CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN THÔNG TIN ĐỀ LUYỆN SỐ Môn: Ngữ văn lớp 10 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: BỨC TRANH ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ GEN Z Chủ trương sống Gen Z bên cạnh hướng đến giá trị thực tế hướng đến việc tìm kiếm hạnh phúc Vì vậy, vấn đề họ quan tâm tìm đọc Thanh niên hệ Z người sinh giai đoạn 1997 đến 2006 Đây độ tuổi bao gồm chủ yếu học sinh THPT, sinh viên số người làm Gen Z có bố mẹ thuộc hệ Gen X (sinh khoảng thời gian từ 1965 – 1980) Theo số nghiên cứu tác Arora cộng 2019; Chillakuri, 2020; Desjardins, 2019; Dimmock, 2019; Dwivedula cộng (2019) tổng hợp nhìn vào tranh đặc điểm tâm lý Gen Z với điểm đặc trưng sau: Thứ nhất, GenZ sinh kinh tế thị trường, khoảng cách bất bình đẳng thu nhập ngày lớn nên họ ln có động lực kinh tế, quan tâm lớn đến tư tài từ cịn nhỏ GenZ thực dụng thực tế hơn, tham gia kiếm tiền sớm Họ khơng cịn q coi trọng học đại học so với hệ trước Hình tượng người thành đạt giỏi giang ln hình ảnh giàu sang GenZ bị ảnh hưởng định hướng lớn tinh thần doanh nhân khởi nghiệp, họ có mong muốn trở thành doanh nhân, cho làm giàu vinh quang Chính vậy, dự báo Gen Z có nhu cầu tìm đọc tài liệu liên quan đến tư tài từ sớm https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan Thứ hai, với hệ Gen Z, tỉ lệ sinh hơn, nhiều gia đình có con, cấu trúc gia đình trở nên gãy vỡ - cha mẹ bận việc, khơng có thời gian quan tâm con; sân chơi vật lý bị thu hẹp – ích kỷ hơn, gắn bó với cha mẹ coi trọng giá trị gia đình Vì vậy, GenZ tơn sùng chủ nghĩa cá nhân hơn, thích thể cá tính sắc độc đáo thân Họ tự lập tự chủ nhiều hơn, sống sinh hơn, sống tập trung vào Thứ ba, hệ GenZ sinh vốn công dân số, họ thoải mái kết nối tảng mạng xã hội (MXH) – nghiện MXH nhiều hơn, gặp nhiều rủi ro MXH nhiều Ngoài học, điện thoại/ipad thứ đồ chơi công nghệ phổ biến gần gũi Nhiều người cho giới trẻ tương tác 3-4 hình lúc Vì GenZ tiếp cận tiêu thụ thông tin nhanh nhiều (tuy nhiên việc xử lý thông tin mà dành thời gian hơn) Thói quen làm việc đa nhiệm, tốc độ dẫn đến văn hóa đọc lướt tăng, đọc nghiền ngẫm xuống Kỹ viết ngày quen với việc gõ bàn phím mạng Bộ phận lớn GenZ chưa ý thức bảo mật thông tin, sẵn sàng chia sẻ thông tin khắp tảng MXH, sẵn sàng đánh đổi rủi ro thông tin lấy phần thưởng ảo mạng Vì nên Gen Z thích đọc tài liệu số tài liệu giấy truyền thống Việc đọc giới trẻ khơng thích đọc chữ mà đọc biểu tượng hình ảnh, khơng thích đọc mắt mà nghe tai sách nói Thứ tư, phụ huynh GenZ chủ yếu Gen X với nhiều người hấp thụ văn hóa phương Tây tạo nên tầng lớp trung lưu Gen X đầu tư nhiều vào giáo dục cho (gen Z) Có thống kê cho thấy họ chí dành 70-80% tiền tiết kiệm cho giáo dục cái, xu hướng tìm kiếm giáo dục chất lượng khơng tin nhiều vào giáo dục nội địa Họ tìm đọc lý thuyết tài liệu nước Bản thân GenZ khơng cịn thích học hàn lâm mà học theo kiểu “cầm tay việc” (on job training) Nên gen Z thích đọc https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan kỹ cụ thể, hướng dẫn để làm việc luôn, kiếm tiền học thủ thuật, mẹo, học kỹ nghề dịch vụ, làm đẹp Thứ năm, hệ GenZ quan tâm lo lắng nhiều vấn đề an ninh phi truyền thống (như an ninh lương thực, an ninh khí hậu, an ninh biển đảo ) Hiện giới trẻ bắt đầu