Dạy thêm văn 9 kì 1 263 trang

Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN NHĨM 1-HỌC KÌ I PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH DẠY THÊM MƠN NGỮ VĂN HỌC KÌ Buổi Số tiết 3 Nội dung Ôn tập văn thuyết minh Ôn tập văn nhật dụng ( Phong cách HCM, Đấu tranh cho giới hịa bình, tun bố giới sống còn, quyền phát triển trẻ em.) 3 - Ôn tập Tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp ( Các PCHT, Xưng hô hội thoại, Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp) 10 11 12 - Truyện trung Đại chữ Hán ( Chuyện người gái Nam Xương) - Truyện trung Đại chữ Hán (Chuyện cũ phủ Chúa Trịnh, Hoàng Lê thống chí – Hồi thứ 14) - Truyện thơ Nơm ( Nguyễn Du Truyện Kiều, Đoạn trích chị em Thúy Kiều, Cảnh ngày xuân) - Truyện thơ Nơm (Đoạn trích Kiều Lầu Ngưng Bích, Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) - Thơ Hiện đại VN: + Đồng chí – Chính Hữu - Thơ Hiện đại VN: + Bài thơ TĐ xe khơng kính – Phạm Tiến Duật - Thơ đại VN (tiếp): + Ánh trăng – Nguyễn Duy - Thơ đại VN (tiếp): + Bếp lửa – Bằng Việt - Thơ đại VN (tiếp): + Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận 13 - Truyện Hiện đại Việt Nam: Trang Ghi Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan + Làng – Kim Lân 14 15 16 17 18 19 20 3 3 - Truyện Hiện đại Việt Nam ( tiếp): + Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long - Truyện Hiện đại Việt Nam ( tiếp): + Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng - Văn tự - Luyện tập văn tự - Cách làm tập đọc hiểu - Ơn tập học kì - Luyện đề BUỔI Ngày soạn : Ngày dạy: ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH / /2020 I.Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp học sinh - Củng cố khái niệm văn thuyết minh - Các phương pháp thuyết minh chủ yếu - Những yêu cầu làm văn thuyết minh - Sự đa dạng, phong phú đối tượng cần giới thiệu văn thuyết minh - Phân biệt nét khác văn thuyết minh với số thể văn khác Kĩ năng: - Tổng hợp hệ thống lại kiến thức học văn thuyết minh - Nhận diện kiểu thuyết minh nắm vững yêu cầu - Có kĩ tìm hiểu, quan sát đối tượng cần thuyết minh - Lập dàn ý, viết đoạn văn văn thuyết minh Thái độ, phẩm chất: - Có ý thức học tập chủ động, tích cực; trang bị đầy đủ kiến thức để vận dụng viết văn thuyết minh đúng, đủ, hay, sáng tạo hấp dẫn người đọc - Yêu ngôn ngữ dân tộc , trau dồi vốn từ vựng Tiếng Việt - Tự lập, tự tin, tự chủ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, - Năng lực giải vấn đề tư sáng tạo - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp Trang Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan - Năng lực tạo lập văn II Tiến trình lên lớp Tiết 1: A Hệ thống lại kiến thức học Hoạt động GV- HS Gv: Thuyết minh kiểu văn nào? Văn Thuyết minh có vai trị tác dụng sống? Hs trao đôi thảo luận theo bàn: - Là kiểu văn cung cấp tri thức cho người đọc người nghe Ví dụ thuyết minh tà áo dài nhằm cung cấp tri thức áo dài Thuyết minh : Vì có màu xanh lục cung cấp kiến thức nguyên nhân có màu xanh Gv gọi số nhóm khác nhận xét, bổ sung sau chốt lại kiến thức Kiến thức cần đạt Khái niệm: - Thuyết minh kiểu văn phổ biến, thông dụng đời sống nhừm cung cấp cho người đọc, người nghe tri thức đặc điểm, tính chất, nguyên nhân, ý nghĩa tượng, việc tự nhiên, xã hội phương thức trình bày giới thiệu giải thích Yêu cầu nội dung tri Gv: Em nêu nét khác biệt thức lời văn văn thuyết minh với văn miêu tả, tự sự, - Tri thức trình bày văn thuyết minh cần khách quan, xác biểu cảm nghị luận? thực- đáng tin cậy có ích với Hs: Trình bày - Tri thức văn thuyết minh địi hỏi phải người mang tính khách quan, xác thực, hữu ích với người - Tự trình bày việc ( nhân vật, cốt truyện ) - Miêu tả tái đặc điểm hình dáng người , phong cảnh, vật,cây cối - Nghị luận bày tỏ quan điểm - Biểu cảm bày tỏ bộc lộ cảm xúc Gv chốt lại kiến thức - Lời văn cần rõ ràng, xác, dễ Gv: ?