Tính M – N; N – M; GV cho Bt leân baûng HS laøm theo nhoùm vaø cho KQ leân baûng baèng baûng phuï: Gv hướng dẫn các nhóm làm yếu;TB.. Theo hướng phần tích các đơn thức đồng dạng rồi thực[r]
(1)Tuaàn 30 Ngày soạn:22/3/2010 Ngaøy daïy :7A: /3/2010 7C: /3/2010 Tieát 61:LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu 1.Kiến thức HS caàn naém: - Sắp xếp các đa thức theo lũy thừa giảm dần - Cộng, trừ đa thức biến - Tính giá trị đa thức biết giá trị x 2.Kó naêng: - Rèn luyện kỷ tính toán HS 3.Thái độ - Reøn cho hs tính chính xaùc II/Phöông tieän daïy hoïc - GV: baûng phuï, giaùo aùn, giaáy roâki ghi bt - Hs: laøm caùc BT 49-53/tr46 III/ Tieán trình daïy hoïc Hoạt động gv Hoạt động hs HÑ : Kieåm tra vaø chữa bài cũ Gv: Cho baøi taäp 50/Tr46 Cho hai đa thức: N = 15y3 + 5y2 – y5 – 5y2 – 4y3 – 2y M = y2 + y3 – 3y + – y2 + y5 – y3 + 7y5 a/ Thu gọn các đa thức: b/ tímh N + M; N – M HS thực cộng trừ GV cho HS leân baûng thu gọn các đa thức N;M các đa thức câu b GV cho HS nhaän xeùt KQ baøi laøm cuûa HS treân baûng, GV cho ñieåm GV caàn löu yù cho HS cách mở dấu ngoặc các đa thức thực hieän pheùp tính Lop7.net Ghi b¶ng Baøi taäp 50/Tr46 Cho hai đa thức: N = 15y3 + 5y2 – y5 – 5y2 – 4y3 – 2y M = y2 + y3 – 3y + – y2 + y5 – y3 + 7y5 Giaûi: a/ Thu gọn đa thức: N = 15y3 + 5y2 – y5 – 5y2 – 4y3 – 2y = 11y3 – y2 – 2y M = y2 + y3 – 3y + – y2 + y5 – y3 + 7y5 = 8y5 – 3y +1 b/ Tính N + M caùch 1: N + M =(11y3 – y2 – 2y)+(8y5 – 3y +1) = 11y3 – y2 – 2y + 8y5 – (2) Gv hướng dẫn HS lám caùc BT treân baèng caùch cộng, trừ theo hàng dọc GV cho HS nhaéc laïi các bước thực pheùp tính Gv cho nhận xét keát quaû cuûa caùch laøm, caùch naøo nhanh nhaát, toái öu nhaát, HS lên bảng trình bày lời giải theo cách cộng trừ haøng doïc HS ruùt kinh nghieäm thực phép cộng 3y +1 = 8y5 + 11y3 – y2 – 5y + caùch 2: N = 11y3 – y2 – 2y + M = 8y5 – 3y +1 M + N = 8y5 + 11y3 – y2 – 5y + Caùch 1: N – M = (11y3 – y2 – 2y) – (8y5 – 3y +1) = 11y3 – y2 – 2y – 8y5 + 3y -1 = - 8y5 + 11y3 – y2 +y – Caùch 2: N = 11y3 – y2 – 2y M = 8y5 – 3y +1 N – M = - 8y5 + 11y3 – y2 +y – HÑ 2: Baøi luyeän taäp taïi lớp Gv cho HS nhoùm toå BT 51 tr 46 Cho hai đa thức: P(x) = 3x2 – + x4 – 3x3 –x6 – 2x2 – x3 Q(x) = x3 + 2x5 – x4 + x2 – 2x3 + x – a/ Sắp xếp các hạng tử đa thức theo lũy thừa giảm biến b/ Tính P(x) + Q(x) vaø HS thực hành làm theo P(x) - Q(x) GV cho HS lớp nhận nhóm và cho KQ lên bảng xeùt KQ vaø GV cho ñieåm Lop7.net Giaûi BT 51 tr/46 a/ Sắp xếp các hạng tử đa thức theo lũy thừa giaûm cuûa bieán P(x) = 3x2 – + x4 – 3x3 – x6 – 2x2 – x3 = – x6 + x4 – 4x3 + x2 – Q(x) = x3 + 2x5 – x4 + x2 – 2x3 + x – = 2x5 – x4 –x3 + x2 + x –1 Tính P(x) + Q(x): P(x) = – x6 + x4 – 4x3 + x2 – + Q(x) = 2x5 – x4 –x3 (3) GV caàn löu yù cho HS cách xếp các đa thức theo lũy thừa tăng dần + x2 + x – P(x) + Q(x) = -x6 + 2x5 5x3 +2x2 + x -6 