Khóa luận tốt nghiệp thế giới nhân vật trong tiểu thuyết lều chõng của ngô tất tố

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== LƢƠNG THẢO NGÂN H oi an rs ve ni lU ca gi go da Pe THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGÔ TẤT TỐ ity KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam HÀ NỘI - 2018 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== LƢƠNG THẢO NGÂN H oi an Pe rs ve ni lU ca gi go da THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGƠ TẤT TỐ ity KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS THÀNH ĐỨC BẢO THẮNG HÀ NỘI - 2018 LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội 2, khoa Ngữ Văn, tổ Văn học Việt Nam tạo điều kiện suốt thời gian em học tập nghiên cứu trƣờng Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo - TS Thành Đức Bảo Thắng, ngƣời hƣớng dẫn, động viên tận tình giúp đỡ em hồn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2018 H oi an Sinh viên ca gi go da Pe Lương Thảo Ngân ity rs ve ni lU LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan: Khóa luận “Thế giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng Ngô Tất Tố” kết nghiên cứu riêng em,có tham khảo ý kiến ngƣời trƣớc, dƣới giúp đỡ khoa học TS Thành Đức Bảo Thắng Khóa luận khơng chép từ tài liệu, cơng trình có sẵn H an Hà Nội ngày tháng năm 2018 oi Sinh viên gi go da Pe ity rs ve ni lU ca Lương Thảo Ngân MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu H Đóng góp khóa luận oi an Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG Pe Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN da go 1.1 Khái niệm nhân vật giới nhân vật văn học ca gi 1.1.1 Khái niệm nhân vật văn học lU 1.1.2 Khái niệm giới nhân vật 11 ve ni 1.2 Vai trị, vị trí nhân vật tiểu thuyết 12 1.3 Giới thiệu tiểu thuyết Lều chõng 13 rs ity 1.3.1 Ngô Tất Tố - Một ngòi bút xuất sắc Văn học Việt Nam(1930-1945) 13 1.3.1.1 Cuộc đời 13 1.3.1.2 Sự nghiệp 14 1.3.2 Tiểu thuyết Lều chõng 16 Chƣơng BIỂU HIỆN THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGÔ TẤT TỐ 21 2.1 Nhân vật đại diện cho tƣ tƣởng tiến 21 2.2 Nhân vật đại diện cho tƣ tƣởng bảo thủ 25 2.2.1 Nhân vật tuân thủ khuôn mẫu lỗi thời 25 2.2.2 Nhân vật chí hướng, sĩ khí 26 2.2.3 Nhân vật với danh vọng mù quáng 31 Chƣơng NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGÔ TẤT TỐ 35 3.1 Nghệ thuật xây dựng tình hồn cảnh điển hình 35 3.1.1 Khơng gian 35 3.1.2 Thời gian 36 3.2 Nghệ thuật miêu tả nhân vật 37 3.2.1 Miêu tả nhân vật qua ngoại hình, hành động 37 3.2.1.1 Miêu tả nhân vật qua ngoại hình 37 H 3.2.1.2 Nghệ thuật miêu tả hành động …………………………………… 39 an oi 3.2.2 Miêu tả tâm lí nhân vật 44 da Pe 3.2.2.1 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại nửa trực tiếp 45 3.2.2.2 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngơn ngữ đối thoại 48 go gi 3.2.3 Miêu tả qua ngôn ngữ 50 lU ca 3.2.3.1 Ngôn ngữ đối thoại thân mật, suồng sã 50 3.2.3.2 Ngơn ngữ cung kính, trang nghiêm, lễ độ 51 ni ity rs DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ve KẾT LUẬN 53 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Ngô Tất Tố bút xuất sắc trào lƣu văn học thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930-1945 Hơn 30 năm cầm bút, Ngô Tất Tố có đóng góp xuất sắc cho nghiệp văn học nƣớc nhà nhiều thể loại Với thể loại nào, nhà văn viết tất trái tim, thấu hiểu, sức sáng tạo khám phá Chính điều giúp cho tác phẩm ơng có vị trí vững khơng thể lay chuyển lịng bạn đọc nhiều hệ Hơn nửa kỉ qua, có nhiều cơng trình H nhà nghiên cứu, phê bình sâu tìm hiểu, khai thác đời, nghiệp, an oi khía cạnh khác giới nghệ thuật đa dạng, độc đáo Ngô Pe Tất Tố Tuy nhiên, việc nghiên cứu, đánh giá, mở rộng Ngô Tất Tố tác go da phẩm ơng chƣa cũ cịn nhiều khía cạnh, nét độc đáo mà cần khám phá, đặc biệt mảng tiểu thuyết gi ca 1.2 Lều chõng tiểu thuyết bật Ngô Tất ni lU chứa nhiều giá trị độc đáo Một mặt, tác phẩm thể khả miêu tả ve tinh tế, tỉ mỉ, sắc sảo, hàm chứa bao suy tƣ, trăn trở Ngô Tất Tố Mặt ity rs khác, thơng qua tác phẩm mình, nhà văn giúp ngƣời đọc đời sau biết hiểu chế độ khoa cử thời, với nhiều tâm trạng khác Một yếu tố đem lại thu hút, lơi cho Lều chõng giới nhân vật - ngƣời với cá tính đặc trƣng, riêng biệt đƣợc Ngô Tất Tố khắc họa tất cảm nhận sáng tạo cá nhân Qua giới ấy, ngƣời đọc không thấy bóng dáng nhà nho đậm chất lãng tử, tài hoa, phóng túng Ngơ Tất Tố mà cịn cảm nhận đƣợc trăn trở, suy tƣ nhƣ thái độ ông chế độ khoa cử thời kì suy tàn, mạt vận chế độ phong kiến 1.3 Tìm hiểu tiểu thuyết Lều chõng việc làm có nghĩa thiết thực vơ cần thiết ngƣời nghiên cứu văn học nói chung với ngƣời sinh viên Sƣ phạm Ngữ văn nói riêng Đây hoạt động học tập quan trọng, vừa giúp ngƣời học trang bị thêm kiến thức cho thân, vừa giúp họ quen dần với hoạt động nghiên cứu khoa học Với lí nêu trên, định lựa chọn đề tài Thế giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng Ngô Tất Tố Lịch sử vấn đề Ngô Tất Tố nhà văn lớn, đóng góp vào kho tàng H văn học Việt Nam nói chung dịng văn học thực phê phán nói riêng an oi khối lƣợng tác phẩm đồ sộ, đa dạng với nhiều thể loại Sự nghiệp sáng Pe tác văn học Ngô Tất Tố kéo dài gần ba thập kỉ, đƣợc đánh dấu việc go da dịch tác phẩm Cẩm hương đình (1923) kết thúc chèo Nữ chiến sĩ Bùi thị Phác (1951) Song thời kì văn chƣơng ơng thực bùng nổ sáng gi ca chói năm 1930 – 1945 Các tác phẩm đƣợc nhắc đến nhiều ni lU là: Tắt đèn, Lều chõng, Việc làng, Tập án đình đƣợc nhà văn thai ve nghén cho đời khoảng thời gian từ năm 1936 đến 1940 ity rs Qua tìm hiểu, nhận thấy khởi đầu việc khai thác, đánh giá ngƣời nhƣ nghiệp văn chƣơng Ngô Tất Tố viết Vũ Trọng Phụng với tựa đề Tắt đèn Ngô Tất Tố, đăng báo thời vụ, số 100, ngày 31/01/1939 Ở viết này, Vũ Trọng Phụng lên tiếng khẳng định nhấn mạnh giá trị to lớn mặt Tắt đèn Ông trách ỏi, thiếu vắng tác phẩm viết đề tài làng quê nƣớc ta nƣớc có truyền thống nơng nghiệp lâu đời Và lúc ấy, Ngơ Tất Tố xuất hiện, giống nhƣ luồng sinh khí dồi thổi vào văn học nƣớc nhà, làm cho văn học thêm phần sống động mãnh liệt Vũ Trọng phụng giới thiệu ông đến với tồn cơng chúng Ngơ Tất tố, từ nhà báo xuất chúng chuyển sang viết tiểu thuyết thật bất ngờ tác phẩm gây đƣợc tiếng vang lớn nhƣ Lều chõng Việc làng Những tác phẩm đời củng thêm chỗ đứng vững cho Ngô Tất Tố thi đàn văn học Trong Nhà văn đại, Vũ Ngọc Phan nhận xét Ngô Tất tố nhà văn làng quê Việt Nam, am hiểu sâu sắc sống, ngƣời phong tục nơi thôn quê Sau Ngô Tất Tố mất, nghiên cứu tìm hiểu ơng khơng mà dừng lại, nhiều viết nhà văn tài nhƣ : H Ngô Tất Tố tơi biết Nguyễn Đức Bính (Tạp chí văn nghệ số 61, an oi tháng 6, năm 1962), Đọc lại Việc làng Bùi Huy Phồn ( tạp chí văn nghệ Pe số 8, tháng 1, năm 1958), Ngơ Tất Tố Ngun Hồng (Tạp chí văn nghệ số go da 54, tháng 8, năm 1954),…chứng tỏ hút mạnh mẽ ngƣời tài Từ trƣớc đến nay, có nhiều nghiên cứu Ngô Tất Tố gi ca nhƣ tác phẩm bật ơng đƣợc nói đến nhiều hết tác ni lU phẩm Tắt đèn Từ Lều chõng Ngô Tất Tố đời, viết ve riêng tác phẩm thƣa thớt lẻ tẻ, đƣợc đề cập đến ity rs khía cạnh qua cơng trình nghiên cứu chung tác phẩm tiêu biểu Ngô Tất Tố nhƣ: Luận văn thạc sĩ Bế Hùng Hậu (Đại học Thái Nguyên) sâu nghiên cứu Ngôn ngữ nghệ thuật Ngơ Tất Tố, luận văn, tác giả có tìm hiểu, trích dẫn ngơn ngữ nghệ thuật tác phẩm khác Ngơ Tất Tố có lấy dẫn chứng ngôn ngữ đƣợc sử dụng Lều chõng Lều chõng đƣợc nói đến số báo Trên báo An ninh giới, số 04/05/2009, viết tác giả Cao Đắc Điểm có nói Lều chõng để giúp ngƣời đọc thấy rõ nét suy vi Hán học đƣơng thời, từ việc tổ chức thi đến học, thi Trên tạp chí Tia sáng, số ngày 19/04/2011cũng có viết với tựa đề Tản mạn Lều chõng với nội dung nói đến việc thi cử liên hệ từ chuyện ngày xƣa chuyện ngày Qua đó, ta khẳng định cịn thiếu vắng cơng trình chun biệt nghiên cứu tác phẩm Lều chõng Đặc biệt, chƣa có cơng trình nghiên cứu giới nhân vật tác phẩm cách hệ thống Chính vậy, sở tiếp thu cơng trình nghiên cứu ngƣời trƣớc, tiến hành tìm hiểu giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng Ngô Tất Tố với mong muốn góp phần làm sâu sắc nhìn, quan niệm H nghệ thuật ngƣời nhƣ giá trị tác phẩm an Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu oi Pe 3.1 Mục đích nghiên cứu da Nghiên cứu Thế giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng Ngô go Tất Tố, muốn sâu phân tích giới nhân vật (Ngoại hình, hành ca gi động, tâm lí) để nắm bắt thấu đáo tƣ tƣởng nhà văn Qua đó, hiểu sâu sắc ni Tây học lU quan niệm nghệ thuật ngƣời nhà Nho viết văn theo lối rs ve 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu ity Ở đề tài này, chúng tơi sâu nghiên cứu tìm hiểu: - Khái niệm nhân vật; vai trò, vị trí nhân vật tiểu thuyết - Các loại hình nhân vật tiêu biểu tiểu thuyết Lều chõng Ngơ Tất Tố - Phân tích, đánh giá hiệu đóng góp việc xây dựng hệ thống nhân vật Lều chõng Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu khóa luận giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng Ngô Tất Tố Qua số hành động tiêu biểu Vân Hạc Lều chõng ta thấy đƣợc nét tính cách bật chàng đƣợc bộc lộ rõ nét Đấy tài bút pháp xây dựng nhân vật Ngô Tất Tố Với nhân vật phụ nhƣ đào Cúc, đào Phƣợng - cô đào xinh đẹp, giỏi đàn hát đƣợc miêu tả với hành động thể tính chất cơng việc Vân Hạc, Khắc Mẫn sau kì thi thƣờng tìm đến thú ăn chơi nơi phố Hàng Lờ để giải khuây chờ đến ngày có kết quả, họ đàn hát, rƣợu thịt say sƣa với cô đào nức tiếng Họ đƣợc đào Cúc, đào Phƣợng hết chèo kéo lại hai nàng mến tài, tính họ: H thấy hai chàng chuẩn bị rời đi, cô cúc, cô Phƣợng định kéo lại “ Các an oi anh ăn cháo đã”[3, tr.161], họ từ chối hai ả sức kèo Pe nèo, “ Rồi ả nắm lấy chàng Họ thi lật khăn, cởi áo hai chàng go da kéo vào phản”[3, tr.162], “đào Phƣợng vừa nói vừa co Vân Hạc, Đốc Cung vào cạnh chiếu rƣợu giục đào Cúc rót rƣợu”[3, tr.162] Cơ Phƣợng õng ẹo gi lU ca múc thìa rƣợu đƣa lên tận miệng Đốc Cung, “ nàng lại đổ thìa rƣợu vào bát, lại múc thìa khác chìa tận miệng Vân Hạc”[3, tr.163], Những ni ve hành động lả lơi hai nàng phản ánh công việc mà hai nàng ity rs làm - mua vui cho khách Một nhân vật khác cô Ngọc, xuất tác phẩm với nhiều hành động: lúc bị ngã bệnh, lúc đƣợc hỏi cƣới cho Vân Hạc, cƣới, trƣớc ngày chồng lên đƣờng thi,…Các hành động cô Ngọc thời điểm khác của đời lột tả phần ngƣời cô Sau hôm bị cảm, ngất ngã đƣờng cô Ngọc lại sức phần nhƣng phải nhà an dƣỡng cho khỏi hẳn Ở nhà cảm thấy thật buồn chán, khơng có việc làm lại đâm suy nghĩ vẩn vơ, có Truyện Kiều làm bạn, bói Kiều “ Lật đầu giƣờng lấy Truyện 41 Kiều , cô mở để xem đằng đầu, đằng cuối Rồi hai bàn tay chắp lại cách cung kính, cô đƣa sách lên tận ngang mặt, đặt nghiêng “bụng sách” vào thẳng sống mũi khấn lầm rầm…”[3, tr.69] Sau lần bói thứ nghĩ Kiều chƣa ứng nên lại thử bói thêm lần “ sách bị cô đƣa lên ngang trán làm công việc vừa rồi”[3, tr.70] Sau lần bói lại thêm lo lắng, buồn tủi nghĩ số kiếp Hành động bói Kiều với tâm tƣ, suy nghĩ buồn chán cô ngầm thể khát khao cháy bỏng việc lấy đƣợc ngƣời chồng có tài cho thỏa mong ƣớc làm bà thám, bà bảng Ngọc H Khi tâm lí đƣợc giải tỏa đám cƣới với ngƣời học trị tài an oi Vân Hạc ngƣời dƣờng nhƣ có thay đổi, vui tƣơi lại rạng Pe rỡ trở lại Khi cụ Bảng Tiên Kiều sang nhà gặp bố mẹ cô để bàn việc trọng go da đại gái họ, biết đƣợc rõ sự, đƣợc mẹ gọi lên chào khách “ Cơ mặt đỏ tía tai, nói cách nũng nịu: - chả lên”[3, tr.79], “Cô gi ca Ngọc gục đầu xuống gối thỏ thẻ: -Tùy thầy, tùy mẹ, không biết.”