PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG HÀ TRƯỜNG TH&THCS BÙI HỮU DIÊN I TT Kĩ Đọc hiểu Viết ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 -2023 Môn kiểm tra: Ngữ văn Thời gian làm : 90 phút (Đề kiểm tra gồm : 05 trang) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN GIỮA HỌC KÌ I (Bộ sách Cánh Diều) Nội dung/ đơn vị kiến thức Thơ bốn chữ, năm chữ Kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết TNKQ TL Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 0 0 1* 1* 1* 1* 25 15 40% 30 10 15 20% 60% 30% Tổng % điểm 60 10% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN GIỮA HỌC KÌ I 40 100 TT Ch ươn g/ Chủ đề Đọc hiểu Viết Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Thông Nhận Vận dụn hiểu biết dụng g cao Thơ (thơ bốn chữ, năm chữ) Nhận biết: - Nhận biết từ ngữ, thể thơ, nhịp thơ, phương thức biểu đạt thơ TN - Nhận biết hình ảnh tiêu biểu sử dụng thơ - Xác định phó từ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngôn ngữ văn - Rút chủ đề mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ điệp ngữ Vận dụng: - Rèn kỹ viết đoạn văn - Trình bày suy nghĩ lịng biết ơn người mẹ hi sinh cho gia đình; biết đoàn kết giúp đỡ anh chị em gia đình gặp khó khăn Kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử Nhận biết: Viết văn kiểu kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử Thơng hiểu: Trình bày theo trình tự định, có bố cục sử dụng ngơi kể hợp lí Vận dụng: Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử; viết có sử dụng yếu tố miêu tả Biết vận dụng ngôn ngữ, 1TL* kĩ kiểu thể cảm xúc trước câu chuyện kể Vận dụng cao: Có sáng tạo có cảm xúc sâu sắc Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG HÀ 5TN 1TL* TN 20 5TN 40 60 2TL 1TL* 1TL * TL TL 30 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG TH&THCS BÙI HỮU DIÊN NĂM HỌC 2022 -2023 Môn kiểm tra: Ngữ văn Thời gian làm : 90 phút I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO Mấy ngày mẹ quê Là ngày bão Con đường mẹ Cơn mưa dài chặn lối Hai giường ướt Ba bố nằm chung Vẫn thấy trống phía Nằm ấm mà thao thức Nghĩ quê Mẹ không ngủ Thương bố vụng Củi mùn lại ướt Nhưng chị hái Cho thỏ mẹ, thỏ Em chăm đàn ngan Sớm lại chiều no bữa Bố đội nón chợ Mua cá nấu chua… Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà Tác giả:Đặng Hiển (Trích Hồ mây) Thực hiện yêu cầu: Câu Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào? A Thơ lục bát B Thơ bốn chữ C Thơ năm chữ D Thơ tự Câu Ý sau nêu lên đặc điểm thể thơ năm chữ ? A Mỗi dịng thơ có năm chữ, khơng giới hạn số câu B Mỗi dịng thơ có năm chữ, có giới hạn số câu C Mỗi dịng thơ có bốn chữ, khơng giới hạn số câu D Mỗi dịng thơ có bốn chữ, có giới hạn số câu Câu Trong thơ có số từ? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu Tình cảm, cảm xúc dành cho mẹ thơ gì? A Tình cảm yêu thương nhớ mong mẹ B Tình cảm yêu thương biết ơn mẹ C Niềm vui sướng có mẹ bên cạnh D Cơ đơn, trống vắng mẹ vắng nhà Câu Câu thơ nói lên niềm vui nhà mẹ về? A Mấy ngày mẹ quê B Thế bão qua C Bầu trời xanh trở lại D Mẹ nắng Câu Chủ đề thơ gì? A Vai trị người mẹ tình cảm gia đình B Tình cảm nhớ thương dành cho mẹ C Ca ngợi đức hạnh người phụ nữ Việt Nam D Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng Câu Bài thơ ca ngợi ai, điều ? A Ca ngợi trách nhiệm nặng nề người mẹ gia đình B Ca ngợi đức hi sinh tình yêu thương mẹ C Ca ngợi cần cù, siêng năng, chăm người mẹ D Ca ngợi tình cảm người thân gia đình Câu Câu thơ có hình ảnh so sánh? A Cơn mưa dài chặn lối B Bố đội nón chợ C Mẹ nắng D Mẹ không ngủ Câu Cảm nhận em hình ảnh thơ hai dòng thơ cuối Câu 10 Hãy rút học sau đọc thơ PHẦN II VIẾT (4 điểm) Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu Hết I BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ĐỌC HIỂU 6,0 10 II C A C B C A B C Mẹ trở làm nhà toả rạng ánh sáng niềm vui, niềm hạnh phúc - HS nêu học từ ý nghĩa thơ: lòng biết ơn người mẹ hi sinh cho gia đình; biết đồn kết giúp đỡ anh chị em gia đình gặp khó khăn VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn: Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề: HS chọn việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử c Triển khai vấn đề thành luận điểm HS triển khai vấn đề theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; sau số gợi ý: - Nêu việc có thật liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử mà văn thuật lại - Nêu lí hay hồn cảnh, người viết thu thập tư liệu liên quan - Gợi lại bối cảnh, câu chuyện, dấu tích liên quan đến nhân vật/sự kiện - Thuật lại nội dung/diễn biến việc có thật liên quan đến nhân vật/ kiện lịch sử - Ý nghĩa, tác động việc đời sống nhận thức nhân vật/sự kiện lịch sử - Khẳng định ý nghĩa việc nêu cảm nhận người viết việc d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Có sáng tạo dùng từ, diễn đạt, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, cách kể chuyện 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,0 0,25 0,25 3,0 0,25 0,25