Năm học: 2022-2023 TUẦN 30 Ngày soạn: 13/3/2023 CHỦ ĐỀ 8: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TÌM HIỂU ĐẶC TRƯNG CỦA MỘT SỚ NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG QUA VIỆC GIAO LƯU VỚI NGƯỜI LAO ĐỘNG GIỎI I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: -Biết đặc trưng số nghề cụ thể địa phương qua việc giao lưu với người lao động giỏi -Nhận biết tương quan phẩm chất, lực với vị trí cơng việc thành cơng hoạt động nghê' nghiệp -Rèn luyện lực thiết kế tổ chức hoạt động, định hướng nghê' nghiệp; phẩm chất chăm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: -Rèn luyện lực thiết kế tổ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp Phẩm chất: - phẩm chất chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -Hệ thống âm phục vụ hoạt động -Mời người lao động giỏi địa phương Đại diện nhà trường (BGH TPT) liên hệ với địa phương, nhờ họ giới thiệu cử người tham gia giao lưu trước tiến hành hoạt động tuần Nên chọn người tham gia giao lưu có đặc điểm: u thích tự hào cơng việc họ; có kinh nghiệm hiểu biết sâu nghề; đạt thành cơng nghề; có khả giao lưu thích chia sẻ kinh nghiệm với giới trẻ Nếu khơng có điều kiện mời người lao động giỏi địa phương cử GV thành công hoạt động nghề nghiệp mời cựu HS thành đạt chia sẻ đường dẫn đến thành công -Để buổi giao lưu đạt mục tiêu, người mời tham gia giao lưu cần phải: + Hiểu rõ mục đích, yêu cầu giao lưu: Chia sẻ đặc trưng hoạt động nghê' nghiệp; kinh nghiệm nghề nghiệp, đường dẫn đến thành công nghề nghiệp, đặc biệt tương quan lực, phẩm chất, sở thích với hoạt động nghề nghiệp nhằm giúp HS có kiến thức thực tế đặc trưng nghế cụ thể hiểu sầu hoạt động nghề nghiệp + Chuẩn bị kĩ nội dung giao lưu: Con đường đến với nghề; công việc đặc trưng nghề yêu cầu lực, phẩm chất nghề người lao động; kinh nghiệm nghề nghiệp; đường dẫn đến thành công hoạt động nghề nghiệp -Phân công lớp chuẩn bị câu hỏi để tham gia giao lưu cử HS làm MC buổi giao lưu -Xây dựng kịch chương trình giao lưu; tư vấn cho lớp trực tuần tổ chức hoạt động -Cử MC Đối với HS: -Lớp phân công tham gia giao lưu chuẩn bị câu hỏi vấn khách mời, câu hỏi xoay quanh nội dung giao lưu -HS lớp trực tuần chuẩn bị tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đê' giao lưu nghề nghiệp, tập dẫn chương trình, tổ chức hoạt động III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS HĐTN Năm học: 2022-2023 d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần mớia Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề:Tham gia chương trình "Giao lưu với người lao động giỏi địa phương" a Mục tiêu: -Biết đặc trưng số nghề cụ thể địa phương qua việc giao lưu với người lao động giỏi -Nhận biết tương quan phẩm chất, lực với vị trí cơng việc thành cơng hoạt động nghê' nghiệp -Rèn luyện lực thiết kế tổ chức hoạt động, định hướng nghê' nghiệp; phẩm chất chăm b Nội dung: Biết đặc trưng số nghề cụ thể địa phương qua việc giao lưu với người lao động giỏi c Sản phẩm: HS trình bày d Tổ chức thực hiện: -Lớp trực tuần biểu diễn tiết mục văn nghệ trước giao lưu nghề nghiệp -MC nêu để dẫn, mục đích, yêu cầu buổi giao lưu -MC giới thiệu mời người lao động giỏi địa phương tham gia giao lưu -Người lao động giỏi chia sẻ đặc trưng nghề, kinh nghiệm nghề nghiệp đường dẫn đến thành công nghề nghiệp -Giao lưu người lao động giỏi địa phương với HS MC mời sổ HS gio’ tay nêu cầu hỏi chuẩn bị để người lao động giỏi trao đổi, chia sẻ -Đại diện nhà trường cảm ơn khách mời tham gia giao lưu ĐÁNH GIÁ GV TPT vấn HS theo số câu hỏi gợi ý: + Qua hoạt động hôm em biết thêm vê' hoạt động nghề nghiệp địa phương? + Nêu điều em học hỏi cảm nhận em sau tham gia giao lưu với người lao động giỏi địa phương + Em có mong muốn trở thành người lao động giỏi mảnh đất q hương khơng? Em làm để đạt mong muốn đó? HS chia sẻ ý kiến GV/ TPT tổng kết: Mỗi nghề có đặc trứng cụ thể thể qua công việc chủ yếu, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề, yêu cấu vẽ phẩm chất, lực người lao động Hoạt động nghể nghiệp nơi để người thể sở thích, khả năng/ lực thân Dể đạt thành công hoạt động nghề nghiệp, trước hết phải có hiểu biết cần thiết đặc trưng nghề, từ chọn cho nghề u thích, có khả năng/ lực phù hợp với yêu cầu nghề Trong trình tham gia hoạt động nghế nghiệp, cần học hỏi, vươn lên có ý chí vượt qua khó khăn, trở ngại đường dẫn đến thành công Các nghê địa phương phong phú, đa dạng Mỗi tìm hiểu nghê, tìm hiểu thân, nỗ lực học tập rèn luyện thân để đến với nghê quan tâm, u thích q hương C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: định hướng nghề nghiệp thân để tìm hiểu vể nghề quan tâm b Nội dung: Ghia sẻ cảm nhận em với người thân, bạn bè vê' điều học hỏi sau buổi giao lưu HĐTN Năm học: 2022-2023 c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: HS dựa vào khả năng, định hướng nghề nghiệp thân để tìm hiểu vể nghề quan tâm Tìm hiểu để biết nghê' có địa phương Ghia sẻ cảm nhận em với người thân, bạn bè vê' điều học hỏi sau buổi giao lưu TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TÌM HIỂU MỘT SỚ NGHỀ HIỆN CÓ Ở ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS khám phá thể hiểu biết thân số nghề có địa phương -Chia sẻ đặc trưng số nghế có địa phương 2.Năng lực: * Năng lực chung: -Rèn luyện kĩ lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp, giao tiếp hợp tác; * Năng lực riêng: - Chỉ đặc điểm số nghề địa phương nhận diện nguy hiểm, cách giữ an toàn lao động làm nghề địa phương - Rèn luyện số phẩm chất lực nghề địa phương - Nhận biết thân phù hợp với nghề Phẩm chất - Nhân ái: HS biết quý trọng số nghề địa phương - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu số nghề địa phương, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn số nghề địa phương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu số nghề địa phương - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật số nghề địa phương website nhà trường, phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu số nghề địa phương có kết bật năm gần III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a.Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu cần thiết chủ để đối vớí bân thân rõ việc cẩn làm chủ đề để đạt mục tiêu b Nội dung: GV cho HS xem hình ảnh, hát số nghề c Sản phẩm: Cảm xúc HS sau xem hình ảnh, hát đó; thái độ HS chủ đề môn học d Tổ chức thực hiện: GV cho HS xem hình ảnh, hát số nghề ? Nêu cảm xúc em xem hình ảnh, hát đó? HS trả lời theo cảm xúc (Yêu quý nghề, mong ước sau làm nghề đó,…) GV giới thiệu vào bài: Thầy trò vừa nghe bạn nêu lên cảm xúc đường tương lai - Mong ước trở thành với nghề Để có đầy đủ phẩm chất, lực nghề cần làm Thầy trị khám phá điều qua chủ đề nhé! B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (Tiết 2) HĐTN Năm học: 2022-2023 Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc trưng số nghề có địa phương a.Mục tiêu: giúp HS khám phá đặc điểm số nghề địa phương b.Nội dung: - Chia sẻ đặc điểm số nghề địa phương - Nhận xét mô tả nghề c.Sản phẩm: câu trả lời HS d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Nhiệm vụ 1: Chia sẻ đặc điểm 2.Tìm hiểu đặc trưng số nghề số nghề địa phương có địa phương Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập a Gợi ý mô tả nghề nghiệp: GV chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm Cơng Thời gian, Trang Ghi thảo luận đưa đặc điểm số việc đặc địa điểm thiết bị, nghề thông qua mô tả nghề nghiệp theo trưng làm việc dụng cụ gợi ý SGK/Tr73 nhận xét mô tả chủ yếu lao động nghề Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Từ thứ hai Máy tính, Hoàn + HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc SGK Nhân đến thứ số sách, thành thực yêu cầu viên văn bảy, bút, nhiệm vụ + GV theo dõi, hỗ trợ học sinh cần thiết phòng hành giao Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Văn ngày + GV họi HS trả lời HS khác nhận xét bổ phòng sung + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Từ thứ hai Máy tính, Nắm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm Luật sư đến thứ máy in, luật để vụ học tập bảy, giấy tờ,… linh hoạt + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức hành xử lí + HS ghi tình Văn phịng luật kiện tụng sư khác GV tổng kết ý kiến kết luận Hoạt động 2: Có nhiều nghề địa phương Bất kể Lính cứu ngày đêm hoả Nơi xảy hoả hoạn, cháy nổ, … Đồ bảo hộ, bình xịt chữa cháy,… Giữ tinh thần tỉnh táo, bình tĩnh, khả ứng biến nhanh nhóm lựa chọn để lập dự án, tìm hiểu (GV b Nhận xét cách mô tả nghề nghiệp: rõ ràng, nêu tên nghề nhóm chọn) Lập dự mạch lạc, dễ hiểu, dễ nhận biết án tìm hiểu nghề giúp em biết trước mục tiêu, nhiệm vụ, biện pháp công việc cần thực tìm hiểu nghê Nhổ đó, em ln chủ động, tự tin việc tìm hiểu nghề đạt mục tiêu xác định HĐTN Năm học: 2022-2023 TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ DỰ ÁN TÌM HIỂU ĐẶC TRƯNG MỘT SỚ NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG CHUẨN BỊ CHO NGÀY HỘI TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Kiến thức -Trình bày cảm nhận điều học hỏi sau buổi giao lưu với người lao động giỏi địa phương -Chia sẻ dự án tìm hiểu nghề địa phương -Đưa ý tưởng thiết kế thời trang nghề nghiệp nêu việc cần làm để thực ý tưởng thiết kế Năng lực: - Năng lực chung: +Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: -Làm sản phẩm dự án tìm hiểu nghề địa phương Phẩm chất: Yêu thích nghề II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần -Chia sẻ dự án tìm hiểu nghề địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: -Trình bày cảm nhận điều học hỏi sau buổi giao lưu với người lao động giỏi địa phương -Chia sẻ dự án tìm hiểu nghề địa phương -Đưa ý tưởng thiết kế thời trang nghề nghiệp nêu việc cần làm để thực ý HĐTN Năm học: 2022-2023 tưởng thiết kế b Nội dung: -Trình bày cảm nhận điều học hỏi sau buổi giao lưu với người lao động giỏi địa phương c Sản phẩm: Chia sẻ dự án tìm hiểu nghề địa phương d Tổ chức thực hiện: -GV tổ chức cho HS chia sẻ điều học hỏi cảm nhận thần sau tham gia giao lưu với người lao động giỏi địa phương tiết Sinh hoạt cờ -Tổ chức cho HS chia sẻ kế hoạch dự án tìm hiểu đặc trưng số nghề địa phương -Giao cho ban cán lớp điểu hành việc sau: + Phân công sưu tẩm tranh ảnh, tư liệu, dụng cụ, nguyên liệu thực hành, viết giới thiệu góc triển lãm lớp ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp tổ chức vào Sinh hoạt cờ tuần tới + Thảo luận, đưa ý tưởng thiết kế thời trang nghề nghiệp để trình diễn Sinh hoạt cờ tuần tới + Phân công chuẩn bị, thực ý tưởng, trình diễn thời trang viết thuyết minh vế thời trang nghề nghiệp lớp thiết kế C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS chia sẻ kế hoạch dự án tìm hiểu đặc trưng số nghề địa phương b Nội dung: dự án tìm hiểu đặc trưng số nghề địa phương c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực : Nêu cảm nhận nghề có địa phương IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Hình thức đánh giá đánh giá giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) HĐTN Ghi Chú