Văn 7 kntt bài 10 tri thức ngữ văn

Giai đoạn 1: Khởi động dự án Hoạt động khởi động Hoạt động khởi động Em có thích đọc sách khơng? Em thường đọc sách thể loại gì? Hoạt động khởi động Em cảm thấy sách đem lại cho người điều gì? Hoạt động khởi động Em có sẵn sàng tham gia vào dự án sách khơng? Hình thành kiến thức I Tìm hiểu giới thiệu học I Giới thiệu học Chủ đề có tên gọi gì? Em mối quan hệ chủ đề lời đề từ I Giới thiệu học Chủ đề học: Trang sách sống I Giới thiệu học Ý nghĩa việc đọc sách, mối quan hệ sách sống, việc ứng dụng tri thức đọc, học vào sống Văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học Thế văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học? Văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học Văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học loại văn nghị luận, người viết bàn luận đặc điểm tác phẩm phương diện nội dung, hình thức mối quan hệ với tác giả, hoàn cảnh sáng tác, thời đại, khái quát giá trị chung tác phẩm Văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học Lí lẽ văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học gì? Văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học Lí lẽ văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học ý kiến người viết đặc điểm nội dung, hình thức tác phẩm Bằng chứng văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học phần (câu, đoạn), chi tiết dẫn từ văn theo hình thức trích dẫn ngun văn lược thuật, tóm tắt lại Từ người có n ế đ i đ i o g n c ự th c ọ h n ă v t ậ v n â nh Từ người có thực ngồi đời đến nhân vật văn học Em mối quan hệ người có thực ngồi đời nhân vật văn học Từ người có thực ngồi đời đến nhân vật văn học A Những người có thực ngồi đời ln gợi niềm cảm hứng bất tận cho hoạt động sáng tác nhà văn B Những ấn tượng, cảm xúc, suy ngẫm nhà văn đời đánh thức từ giới nhân sinh phong phú C Con người đời thực chất liệu sống động để nhà văn sáng tạo hình tượng nghệ thuật Từ người có thực ngồi đời đến nhân vật văn học Tác phẩm văn học thường đưa đến cho người đọc cảm giác gặp người có thực Nhân vật văn học sản phẩm sáng tạo, hư cấu, chứa đựng nhiều gợi ý nhà văn cách nhìn nhận, đánh giá đầy tính thẩm mĩ sống