Rèn luyện về khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không theo bảng, công thức, sơ đồ.. Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại.[r]
(1)Giáo án đại số LUYỆN TẬP TIẾT 30 Ngày soạn 24/11/2008: Ngày dạy……………… A Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố và khắc sâu khái niệm hàm số Kỹ năng: Rèn luyện khả nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không (theo bảng, công thức, sơ đồ) Tìm giá trị tương ứng hàm số theo biến số và ngược lại Thái độ: Cẩn thận chính xác B Phương pháp: Vấn đáp, tự luận, nêu và giải vấn đề C Chuẩn bị: D Tiến 1) Thầy: Bảng phụ máy chiếu, thước kẻ, pjấn màu 2) Trò :Thước kẻ, bảng phụ nhóm trình dạy học: I Ổn định tổ chức(1phút) : II Bài cũ(7phút) : Lớp 7C:……………Lớp 7D…………………… Nội dung kiểm tra Cách thức thực Học sinh trả lơi và làm bài tập HS1: Khi nào đại lượng y gọi là hàm số đại lượng x? HS2: Chữa bài tập 26 tr64/sgk III Bài mới: Đặt vấn đề: Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò a/ Hoạt động 1(15phút): G1-1: cho hS làm bài tập 30 sgk H1-1: đọc đề bài tập 30 Cho hàm số y = f(x) = - 8x Khẳng định nào sau đây là đúng: 1 a) f(-1) = b) f = -3 c) f(3) =25 2 G1-2: Để trả lời bài này ta phải làm ntn? 1 H1-2 trả lời: Ta phải tính f(-1), , f(3) 2 đối chiếu với các giá trị cho đề bài G1-3: yêu cầu HS làm bài tập 31 sgk H1-3: đọc đề bài tập Cho hàm số y = x Hãy điền số thích hợp vào ô trống bảng sau: G1-4: Biết x, tính y ntn? Biết y, tính x ntn? Nội dung bài dạy Bài tập 30/sgk: a) f(-1) = - (-1) = a đúng 1 1 b) f = - = -3 b đúng 2 2 c) f(3) = - = -23 c sai Bài tập 31/sgk: x y - 0,5 -3 -2 GV : Nguyễn Đức Quốc_ Trường THCS LIÊN lẬP Lop7.net 0 4,5 (2) Giáo án đại số H1-4: Thay giá trị x vào công thức y = x và từ y tìm x b/ Hoạt động 2(17phút): G2-1 cho HS làm bài tập 40 sgk H2-1 đọc đề bài Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Đại lượng y bảng nào sau đây không phải là hàm số đại lượng x Giải thích G2-2: yêu cầu thêm: Giải thích các bảng B, C, D y là hàm số x Hàm số bảng C có gì đặc biệt G2-3: cho hS làm bài tập 42 oqr sbt Cho hàm số y = f(x) = - 2x a) Tính f(-2); f(-1); f(o); f(3) b) Tính các giá trị x ứng với y = 5; 3; -1 c) Hỏi y và x có tỉ lệ thuận không? Có tỉ lệ nghịch không? Vì sao? Bài tập 40/sbt: A Giải thích: Ổ bảng A y không phải là hàm số x vì ứng với giá trị x có hai giá trị tương ứng y x = thì y = -1 và x = thì y = -2 và Hàm số bảng C là hàm Bài tập 42/sbt: x -2 -1 y -1 y và x không tỉ lệ thuận vì 2 y và x không tỉ lệ nghịch vì (-2).9 (-1).7 1 IV Củng cố(3phút) : GV chốt lại các ý chính bài V Dặn dò(2phút) : - BTVN 36, 37, 38, 39, 43 tr48, 49/sbt - Đọc trước bài mới: Mặt phẳng toạ độ - Tiết sau mang thước kẻ, compa để học bài Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đức Quốc_ Trường THCS LIÊN lẬP Lop7.net -1 (3)