấy từ phương pháp điền dã, phát vấn phân tích tài liệu thu thập từ Hịa Bình - Tài liệu thứ cấp: Những số liệu, tài liệu, cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án, kể công trình nghiên cứu cấp trường luận văn luận án - Tư liệu cấp ba: Các văn kiện Đại hội Đảng, văn quy phạm nhà nước, phủ, thủ tướng phủ, ngành, báo cáo đánh giá, tổng kết tỉnh Hòa Bình tộc người Mường Những tư liệu giúp cho tác giả có nhìn tổng thể đối tượng nghiên cứu, từ có kế hoạch định hướng cho việc nghiên cứu đề tài Đóng góp khoa học luận án Luận án cơng trình nghiên cứu biến đổi VH truyền thống người Mường Hịa Bình Việt Nam tiếp cận góc độ triết học, phân tích tính khách quan vận động biến đổi VH truyền thống người Mường Hịa Bình, xem xét VH với tư cách vật có kết cấu nội tại, vận động theo quy luật khách quan; đồng thời VH kết sáng tạo người nhằm đáp ứng nhu cầu tồn người, người vừa chủ thể sáng tạo VH, vừa phận VH mà người sáng tạo Tiếp cận triết học, luận án nguyên nhân bên biến đổi VH truyền thống: tương tác yếu tố nội cấu thành VH truyền thống, tác động chủ thể VH biến đổi VH truyền thống; tác động nhân tố bên ngồi biến đổi VH truyền thống; Tính kế thừa, tiếp biến, mai yếu tố trình vận động biến đổi VH truyền thống Nghiên cứu thực trạng biến đổi VH truyền thống người Mường Hịa Bình nay, luận án xu hướng đặc trưng biến đổi VH truyền thống người Mường Hịa Bình là: gìn giữ, kế thừa yếu tố phù hợp với yêu cầu phát triển xã hội nay; tiếp thu yếu tố bên phù hợp với nhu cầu lợi ích chủ thể VH; mai yếu tố VH Từ đó, luận án vấn đề đặt biến đổi VH Mường đề xuất số giải pháp chủ yếu tác động tích cực vào biến đổi văn hóa truyền thống người Mường Hịa Bình Qua đó, giữ gìn, phát huy VH truyền thống người Mường Hịa Bình Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Kết nghiên cứu góp phần làm rõ tác động nhân tố