[3, ni lU tr.80], “ Rồi cô e lệ đứng dậy sang nhà hàng xóm”[3, tr.80],… Tất ve việc làm thể rõ vui mừng nhƣng không dám thể ity rs ngồi, lịng chấp thuận nhân Cái mừng vui lịng cịn đƣợc biểu qua loạt hành động cô trƣớc, sau ngày cƣới Trong ngày trọng đại mình, Ngọc cố tỏ bình thƣờng: Khi đƣợc ngƣời chị họ gọi, “Cơ oằn ồi ngồi dậy”, làm vẻ nhƣ vừa thức dậy sau giấc ngủ ngon nhƣng thực đêm hôm trƣớc cô đâu có ngủ đƣợc mải nghĩ cho ngày hôm nay; cô “Đủng đỉnh bể, cô toan múc nƣớc rửa mặt Không biết bụng cô nghĩ ngợi sao, thau nƣớc múc lại bỏ không rửa Lững thững cô xuống nhà bếp ngồi thụt vào đám ngƣời gái”[3, tr.108] Lúc nhà trai gần đến nơi “ Ngọc cố ngồi lì dƣới bếp để làm bạo dạn”[3, tr.109], nhà trai vào đến sân mà “ Cô 42 Ngọc lúng túng buồng, chƣa chịu thay đổi quần áo”[3, tr.112],…Những hành động mà cố tình làm để tỏ bình thƣờng ngày đại lễ chứng minh bất thƣờng tâm trạng lúc giờ, vui mừng khơn xiết ngƣời gái đƣợc gả cho ngƣời vừa ý, xấu hổ, e thẹn nàng dâu Cơ cịn ngƣời vợ chu toàn, quan tâm, yêu chiều chồng Điều đƣợc phản ánh rõ qua hành động cô việc học, việc thi chồng: Cơ chuẩn bị chu đáo kinh phí cho chồng yên tâm thi “ Cô lễ mễ vác quan tiền đặt vào phản sai thằng nhỏ đem H số tiền nhập với quan tiền mà bà đồ đƣa cho lúc nãy, lấy mo bó làm an oi hai bó”[3, tr.212], ngồi số tiền cha mẹ họ hàng giúp cho, cịn đƣa da Pe chồng thêm năm quan nữa, sau nghe mẹ nói, lại lấy thêm cho chồng “ Rồi vào buồng mở hịm lấy hai quan giao cho thằng nhỏ”[3, tr.212] go Sau trƣợt kì thi Hƣơng, Vân Hạc tỏ chán nản với việc học “ lại gi ca kiếm lời ngào khuyên can chàng cách thấm thía…Đêm ni lU vậy, cô cố thức khuya…bao Vân Hạc nghỉ học, cô ve nằm”[3, tr.341], ity rs Qua hành động nhân vật cô Ngọc tác phẩm, Ngô Tất Tố vẽ lên trƣớc mắt ngƣời đọc chân dung ngƣời gái giàu suy tƣ, đảm tháo vát, hiếu thảo, biết lo lắng cho chồng tràn đầy khao khát đƣờng công danh Trong Lều chõng, quang cảnh trƣờng thi đƣợc lên cách vô chân thực qua lời văn miêu tả tƣờng tận Ngơ Tất Tố Ở nơi trƣờng thi, ngồi xuất sĩ tử - nhân vật tham gia tranh tài cịn phải kể đến lực lƣợng quan trọng, viên quan trông coi việc thi cử Họ xuất nhƣ nào? Với hành động sao? Đều đƣợc tác giả lột tả kĩ tiểu thuyết: Quan chánh 43 chủ khảo “Rón bƣớc qua bực, trèo vào ghế, ngài vén vạt sau phẩm phục, ngồi vào mặt ghế, Cây hốt lại đƣợc trở lại phía trƣớc mặt ngài với nâng niu hai bàn tay xúng xính đơi tay áo rộng nhƣ cống.”[3, tr.135]; quan tổng đốc tỉnh Hà Nội “ Đủng đỉnh cất đôi ống quần nhiễu trắng lƣợt thƣợt hai giày kinh, vị đại thần khoan thai vào chỗ trƣớc cửa trƣờng.”[3, tr.220],… Hành động ngƣời cầm cân nảy mực cho thấy phô trƣơng đà, làm uy nghi cần có họ, họ giống nhƣ ngƣời diễn viên sân khấu không giống nhƣ vị quan coi thi H Nhƣ vậy, nghệ thuật miêu tả hành động nhân vật đƣợc Ngô Tất Tố an oi vận dụng sáng tạo Lều chõng Mọi hành động dù nhỏ nhặt, dù Pe thoáng qua nhƣng đƣợc tác giả khắc họa cách cụ thể Những hành go da động giúp cho nhân vật phơ bày tâm lí, tính cách Qua hành động ngƣời đọc tự vẽ cho chân dung gi ni lU 3.2.2 Miêu tả tâm lí nhân vật ca nhân vật mà khơng cần nhà văn phải miêu tả nhiều tính cách, nội tâm ve Một đối tƣợng phản ánh khác văn học tâm lí, tính cách ity rs nhân vật Lịch sử văn học dân tộc xét cho lịch sử tâm hồn nhân dân Nghệ thuật miêu tả tâm lí là yếu tố độc đáo tác phẩm văn học, nhà văn vận dụng phƣơng tiện, biện pháp nghệ thuật thích hợp để tái lại giới tâm lí phong phú, phức tạp Trong Lều chõng, tâm lí, suy nghĩ nhân vật đƣợc Ngô Tất Tố khắc họa rõ nét, chi tiết, sống động; tâm trạng lo lắng, hồi hộp, vui buồn, ngƣời không tham gia thi sĩ tử “chiến đấu” nơi phòng thi, thi Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc điểm bật, thiếu sáng tác Ngô Tất 44 Tố, góp phần đƣa tác phẩm ơng trở thành ngơi sáng dịng văn học thực phê phán Việt Nam 1930 -1945 Trong tiểu thuyết Lều chõng, nhân vật đƣợc miêu tả mặt ngoại hình nhƣng đa số nhân vật đƣợc Ngô Tất Tố miêu tả tâm lí vơ phong phú thời điểm định Sự biến đổi tâm lí nhân vật đƣợc phản ánh qua ngơn ngữ nhân vật: ngôn ngữ đối thoại nhân vật với hay qua ngôn ngữ độc thoại nửa trực tiếp (có đan xen suy nghĩ nhân vật lời văn tác giả) 3.2.2.1 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngơn ngữ độc thoại nửa trực tiếp H Ngôn ngữ độc thoại nửa trực tiếp đƣợc Ngô Tất Tố vận dụng hiệu an oi miêu tả tâm lí nhân vật Lều chõng Đây giọng điệu đa thanh, Pe đan xen lời tác giả suy nghĩ nhân vật Trong Lều chõng, Ngô Tất go da Tố sử dụng thành công bút pháp nghệ thuật để diễn tả tâm lí nhân vật hồn cảnh, kiện khác nhau, qua bộc lộ phần tính cách, ca gi ngƣời nhân vật ni lU Ngay đầu tác phẩm hình ảnh chuẩn bị vô nhộn nhịp, tấp nập ve dân làng Văn Khoa để sửa đón ơng Nghè Trần Đằng Long vinh quy ity rs làng Trong khơng khí đó, tâm lí Thúy - vợ Nghè Long đƣợc tác giả nhắc đến với nhiều cung bậc, cảm xúc hỗn độn Trƣớc tham gia lễ rƣớc, lịng luẩn quẩn suy nghĩ: “ Lại lần ruột gan cô Thúy khơng kìm đƣợc hồi hộp Và hồi hộp lần này, có lẽ cịn mạnh lần trƣớc nhiều lắm”[3, tr.32] Khi chuẩn bị lên kiệu rƣớc, mang bao hồi hộp “Với hai gò má đỏ bừng nhƣ muốn biểu lộ tâm trạng nửa mừng nửa thẹn…”[3, tr.39] Trong lúc đám rƣớc đƣơng diễn ra, cô làm điệu để tỏ sang trọng có thể, hai chân ngồi xếp mỏi nhƣng không dám duỗi sợ sang trọng, muốn vệ sinh mà đầu lại có suy nghĩ đấu tranh “Cái bụng dƣới nhịn 45 đái lâu phát tức anh ách, Mấy lần toan bảo phu hạ võng để đái nhƣng phải thơi Bởi biết rằng: bà Nghè theo chồng vinh quy xuống võng đái đƣợc khơng Và lại cịn sợ rằng: đám ngƣời xem đơng nghịt đứng vào đâu? Không lẽ việc bắt hàng tổng dẹp chỗ ”[3, tr.46] Qua diễn biến tâm lí Thúy, ta thấy rõ háo hức, vui mừng mà không phần lo lắng bà nghè trẻ trƣớc vinh danh chồng Một nhân vật khác đƣợc tác giả ý miêu tả nội tâm nhiều nhân vật cô Ngọc – vợ Vân Hạc, dâu hụt Nghè Long Vào ngày H Nghè Long vinh quy làng, có lẽ nhìn thấy đám rƣớc mà cô lăn ốm an oi ngất Đáng ngƣời ngồi võng bà Nghè phải Pe đƣợc hỏi cƣới cho Đằng long trƣớc nhƣng sau lại bị hủy hôn Trong go da mê sảng trận ốm, “khi xƣng Thám, xƣng Bảng”[3, tr.66]; ƣớc muốn vơ mãnh liệt khơng thực gi ca đƣợc đâm nhƣ phải Những ngày sau tiếp, cô phải ni lU nhà dƣỡng bệnh, quanh quẩn nhà ngày lại khiến cô đâm suy ve nghĩ vẩn vơ lại lo sợ, cô làm bạn với Truyện Kiều, đọc trang ity rs Kiều làm cô lo sợ vớ vẩn “Tuy cô trấn tĩnh, nhƣng mà coi đƣợc đến câu: Sóng tình hồ liêu xiêu/ Xem âu yếm có chiều lả lơi bụng tự nhiên bổi hổi, bồi hồi, hình nhƣ có vật nong nóng bốc lên ngực cổ”[3, tr.68] Hay nhìn vật gì, biểu hiện, thay đổi vật dù đơn giản nhƣ chuyện “Sáng lúc băng trở dậy, chốc hai mắt nháy rối, vuốt không Rồi cô ăn cơm xong, vào buồng, lại có nhện sa xuống chỗ trƣớc mặt ”[3, tr.69] đầu khơng khỏi suy nghĩ “Điềm mà lạ Lành hay gở” Hết lo sợ với việc nhìn thấy lại bồn chồn trƣớc câu Kiều mà bói đƣợc “ Mặt tự nhiên thấy nóng bừng, ruột 46 gan cô tự nhiên bồn cồn nhƣ bị lửa đốt.”[3, tr.70] Cô nhớ đến cảnh tƣợng hôm vinh quy lại suy nghĩ tiếc nuối “ Số kiếp thật khơng Cờ đến tay, ngờ lại tay kẻ khác ”[3, tr.70,71] Nếu sau trận ốm sốt đó, tâm lí Ngọc không đƣợc tốt, suy nghĩ điều vẩn vơ, suy nghĩ số kiếp sau đƣợc cụ Bảng Tiên Kiều giải tỏa việc hỏi cƣới cho trò cƣng Vân Hạc - học trò xuất sắc cụ, tâm trạng có thay đổi tích cực, vui vẻ, rạng rỡ mà tâm bệnh đƣợc giải tỏa Ta thấy rõ điều thời gian trƣớc, sau ngày cƣới cô Vân Hạc: đêm trƣớc ngày đón H dâu, đầu quẩn quanh suy nghĩ, câu hỏi lễ Tơ Hồng “ an oi Không rõ lúc ngồi với rể mà ăn mâm cỗ cúng ơng Tơ Hồng, dâu có Pe phải uống rƣợu hay khơng? Nếu có uống chén nên gọi “anh go da chàng ta” gì? Cái lúc cịn ăn uống nên thay áo ngồi, hay mặc ngun trƣớc Cơ ln nghĩ đến phút sau ăn uống xong gi ca Phải tắt đèn hay để đèn ”[3, tr.106] Tâm trạng cô bồn ni lU chồn, lo lắng nhƣng lo lắng cho số kiếp hẩm hiu mà ve lo lắng xen lẫn vui mừng nàng dâu mới, ngƣời gái lấy ity rs đƣợc ngƣời chồng ƣng thuận Trong ngày cƣới, mà nhà trai đến xin dâu lại tỏ đủng đỉnh nhƣng mong ngóng Ngồi võng nhà chồng, cô lại nhớ đến câu bói Kiều bữa nọ, lại tự ngẫm “ có lẽ bốn câu ứng vào việc hôm rồi”[3, tr.115] Tất suy nghĩ theo hƣớng tích cực Nhƣ vậy, qua vài nét chuyển biến tâm lí Thúy, Ngọc ta thấy rõ tài Ngô Tất Tố việc quan sát, tái cách tỉ mỉ nét tâm trạng trầm bổng, thay đổi liên tục theo diễn biến, việc nhân vật Tâm lí hai nhân vật việc diễn cho thấy khép nép vốn có ngƣời phụ nữ xƣa, nhƣng ẩn 47 chứa bên e lệ khát vọng cơng danh, ƣớc muốn quyền uy, chức tƣớc Quan niệm phong kiến đƣợc phản ánh rõ qua tâm lí hai ngƣời tiêu biểu Nhân vật Vân Hạc nhân vật tiêu biểu đƣợc Ngô Tất Tố khắc họa rõ cung bậc cảm xúc, tâm trạng qua ngôn ngữ bán độc thoại nội tâm Tâm trạng chàng có nhiều biến đổi Ở kì thi Hƣơng năm sau, lúc đƣợc Cƣơng Phƣợng, Tƣờng Loan ( ngƣời anh họ ) thông báo việc đỗ đạt tâm trạng Vân Hạc thật khó tả “Vân Hạc lúc không khác ngƣời mộng, ruột gan tƣởng nhƣ trăm hoa đua nở, đời chàng H chƣa có lúc thấy kích thích nhƣ lúc Chàng muốn cố giữ an oi nét mặt bình tĩnh cho khỏi lộ vẻ mừng rỡ, nhƣng mà không giữ đƣợc, Pe đắc ý nhƣ thi lên đôi mắt đôi mơi bát chàng đi go da lại lại khắp gian nhà mà không tự biết.” [3, tr.358] Chàng bồn chồn, nóng ruột xem thơng báo đỗ Khi biết tin ngƣời bạn thân Đốc cung gi ca đỗ cử nhân kì thi đó, chàng lại vui mừng khơn xiết ni lU “Vân Hạc mừng quá, chàng liền đem hết gia thế, tính tình, tài học Đốc ve cung kể với bạn đồng niên”[3, tr.365] Tâm lí Vân Hạc có thay đổi ity rs theo kì thi, thi, lúc buồn, lúc vui với nghiệp thi cử Đó tâm trạng chung hầu hết sĩ tử thi mong đỗ đạt Chính giọng điệu tác giả đan xen với suy nghĩ ngổn ngang nhân vật bộc lộ phần ngƣời, tính cách họ 3.2.2.2 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngơn ngữ đối thoại Tâm lí nhân vật Lều chõng không đƣợc bộc qua suy nghĩ họ mà cịn đƣợc thể qua lời nói giao tiếp, đối thoại nhân vật với Chẳng hạn nhƣ miêu tả tâm lí Vân Hạc lúc nghe tin hỏng kì thi Hƣơng lí vơ lí văn chƣơng tốt nhƣng trẻ 48 tuổi nên cần giũa thêm, triều đình sợ cho đỗ làm chàng ngông nghênh Vân Hạc không tránh khỏi hụt hẫng chàng kì vọng vào lần thi nhiều tự tin với làm mình, chàng phẫn uất: “- Tác thành nhƣ chết ngƣời ta!”[3, tr.329] Khi biết rõ nguyên bị đánh trƣợt, Đốc Cung an ủi Vân Hạc: “ – Không ngờ việc cụ Thƣợng Trứ, lại xảy cho anh…Sang năm lại có khoa thi rồi, chậm đỗ năm không muộn lắm.”[3, tr.330] Trƣớc lời nói bạn, Vân Hạc thể bực tức, phẫn nộ “ - Thế họa khoa sau tơi ốm khơng thi đƣợc, triều đình có cho đỗ H không?”[3, tr.330] an oi Những lời đối thoại Vân Hạc với nhân vật khác cho thấy go da cách nực cƣời Pe rõ khó chịu, uất ức, chán trƣờng chàng bị đánh hỏng thi Đối với nho sĩ học sâu biết rộng, thi tự tin vào tài văn gi ca trƣợt đỗ với họ điều quan trọng, tâm lí ni lU có lên xuống thất thƣờng Nhƣng với ngƣời thi không cốt ve đỗ mong hỏng, mong gian lận nhƣ Trần Đức Chinh tâm lí lại có ity rs khác biệt nhƣ nào? Chúng ta thấy rõ qua ngịi bút miêu tả Ngơ Tất Tố nhân vật nơi trƣờng thi: tâm lí lo lắng khơng đƣợc ngồi vi với Đốc Cung ( ngƣời nhắc cho kì trƣớc) , nhƣng sau biết đƣợc Vân Hạc làm “gà” cho kì đệ tam bớt lo phần Trong lúc thi tâm lí liên tục có thay đổi, nhìn thấy chữ Vân Hạc viết đề vơ hoảng hốt, lo lắng, sợ lúc thi không dịch đƣợc chữ mà chép: “- Chết chửa, ông viết tháu này, tơi khơng thể nhận chữ Tờ sau trở đi, xin ông viết rõ ràng chút”[3, tr.224] 49 Khi viết sai vơ luống cuống, lo sợ phạm qui, sợ chỉnh sửa nhiều khơng đủ thời gian hồn thành nên hỏi Vân Hạc: “ - Chết chửa? Thế tơi trót viết ngang rồi, làm nào, xóa có đƣợc hay khơng?”[3, tr.233] Khi nghe Vân Hạc nói qui tắc trƣờng thi, Đức chinh lại lo lắng: “- Thế tơi làm bây giờ! Nếu lại cánh lần nữa, viết cho xong, bị ngoại hạn!”[3, tr.234] Và sau biết kết kì thi đệ tam ấy, Đức Chinh lại có tâm trạng vui mừng nói đến trƣợt Đức Chinh vơ H sung sƣớng đáp lại Vân Hạc đƣợc hỏi xem có đỗ hay không: an oi “- Không, bị hỏng.”[3, tr.271] Pe Nhƣ qua việc miêu tả tâm lí nhân vật Đức Chinh nơi trƣờng thi, tác chí khí thời ca 3.2.3 Miêu tả qua ngôn ngữ gi go da giả cho thấy rõ mặt trái thi cử phận nho sĩ ni lU Khái niệm ngôn ngữ nhân vật dùng để lời ăn, tiếng nói nhân vật ve tác phẩm Lời nói góp phần phản ánh tâm tƣ, tình cảm, tính cách, trình ity rs độ văn hóa, thái độ, hiểu biết nhân vật Trong Lều chõng, ngơn ngữ nhân vật đƣợc Ngô Tất Tố miêu tả nhiều qua đối thoại nhân vật hay lời độc thoại nửa trực tiếp nội tâm nhân vật Qua cách xƣng hơ, giao tiếp thấy đƣợc tính cách, ngƣời, chất nhân vật Trong tác phẩm có xuất nhiều hạng ngƣời, lớp ngƣời với địa vị, công việc khác ngôn ngữ đa dạng 3.2.3.1 Ngôn ngữ đối thoại thân mật, suồng sã Kiểu ngôn ngữ thân mật, suồng sã, bỗ bã kiểu ngôn ngữ phá bỏ câu nệ, phép tắc cầu kì giao tiếp, khơng cần giữ ý tứ Trong tác phẩm 50 thấy rõ qua cách xƣng hô, giao tiếp Vân Hạc ngƣời bạn Khi giao tiếp với Khắc Mẫn Đốc cung, họ hay gọi anh xƣng tơi nhƣng có xƣng tao mày, gọi thằng; họ thƣờng trêu đùa lẫn câu nói nhƣ: Khắc Mẫn có câu nói bơng đùa Vân Hạc việc chàng dậy muộn “- Đêm qua huynh ông hát, mà không rủ tiểu đệ với?( ) - Ai bảo anh thế?( ) -Nếu không hát huynh ông ngủ đến bạch nhật chƣa dậy?”[3, tr.52] Hay nhƣ đối thoại ba ngƣời sau có kết kì thi đệ Khắc Mẫn H nghĩ bị trƣợt ngơn ngữ bỗ bã, trêu đùa đƣợc thể an oi rõ “ Khắc Mẫn dừng lại với điệu hằm hằm tức giận: - Đi đâu mày hỏi Pe làm gì? Ơng bảo đừng xỏ, vừa vào kì chực lên mặt với ơng phải go da khơng?( )Vân Hạc phì cƣời giục Đốc Cung: - Thơi đi! Mặc kệ Hễ tự tử chơn, cần (…) Khắc Mẫn quy mặt lại nói gi ca giọng căm tức: - Ông tự tử con…! Đừng trêu tiết ơng mà khơng ni lU Hai thằng xỏ lá!(…) – Thằng chó! Cáu chúng ơng”[3, tr.176] Sau ve tranh cãi, hai chàng dẫn Khắc Mẫn xem bảng tin, hai ngƣời tay lên ity rs bảng hỏi “- Tên mày hay tên chó hở Mẫn?”[3, tr.178],…Chính thứ ngơn ngữ có phần bỗ bã nhƣng dừng mức bơng đùa, cho thấy tình bạn gắn bó khăng khít ba ngƣời bạn thân, họ thoải mái cách xƣng hô lời nói Đồng thời, qua ngơn ngữ ba nhân vật cho thấy đƣợc phần tính cách họ phóng khống, vơ tƣ có đơi chút ngang tàng 3.2.3.2 Ngơn ngữ cung kính, trang nghiêm, lễ độ Kiểu ngơn ngữ cung kính, trang nghiêm, lễ độ kiểu ngôn ngữ phép tắc, thể tôn trọng, lễ nghĩa nhân vật với Thƣờng xuất cách giao tiếp kẻ dƣới bề ( ngƣời lớn tuổi, 51 cha mẹ, thầy giáo, vua quan,…) Chúng ta thấy rõ thứ ngơn ngữ Lều chõng Tiểu thuyết Lều chõng nói vấn đề khoa bảng, kể thi, xuất trƣờng thi ngồi nho sĩ cịn có quan lại, lính lệ giám sát việc thi cử với chức vụ khác Quan lại, lính lệ đóng vai trị ngƣời bề trên, ngƣời có chức, có quyền sĩ tử đóng vai trị ngƣời bề dƣới cách giao tiếp họ ln có khn phép, lễ độ, câu nói ln có thƣa gửi rõ ràng Ví nhƣ bọn lính lệ kiểm tra đồ đạc sĩ tử trƣớc cho họ vào trƣờng thi H để xem có gian lận không, kiểm tra ngƣời thấy mang theo an oi dầm đào có thắc mắc hỏi, ngƣời khẽ trả lời “ Thƣa cậu mắc Pe bệnh kiết”, hay nhƣ nghe lính lệ gọi tên vào trƣờng thi họ đáp lại ity rs ve ni lU ca gi go da tiếng “dạ” lễ phép,… 52 KẾT LUẬN Ngô Tất Tố ngòi bút độc sáng Văn học Việt Nam Tài ông đƣợc thể rõ qua tác phẩm tiêu biểu nhƣ: Tắt đèn, Việc làng, Lều chõng,… Bằng cảm nhận sâu sắc, am hiểu rộng rãi, khả quan sát, khám phá tinh tế đem lại cho tác phẩm ông dấu ấn riêng, thu hút độc giả Bao năm trôi qua nhƣng Ngô Tất Tố nhƣ tác phẩm ông đề tài nóng hổi, kho tƣ liệu q hệ hậu bối muốn khám phá Lều chõng tiểu thuyết phóng bật Ngô Tất H an Tố Cảnh thi cử đƣơng thời với qui cách, luật lệ khó hiểu, luồn lách, oi ngổn ngang, chen lấn,… nơi trƣờng thi đƣợc phản ánh rõ tác phẩm da Pe Ngƣời đọc nhƣ đƣợc hịa vào khơng khí, bối cảnh xƣa cũ qua câu chữ nhà văn để cảm nhận thấu hiểu đƣợc khó go gi khăn, vất vả, bất cập, vơ lí,…của đƣờng học hành, thành danh ngày lU ca Với việc khảo sát phân tích giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng, khóa luận cho thấy giới đầy màu sắc, với đủ ni ve hạng ngƣời xã hội nhƣng tập trung chủ yếu đến nhân vật nho ity rs sĩ Qua giới nhân vật đó, Ngơ Tất Tố giúp ngƣời đọc thấy đƣợc sống, khát vọng, ƣớc mơ tầng lớp giữ vai trò quan trọng xã hội cũ - rƣờng cột nƣớc nhà Cũng qua giới ấy, ngƣời đọc hiểu chế độ khoa cử phong kiến thời kì mạt vận: thi cử đƣờng tiến thân ngƣời trí thức với mục đích “vinh thân, phì gia” Gánh nặng “liều chõng” bám chặt khiến ngƣời trí thức xã hội cũ khơng “ngóc đầu” lên đƣợc trở thành lƣỡi gƣơm oan nghiệt treo lơ lửng đầu họ Biết bao thảm cảnh diễn kì thi tất yếu, ngƣời tài hoa, uyên bác nhƣ Vân Hạc rơi vào bi kịch Kết tất yếu giúp thấy đƣợc tinh thần phê phán liệt, mạnh mẽ vào xã hội cũ nhìn 53 Ngơ Tất Tố Bám sát đời số phận nhân vật, ngƣời đọc thu nhận đƣợc kho tƣ liệu phong phú, sinh động chế độ khoa cử cũ, làm tài liệu khảo sát cho đời sau Để tái giới nhân vật đa dạng phong phú ấy, Ngô Tất Tố sử dụng kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật khác Qua miêu tả ngoại hình, tác giả cho ngƣời đọc hình dung ban đầu thói quen, tính cách, tâm lí nhân vật Trạng thái tâm lí, suy nghĩ nhân vật đƣợc biểu lộ qua việc sử dụng linh hoạt ngôn ngữ đối thoại ngơn ngữ độc thoại Hành động tâm lí nhân vật góp phần tạo dựng chân dung cá nhân có cá tính riêng H biệt với suy nghĩ, hành động khác Các thủ pháp nghệ thuật an oi góp phần vẽ lên giới nhân vật đầy lí thú ity rs ve ni lU ca gi go da Pe 54 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lại Nguyên Ân (2017), 150 thuật ngữ văn học, NXB Văn học Dƣơng Dƣơng biên soạn (2012), Ngô Tất Tố tuyển tập, NXB Văn học Cao Đắc Điểm, Ngô Thị Thanh Lịch ( biên soạn)(2014), Lều chõng, NXB Văn học Cao Đắc Điểm, Ngô Thị Thanh Lịch (2014), Chân dung Ngô Tất Tố, NXB Thông Tin Và Truyền Thông Cao Đắc Điểm, Ngô Thị Thanh Lịch (biên soạn)(2016), Tuyển tập Ngô Tất Tố, NXB Văn học H Hà Minh Đức chủ biên (1992), Lý luận văn học, NXB Giáo dục Lê Bá Hán, Trần Đình Sử , Nguyễn Khắc Phi (Đồng Chủ Biên) (2013), oi an da Pe Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục Trần Thanh Hiệp (1965), Nhân vật tiểu thuyết, Sáng tạo xuất bản, gi go Sài Gòn Đỗ Đức Hiểu chủ biên (1984), Từ điển văn học (tập II), NXB Thế giới 10 Mai Hƣơng , Ngô Tất Tố - Về tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục 11 Nhất Linh (1961), Viết đọc tiểu thuyết, Đời xuất 12 Vƣơng Trí Nhàn (1994), “Ngơ Tất Tố cách thích ứng trƣớc thời cuộc”, Văn học,(1) ity rs ve ni lU ca 13 Võ Phiến (1961), “Nhân vật tiểu thuyết”,Văn nghệ, (1) 14 Đoàn Quốc Sỹ (1973), Văn học tiểu thuyết, Sáng tạo xuất bản, Sài Gịn 15 Nguyễn Anh Vũ (2012), Ngơ Tất Tố - Tác phẩm lời bình, NXB Văn học