/ Lời văn văn thuyết minh cần đảm hiểu, chặt chẽ, cô đọng hấp dẫn bảo yêu cầu gì? Hs trao đổi theo bàn trình bày ý kiến Trang Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan Gv nhận xét, chốt kiến thức - Các yếu tố miêu tả, tự sự, nghị Gv?/ yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, luận, biểu cảm thiếu nghị luận có xuất văn thuyết minh văn thuyết minh chiếm tỉ lệ không? Tác dụng yếu tố nhỏ nhằm mục đích làm bật đối tượng thuyết minh nào? Hs trình bày Gv nhận xét, chốt kiến thức Gv?/ Muốn làm tốt văn thuyết minh cần phải chuẩn bị gì? Bài văn thuyết minh phải làm bật điều gì? Hs trao đổi theo nhóm cử đại diện trình bày: - Phải tìm hiểu để có kiến thức hiểu biết đầy đủ, đa dạng, xác đối tượng thuyết minh - Tìm hiểu trực tiếp gián tiếp thông qua phương tiện thông tin đại chúng - Bài văn thuyết minh cần tập trung để làm bật đối tượng thuyết minh Gv nhận xét bổ sung Gv? /Hãy trình bày phương pháp thường sử dụng văn thuyết minh? Hãy đưa ví dụ cụ thể Hs: Phương pháp nêu định nghĩa, phương pháp giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân loại, phân tích Để làm tốt văn thuyết minh - Phải tìm hiểu kĩ đối tượng thuyết minh cách: + Quan sát trực tiếp + Tìm hiểu qua sách báo, truyền hình, phương tiện thông tin đại chúng khác Bài văn thuyết minh cần làm bật đặc điểm, tính chất, chức năng, tác dụng đối tượng thuyết minh đặc biệt mối quan hệ đối tượng thuyết minh với đời sống người Những phương pháp thuyết minh thường sử dụng - Nêu định nghĩa - Giải thích - Liệt kê - Phân loại phân tích - Dùng số liệu - Ví dụ : văn “Ơn dịch, thuốc lá” Tác giả - Nêu ví dụ Nguyễn Khắc Viện dùng phương pháp nêu ví dụ phương pháp dùng số liệu cụ thể để thuyết minh cụ thể tác hại ghê gớm thuốc Trang Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan Tiết A.Hệ thống lại kiến thức học Hoạt động GV- HS Gv?/ Những BPNT thường dùng văn thuyết minh? Nêu tác dụng? Hs trình bày Gv nhận xét, chốt kiến thức ?/ Yếu tố miêu tả văn thuyết minh có vai trị gì? Hs trình bày Gv nhận xét, chốt ?/ Hãy trình bày dàn ý chung văn thuyết minh? Hs thảo luận theo nhóm cử đại diện trình bày Gv chia lớp thành 4-6 nhóm tùy theo sĩ số lớp Gv gọi đại diện nhóm trình bày, đại diện nhóm khác nhận xét Gv nhận xét chung chốt kiến thức Kiến thức cần đạt Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh - Để văn thuyết minh thêm sinh động hấp dẫn người đọc ta thường vận dụng số BPNT kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa hình thức vè, diễn ca, - Các BPNT cần sử dụng hợp lí để làm bật đối tượng thuyết minh Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh - Yếu tố miêu tả giúp cho thuyết minh thêm cụ thể, sinh động , hấp dẫn làm đối tượng thuyết minh bật, gây ấn tượng Dàn ý khái quát văn thuyết minh A Mở bài: Giới thiệu khái quát đối tượng B Thân bài: - Lần lượt giới thiệu mặt, đặc điểm, phương diện đối tượng thuyết minh ( Có thể đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận để làm bật đối tượng thuyết minh) C Kết bài: Ý nghĩa đối tượng học B Luyện tập : Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt Bài tập 1: Lập dàn ý giới thiệu Trang Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan bút bi - Hình thức tổ chức luyện tập : Giáo viên cho học sinh làm tập theo nhóm ( bàn nhóm) - HS thực hiện: nhóm trao đổi cử đại diện ghi sản phẩm giấy Gv gọi đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm cịn lại nhận xét Gv nhận xét chốt kiến thức I Mở - Giới thiệu chung bút bi, tầm quan trọng bút bi học tập, công việc II Thân Lịch sử đời, nguồn gốc, xuất xứ bút bi (ai phát minh ra? năm bao nhiêu? ) - Bút bi phát minh nhà báo Hungari Lazo Biro vào năm 1930, ông định nghiên cứu phát mực in giấy nhanh khô tạo loại bút sử dụng mực Cấu tạo bút bi: Trong phần nội dung thuyết minh cấu tạo bút bi, cần nêu bút bi có phận chính: - Vỏ bút: ống trụ tròn dài từ 14-15 cm làm nhựa dẻo nhựa màu, thân thường có thơng số ghi ngày, nơi sản xuất - Ruột bút: nằm bên vỏ bút, làm từ nhựa dẻo, nơi chứa mực (mực đặc mực nước) - Bộ phận kèm: lò xo, nút bấm, nắp đậy, ngồi vỏ có đai để gắn vào túi áo, Phân loại loại bút bi - Bút bi có nhiều kiểu dáng màu sắc khác tuỳ theo lứa tuổi thị hiếu người tiêu dùng (bút bi bấm, bút bi có nắp, ) - Hiện thị trường xuất nhiều thương hiệu bút tiếng như: Hồng Hà, Thiên Long, Nguyên lý hoạt động, bảo quản - Nguyên lý hoạt động: Mũi bút chứa viên bi nhỏ, viết lăn mực để tạo chữ - Bảo quản: giữ gìn cẩn thận, cất giữ hộp bút, không vứt bút linh tinh, dùng xong phải để vào nơi quy định Ưu điểm, khuyết điểm: - Ưu điểm: + Bền, đẹp, nhỏ gọn, dễ vận chuyển Trang Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan + Giá thành rẻ, phù hợp với học sinh - Khuyết điểm: + Vì viết nhanh nên dễ rây mực chữ không đẹp Nhưng cẩn thận tạo nên nét chữ đẹp mê hồn Ý nghĩa bút bi: - Bút bi vật dụng thiếu đời sống hàng ngày người: Dùng để viết, để vẽ, ký hợp đồng, ghi chép, III Kết - Kết luận, nêu cảm nghĩ nhấn mạnh tầm quan trọng bút bi sống Tiết B Luyện tập : Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt Bài tập : Tác giả Nguyễn Dữ chưa rõ năm sinh Viết văn ngắn giới thiệu năm mất, sống vào khoảng kỉ XVI, người tác giả Nguyễn Dữ tác phẩm huyện Trường Tân, huyện Thanh Miện, “Chuyện người gái Nam tỉnh Hải Dương Xương” Thời ông sống, tập đoàn Phong kiến tranh giành quyền lực gây liên tiếp nội chiến kéo dài Có giả thiết cho ơng học trị Trạng Trình Nguyễn Bỉnh Khiêm Cha ơng tiến sĩ đời Lê Thánh Tông, thân ông người học rộng, tài cao làm quan năm xin q ẩn dật Ơng có Hình thức tổ chức luyện tập tác phẩm chữ Hán tiếng Truyền kì mạn lục ( Cá nhân) (Ghi chép tản mạn điều kì lạ lưu truyền)- tác phẩm thể quan niệm sống lòng ông trước đời "Chuyện người gái Nam Xương" tác phẩm rút tập truyện Truyền kì mạn lục tác giả Đây hai mươi truyện tập sách Tác phẩm ghi lại đời thảm thương Vũ Nương, quê Nam Trang Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan Xương (thuộc tỉnh Hà Nam) ngày “Chuyện người gái Nam Xương” thể xót thương với người phụ nữ tài sắc, đức hạnh mà chết oan bi kịch gia đình Vũ Nương phụ nữ đảm đang, hiếu thảo, ni dạy thơ, phụng dưỡng mẹ già Cái chết Vũ Nương có giá trị tố cáo thực sâu sắc, lên án chiến tranh Phong kiến gây nên bi kịch gia đình, làm tan vỡ hạnh phúc Vì lẽ đó, “ Chuyện người gái Nam Xương” có giá trị thực nhân đạo sâu sắc Thông điệp học mà tác giả Nguyễn Dữ gửi gắm đến hôm cịn ngun giá trị Bài tập Chiếc nón từ lâu trở thành vật dụng Viết đoạn văn giới thiệu đặc gần gũi, quen thuộc người phụ nữ Việt điểm cấu tạo nón Nam Nón có cấu tạo đơn giản - Hình thức tổ chức luyện tập địi hỏi khéo léo người thợ Nón có hình ( Cá nhân) chóp đều, thành bao bọc Gv yêu cầu học sinh nghiêm túc vành uốn quanh nhiều lớp Vành nón làm viết đoạn văn giới thiệu đặc tre, vót trịn khung nâng đỡ hình hài điểm hình dáng cơng dụng duyên dáng nón Ở phần đáy nón có nón vành uốn quanh, cứng cáp vanh nón Vanh nón, vành nón cứng hay giịn định đến độ cứng cáp, bền lâu nón Chiếc nón trở thành biểu tượng người phụ nữ Việt Nam Bài tập Viết đoạn văn giới thiệu cấu trúc nội dung SGK Ngữ Sách giáo khoa ngữ văn tập NXB giáo dục ấn hành có nội dung cấu trúc gồm phần Nội dung kiến thức gồm 17 Mỗi thiết kế đầy đủ ba phân môn văn bản, Trang Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan văn tập – NXB giáo dục Tiếng Việt Tập làm văn Phần Văn bao gồm tác phẩm văn học Việt Nam văn học nước ngồi xếp hợp lí theo tiến trình thời gian để học sinh dễ tiếp cận Phần Tiếng Việt cung cấp kiến thức phương châm hội thoại, phát triển từ vựng Phần tập làm văn củng cố lại kiến thức văn thuyết minh, văn tự Cuốn sách giáo khoa Ngữ văn tập đồ dùng học tập cần thiết quan trọng học sinh cơng cụ giúp ta học tập ngày tốt Bài tập Một thói quen tốt tơi sáng dậy thật sớm để dành thời gian tập thể dục Tôi nghĩ hoạt động tốt cho sức khỏe Có thể ngày đầu bạn gặp khó khăn phải dậy sớm để sân tập thể dục kiên trì cố gắng thể bạn thích nghi Ngay sau tập thể dục thể cảm thấy khoan khối dễ chịu hơn, đầu óc trở nên minh mẫn học có hiệu tốt Đặc biệt sau thể dục buổi sáng tiêu hao lượng calo định mà bữa sáng ta ăn thấy ngon Điều thật có lợi cho hệ tiêu hóa Viết đoạn văn giới thiệu thói quen tốt thân em ( Cá nhân) Gv gợi ý : + “Thói quen” nếp sống, hành động lặp lặp lại nhiều lần sống hàng ngày + “Thói quen tốt” mang lại cho nhiều ý nghĩa tích cực, đem lại hình ảnh đẹp cá nhân, chí cộng động, quốc gia, dân tộc + Các thói quen tốt : Học tập theo kế hoạch thời gian xây dựng từ trước, giữ lời hứa, tự giác học bài, thường xuyên đọc sách III Củng cố - Dặn dị Trang Mời thầy tham gia nhóm tải tài liệu, giáo án, đề thi miễn phí Giáo án miễn phí Ngữ Văn THCS - THPT Sách https://www.facebook.com/groups/giaoanmienphinguvan - Nắm vững khái niệm văn thuyết minh, đặc điểm văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh - Bài tập nhà: + Viết đoạn văn thuyết minh vật nuôi gần gũi với em ( Có sử dụng yếu tố miêu tả số biện pháp nghệ thuật) + Lập dàn ý viết thành văn hoàn chỉnh cho đề sau: Thuyết minh lúa Việt Nam + Chuẩn bị ôn tập văn nhật dụng( Phong cách Hồ Chí Minh, đấu tranh cho gới hịa bình, Tun bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em) BUỔI Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP VĂN BẢN NHẬT DỤNG VĂN BẢN: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH – LÊ ANH TRÀ ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HỊA BÌNH – G MẮC KÉT SỰ SỐNG CỊN QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỀ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Củng cố kiến thức nội dung nghệ thuật ba văn nhật dụng học: Phong cách Hồ Chí Minh, Đấu tranh cho giới hịa bình, Sự sống quyền bảo vệ phát triển trẻ em - Mở rộng nâng cao nội dung kiến thức ba văn Kĩ năng: Trang 10