thử cách sống khác “sống xanh”, “sống tối giản”, “sống độc thân”, “sống thực dưỡng”, ăn kiêng Keto, sống chậm, trở với thiên nhiên, coi chạy lẽ sống Họ thích sống với lối sống YOLO (you only live once) - bạn sống có lần Vì có lẽ GenZ có xu hướng tìm đọc sở hữu tác phẩm thể quan điểm phong cách sống cách khẳng định thân Thứ sáu, niềm tin GenZ vấn đề tín ngưỡng tơn giáo cởi mở đa dạng hơn, quan tâm nhiều vấn đề thời đất nước (Ví dụ vấn đề chung toàn cầu, ý thức biến đổi khí hậu, rác thải ) GenZ coi trọng khác biệt, ủng hộ hôn nhân đồng giới, ủng hộ chuyển giới, ủng hộ sống thử, hẹn hò qua tinder, chấp nhận lối sống độc thân nhiều bạn tình Những vấn đề chủ đề Gen Z quan tâm tiếp cận Thứ bẩy, hệ GenZ gặp nguy cao tổn thương sức khỏe tâm thần (20-30%) phải xử lý lượng thông tin tải Họ đối diện với nhiều áp lực từ lạm dụng chất kích thích, bạo lực học đường, áp lực bạn bè, cạnh tranh việc làm, ly nghèo đói, bạo lực, khó chịu bệnh mãn tính, bất định sống Nỗi sợ thất bại đời niên chưa nhiều Ln có nỗi sợ FOMO FOLO (Fear of missing out fear of living offline) Họ sợ bị bỏ lỡ việc vui vẻ, cảm thấy sống nhạt nhẽo bị ngắt khỏi mạng internet Chính vậy, họ quan tâm nhiều đến lĩnh vực tâm lý, sức khỏe tâm thần tác phẩm tiếng chủ đề https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan Thứ tám, với GenZ, dường khẳng định diện mạo bên nỗi ám ảnh Họ bị ảnh hưởng nhiều người tiếng, dòng phim Hàn quốc truyền hình, xu hướng thích đồ hiệu theo trend Thương hiệu khẳng định đẳng cấp; nhu cầu sử dụng đồ độc họ có xu hướng chi tiêu cho thứ làm bật cá tính qua hình thức bên ngồi ngày nhiều Và sách sở hữu khơng phải nội dung kiến thức mà “phong cách” mà mang lại Thứ chín, giá trị mà GenZ coi trọng trung thành, nhân ái, chu đáo, cởi mở, có trách nhiệm, đoán, yêu nước biết ơn Nhưng thứ hạng giá trị sống xếp gồm thành công thân, sức khỏe thành viên gia đình, vấn đề chung giới sống xanh, môi trường phát triển bền vững cuối đóng góp cho quê hương Chủ trương sống Gen Z bên cạnh hướng đến giá trị thực tế hướng đến việc tìm kiếm hạnh phúc Vì vậy, vấn đề họ quan tâm tìm đọc Thế hệ Z công dân số sống học tập khơng gian cơng nghệ tiên tiến có khả mở rộng hội truy cập thông tin không giới hạn Điều ảnh hưởng đến thói quen đặc điểm họ việc đọc đặc biệt đọc sách Sự ý gen Z ngày trở nên ngắn hơn, họ có xu hướng tìm kiếm thơng tin hấp dẫn mặt hình ảnh âm hay chữ, cá nhân hóa theo sở thích (PGS.TS Trần Thành Nam - Trường Đại học Giáo dục, ĐH Quốc gia Hà Nội) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Nội dung văn là: A Đặc điểm tâm lí gen Z B Những điều gen Z khác với hệ trước C Những điều khác biệt gen Z https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan D Những điều mà gen Z làm tốt hệ trước Câu Để đưa đặc điểm tâm lí gen Z, tác giả viết dựa vào nghiên cứu nào? (Có thể lựa chọn nhiều đáp án) A Arora cộng 2019; Dimmock, 2019 B Chillakuri, 2020; Desjardins, 2019 C Dwivedula cộng (2019) D Cả ba đáp án Câu Thay quan tâm đến vấn đề an ninh, gen Z lựa chọn cho lối sống nào? A “sống xanh”, “sống tối giản”, “sống độc thân”, “sống thực dưỡng” B “sống độc lập” “sống độc thân” C “sống mình” “sống khơng cái” “sống cá nhân hóa” D “sống khỏe” “sống đẹp” “sống theo phong trào Câu Từ nội dung viết, tác giả KHÔNG đề cập tới yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm tâm lí gen Z A Kinh tế thị trường B Sức khỏe tinh thần C Chiến tranh D Nền văn hóa phương Tây Câu Việc tác giả cung cấp đặc điểm tâm lí gen Z phân tích đặc điểm nhằm mục đích gì? A Cung cấp thông tin khách quan hệ gen Z – hệ nhiều tranh cãi B Cung cấp thông tin để hệ sau đồng cảm với hệ gen Z C Phân tích hành vi khác lạ hệ gen Z có lí https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan D Lí để thêm đồng cảm với gen Z Câu Cách triển khai văn trình bày theo cấu trúc: A Nguyên nhân – Kết B Ý - nội dung chi tiết C Vấn đề - Cách giải D So sánh – đối chiếu Câu 7: Thái độ, quan điểm tác giả cung cấp thông tin đặc điểm tâm lí hệ Gen Z gì? A Kì thị, khơng hài lịng B Khách quan, chia sẻ, thấu hiểu tâm lí C Phê phán, lên án trách coi tâm lí lệch chuẩn D Ủng hộ, đề cao hệ với nhiều điều mẻ Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu Vẽ sơ đồ tóm tắt đặc điểm tâm lí hệ gen Z Câu Cách trình bày liệu thơng tin thể theo cấu trúc nào? Nhận xét hiệu cách trình bày Câu 10 Viết đoạn văn khoảng 10 – 12 câu, trình bày quan điểm em vấn đề đề cập viết: “GenZ thực dụng thực tế hơn, tham gia kiếm tiền sớm Họ khơng cịn q coi trọng học đại học so với hệ trước đây.” Em có đồng tình với ý kiến đại học đường đường ngắn dẫn đến thành công hay không? Hãy chia sẻ lí II VIẾT (4.0 điểm) Một hệ thời đại tồn nhiều băn khoăn nghi người Là người trẻ - hệ gen Z, em viết luận thân để thuyết phục khẳng định với hệ trước rằng: Gen Z hệ xứng đáng coi trọng đáng ngưỡng mộ https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan ĐÁP ÁN THAM KHẢO Phầ Câ Nội dung n u I Điể m ĐỌC HIỂU 6.0 A 0.5 D 0.5 A 0.5 C 0.5 A 0.5 B 0.5 B 0.5 HS sáng tạo sơ đồ tư thể mối quan hệ đặc điểm yếu tố 0.75 - Cấu trúc: Ý – Thơng tin chi tiết + Ý chính: Giới thiệu hệ gen Z điều đặc biệt + Thông tin chi tiết: Chỉ phân tích cụ thể đặc điểm tâm lí gen Z 0.75 - Nhận xét: Cấu trúc dễ theo dõi, rõ ràng vào trọng tâm vấn đề 10 - Học sinh trình bày ý kiến đồng tình khơng đồng tình với ý kiến - Học sinh đưa luận điểm, lí lẽ chứng thích hợp 1.0 - Học sinh trình bày đoạn văn, triển khai theo kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích, song hành II VIẾT https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan 4.0 a Đảm bảo cấu trúc luận thân b Xác định vấn đề: Bài luận thân để khẳng định giá trị hệ c Triển khai vấn đề HS triển khai theo nhiều cách, đảm bảo nội dung cấu trúc luận thân Sau hướng gợi ý: Mở bài: Giới thiệu khái quát thân bạn Thân bài: Giới thiệu cụ thể thân cách trả lời câu hỏi như: Bạn ai? Nền tảng bạn gì? Sở thích bạn gì? Tài bạn gì? Thành tích bạn gì? Bạn phải đối mặt với thách thức nào? Sau Chọn chủ đề cụ thể, mơ tả chi tiết sử dụng chủ đề để giới thiệu thân Ví dụ bạn viết thành tích mình: Bạn đạt gì? Những có ảnh hưởng đến bạn Có thử thách chặng đường bạn đạt thành tích khơng? Những học trải nghiệm bạn đúc kết qua trình ấy? Kết bài: https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan 0.25 0.5 2.5 Khẳng định lại giá trị thân sau truyền động lực phấn đấu cho người đọc d Chính tả, ngữ pháp 0.25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi chảy Tổng điểm 0.5 10 https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan