Hđtn 7 tuan 18 binh

Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 TUẦN 18 Ngày soạn:19/12 /2022 CHỦ ĐỀ 5: EM VỚI GIA ĐÌNH Sau chủ đề này, HS: -Bước đẩu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm -Thể lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình -Lập kế hoạch thực kế hoạch lao động gia đình -Rèn kĩ lắng nghe, giao tiếp hợp tác, lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch; phẩm chất trách nhiệm, nhân ái, chăm chi TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ “GIA ĐÌNH” I MỤC TIÊU Kiến thức -Lựa chọn thể tiết mục văn nghệ chủ đề “Gia đình” -Cảm thụ hay, đẹp qua tiết mục văn nghệ sở phát triển tình cảm gắn bó trách nhiệm với gia đình -Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -Địa điểm, hệ thống âm phục vụ hoạt động -Thiết bị phát nhạc hát gia đình nhạc cụ -Xây dựng kịch chương trình văn nghệ -Tư vấn cho lớp trực tuần HS chọn làm MC cách dẫn/ giới thiệu tiết mục văn nghệ -Phân công lớp chuẩn bị để lớp đăng kí tiết mục văn nghệ chủ đề “Gia đình” -TPT phối hợp với GVGN lớp giám sát, hỗ trợ góp ý cho HS chuẩn bị tiết mục lớp đảm nhiệm Đối với HS: -HS lớp trực tuần với giúp đỡ TPT xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình văn nghệ -HS chọn làm MC chuẩn bị nội dung đề dẫn vào chương trình giới thiệu tiết mục chương trình văn nghệ -HS lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ phân công tự đăng kí -Quần áo, trang phục phù hợp với tiết mục biểu diễn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Biểu diễn văn nghệ chủ đề "Gia đình" a Mục tiêu: thể thưởng thức tác phẩm văn nghệ đề ni dưỡng tình cảm trách nhiệm gia đình b Nội dung: Văn nghệ chủ đề gia đình c Sản phẩm: HS trình bày d Tổ chức thực hiện: -MC phát biểu để dẫn vai trị gia đình sống người tình cảm, trách nhiệm gia đình HS Điểu thể qua nhiều tác phẩm nghệ thuật, đặc biệt qua hát Chúng ta thể thưởng thức đề ni dưỡng tình cảm trách nhiệm gia đình -Để nghị bạn lắng nghe trải nghiệm cảm xúc qua tiết mục -Giới thiệu tiết mục văn nghệ chương trình ĐÁNH GIÁ Mời số HS chia sẻ cảm xúc sau buổi biểu diễn văn nghệ vế chủ đề “Gia đình” suy nghĩ vê' trách nhiệm thân đỗi với gia đình C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: Phát triển tình cảm gắn bó trách nhiệm với gia đình b Nội dung: Trách nhiệm thân đỗi với gia đình c Sản phẩm: kết làm việc cua HS d Tổ chức thực hiện: Yêu cầu HS chia sẻ với gia đình cảm xúc suy nghĩ vê' trách nhiệm thân TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ NỘI DUNG 1: KĨ NĂNG CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN KHI BỊ MỆT ỐM (1 tiết) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Sau tham gia hoạt động này, HS: -Chia sẻ kĩ chăm sóc người thần bị mệt, ốm -Xác định việc nên không nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm 2.Năng lực: Năng lực chung: -Tìm giá trị, ý nghĩa thân gia đình bạn bè GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 -Vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn để tình khác -Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác -Giải vấn để nảy sinh hoạt động quan hệ với người khác -Tự chủ, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đê -Thể kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm Năng lục riêng: -Rèn luyện kĩ tự nhận thức thân, kĩ lắng nghe tích cực; Phẩm chất: + Nhân ái: Biết yêu thương, đùm bọc người; tôn trọng khác biệt; sẵn lịng chăm sóc, giúp đỡ người thân + Trung thực, trách nhiệm với thân người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Đối với giáo viên: Sưu tầm số tình hay số câu chuyện kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm HS .Các thẻ giấy màu -Đồi với học sinh: Những trải nghiệm thân vê' kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm .Sưu tầm số tình số câu chuyện vẽ kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a.Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b.Nội dung: GV trình bày vấn dc, HS trà lời câu hoi c.Sán phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: -Tổ chức cho HS chơi trò chơi, hát/ nghe hát, hay xem video có nội dung trách nhiệm gia đình HS tiếp nhận thực nhiệm vụ , tham gia trị chơi GV dẫn dắt HS vào hoạt đợng: Để nắm rõ làm để Chia sẻ kĩ chăm sóc người thần bị mệt, ốm.Xác định việc nên không nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm , thực hoạt dộng tiết học ngày hôm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Chia sẻ kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm a.Mục tiêu: HS nhận diện chia sẻ kĩ chăm sóc người thần bị mệt, ốm phù hợp chưa phù hợp b.Nội dung: (GV trình bày vấn đề: HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c.Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm tra lời câu hỏi d.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ học tập -GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo luân, trao đỏi trả lời câu hoi: -Nghiên cứu trường hợp sau: a.Bố làm vừa đói, vừa mệt nên vào giường nằm nghỉ Minh thấy vội pha nước chanh mang đến giường mời bố uống với mong muốn bố đỡ mệt b.Bà bị đau bụng ngồi, Hương vội tìm lọ thuốc kháng sinh đưa bà uống với hi vọng bà đỡ đau GV: Lê Văn Bình DỰ KIẾN SẢN PHẨM Chia sẻ kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm Trong gia đình,khơng tránh khỏi lúc có người thân bị mệt ốm Là người gia đình, cần phải thể tình yêu thương trách nhiệm người thân bị mệt, ốm việc làm cụ thể, phù hợp với khả Điều đòi hỏi phải học rèn luyện để có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh chờ bố mẹ làm Em có nhận xét gỉ kĩ chăm sóc người thân khỉ bị mệt, ốm bạn tình trên? Em có cách chăm sóc khác? -GV phần tích để HS thấy động Minh Hương tốt, thiếu kinh nghiệm, hiểu biết gây hậu đau dày uỗng nước chanh lúc đói uống kháng sinh lchi đau bụng mà nguyên nhân gây đau bụng dẫn đến nhờn kháng sinh tác hại khó lường khác Năm học: 2022-2023 -2 Chia sẻ thêm kĩ chầm sóc người thân bị mệt, ốm mà em biết - Xác đinh viêc nên, khơng nên làm khỉ chăm sóc người thân - GV tổ chức khai thác thêm kinh nghiệm sống HS kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm GV kẻ lên bảng cột ghi ý kiến HS chia sẻ vào cột tương ứng Kĩ chăm sóc người Kĩ chăm sóc người thân bị mệt thân bị ốm Lùu ý HS nêu cụ thể kĩ chăm sóc trả lời câu hỏi: +Khi người thần bị mệt em làm làm nào? Gợi ý: Khi người thân bị sốt, em chăm sóc nào? Khi người thân bị đau đầu, em chăm sóc nào? Khi người thân bị đau bụng, em chăm sóc nào? Khi người thân bị đau chân, em chăm sóc nào? -GV hướng dẫn HS: Lưu ý: Nhắc nhở HS nêu ý kiến không trùng lặp với ý kiến phát biểu trước Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập -HS thảo luận vể cách phát triển mối quan hệ hịa dồng với thầy giáo ban GV hướng dẫn, theo dõi, hổ trợ HS cẩn thiết Bước 3: Báo cáo kết qủa hoạt GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhân xét bổ sung -Sau HS chia sẻ, GV động viên, khích lệ em tham gia phân tích, tổng hợp kinh nghiệm vế kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm Bước 4: Đánh giá kết qủa thực nhiệm vụ học tập -GV kết luận Hoạt động dựa vào kinh nghiệm, chia sẻ HS: Hoạt động 2: Xác định việc nên, không nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm a Mục tiêu: HS xác định việc nên khơng nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm b.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c.Sán phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d.Tổ chức hoạt dộng: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 2.Xác định việc nên, không nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập -GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng” Cách chơi: Chia lớp thành đội phân công nhiệm vụ: Đội 1, nêu việc nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm Đội 2, nêu việc khơng nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm GV phát cho mồi đội thẻ giấy màu khác nhau, ví dụ: + Giấy màu xanh: viết điếu nên làm chăm sóc người thần bị mệt, ốm + Giấy màu đỏ: viết điều không nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm Hai đội thảo luận, xác định việc nên, không nên làm người thân bị mệt, đau mỏi xương khớp, hay bị sốt, đau đầu, đau bụng, đau người bị thương chân, để viết vào thẻ giấy màu Sau đội dán đính thẻ viết vào cột bảng kẻ sẵn Đội nêu nhiều việc nên khơng nên làm hơn, đội GV: Lê Văn Bình Việc nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm Việc không nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm Cho uống nùớc chanh Cho người thân uống lúc đói thuốc theo định bác sĩ Lựa chọn cách chăm sóc Làm theo yêu cẩu người thân phù họp với người thân lúc mệt, trường hợp mệt, dù điểu gây ốm hậu sóc khó Cân nhắc, lựa chọn để Tuỳ tiện chăm đáp ứng nhu cầu phù họp với tình trạng, bối Cách chăm sóc người thân phải phù hợp với loại bệnh Nếu cách chăm sóc cẩn hỏi người có kinh nghiệm HĐTN người thân theo ý chủ quan, chomột người thân Áp dụng cách chăm sóc chung cho tất biểu mệt, ốm Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 sẻ thắng Việc nên làm chăm Việc không nên làm sóc người thân bị mệt, chăm sóc người thân bị ốm mệt, ốm -GV tổ chức cho HS tham gia phân tích, tổng hợp, bổ sung việc nên khơng nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm Thường xuyên theo dõi diễn biến sức khoẻ người thân, thông báo cho người thân khác bác sĩ để đùa Chăm sóc người thân bị sốt, Lơ dõi theo diễn biến sức khoẻ người thân bị mệt, ốm Chăm sóc người thân bị đau bụng, Khơng chăm sóc người thân bị đau bụng, Chăm sóc người thân bị đau đẩu, Khơng chăm sóc người thân bị đau đẩu, Khơng chăm sóc người thân bị sốt, Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận xác định việc nên, không nên làm người thân bị mệt - GV hướng dẫn, theo dõi, hổ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết qủa hoạt GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV mời HS khác nhân xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết qủa thực nhiệm vụ học tập -GV tổng hợp ý kiến kết luận Hoạt động C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẠP Hoạt động 3: Sắm vai thể kĩ chăm sóc người thân a.Mục tiêu: HS vận dụng cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm phù hợp vài tình giả định b.Nội dung: HS thảo luận nhóm, đưa ý kiến việc xử lí tình dựa vào tri thức, kinh nghiệm đă tiếp thu tiết trước c.Sán phẩm học tập: Câu tra lởi HS d.Tố chức thực hiện: -GV tổ chức cho HS thảo luận (theo cặp theo nhóm), sau yêu cẩu HS sắm vai thể cách giải tình nêu SGK GV bổ sung tình khác phù hợp với thực tế 1.Mấy hôm bố Lan phải giải sổ công việc phức tạp nên mệt mỏi Trong bữa ăn, Lan thấy bố oải, ăn khơng ngon miệng 2.Ơng Vinh bị ốm nặng phải nằm viện Ngày cuối tuần, Vinh nghỉ học nên đến bệnh viện trông ông Đột nhiên ông lên ho muốn nôn -GV lưu ý HS: sắm vai cẩn thể rõ lõ chăm sóc, như: làm làm thể nào? GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 -Mời đại diện nhóm sắm vai thể cách giải tình thống nhóm -Sau HS sắm vai thể cách xử lí tình huống, GV tổ chức cho HS tham gia nhận xét, đưa cách xử lí tích cực khác, phân tích điểm phù hợp cách chăm sóc mà HS thực bối cảnh cụ thể -GV kết luận hoạt động dựa vào cách xử lí HS bổ sung thêm cách xử lí tích cực khác D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 4: Vận dụng kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm a.Mục tiêu: HS vận dụng, củng cố kĩ chăm sóc người thần bị mệt, ốm thực tiễn sống gia đình b.Nội dung: GV hướng dẫn HS HS thực hiên hoạt động nhà c.Sán phẩm học tập: HS thực hành hoạt động tai nhà d.Tổ chức thực hiện: -GV yêu cẩu HS nhà: Thê’ kĩ chăm sóc người thân bị mệt, sốt, đau đầu, đau bụng, đau người, chân tay, -Mời số HS chia sẻ điều học hỏi cảm xúc thần sau hoạt động Kết luận chung: + Chăm sóc người thân bị mệt, ốm thể trách nhiệm em gia đình + Quan tâm, yêu thương người thân bị mệt, ốm chưa đủ, em cịn cần phải biết chăm sóc cách thể hành động phù hợp + Khi em thể tốt kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm làm cho người thân cảm thấy ấm áp, hạnh phúc khoẻ -Nhận xét thái độ tham gia hoạt động HS TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH KHI BỊ MỆT, ỐM I MỤC TIÊU Kiến thức -HS chia sẻ việc làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm -GV thu thập thông tin phản hổi vê' kết thực hoạt động vận dụng sau học HS Năng lực: - Năng lực chung: +Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân chăm sóc người thân bị mệt, sốt, đau đầu, đau bụng, đau người, chân tay, Phẩm chất: yêu thương người thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần -Những việc làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: -HS chia sẻ việc làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm -GV thu thập thông tin phản hổi vê' kết thực hoạt động vận dụng sau học HS b Nội dung: chia sẻ: HS chia sẻ việc làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm c Sản phẩm: kết chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: -GV khích lệ HS lớp chia sẻ về: + Những việc em làm thề kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm + Em thực việc nào? + Cảm xúc người thân em chăm sóc sao? Em cảm thấy làm việc đó? -GV yêu cẩu HS lớp tập trung, ý lắng nghe bạn chia sẻ để học tập trao đổi kinh nghiệm -GV khen ngợi HS thực kĩ chăm sóc người thân chu đáo, cách động viên HS khác học hỏi kinh nghiệm từ bạn C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS thực cảm xúc chăm sóc người thân bị mệt, ốm b Nội dung: HS thực việc làm cụ thể xảy ngày c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực việc làm sau: + Biết động viên, chăm sóc người thân gia đình lời nói, hành động cụ thể; + Thường xuyên thực lời nói, hành động thể động viên, chăm sóc người thân gia đình; IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Thu hút tham GV: Lê Văn Bình Phương pháp đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học HĐTN Công cụ đánh giá - ý thức, thái Ghi Chú Tr Trường THCS Lương Thế Vinh gia tích cực người khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) GV: Lê Văn Bình HĐTN Năm học: 2022-2023 độ HS Tr