Giáo án tin học cả năm

Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm Giáo án tin học cả năm

BÀI 10: PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức  Nhận biết biểu tượng khởi động phần mềm soạn thảo văn  Soạn thảo văn tiếng Việt có chữ hoa, có dấu  Chỉnh sửa văn với thao tác chọn, xoá Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giao tiếp hợp tác: có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động lớp Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng b Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học: Nhận biết thao tác chọn, xoá văn Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân - Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động lớp, tự giác hoàn thành nhiệm vụ phân công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, … Học sinh: SGK, ghi, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Khởi động Mục tiêu: - Tạo tâm thế, tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu học Nội dung: - HS tìm hiểu nội dung SGK_43 để trả lời câu hỏi Sản phẩm: - HS trả lời câu hỏi SGK_43 Tổ chức thực hiện: GV tổ chức hoạt động Gv đưa tình học: - Trong học trước, em soạn thảo văn tiếng Việt phần mềm Hoạt động HS HS thực thảo luận nhóm để tìm hiểu tình mà giáo viên đưa Kết quả/sản phẩm học tập - Muốn trình bày thơng tin cụ thể hơn, nên sử dụng phần mềm soạn thảo GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS trình chiếu Văn trình chiếu cần ngắn ngọn, đọng Khi trình bày thơng tin chi tiết hơn, chẳng hạn thư, văn phần mềm trình chiếu không phù hợp Vậy phần mềm phù hợp? Kết quả/sản phẩm học tập văn Gv chốt dẫn vào Hoạt động 1: Soạn thảo văn Mục tiêu:  Nhận biết biểu tượng khởi động phần mềm soạn thảo văn  Soạn thảo văn tiếng Việt có chữ hoa, có dấu Nội dung  HS hoạt động nhóm, tìm hiểu nội dung SGK_43 Sản phẩm  HS sử dụng phần mềm soạn thảo văn Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: ? Em soạn thảo văn máy tính chưa? ? Em dùng phần mềm để tạo văn bản? + Màn hình làm việc phần mềm soạn thảo văn minh hoạ hình 39 SGK_43 Hoạt động HS Kết quả/sản phẩm học tập HS hoạt động - Phần mềm soạn thảo văn nhóm để trả lời câu giúp em gõ, chỉnh sửa, hỏi trình bày lưu văn Khi gõ phím, kí tự xuất vị trí trỏ soạn 2-> nhóm HS thảo trình bày nội dung mà giáo viên - Màn hình phần mềm soạn thảo văn gồm: trỏ đưa trước lớp soạn thảo, vùng soạn thảo, dải lệnh 2-> HS trả lời câu hỏi Các HS khác nhận xét GV nhận xét, chốt kiến thức Câu hỏi : Đáp án A GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS Kết quả/sản phẩm học tập Câu hỏi củng cố: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK _ 44 Hoạt động 2: Xoá văn Mục tiêu:  Chỉnh sửa văn với thao tác chọn, xoá Nội dung  HS hoạt động nhóm, tìm hiểu nội dung SGK_44 Sản phẩm  HS chỉnh sửa văn với thao tác chọn, xoá Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: ? Sau gõ xong đoạn văn bản, em phát vài chỗ gõ sai, em làm để văn đúng? ? Quan sát hình 40 SGK_44 để biết nút lệnh xố kí tự bên phải, bên trái trỏ soạn thảo Hoạt động HS Kết quả/sản phẩm học tập HS hoạt động nhóm - Em xố kí để trả lời câu hỏi tự phần văn cách sử dụng phím Delete phím 2-> nhóm HS Backspace trình bày nội dung mà giáo viên + Phím Delete dùng để xố kí tự bên phải trỏ đưa trước lớp soạn thảo + Phím Backspace dùng 2-> HS trả lời câu để xoá kí tự bên trái hỏi Các HS khác trỏ soạn thảo nhận xét ? Quan sát hình 41 SGK_44 để xoá phần văn Câu hỏi củng cố: Yêu cầu HS trả lời câu GV tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm học tập Hoạt động HS hỏi SGK _ 45 Câu hỏi : Đáp án A IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – Những điều GV muốn thay đổi: – BÀI 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức  Mở tệp có sẵn, lưu tệp với tên khác  Chỉnh sửa văn với thao tác chép, di chuyển phần văn  Đưa hình ảnh vào văn Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giao tiếp hợp tác: có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động lớp Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng b Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học: Chỉnh sửa văn với thao tác chép, di chuyển phần văn Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân - Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động lớp, tự giác hồn thành nhiệm vụ phân cơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, … Học sinh: SGK, ghi, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Khởi động Mục tiêu: - Tạo tâm thế, tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu học Nội dung: - HS tìm hiểu nội dung quan sát hình 43 SGK_47 để trả lời câu hỏi Sản phẩm: - HS trả lời câu hỏi SGK_47 Tổ chức thực hiện: GV tổ chức hoạt động Gv đưa tình học: ? Em đọc quan sát hai khổ thơ hình 43 Câu thơ lặp nhiều lần? Hoạt động HS HS thực thảo luận nhóm để tìm hiểu tình mà giáo viên đưa Kết quả/sản phẩm học tập - Chúng ta sử dụng thao tác chép để gõ nhiều lần nội dung giống ? Theo em có cách để soạn thảo phần văn giống mà gõ nhiều lần? Gv chốt dẫn vào Hoạt động 1: Sao chép, di chuyển văn Mục tiêu:  Chỉnh sửa văn với thao tác chép, di chuyển phần văn Nội dung  HS hoạt động nhóm, tìm hiểu nội dung SGK_47 Sản phẩm  HS thực hành thao tác chép, di chuyển phần văn Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: - Khi soạn thảo văn máy tính có phần văn lặp lại nhiều lần Em cần gõ lần chép để có phần văn giống - Quan sát hình 44 SGK_ 47 Hoạt động HS Kết quả/sản phẩm học tập HS hoạt động - Em sử dụng thao nhóm để trả lời câu tác chép, di chuyển hỏi phần văn để soạn thảo nhanh hợp lí Em chèn thêm hình ảnh để 2-> nhóm HS vào văn sinh động trình bày nội hấp dẫn dung mà giáo viên đưa trước lớp 2-> HS trả lời GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS Kết quả/sản phẩm học tập câu hỏi Các HS khác nhận xét - Có phần văn để vị trí chưa hợp lí, em di chuyển văn đến vị trí hợp lí mà khơng cần phải gõ lại - Quan sát hình 45 SGK_48 -Trong hình 43 hình ảnh ánh trăng chèn vào văn Tương tự trình chiếu, em chèn hình ảnh vào văn GV nhận xét, chốt kiến thức Câu hỏi củng cố: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK _ 48 Câu hỏi : Đáp án 1–b 2–c 3–a IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – Những điều GV muốn thay đổi: – BÀI 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức  Mở tệp có sẵn, lưu tệp với tên khác  Chỉnh sửa văn với thao tác chép, di chuyển phần văn  Đưa hình ảnh vào văn Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giao tiếp hợp tác: có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động lớp Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng b Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học: Thực thao tác chép hay di chuyển phần văn Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực việc hoàn thành hoạt động học tập cá nhân - Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động lớp, tự giác hoàn thành nhiệm vụ phân công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, … Học sinh: SGK, ghi, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu:  Mở tệp có sẵn, lưu tệp với tên khác  Chỉnh sửa văn với thao tác chép, di chuyển phần văn Nội dung  HS thực hành theo SGK_48, 49, 50 Sản phẩm  HS thực hành nội dung SGK_48, 49, 50 Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS Gv đưa nhiệm vụ yêu cầu HS thực hành: - HS lắng nghe Kết quả/sản phẩm học tập HS hoàn thiện thực GV tổ chức hoạt động a, Mở tệp Hoạt động HS quan sát - HS thực hành theo + Bước 1: Khởi động phần mềm soạn hướng dẫn quan sát kết thảo văn Word - Học sinh báo cáo kết + Bước 2: Làm bước theo hình 46 quả, nhận xét sau đây: nhóm khác Hướng dẫn: b, Sao chép văn bản, gõ thêm câu thơ, di chuyển văn Hướng dẫn: + Bước 1: Em thực bước hình 47 SGK + Bước 2: Gõ tiếp ba dòng khổ thơ thứ + Bước 3: Di chuyển cụm từ Theo Trần Đăng Khoa xuống cuối khổ thơ thứ hai Thực tương tự bước thay lệnh Copy lệnh Cut c, Chèn thêm hình ảnh phù hợp vào văn lưu tệp với tên Bai2 Kết quả/sản phẩm học tập hành theo yêu cầu giáo viên GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS Kết quả/sản phẩm học tập Hướng dẫn: + Bước 1: Đặt trỏ vào vị trí muốn chèn hình ảnh + Bước 2: Thực thao tác hình 48 SGK + Bước 3: Thực lưu hình 50 SGK Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu:  Khái quát lại kiến thức học thơng qua luyện tập, qua vận dụng vào thực tiễn Nội dung  HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi 1, thực hành theo yêu cầu câu hỏi câu hỏi SGK_51 Sản phẩm  HS trả lời câu hỏi thực hành theo yêu cầu câu hỏi câu hỏi SGK_51  Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: - Trả lời câu hỏi SGK_51 hồn thiện thực hành câu hỏi câu hỏi SGK_51 Kết quả/sản phẩm học tập Hoạt động HS HS hoạt động nhóm để Câu hỏi 1: Đáp án: trả lời câu hỏi 1–c 2–b 2-> nhóm HS trình – d bày nội dung mà 4–a giáo viên đưa trước lớp Học sinh thực hành theo yêu cầu câu hỏi câu hỏi 2-> HS trả lời câu hỏi Các HS khác nhận xét Hoạt động 5: Vận dụng Mục tiêu:  Học sinh phát triển lực giải vấn đề sáng tạo Nội dung  HS tìm hiểu câu hỏi SGK_51 Sản phẩm  HS trả lời câu hỏi SGK_51 Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: ? Cùng tìm hiểu yêu cầu thực hành SGK_51 Hoạt động HS - HS lắng nghe quan sát - HS thực hành theo hướng dẫn quan sát kết Kết quả/sản phẩm học tập - Em mở lại tệp lưu phần vận dụng Bài 10 chèn thêm hình ảnh phù hợp Lưu lại tệp văn với tên - Học sinh báo cáo kết quả, nhận xét nhóm khác IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – Những điều GV muốn thay đổi: