Phụ lục i khdh văn 8 kntt (23 24)

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC - PHỤ LỤC I MÔN HỌC: NGỮ VĂN – BỘ SÁCH KNTT VỚI CUỘC SỐNG (Năm học 2023 - 2024) (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) I Đặc điểm tình hình: Số lớp: 07; Số học sinh: 380; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 04; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ….Đại học: 04; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt Thiết bị dạy học: Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi - Máy chiếu, máy Dạy bài/ chủ đề chương trình Máy tính cá nhân tính, Giấy A1 sách bảng phụ để HS làm Bài Câu chuyện lịch sử việc nhóm Bài Vẻ đẹp cổ điển - Tranh ảnh Bài Lời sông núi - Sgk, kế hoạch 06 Bài Tiếng cười trào phúng thơ dạy, sách tham khảo, Bài Những câu chuyện hài phiếu học tập Bài Chân dụng sống Bài Tin yêu ước vọng Bài Nhà văn trang viết Bài Hôm ngày mai Bài 10 Sách – Người bạn đồng hành Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Sân trường Bài Những câu chuyện hài (Phần Nói Sân trường nghe: Trình bày ý kiến vấn đề đời sống (Một thói xấu người xã hội đại) Thư viện Bài 10 Sách – Người bạn đồng hành (Phần Thư viện Nói nghe: Giới thiệu sản phẩm sáng tạo từ sách) II Kế hoạch dạy học 1.Phân phối chương trình: STT Bài học Số tiết (1) (2) Yêu cầu cần đạt (3) Về lực: Văn học, ngôn ngữ Bài Câu chuyện lịch sử Bài Vè đẹp cổ điển - Nhận biết số yêu cầu truyện lịch sử như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ - Nhận biết phân tích chủ đề, tư tưởng, thơng điệp mà văn muốn gửi 13 tiết đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật văn bản; phân tích số để xác định chủ đề - Nhận biết biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương; hiểu phạm vi, tác dụng việc sử dụng biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương giao tiếp sáng tác văn học - Viết văn kể lại chuyến hay hoạt động xã hội để lại cho thân nhiều suy nghĩ tình cảm sâu sắc - Biết trình bày giới thiệu ngắn sách Về phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm: Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước cha ơng, có tinh thần trách nhiệm đất nước Về lực: Văn học, ngôn ngữ - Nhận biết số yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt Đường luật bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối - Nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc người viết thể qua văn 12 tiết - Hiểu đặc điểm tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ, từ tượng hình, từ tượng - Viết văn phân tích tác phẩm văn học chủ đề, dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình trúc nghệ thuật dùng tác phẩm - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội Ghi Về phẩm chất: - Yêu nước, nhân ái: Biết yêu quý trân trọng giá trị Bài Lời sông núi 13 tiết Ơn tập kiểm tra kì I 04 tiết văn hóa, văn học truyền thống Về lực: Văn học, ngôn ngữ - Nhận biết nội dung bao quát; luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn nghị luận - Phân tích mối liên hệ luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng; vai trị luận điểm, lí lẽ chứng việc thể luận đề, phân biệt lí lẽ, chứng khách quan (có thể kiểm chứng được) với ý kiến, đánh giá chủ quan người viết - Liên hệ nội dung nêu văn với vấn đề xã hội đương đại - Nhận biết đặc điểm chức kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp, biết vận dụng tiếp nhận tạo lập văn bản, - Viết văn nghị luận vấn đề đời sống - Biết thảo luận ý kiến vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi; nắm bắt nội dung mà nhóm thảo luận trình bày lại nội dung Về phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm: Có tinh thần yêu nước, có trách nhiệm vấn đề cộng đồng 1.Về lực: - Biết ôn tập tổng hợp, kiểm tra đánh giá kĩ Đọc – hiểu, Viết - Ôn tập, củng cố kiến thức học; đánh giá lực đọc hiểu, lực viết đoạn văn, văn thể loại/ chủ đề học (truyện lịch sử, thơ Đường luật, văn nghị luận); nắm giá trị nội dung hình thức văn bản, vận dụng vào thực tiễn - Nhận biết tác dụng, biết cách sử dụng: từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội; phép đảo ngữ, từ tượng hình, tượng - Viết viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ ĐL…;viết văn phân tích tác phẩm văn học, nghị luận vấn đề đời sống xã hội Về phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh Về lực: Văn học, ngôn ngữ - Nhận biết sổ yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt Bài Tiếng cười trào phúng thơ 13tiết Bài Những câu chuyện hài 12 tiết Ơn tập kiểm tra cuối kì I 05 tiết Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối - Nhận biết phân tích tác dụng số thủ pháp nghệ thuật thơ trào phúng - Nhận biết nghĩa số yếu tố Hán Việt thỏng dụng nghĩa từ, thành ngữ có yếu tố Hán Việt đó: hiểu sắc thái nghĩa từ ngữ biết lựa chọn, sử dụng từ ngữ phù hợp với sắc thái - Viết văn phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề, dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghê thuật dùng tác phẩm - Trình bày ý kiến vẻ vấn đề xã hội Về phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm: Có ý thức phê phán xấu, tiêu cực hướng tới điều tốt đẹp suy nghĩ hành động Về lực: - Nhận biết phân tích số yếu tố hài kịch như: xung đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng - Nhận biết số yếu tố truyện cười như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật ngôn ngữ - Nhận biết câu hỏi tu từ, nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu; nêu tác dụng việc sử dụng câu hỏi tu từ nghĩa hàm ẩn; giải thích nghĩa số câu tục ngữ thông dụng - Viết văn nghị luận vấn đề đời sống; nêu lí lẽ, chứng thuyết phục - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội; nghe tóm tắt nội dung thuyết trình người khác Phẩm chất: Có ý thức tránh việc làm kệch cỡm, lố lăng; hướng đến cách ứng xử phù hợp Năng lực: - Ôn tập, củng cố kiến thức học; đánh giá kĩ đọc hiểu, kĩ viết đoạn văn, văn thể loại/ chủ đề học (yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối số yếu tố hài kịch như: xung đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ Bài Chân dung sống 12 tiết Bài 12 tiết pháp trào phúng; số yếu tố truyện cười như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật ngôn ngữ); nhận biết phân tích giá trị nội dung hình thức văn bản, vận dụng vào thực tiễn - Nhận biết nghĩa số yếu tố Hán Việt thỏng dụng nghĩa từ, thành ngữ có yếu tố Hán Việt đó: hiểu sắc thái nghĩa từ ngữ; câu hỏi tu từ, nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu; nêu tác dụng việc sử dụng câu hỏi tu từ nghĩa hàm ẩn; giải thích nghĩa số câu tục ngữ thông dụng - Viết văn phân tích tác phẩm văn học, văn nghị luận vấn đề đời sống Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh Về lực: - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm văn học - Nhận biết phân tích cốt truyện đơn tuyến cốt truyện đa tuyến - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm cách sống thân sau đọc tác phẩm văn học - Nhận biết đặc điểm trợ từ, thán từ hiểu chức từ loại để sử dụng hiệu - Viết văn phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật dùng tác phẩm - Biết trình bày giới thiệu ngắn sách Phẩm chất: Trân trọng, tin yêu vẻ đẹp người, thiên nhiên; biết sống có trách nhiệm Về lực: - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc - Nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn Tin yêu ước vọng Bài Nhà văn trang viết 13 tiết Ôn tập, kiểm tra kì II 04 tiết 10 11 - Bước đầu biết làm thở tự do; viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ tự - Biết thảo luận ý kiến vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi Phẩm chất: Yêu quê hưong, đất nước; có niềm tin vào điều tốt đẹp sống, có khát vọng hồi bão lớn lao Về lực: - Nhận biết luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn nghị luận - Nhận biết đặc điểm chức thành phần biệt lập câu - Viết văn phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật dùng tác phẩm - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội Phẩm chất: Yêu văn chương, trân trọng lao động sáng tạo nghệ thuật nhà văn, nhà thơ; tơn trọng có ý thức học hỏi cách tiếp nhận văn văn học người khác Năng lực: - Nhận biết trình bày đặc trưng chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm văn học; nhận biết phân tích cốt truyện đơn tuyến cốt truyện đa tuyến; nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc; luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn nghị luận - Nhận biết, đặc điểm trợ từ, thán từ hiểu chức từ loại để sử dụng hiệu quả; đặc điểm chức thành phần biệt lập câu; biết cách sử dụng trợ từ, thán từ; thành phần biệt lập tạo lập văn - Viết văn phân tích tác phẩm văn học, Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh Về lực: - Nhận biết phân tích đặc điểm văn giải thích tượng 12 Bài Hôm ngày mai 13 Bài 10 Sách-Người bạn đồng hành 14 Ôn tập kiểm tra cuối kì II 14 tiết 08 tiết 05 tiết tự nhiên, văn giới thiệu phim cách trình bày thơng tin văn bản; mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Phân tích thơng tin văn vai trò chi tiết việc thể thông tin; đánh giá hiệu biểu đạt phương tiện phi ngôn ngữ; liên hệ thông tin văn với vấn đề xã hội đương đại - Nhận biết kiểu câu phân loại theo mục đích nói; phân biệt câu phủ định câu khẳng đinh - Viết văn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên văn kiến nghị vấn đề đời sống -Biết thảo luận ý kiến vấn đề đời sống phù họp với lứa tuổi Phẩm chất: Thể thái độ quan tâm ván đề nóng hổi sống với tinh thần chủ động, có trách nhiệm trước tương lai Về lực: - Nhận biết phân tích đặc điểm văn giới thiệu sách - Nhận biết phân tích vai trị tưởng tượng tiếp nhận văn văn học - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống, người tác giả văn văn học - Viết văn thuyết minh giới thiệu sách; nêu thơng tin quan trọng, trình bày mạch lạc, thuyết phục - Biết trình bày giới thiệu ngắn sách: cung cấp cho người đọc thông tin quan trọng nhất; neu đề tài hay chủ đề sách số nét đặc sắc hìnn thức nghệ thuật Phẩm chất: Yêu thích chủ động chia sẻ tác dụng tích cực việc đọc sách tới cộng đồng Năng lực: - Hiểu trình bày kiến thức văn thông tin văn nghị luận văn học; nhận biết thực hành sử dụng câu phân loại theo mục đích nói, câu khẳng định, câu phủ định - Viết văn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên văn kiến nghị vấn đề đời sống 2 Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức giá (1) (2) (3) (4) Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 11 Năng lực: Nhận biết kiểm tra kỳ I có hai phần: - Phần đọc hiểu: Phần đọc hiểu nêu yếu tố có truyện lịch sử, thơ Đường luật, văn nghị luận); nắm giá trị nội dung hình thức văn bản, vận dụng vào thực tiễn - Nhận biết tác dụng, biết cách sử dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội; phép đảo ngữ, từ tượng hình, tượng - Phần Viết: Viết văn phân tích tác phẩm văn học, nghị luận vấn đề đời sống xã hội Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm Viết giấy Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ 90 phút 90 phút Tuần 18 Tuần 28 Năng lực: Nhận biết kiểm tra cuối kỳ I có hai phần: - Phần đọc hiểu : NHận biết yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối; số yếu tố truyện cười như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật ngôn ngữ ;nghĩa số yếu tố Hán Việt thỏng dụng nghĩa từ, thành ngữ có yếu tố Hán Việt ; câu hỏi tu từ, nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu; nêu tác dụng việc sử dụng câu hỏi tu từ nghĩa hàm ẩn; giải thích nghĩa số câu tục ngữ thông dụng - Phần Viết: - Viết văn phân tích tác phẩm văn học, văn nghị luận vấn đề đời sống, có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm Năng lực: Nhận biết kiểm tra kỳ II có hai phần: - Phần đọc hiểu: - Nhận biết trình bày đặc trưng chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm văn học; cốt truyện đơn tuyến cốt truyện đa tuyến; nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc; luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn nghị luận - Nhận biết, đặc điểm trợ từ, thán từ hiểu chức từ loại để sử dụng hiệu quả; đặc điểm chức thành phần biệt lập câu; biết cách sử dụng trợ từ, thán từ; thành phần biệt lập tạo lập văn - Phần Viết: - Viết văn phân tích tác phẩm văn học, có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm Năng lực: Nhận biết kiểm tra cuối kỳ I có hai phần: Viết giấy Viết giấy Viết giấy Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 35 - Phần đọc hiểu: Nhận biết, hiểu trình bày yếu tố văn thông tin văn nghị luận văn học; nhận biết thực hành sử dụng câu phân loại theo mục đích nói, câu khẳng định, câu phủ định - Viết: Viết văn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG ……………………, ngày 02 tháng 08 năm 2023 HIỆU TRƯỞNG