P(x) = – x6 + x4 – 4x3 + x2 –5 + Tính P(x) - Q(x): Q(x) = 2x – x –x P(x) = – x6 + x4 – + x2 + x – 4x3 + x2 – + P(x) + Q(x) = -x + 2x Q(x) = 2x5 – x4 –x3 5x3 +2x2 + x -6 + x2 + x – P(x) + Q(x) = -x6 - 2x5 + 2x4 - x - Hướng dẫn nhà:Các em nhà làm các BT còn lại SGK và đọc trước bài IV.Lưu ý giáo viên sử dụng giáo án GV cần lưu ý cho hs thực mở ngoặc các đa thức đằng trước có dấu trừ Ngày soạn:22/3/2010 Ngaøy daïy :7A: /3/2010 7C: /3/2010 Tiết 62-63:NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT BIẾN (Tieát 62) I/ Muïc tieâu 1.Kiến thức: HS caàn naém: - Nghiệm đa thức biến - Biết cách kiểm tra xem số a có phải là nghiệm đa thức không cần kieåm tra P(a) coù baèng khoâng hay khoâng? 2.kó naêng - Vận dụng kiền thức đã học để giải 3.Thái độ - reøn cho hs tính chính xaùc II/ Phöông tieän daïy hoïc 1/ GV: Bảng phụ có chép đề sẵn, SGK, viết lông 2/ HS: Viết lông, làm BT nhà III/ Tieán trình daïy hoïc Hoạt động gv Hoạt động hs Lop7.net Ghi b¶ng (4) HÑ1: Nghieäm cuûa ña thức biến GV: Cho đề bài lên bảng: Xét bài toán: Cho biết công thức đổi từ độ F sang độ C là: C = 5/9(F – 32) Hỏi nước đóng băng bvao nhiêu độ F? GV hướng dẫn : Khi nào ta biết độ F? Hay noùi caùch khaùc ta kieåm tra độ F cách nào? Gv cho HS tìm dự đoàn F = 32 GV : Kết luận: Bài toán treân ta noùi 32 laø nghiệm đa thức P(a) = Nghiệm đa thức moät bieán: Nếu x = a, đa thức P(x) = ta nói a x = a là nghiệm đa thức đó HS tìm lời giải! HS kết luận độ F nước đóng băng! 160 x 9 HD 2:2/ Ví duï: Gvcho HS tính giaù trò HS tìm KQ và cho HS thức biểu thức xeùt KQ P(x) = 2x + taïi x = Q(x) = x2 – taïi x = vaø -1 Tìm x cho G(x) = x2 + luôn đạt giá trị lớn không? GV cho HS phaùt bieåu nghiệm các đa thức treân? Hướng dẫn nhà GV hướng dẫn HS làm các bài tập 54-55 / 48 SGK Caùc em veà nhaø laøm caùc BT coøn laïi SGK / 48 Lop7.net Ví duï: a) x = laø nghieäm cuûa đa thức P(x) = 2x + vì: P( ) = 2.( ) + 1= b) x = vaø – laø nghieäm đa thức Q(x) = x2 – vì: P(1) = vaø P(-1) = c) Đa thức G(x) không có nghieäm vì khoâng coù giaù trò nào x thỏa đề toán treân (5) IV.Lưu ý giáo viên sử dụng giáo án Gv löu yù cho hs caùch nhaåm nghieäm Soạn đủ tuần 30 Kyù duyeät cuûa BGH Ngaøy thaùng naêm 2010 Lop7.net (6) Lop7.net (7) Tuaàn 31 Ngày soạn:10/4/2010 Ngaøy daïy :7A: /4/2010 7D: /4/2010 Tiết 63:NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT BIẾN I/ Muïc tieâu Như tiết trước II/ Phöông tieän daïy hoïc Như tiết trước III/ Tieán trình daïy hoïc Hoạt động gv Hoạt động hs HÑ1: Chuù yù - Một đa thức ( khác đa thức HS lắng nghe khoâng) coù theå coù 1, nghiệm… không có nghieäm - Ngưòi ta đã chứng minh số nghiệm đa thức khác đa thức không Không vượt quá bậc nó Chẳng hạn: Đa thức baäc nhaát chæ coù moät nghieäm, đa thức bậc hai có không quaù nghieäm HÑ2: Cuûng coá GV cho đề toán ?1 / 48 lên baøng baèng baûng phuï Y/c HS caàn tính caùc giaù trò các biểu thức và tự kieåm tra xem x = -2;0;2 : Coù laø nghieäm đa thức x3 – 4x hay khoâng? Gv nhaän xeùt caùc toå laàn và cho điểm Trong caùc soá cho sau moãi ña Ghi b¶ng Chuù yù: - Một đa thức ( khác đa thức không) có thể có 1, nghiệm… không coù nghieäm - Ngưòi ta đã chứng minh số nghiệm đa thức khác đa thức không Không vượt quá baäc cuûa noù Chaúng haïn: Đa thức bậc có nghiệm, đa thức bậc hai coù khoâng quaù nghieäm Luyeän taäp Giaûi: nghieäm cuûa P(x) = 2x + 1 laø HS laøm vaøo baûng phuï cuûa nghieäm cuûa Q(x) = x – 2x - laø; HS vaø cho KQ leân baûng để so sánh KQ vối các tổ -1 và khaùc HS ghi baøi.GV tieáp tuïc cho HS laøm nhoùm BT ?3 / Lop7.net (8) thức số nào là nghiệm 48 đa tha thức? P(x) = 2x + Q(x) = x2 – 2x -3 GV cùng các HS lớp HS laøm vaøo baûng phuï vaø kieåm tra KQ vaø GV xho cho KQ leân baûng ñieåm Trò chơi toán học: Cho đ thức P(z) = x3 – x GV chuaån bò phieáu hoïc taäp cho HS roài phaùt cho moãi em moät phieáu Moãi HS ghi leân phieáu caùc soá sau: -3;2;-1;0;1;2;3 Em nào ghi số đếu là nghiệm đa thức trên thì em đó chiến thằng -1 Hướng dẫn nhà GV hướng dẫn HS làm các bài tập 54-55 / 48 SGK Caùc em veà nhaø laøm caùc BT coøn laïi SGK / 48 IV.Lưu ý giáo viên sử dụng giáo án Gv löu yù cho hs caùch nhaåm nghieäm Ngày soạn:3/4/2010 Ngaøy daïy : 7A: /4/2010 7D: /4/2010 Tiết 64+65 :ÔN TẬP CHƯƠNG IV CÓ PHẦN TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH CASIO,VINACAL HOẶC MÁY TÍNH TƯƠNG ĐƯƠNG TIEÁT 64 I/ Muïc tieâu 1.Kiến thức Hs caàn oân laïi : - Đơn thức đồng dạng - Cộng trừ đơn thức đồng dạng - Đa thức, cộng trừ đa thức đồng dạng Lop7.net (9) - Đa thức biến, cộng trừ đa thức biến - Nghiệm đa thức biến, kiển tra nghiệm đa thức biến 2.Kó naêng - Reøn cho hs kó naêng trình baøy 3.Thái độ - Reøn cho hs tính chính xaùc II.Phöông tieän daïy hoïc GV: Baûng phuï, giaùo aùn, vieát loâng HS: Vieát loâng vaø phieáu hoïc taäp III/ Tieán trình daïy hoïc Hoạt động gv Hoạt động hs HÑ1 :OÂN TAÄP LÍ THUYEÁT 1.Thế nào là đơn thức ,bậc Hs lên bảng trả lời đơn thức cho ví dụ ? 2.Đa thức là gì ?Bậc đa Hs lên bảng trả lời thức cho ví dụ? Hs lên bảng trả lời 3.Nghiệm đa thức là gì? Tìm nghiệm đa thức sau: 2x-4? HÑ 2:OÂN TAÄP BAØI TAÄP Gv cho đề toán lên bảng: BT1: a)Viết đơn thức có biến x;y đó có x và y có baäc khaùc nhau? b) Phaùt bieåu qui taéc coäng trừ đơn thức đồng dạng c) Khi naøo soá a goïi laø nghiệm đa thức P(x) BT 2: Gv cho đề toán lên baûng: Cho hai đa thức: P = 5x2y – 4xy2 + 5x – Q = xyz – 4x2y + xy2 + 5x Tính P – Q Ghi b¶ng i.Lí thuyeát Giaûi: BT1: a) x3y; 3xy4; -12x5y4; - 5x3y5; xy3 b) Qui taéc(SGK) c) Qui taéc(SGK) II.Baøi taäp Hs leân baûng trình baøy BT2: Giaûi: P – Q = (5x2y – 4xy2 + 5x P – Q = (5x2y – 4xy2 + 5x – 3) – (xyz – 4x2y + xy2 – 3) – (xyz – 4x2y + xy2 + 5x - ) + 5x - ) = 5x2y – 4xy2 + 5x – – = 5x2y – 4xy2 + 5x – – xyz + 4x2y - xy2 -5x + xyz + 4x2y - xy2 -5x + = (5x2y - 4x2y) +(– 4xy2 + = (5x2y - 4x2y) +(– 4xy2 + xy2) + (5x – 5x) – xyz + xy2) + (5x – 5x) – xyz + + (-3 + ) + (-3 + ) = 9x2y – 5xy2 –xyz - 2 = 9x2y – 5xy2 –xyz - 2 Giaûi: M – N = (4x2y – 3xyz – Lop7.net (10) Y/c HS cần thực các pheùp tính khoâng sai veà daáu vaø bieát saép xeáp caùc ñôn thức đồng dạng với để thực phép tính 2xy+ ) – (5x2y + 2xy – xyz + ) = 4x2y – 3xyz – 2xy + - 5x2y - 2xy+ xyz - N = 5x2y + 2xy – xyz + Tính M – N; N – M; GV cho Bt leân baûng HS laøm theo nhoùm vaø cho KQ leân baûng baèng baûng phuï: Gv hướng dẫn các nhóm làm yếu;TB Theo hướng phần tích các đơn thức đồng dạng thực pheùp tính y/c HS yếu kém làm caùc BT ñôn giaûn = - x2y -2 xyz - 4xy + BT3 Đề: M = 4x2y – 3xyz – 2xy+ Tính N – M =(5x2y + 2xy HS laøm vaøo baûng phuï vaø cho KQ leân baûng Gv vaø các HS lớp nhận xét cho ñieåm HS nhaän xeùt vaø HS caû lớp thống cho điểm ) – (4x2y – 3xyz – 2xy+ ) – xyz + 4x2y + 3xyz + + 2xy6 = x2y + 2xyz + 4xy = 5x2y + 2xy – xyz + Caùc HS khaù vaø gioûi cho kèm với hs yếu kém và theo caùch nhoùm ñoâi baïn cuøng tieán Hướng dẫn nhà Xem lại các bài đã làm và làm bài tập cuối chương IV.Lưu ý giáo viên sử dụng giáo án Gv lưu ý cho hs cách trình bày lời giải Soạn đủ tuần 31 Kyù duyeät cuûa BGH Ngaøy thaùng naêm 2010 Lop7.net (11) Tuaàn 32 Ngày soạn: 10/3/2009 Ngaøy daïy :7A: /4/2009 7C: /4/2009 Tiết 65 :ÔN TẬP CHƯƠNG IV CÓ PHẦN TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH CASIO,VINACAL HOẶC MÁY TÍNH TƯƠNG ĐƯƠNG I/ Muïc tieâu Như tiết trước II.Phöông tieän daïy hoïc Như tiết trước III/ Tieán trình daïy hoïc Hoạt động gv Hoạt động hs Ghi b¶ng BT1: d) x3y; 3xy4; -12x5y4; Hs lên bảng trả lời - 5x3y5; xy3 Gv cho đề toán lên bảng: BT1: e) Qui taéc(SGK) a)Viết đơn thức có biến Hs lên bảng trả lời f) Qui taéc(SGK) x;y đó có x và y có BT2: Hs lên bảng trả lời baäc khaùc nhau? Giaûi: b) Phaùt bieåu qui taéc coäng P – Q = (5x2y – 4xy2 + 5x trừ đơn thức đồng dạng – 3) – (xyz – 4x2y + xy2 c) Khi naøo soá a goïi laø + 5x - ) nghiệm đa thức P(x) = 5x2y – 4xy2 + 5x – – Hs leân baûng trình baøy BT 2: Gv cho đề toán lên baûng: xyz + 4x2y - xy2 -5x + Cho hai đa thức: 2 P – Q = (5x2y – 4xy2 + 5x = (5x y - 4x y) +(– 4xy + P = 5x2y – 4xy2 + 5x – xy2) + (5x – 5x) – xyz + Q = xyz – 4x2y + xy2 + 5x - – 3) – (xyz – 4x2y + xy2 1 + (-3 + ) + 5x - ) 2 = 5x2y – 4xy2 + 5x – – = 9x2y – 5xy2 –xyz - Tính P – Q Y/c HS cần thực các xyz + 4x2y - xy2 -5x + Giaûi: pheùp tính khoâng sai veà daáu = (5x2y - 4x2y) +(– 4xy2 + M – N = (4x y – 3xyz – vaø bieát saép xeáp caùc ñôn 2xy+ ) – (5x2y + 2xy – thức đồng dạng với để xy2) + (5x – 5x) – xyz + thực phép tính + (-3 + ) xyz + ) = 9x2y – 5xy2 –xyz - = 4x2y – 3xyz – 2xy + BT3 Lop7.net (12) Đề: - 5x2y - 2xy+ xyz - N = 5x2y + 2xy – xyz + M = 4x2y – 3xyz – 2xy+ Tính M – N; N – M; GV cho Bt leân baûng HS laøm theo nhoùm vaø cho KQ leân baûng baèng baûng phuï: Gv hướng dẫn các nhóm làm yếu;TB Theo hướng phần tích các đơn thức đồng dạng thực pheùp tính y/c HS yếu kém làm caùc BT ñôn giaûn BT4 Cho hai đa thức sau: P(x) = 5x2+ 5x4 – x3 + x2 – x–1 Q(x) = -x4 + x3 + 5x + Haõy tính toång cuûa chuùng? GV hướng dẫn HS kiểm tra Kq vaø Gv cho ñieåm GV Hướng dẫn HS làm caùch Caùch 1: theo caùch oäng haøng ngang Caùch 2: coäng haøng doïc Löu yù coâng haûng doïc ta phải đặt các hạng tử đồng daïng cuøng naèm moät coät = - x2y -2 xyz - 4xy + Tính N – M =(5x2y + 2xy ) – (4x2y – 3xyz – 2xy+ ) – xyz + 4x2y + 3xyz + + 2xy6 = x2y + 2xyz + 4xy = 5x2y + 2xy – xyz + HS laøm vaøo baûng phuï vaø cho KQ leân baûng Gv vaø các HS lớp nhận xét cho ñieåm HS nhaän xeùt vaø HS caû lớp thống cho điểm Caùc HS khaù vaø gioûi cho kèm với hs yếu kém và theo caùch nhoùm ñoâi baïn cuøng tieán HS laøm theo nhoùm vaø cho KQ leân baûng Gv cho HS lớp kiểm tra chéo Hướng dẫn nhà -Xem lại các bài đã làm và làm bài tập cuối chương - Ôân tập tốt sau làm bài kiểm tra IV.Lưu ý giáo viên sử dụng giáo án Gv lưu ý cho hs cách trình bày lời giải các bài tập Soạn đủ tuần 32 Kyù duyeät cuûa BGH Ngaøy thaùng naêm 2010 Lop7.net Giaûi bt4: P(x) = 2x5+ 5x4 – x3 + x2 –x–1 Q(x) = -x4 + x3 + 5x + Caùch 1: P(x) + Q(x) = (2x5+ 5x4 – x3 + x2 – x – 1) + (-x4 + x3 + 5x + 2) = 2x5+ 5x4 – x3 + x2 – x – -x4 + x3 + 5x + = 2x5 – 4x4 + x2 + 4x + Caùch 2: P(x) = 2x5+ 5x4 – x3 + x2 –x–1 + Q(x) = -x4 + x3 + 5x + P(x) + Q(x) = 2x5 + 4x4 + x2 + 4x + (13) Tuaàn 33 Ngày soạn:19/3/2009 Ngaøy daïy :7A:20 /4/2009 7D: 20 /4/2009 Tieát 66:KIEÅM TRA 45 PHUÙT I/ Muïc tieâu 1.Kiến thức -Kiểm tra mức độ tiếp thu hs chương 2.Kó naêng -Rèn luyện kỷ tính toàn và xác định nghiệm đa thức 3.Thái độ -rèn cho hs thái độ nghiêm túc II.Phöông tieän daïy hoïc Gv:Ra đề kiểm tra Hs; Noäi dung chöông III/ Tieán trình daïy hoïc 1.Đề kiểm tra,đáp án,biểu điểm Đề bài Đáp án A- Phần trắc nghiệm : Caâu 1: Câu1- Hãy điền dấu X vào các ô trống cột đúng a.đúng sai b.Sai Câu Đúng Sai c.Sai a Là đơn thức d.Sai e.Đúng b x y là đơn thúc f.Sai bậc i.Đúng 2 c x yz -1 là đơn thức d e f i x3-x2 bậc là đa thức Đa thức x-1 có nghiệm x =1 Đa thức 1-x có nghiệm x = -1 Đa thức x5 có nghiệm x=0 Lop7.net Bieåu ñieåm Câu 1:Đúng moãi yù 0,25 ñ Câu 2:đúng moãi yù 0.25 ñ (14) Câu Đánh dấu x vào ô trống mà em chọn là đơn thức đó đồng dạng với a x2 và x3 b xy và – xy c (xy)2 và x y d (xy)2 và y x2 e 5x3 và 5x4 B Tự luận : Viết đơn thức sau thành đơn thúc thu gọn rõ phần hệ số ,phần biến a 2x2 y 2.1 xy (3 xy ) b (- x3 y)2 x y y Cho đa thức P(x) = 3x2 – 5x3+ x + x3 – x2 + x3 -3x -4 a Thu gon đa thức b.Tính giá trị đa thức trên x = ; Caâu b,d đánh dấu (x) B Tự luận 1.a ) -3/2x4y6 b) –x4y7 a.P(x)=2x2-2x-4 b.P(0)= -4 P(1)=-4 Caâu :moãi phần dược 1,5 ñ Caâu :moãi phaàn ñ 2.Phát đề ,chép đề,hoặc chiếu đề trên màn hình 3.Thu bài ,nhận xét kiểm tra IV.Lưu ý giáo viên sử dụng giáo án Tất hs làm các câu bài Soạn đủ tuần 33 Kyù duyeät cuûa BGH Lop7.net (15) Tuaàn 34 Ngày soạn:19/3/2009 Ngaøy daïy :7A:27 /4/2009 7D: 27 /4/2009 Tieát 67+68:OÂN TAÄP CUOÁI NAÊM TIEÁT 67 I/ Muïc tieâu: - Về kiến thức:Hệ thống lại các kiến thức đã học chương III, các kiến thức cùng ký hiệu chúng sử dụng để thiết lập các bảng, biểu phù hợp với yêu cầu chương Đơn thức đồng dạng.Cộng trừ đơn thức đồng dạng.Đa thức, cộng trừ đa thức đồng dạng.Đa thức biến, cộng trừ đa thức biến.Nghiệm đa thức biến, kiển tra nghiệm đa thức biến - Về kĩ năng:Rèn luyện kỹ lập bảng tần số, vẽ biểu đồ, tính số trung bình coäng cuûa daáu hieäu - Về thái độ:Rèn cho hs tính tư duy,tính chính xác II/ Phöông tieän daïy hoïc: - GV: baûng 28 - HS: duïng cuï hoïc taäp III/ Tieán trình daïy hoïc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Ôân tập lý thuyeát 1/ Thu thaäp soá lieäu thoáng keâ, taàn soá: Gv treo baûng phuï coù ghi caân hoûi vaø Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Muoán thu thaäp soá lieäu vấn đề mà mình quan taâm, em caàn laøm các bước sau: Xaùc ñònh daáu hieäu Lập bảng số liệu ban đầu theo maãu cuûa baûng 2/ Taàn soá cuûa moät giaù trò laø soá laàn laäp laïi cuûa giaù 2/ Baûng “taàn soá” trị đó dãy các giá Gv treo caâu hoûi leân baûng trò Caùch laäp baûng “taàn soá”? Toång caùc taàn soá baèng soá caùc giaù trò Lop7.net GHI BAÛNG I.Oân taäp lí thuyeát 1/ Thu thaäp soá lieäu thoáng keâ, taàn soá: Muoán ñieàu tra veà moät daáu hiệu nào đó, ta cần phải thu thaäp soá lieäu, vaø trình baøy caùc số liệu đó dạng bảng số liệu thống kê ban đầu: a/ Xaùc ñònh daáu hieäu b/ Lập bảng số liệu ban đầu c/ Tìm caùc giaù trò khaùc daõy giaù trò d/ Tìm taàn soá cuûa moãi giaù trò 2/ Baûng “taàn soá” Từ bảng số liệu thống kê ban đầu, ta có thể lập baûng “taàn soá: (16) Bảng tần số có thuận lợi gì Lập bảng “tần số” gồm bảng số liệu thống kê hai dòng (hoặc hai cột): ban đầu? Doøng ghi giaù trò(x) Doøng ghi taàn soá (n) Qua baûng “taàn soá”, coù theå 3/ Biểu đồ: Nêu cách lập biểu đồ đoạn rút nhận xét thaúng? chung veà caùc giaù trò, xaùc định biến thieân cuûa caùc giaù trò Ýù nghĩa biểu đồ ? Lập biểu đồ đoạn thẳng IV/ Số trung bình cộng, cách vẽ hệ trục toạ độ.Trục tung biểu diễn moát cuûa daáu hieäu: Làm nào để tính số tần số n,và trục hoành trung bình coäng cuûa moät bieåu dieãn caùc giaù trò x daáu hieäu? Biểu đồ cho ta hình aûnh veà daáu hieäu a/ Laäp baûng “taàn soá” goàm hai dòng (hoặc hai cột), dòng ghi giaù trò(x), doøng ghi tần số tương ứng b/ Rút nhận xét từ bảng “taàn soá” 3/ Biểu đồ: Coù theå bieåu dieãn caùc soá lieäu bảng “tần số” dạng biểu đồ và qua đó rút nhaän xeùt moät caùch deã daøng: a/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng b/ Nhận xét từ biểu đồ IV/ Soá trung bình coäng, moát cuûa daáu hieäu: a/ Công thức tính số trung bình coäng: X = x1 n1 x n x n x k n k YÙ nghóa cuûa soá trung bình N coäng? Tính soá trung bình coäng b/ Trong số trường hợp, theo công thức: soá trung bình coäng coù theå Theá naøo laø moát cuûa daáu X= x1 n1 x n x n x k n k dùng làm đại diện cho dấu hieäu? hieäu N Soá trung bình coäng c/ Moát cuûa daáu hieäu laø giaù trò thường dùng làm đại có tần số lớn bảng dieän cho daáu hieäu taàn soá phaûi so saùnh caùc daáu hieäu cùng loại Moát cuûa daáu hieäu laø giaù trị có tần số lớn baûng taàn soá Hoạt động 2: Oân taäp baøi taäp: Baøi taäp: (baøi 20) Gv nêu đề bài Treo baûng 28 leân baûng Coù bao nhieâu giaù trò khaùc nhau? Coù giaù trò khaùc laø: II.Baøi taäp: 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50 a/ Laäp baûng “taàn soá” Tích Moät Hs leân baûng laäp baûng Giaù trò Taàn soá x n x.n taàn soá Caùc Hs coøn laïi laøm vaøo 20 20 25 75 Lop7.net (17) Yeâu caàu Hs laäp baûng taàn Laäp tích x.n vaøo moät coät soá? cuûa baûng taàn soá Tính soá trung bình coäng? Hs lập công thức tính giá trò trung bình: Yeâu caàu laäp tích x.n vaøo X = 1090 35,16 (taï/ ha) 31 moät coät cuûa baûng taàn soá Yeâu caàu tính giaù trò trung bình Một Hs lên bảng dựng biểu đồ đoạn thẳng 30 35 40 45 50 X = N = 31 210 315 240 180 50 1090 1090 35,16 (taï/ ha) 31 b/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng: Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng thể các số liệu bảng taàn soá? x 20 25 30 35 40 Hoạt động 3:Củng cố: Nhaéc laïi caùch giaûi baøi taäp treân Hướng dẫn nhà -Xem lại các bài đã làm và làm bài tập cuối năm phần đại số IV.Lưu ý giáo viên sử dụng giáo án Gv lưu ý cho hs cách trình bày lời giải các bài tập Soạn đủ tuần 34 Kyù duyeät cuûa BGH Lop7.net 45 50 (18) Tuaàn 35 Ngày soạn:19/4/2009 Ngaøy daïy :7A:4 /5/2009 7D: /5/2009 Tieát 68:OÂN TAÄP CUOÁI NAÊM I/ Muïc tieâu Như tiết trước II/ Phöông tieän daïy hoïc Như tiết trước III/ Tieán trình daïy hoïc Hoạt động gv Gv cho đề toán lên bảng: BT1: a)Viết đơn thức có biến x;y đó có x và y có baäc khaùc nhau? b) Phaùt bieåu qui taéc coäng trừ đơn thức đồng dạng c) Khi naøo soá a goïi laø nghiệm đa thức P(x) BT 2: Gv cho đề toán lên baûng: Cho hai đa thức: P = 5x2y – 4xy2 + 5x – Q = xyz – 4x2y + xy2 + 5x Tính P – Q Y/c HS cần thực các pheùp tính khoâng sai veà daáu vaø bieát saép xeáp caùc ñôn thức đồng dạng với để thực phép tính BT3 Đề: N = 5x2y + 2xy – xyz + M = 4x2y – 3xyz – 2xy+ Hoạt động hs Ghi b¶ng BT1: g) x3y; 3xy4; -12x5y4; Hs lên bảng trả lời - 5x3y5; xy3 h) Qui taéc(SGK) Hs lên bảng trả lời i) Qui taéc(SGK) BT2: Hs lên bảng trả lời Giaûi: P – Q = (5x2y – 4xy2 + 5x – 3) – (xyz – 4x2y + xy2 + 5x - ) 2 = 5x y – 4xy2 + 5x – – Hs leân baûng trình baøy xyz + 4x2y - xy2 -5x + 2 2 P – Q = (5x2y – 4xy2 + 5x = (5x y - 4x y) +(– 4xy + xy2) + (5x – 5x) – xyz + – 3) – (xyz – 4x2y + xy2 1 + (-3 + ) + 5x - ) 2 = 5x2y – 4xy2 + 5x – – = 9x2y – 5xy2 –xyz - 2 xyz + 4x2y - xy2 -5x + Giaûi: 2 = (5x2y - 4x2y) +(– 4xy2 + M – N = (4x y – 3xyz – xy2) + (5x – 5x) – xyz + 2xy+ ) – (5x2y + 2xy – 1 + (-3 + ) xyz + ) 2 = 9x y – 5xy –xyz - = 4x2y – 3xyz – 2xy + - 5x2y - 2xy+ xyz - = - x2y -2 xyz - 4xy + Lop7.net (19) Tính M – N; N – M; GV cho Bt leân baûng HS laøm theo nhoùm vaø cho KQ leân baûng baèng baûng phuï: Gv hướng dẫn các nhóm làm yếu;TB Theo hướng phần tích các đơn thức đồng dạng thực pheùp tính y/c HS yếu kém làm caùc BT ñôn giaûn BT4 Cho hai đa thức sau: P(x) = 5x2+ 5x4 – x3 + x2 – x–1 Q(x) = -x4 + x3 + 5x + Haõy tính toång cuûa chuùng? GV hướng dẫn HS kiểm tra Kq vaø Gv cho ñieåm GV Hướng dẫn HS làm caùch Caùch 1: theo caùch oäng haøng ngang Caùch 2: coäng haøng doïc Löu yù coâng haûng doïc ta phải đặt các hạng tử đồng daïng cuøng naèm moät coät Tính N – M =(5x2y + 2xy ) – (4x2y – 3xyz – 2xy+ ) – xyz + 4x2y + 3xyz + + 2xy6 = x2y + 2xyz + 4xy = 5x2y + 2xy – xyz + HS laøm vaøo baûng phuï vaø cho KQ leân baûng Gv vaø các HS lớp nhận xét cho ñieåm HS nhaän xeùt vaø HS caû lớp thống cho điểm Caùc HS khaù vaø gioûi cho kèm với hs yếu kém và theo caùch nhoùm ñoâi baïn cuøng tieán HS laøm theo nhoùm vaø cho KQ leân baûng Gv cho HS lớp kiểm tra chéo Giaûi bt4: P(x) = 2x5+ 5x4 – x3 + x2 –x–1 Q(x) = -x4 + x3 + 5x + Caùch 1: P(x) + Q(x) = (2x5+ 5x4 – x3 + x2 – x – 1) + (-x4 + x3 + 5x + 2) = 2x5+ 5x4 – x3 + x2 – x – -x4 + x3 + 5x + = 2x5 – 4x4 + x2 + 4x + Caùch 2: P(x) = 2x5+ 5x4 – x3 + x2 –x–1 + Q(x) = -x4 + x3 + 5x +2 P(x) + Q(x) = 2x5 + 4x4 + x2 + 4x + Hướng dẫn nhà -Xem lại các bài đã làm và làm bài tập còn lại - Ôân tập tốt sau làm bài kiểm tra học kì II IV.Lưu ý giáo viên sử dụng giáo án Gv lưu ý cho hs cách trình bày lời giải các bài tập Soạn đủ tuần 35 Kyù duyeät cuûa BGH Tuaàn 36 Lop7.net (20) Ngày soạn:19/4/2009 Ngaøy daïy :7A:11 /5/2009 7D: 11 /5/2009 Tiết 69:KIỂM TRA CUỐI NĂM(phần đại số) I/ Muïc tieâu 1.Kiến thức -Kiểm tra mức độ tiếp thu hs học kì 2.Kó naêng -Rèn luyện kỷ tính toán 3.Thái độ -Rèn cho hs thái độ nghiêm túc II.Phöông tieän daïy hoïc Gv:Ra đề kiểm tra Hs; Noäi dung hoïc kì III/ Tieán trình daïy hoïc 1.Đề kiểm tra,đáp án,biểu điểm Đề bài Đáp án A- Phần trắc nghiệm : Caâu 1: Câu1- Hãy điền dấu X vào các ô trống cột đúng a.đúng sai b.Sai Câu Đúng Sai c.Sai a Là đơn thức d.Sai e.Đúng b x y là đơn thúc f.Sai bậc i.Đúng 2 c x yz -1 là đơn thức d e f i x3-x2 bậc là đa thức Đa thức x-1 có nghiệm x =1 Đa thức 1-x có nghiệm x = -1 Đa thức x5 có nghiệm x=0 Câu Đánh dấu x vào ô trống mà em chọn là đơn thức đó đồng dạng với f x2 và x3 g xy và – xy h (xy)2 và x y Lop7.net Caâu b,d đánh dấu (x) Bieåu ñieåm Câu 1:Đúng moãi yù 0,25 ñ Câu 2:đúng moãi yù 0.25 ñ (21)