CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN THÔNG TIN ĐỀ LUYỆN SỐ Môn: Ngữ văn lớp 10 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: Giữa năm 2015, bà Lê Thị Thảo, mẹ Hòa, định tặng thận… […] Tháng 3-2016, Hòa lên bàn mổ để tặng thận cho người phụ nữ trạc tuổi mẹ Người nhận thận quê Hà Nam, bị suy thận nhiều năm cần ghép thận để tiếp tục sống […] Để tặng thận, từ định hiến tặng đến lên bàn mổ, bà Thảo phải 10 lần một xe máy từ Bắc Ninh bệnh viện Việt Đức Hà Nội để làm xét nghiệm Con gái bà Thảo vậy, cuối năm 2016 mẹ bà mời lên truyền hình để nói ý nghĩa việc hiến tặng mơ tạng, hai mẹ lại chở xe máy từ Bắc Ninh lên Hà Nội vội vã trở đêm… Nếu có hỏi chuyện hiến thận qua, bà phẩy tay cười: “Cứ nghĩ bình thường đi, bình thường với đi, tơi chẳng khỏe gì…” Và nhờ “bình thường” mẹ bà Thảo, có thêm hai gia đình hạnh phúc người thân họ khỏe mạnh trở lại Ở Bắc Ninh, gia đình bà Thảo vui vẻ Nỗi đau đớn ca đại phẫu thuật qua đi, bụng hai mẹ hai vết sẹo dài, chứng nhân định đỗi lạ lùng, việc sẵn sàng cho mà không băn khoăn phần thân thể Có lẽ bạn đọc nghĩ hai người kì lạ, gặp họ trị chuyện, chúng tơi thấy mẹ bà Thảo khơng kì lạ chút nào, họ muốn tặng quà cách vô tư để nhận lại thứ hạnh phúc tinh thần mà tơi khơng thể định danh được! (Trích Hai mẹ hiến thận, Lan Anh, Báo Tuổi trẻ, ngày 31/5/2018) https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan Lựa chọn đáp án đúng: Câu Phương thức biểu đạt văn là: A Tự B Nghị luận C Thuyết minh D Biểu cảm Câu Lời dẫn trực tiếp sử dụng đoạn trích là: A Tháng 3-2016, Hịa lên bàn mổ để tặng thận cho người phụ nữ trạc tuổi mẹ B Để tặng thận, từ định hiến tặng đến lên bàn mổ, bà Thảo phải 10 lần một xe máy từ Bắc Ninh bệnh viện Việt Đức Hà Nội để làm xét nghiệm C Cứ nghĩ bình thường đi, bình thường với đi, chẳng khỏe D Và nhờ “bình thường” mẹ bà Thảo, có thêm hai gia đình hạnh phúc người thân họ khỏe mạnh trở lại Câu Để hiến tặng thận, bà Thảo phải lần bệnh viện Việt Đức Hà Nội để làm xét nghiệm ? A 13 lần B 10 lần C lần D lần Câu Xét mặt cấu trúc, câu văn sau thuộc kiểu câu gì? “Nỗi đau đớn ca đại phẫu thuật qua đi, bụng hai mẹ hai vết sẹo dài, chứng nhân định đỗi lạ lùng, việc sẵn sàng cho mà khơng băn khoăn phần thân thể mình” A Câu trần thuật B Câu cảm thán https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan C Câu đơn D Câu ghép Câu Xác định thành phần biệt lập có câu sau: “Có lẽ bạn đọc nghĩ hai người kì lạ, gặp họ trị chuyện, chúng tơi thấy mẹ bà Thảo khơng kì lạ chút nào, họ muốn tặng quà cách vô tư để nhận lại thứ hạnh phúc tinh thần mà tơi khơng thể định danh được!” A Nào B Nghĩ C Khơng thể D Có lẽ Câu Trước định hai mẹ bà Thảo, gia đình bà có thái độ nào? A lo lắng, bất an B không đồng ý, can ngăn bà C vui vẻ, hạnh phúc D đắn đo, phân vân Câu 7: Trước việc làm sẵn sàng cho phần thể mà không băn khoăn hai mẹ bà Thảo, cho thấy họ người nào? A vô kì lạ, khó hiểu B thiếu thận trọng C tình yêu thương, lòng nhân D dễ dàng chia sẻ, cho thứ quan trọng Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu Xác định nêu tác dụng phép tu từ sử dụng câu sau: https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan Nỗi đau đớn ca đại phẫu thuật qua đi, bụng hai mẹ hai vết sẹo dài, chứng nhân định đỗi lạ lùng, việc sẵn sàng cho mà không băn khoăn phần thân thể Câu Theo em, “thứ hạnh phúc tinh thần mà người viết định danh được” gì? Câu 10 Dựa vào đoạn trích trên, em tóm tắt ngắn gọn nội dung văn khoảng 5-7 câu II VIẾT (4.0 điểm) Giả sử, em thành viên CLB tình nguyện Hãy viết luận để thuyết phục, kêu gọi nhà tài trợ ủng hộ, giúp đỡ cho hoạt động CLB ĐÁP ÁN THAM KHẢO Phầ Câ Nội dung n u I Điể m ĐỌC HIỂU 6.0 A 0.5 C 0.5 B 0.5 D 0.5 D 0.5 C 0.5 C 0.5 - So sánh: Hai vết sẹo dài bụng hai mẹ (bà Thảo 0.5 Hòa) so sánh chứng nhân định đỗi lạ lùng, việc sẵn sàng cho mà không băn khoăn phần thân thể - Tác dụng biện pháp so sánh: + Khẳng định giá trị vết thương mà hai mẹ phải chịu đựng https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan + Hai vết sẹo chứng sáng rõ tinh thần làm việc thiện, sẵn sàng cho phần thân thể mà không cần đáp lại 🡪 Khẳng định tinh thần hiến dâng, biết sống người khác hai mẹ “Thứ hạnh phúc tinh thần mà người viết định danh được” niềm hạnh phúc việc cho đi, tinh thần sẻ chia, biết sống người khác, biết yêu thương 1.0 với số phận bất hạnh đời 10 - Học sinh tóm tắt nội dung văn thơng tin đầy đủ, xác, trình tự việc xếp hợp lí - Học sinh trình bày đoạn văn, triển khai 1.0 theo kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích, song hành II VIẾT 4.0 a Đảm bảo cấu trúc luận thân 0.25 b Xác định vấn đề cần nghị luận Thuyết phục, kêu gọi nhà tài trợ ủng hộ, giúp đỡ cho 0.5 hoạt động CLB c Triển khai vấn đề nghị luận HS triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí viết luận; lựa chọn văn phong phù hợp, thể cá tính người viết gây ấn tượng với người đọc Sau hướng gợi ý: - Lời chào, giới thiệu thân - Dẫn dắt nêu vấn đề viết - Lần lượt trình bày luận điểm: + Niềm yêu thích, sẵn sàng dành thời gian, tâm https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan 2.5 huyết, thân cho hoạt động tình nguyện + Mục đích, ý nghĩa hoạt động thiện nguyện + Thể mong muốn giúp đỡ, hỗ trợ từ phía nhà tài trợ + Khẳng định nguyện vọng, cam đoan lực trách nhiệm thân việc tham gia hoạt động thiện nguyện CLB + Gửi lời cảm ơn d Chính tả, ngữ pháp 0.25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi chảy Tổng điểm 0.5 10 https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan