Khung phu luc PPCT ngữ văn 8 2021 2022

KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn: NGỮ VĂN; Lớp: TT Chương Bài/chủ đề Số tiết Yêu cầu cần đạt -Tôi học (1,2) -Trong lịng mẹ (trích Những ngày thơ ấu) (3,4) Cảm nhận tâm trạng, cảm giác nhân vật buổi tựu trường đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm - Có kiến thức sơ giản thể văn hồi kí - Thấy đặc điểm thể văn hồi kí qua ngịi bút Nguyên Hồng: thấm đượm chất trữ tình, lời văn chân thành, dạt cảm xúc Tính thống chủ đề văn (5) Bố cục văn (6) Xây dựng đoạn văn văn bản; (7) Nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn - Nắm bắt yêu cầu văn bố cục Biết cách xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng, phản ánh, ý đồ giao tiếp người viết nhận thức người đọc - Nắm khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn cách trình bày nội dung đoạn văn Vận dụng kiến thức học, Điều chỉnh Tích hợp thành chủ đề Ghi viết đoạn văn theo yêu cầu - Trường từ vựng (8) Tức nước vỡ bờ (9,10) Từ tượng hình, từ tượng (11) Liên kết đoạn văn văn (12) Lão Hạc (13,14) Hiểu trường từ vựng xác lập số trường từ vựng gần gũi Biết cách sử dụng từ trường từ vựng để nâng cao hiệu diễn đạt Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm truyện đại Thấy bút pháp thực nghệ thuật đại nhà văn Ngô Tất Tố Hiểu cảnh ngộ cực người nông dân xã hội tàn ác, bất nhân chế độ cũ; thấy sức phản kháng mãnh liệt, tiềm tàng người nông dân hiền lành quy luật sống: có áp – có đấu tranh Hiểu từ tượng hình, từ tượng Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính hình thượng, tính biểu cảm giao tiếp, đọc – hiểu tạo lập văn Biết cách sử dụng phương tiện để liên kết đoạn văn, làm cho chúng liền ý, liền mạch Biế đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm thực tiêu biểu nhà văn Nam Cao - 10 Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội (15) Tóm tắt văn tự (16) Hiểu tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng người nơng dân qua hình tượng nhân vật lão Hạc; lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao trước số phận đáng thương người nông dân khổ Thấy nghệ thuật viết truyện bậc thầy nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn Lão Hạc Hiểu từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội Nắm hoàn cảnh sử dụng giá trị từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội văn Biết cách tóm tắt văn tự - 11 Cô bé bán diêm (17,18) 12 Trợ từ, thán từ (19) 13 Luyện tập tóm tắt văn tự (20) Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm truyện Sự thể tinh thần nhân đạo, tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn An-đéc-xen qua tác phẩm tiêu biểu Hiểu trợ từ thán từ, loại thán từ Nhận biết hiểu tác dụng trợ từ, thán từ văn Biết dùng trợ từ thán từ trường hợp giao tiếp cụ thể Biết cách tóm tắt văn tự 14 Đánh với cối xay gió 15 Tình thái từ 16 Chương trình địa phương 17 Chiếc cuối 18 Ôn tập kỳ I 19 20 Kiểm tra kỳ I Miêu tả biểu cảm (21,22) (23) * (24,25) (26) (27,28) Cảm nhận hình tượng cách xây dựng nhân vật đoạn trích Hiểu tình thái từ Nhận biết hiểu tác dụng tình thái từ văn Biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tiếp Hệ thống hố từ ngữ quan hệ ruột thịt, thân thích dùng giao HS tự học tiếp địa phương Hiểu lòng yêu thương người nghèo khổ nhà văn thể truyện Thấy nghệ thuật kể chuyện độc đáo, hấp dẫn tác giả O Hen-ri - Giúp HS củng cố lại giá trị nội dung, nghệ thuật văn - Vận dụng kiến thức tiếng Việt học làm tập - Xây dựng dàn ý tạo lập văn biểu cảm hồn chỉnh - Tích cực ơn tập lý thuyết, vận dụng vào việc hồn thành tốt tập - HS biết vận dụng kiến thức học để làm tốt kiểm tra -Tạo lập văn biểu cảm có bố cục hồn chỉnh có tính liên kết, mạch lạc - Hoàn thành tốt kiểm tra - Trung thực q trình làm Nhận hiểu vai trị văn tự (29) 21 Lập dàn ý cho văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm (30) 22 Ôn tập truyện kí Việt Nam (31,32) 23 Hai phong (33,34) 24 Thông tin ngày trái đất năm 2000 (35,36) 25 Nói (37) yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự Biết cách đưa yếu tố miêu tả, biểu cảm vào văn tự Biết lập bố cục cách xây dựng dàn cho văn tự có yếu tố miêu tả biểu cảm Hệ thống hoá khắc sâu kiến thức văn truyện kí Việt Nam đại học kì I Hiểu cảm nhận tình yêu quê hương lòng biết ơn người thầy vun trịng ước mơ hi Khuyến khích học sinh tự vọng cho tâm hồn trẻ thơ đọc Hiểu rõ nghệ thuật tự sự, miêu tả biểu cảm văn truyện Thấy ý nghĩa to lớn việc bảo vệ mơi trường Từ có suy nghĩ hành đơng tích cực vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt Thấy tính thuyết phục cách thuyết minh kiến nghị mà tác giả đề xuất văn Hiểu khái niệm, tác dụng nói văn chương giao tiếp hàng ngày Biết vận dụng hiểu biết biện pháp nói đọc hiểu tạo lập văn 26 27 Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Trả KT kỳ I 28 Ôn dịch thuốc 29 Luyện nói: Kể chuyện theo ngơi kể kết hợp miêu tả biểu cảm 30 34 32 Bài tốn dân số Nói giảm, nói tránh Câu ghép (38,39) (40) (41,42) (43) (44,45) (46) Vận dụng kiến thức yếu tố, biểu cảm văn tự sự, thực hành viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm - Giúp HS nhận ưu, nhược điểm viết thân, bạn - Biết rút kinh nghiệm để sau làm tốt - Giúp GV điều chỉnh PPDH cho phù hợp Biết cách đọc – hiểu, nắm bắt vấn đề xã hội văn nhật dụng Có thái đội tâm phịng chống thuốc - Thấy sức thuyết phục kết hợp chặt chẽ phương thức lập luận thuyết minh văn - Nắm kiến thức kể - Trình bày đạt u cầu câu chuyện có kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm - Biết đọc – hiểu văn nhật dụng Hiểu việc hạn chế bùng nổ gia tăng dân số đòi hỏi tất yếu phát triển loài người - Hiểu khái niệm, tác dụng biện pháp nói giảm nói tránh - Biết sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh Nắm đặc điểm câu 33 Câu ghép (tiếp) 34 Dấu ngoặc đơn dấu hai chấm 35 Tìm hiểu chung văn thuyết minh; Phương pháp thuyết minh; Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh ghép, cách nối vế câu ghép Biết sử dụng câu ghép phù (47) hợp với yêu cầu giao tiếp Lưu ý: Học sinh học câu ghép Tiểu học Nắm quan hệ ý nghĩa (48) vế câu câu ghép Hiểu công dụng biết sử dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm (49) viết Nắm đặc điểm, vai trò, tác dụng văn thuyết minh (50,51,52) Nâng cao hiểu biết vận dụng phương pháp thuyết minh việc tạp lập văn Nhận dạng, hiểu đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh - 36 Luyện nói: Thuyết minh thứ đồ dùng (53) 37 38 Hướng dẫn làm KTHK I (54) 39 Kiểm tra Học kì I (55,56) Củng cố, nâng cao kiến thức kĩ làm văn thuyết minh thứ đồ dùng Biết trình bày thuyết minh thứ đồ dùng ngơn ngữ nói - HS có kĩ tổng hợp, khái quát hóa kiến thức - Năng lực huy động trí nhớ tổng hợp kiến thức để làm tổng hợp - HS có ý thức chăm chỉ, có trách nhiệm ôn luyện để nắm kiến thức - HS có lực làm kiểm tra tổng hợp HK - Biết trình bày, diễn đạt, thể Tích hợp thành bài: tập trung vào Phần I, Bài Tìm hiểu chung văn thuyết minh; Phần I.2, Bài Phương pháp thuyết minh; Phần I 2, Phần II, Bài Cách làm văn thuyết minh 1 (57) 40 Dấu ngoặc kép 41 Vào nhà ngục QĐ cảm tác 42 Đập đá Côn Lôn (58) 43 Hai chữ nước nhà: * * hiểu biết - Đánh giá chất lượng học tập thân HK I để HK II có điều chỉnh phù hợp - Có ý thức nghiêm túc, trung thực, cẩn thận làm kiểm tra Hiểu công dụng biết sử dụng dấu ngoặc kép viết Lưu ý: học sinh học hai dấu ngoặc kép Tiểu học Thấy nét mẻ nội dung số tác phẩm thơ Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật văn học yêu nước cách mạng đầu kỉ XX qua KKHS tự học sáng tác tiêu biểu Phan Bội Châu Cảm nhận vẻ đẹp tư người chí sĩ yêu nước, nghệ thuật truyền cảm, lơi tác phẩm Thấy đóng góp nhà chí sĩ cách mạng Phan Châu Trinh cho văn học Việt Nam đầu kỷ XX Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người chí sĩ yêu nước khắc hoạ bút pháp nghệ thuật lãng mạn, giọng điệu hào hùng tác phẩm tiêu biểu Phan Chu Trinh KKHS tự học Bổ sung kiến thức văn học Việt Nam đầu kỉ XX Cảm nhận cảm xúc trữ tình yêu nước đoạn thơ - 44 Hướng dẫn đọc thêm: Muốn làm thằng Cuội 45 Ôn tập Tiếng Việt 46 Ôn tập Văn học 47 Ôn tập - Tập Làm Văn * (59) (60,61) (62,63) 48 Trả kiểm tra học kì I (64) 49 - Nhớ rừng Thế Lữ (65,66) - Ông đồ Vũ Đình Liên (67,68) Cảm nhận sức truyền cảm nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải Cảm nhận tâm khát vọng hồn thơ lãng mạn Tản Đà Thấy tính chất mẻ sáng tác viết theo thể thơ truyền thống Tản Đà Hệ thống hoá kiến thức Tiếng Việt học học kì I Hệ thống hố kiến thức Tiếng Việt học học kì I Khuyến khích học sinh tự học - Rèn kĩ đánh giá, nhận xét kiểm tra để rút kinh nghiệm cho làm sau Năng lực tự đánh giá chất lượng làm - HS có ý thức trau dồi kiến thức, sửa chữa tồn trình làm Biết đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng Tích hợp thành chủ đề mạn tiêu biểu phong trào Thơ Biết đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mạn để bổ sung thêm kiến thức tác giả, tác phẩm phong trào Thơ Thấy số biểu đổi thể loại, đề tài, ngôn ngữ, bút pháp nghệ thuật lãng mạn Hiểu xúc cảm tác giả - Câu nghi vấn (69) (70) Câu nghi vấn (tiếp theo) 50 Viết đoạn văn văn thuyết minh (71) 51 Thuyết minh phương pháp (cách làm) (72) 52 Quê hương 53 Câu cầu khiến 54 55 Thuyết minh danh lam thắng cảnh Khi tu hú (73,74) (75) (76) (77,78) thơ Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu nghi vấn Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Lưu ý: học sinh học câu nghi vấn Tiểu học Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để thể ý cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ cảm xúc… Luyện cách viết đoạn văn văn thuyết minh Bổ sung kiến thức văn thuyết minh Nắm cách làm văn thuyết minh phương pháp (cách làm) Đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mãn để bổ sung thêm kiến thức tác giả, tác phẩm phong trào Thơ Cảm nhận tình yêu quê hương đằm thắm sáng tạo nghệ thuật độc đáo tác giả thơ Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Tiếp tục bổ sung kiến thức kĩ làm văn thuyết minh Biết đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mạn để bổ sung thêm kiến thức tác 10 11 56 Tức cảnh Pác Bó (79) 57 Câu cảm thán (80) 58 Ngắm trăng (81) 59 Đi đường (82) 60 Câu trần thuật (83) giả, tác phẩm thơ Việt Nam đại Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khát khao tự người chiến sĩ cách mạng thể hình ảnh gợi cảm, lời thơ tha thiết thể thơ lục bát quen thuộc Bước đầu biết đọc – hiểu tác phẩm thơ tiêu biẻu nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh Thấy nghệ thuật độc đáo vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh thơ Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu cảm thán Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Nâng cao lực đọc – hiểu tác phẩm tiêu biểu nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh Thấy tình u thiên nhiên sức hấp dẫn nghệ thuật thơ chữ Hán Hồ Chí Minh Nâng cao lực đọc – hiểu tác phẩm tiêu biểu nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh Hiểu sâu nghệ thuật thơ chữ Hán Hồ Chí Minh Nắm ý nghĩa triết lí sâu sắc thơ Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu trần thuật Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp 61 Câu phủ định (84) 62 Chiếu dời đô (85,86) 63 Hành động nói (87) 64 Viết đoạn văn trình bày luận điểm (88) 65 Luyện tập xây dựng trình bày luận điểm (89) 66 Ơn tập kiểm tra kỳ II (90) 67 Kiểm tra kỳ II (91,92) Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu phủ định Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Hiểu biết bước đầu thể chiếu Thấy khát vọng xây dựng quốc gia cường thịnh, phát triển Lý Công Uẩn dân tộc ta thời kì lịch sử Nắm vững khái niệm hành động nói Một số kiểu hành động nói Nắm cách dùng kiểu câu để thực hành động nói Nắm cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo phương pháp diễn dịch quy nạp Hiểu biết rõ cách xây dựng trình bày luận điểm - Giúp HS: Tập trung đánh giá nội dung ba phần: Văn, Tiếng Việt, Tập Làm Văn sách Ngữ Văn , đặc biệt tập II - Biết vận dụng kiến thức kĩ Ngữ Văn học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung cách thức kiểm tra, đánh giá HS biết vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra có chất lượng Giúp gv đánh giá chất lượng hs để có điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp 12 13 68 Hịch tướng sĩ (93,94) 69 Nước Đại Việt Ta (95,96) 70 Tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận;Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận (97,98) 71 Trả KT kỳ II (99) 72 Ôn tập luận điểm (100) Bổ sung thêm kiến thức văn nghị luận trung đại Thấy chức năng, yêu cầu nội dung, hình thức văn Hịch tướng sĩ Cảm nhận lịng u nước tha thiết, tầm nhìn chiến lược vị huy quân đại tài Trần Quốc Tuấn Bổ sung thêm kiến thức văn nghị luận trung đại Thấy chức năng, yêu cầu nội dung, hình thức báo Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn trích Lưu ý: Học sinh tác phẩm thơ Nguyễn Trãi lớp Bổ sung, nâng cao hiểu biết văn nghị luận Nắm vai trò yếu tố biểu cảm văn nghị luận cách đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận - HS nắm ưu, nhược điểm làm - Rèn luyện ý thức nghiêm túc sửa chữa làm rút kinh nghiệm cho viết lần sau Củng cố kiến thức luận điểm hệ thống luận đểm văn nghị luận Nâng cao bước kĩ đọc – hiểu văn nghị luận tạo lập văn nghị luận Tích hợp thành bài: tập trung vào Phần I, Bài Tìm hiểu nghị luận; Phần II, Bài Luyện tập văn nghị luận (101,102) 73 Bàn luận phép học 74 Thuế máu (103) 75 Đi ngao du (104) 76 Hội thoại; Hội thoại (tt) (105) 77 Lựa chọn trật tự từ câu; Lựa chọn trật tự từ câu (luyện tập) (106) Bổ sung kiến thức văn nghị luận trung đại Hiểu hoàn cảnh sử dụng đặc điểm thể tấu văn học trung đại Nắm nội dung hình thức Bàn luận phép học Hiểu chất giả dối, tàn bạo quyền thực dân Pháp Thấy rõ tính chiến đấu, lập luận sắc bén nghệ thuật trào phúng văn luận Nguyễn Ái Quốc Lưu ý: Học sinh học tác phẩm thơ Hồ Chí Minh lớp Hiểu quan điểm ngao du tác giả Thấy nghệ thuật lập luận mang đậm sắc thái cá nhân nhà văn Pháp Ru-xô Hiểu khái niệm vai xã hội hội thoại Biết xác định thái độ đắn quan hệ giao tiếp Hiểu khái niệm lượt lời cách vận dụng chúng giao tiếp Nắm cách dùng cách xếp hiệu xếp trật tự từ câu Từ có ý thức lựa chọn trật tự từ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Phân tích tác dụng số cách xếp trật tự từ Biết viết câu có sử dụng trật tự từ hợp lí Khuyến khích học sinh tự đọc Khuyến khích học sinh tự đọc Tích hợp thành bài, tập trung vào Phần II Tích hợp thành bài: tập trung vào Phần I, II, Bài Lựa chọn trật tự từ câu; yêu cầu 1, 3, 6, Bài Lựa chọn trật tự từ trong… 14 15 78 Tìm hiểu yếu tố tự miêu tả văn nghị luận; Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận (107) 79 Ơng Gic-đanh mặc lễ phuc (108) 80 Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lơgic) (109) 81 Ơn tập tổng hợp KTHK II (110) 82 Kiểm tra học kì II 83 Ôn tập phần Tiếng Việt 84 Tổng kết phần Văn (111,112) (113) Nắm vai trò yếu tố tự miêu tả văn nghị luận biết vận dụng vào văn nghị luận Củng cố hiểu biết tác dụng yếu tố tự miêu tả văn nghị luận tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận Bước đầu biết đọc – h iểu văn hài kịch Thấy tài nhà văn Môli-e việc xây dựng lớp hài kịch sinh động, hấp dẫn Phát khắc phục số lỗi diễn đạt liên quan đến lơ-gíc - Giúp HS: Tập trung đánh giá nội dung ba phần: Văn, Tiếng Việt, Tập Làm Văn sách Ngữ Văn , đặc biệt tập II - Biết vận dụng kiến thức kĩ Ngữ Văn học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung cách thức kiểm tra, đánh giá - Giúp HS: Củng cố, thực hành kiến thức học chương trình Ngữ văn -Rèn kỹ làm tổng hợp , kỹ làm văn nghị luận Ôn tập, củng cố kiến thức kiểu câu, hành động nói, lựa chọn trật từ từ câu Nâng cao hiểu biết kĩ sử dụng tiếng Việt Củng cố, hệ thống hố khắc sâu Tích hợp thành bài: tập trung vào Phần I, Bài Tìm hiểu nghị luận; Phần II, Bài Luyện tập văn nghị luận Khuyến khích học sinh tự đọc (114) (115,116) 85 Ơn tập phần TLV 86 Chương trình địa phương phần Tập làm văn (117) 87 Văn tường trình; Luyện tập làm vbtt (118) 88 Văn thông báo; Luyên tập làm văn thông báo (119) 89 Trả kiểm tra học kì II (120) 90 Chương trình Địa phương Phần Tiếng Việt * 91 Chương trình Địa phương Phần văn * kiến thức bản, giá trị tư tưởng, nghệ thuật văn thơ học lớp Hệ thống nắm toàn kiến thức, kĩ phần Tập làm văn chương trình Ngữ văn Bước đầu vận dụng kiến thức làm văn thuyết minh để giới thiệu di tích (thắng cảnh) quê hương Nhận biết nắm đặc điểm, cách làm loại văn tường trình Củng cố lại hiểu biết văn tường trình Viết văn tường trình thục Nhận biết nắm đặc điểm, cách làm loại văn thông báo Củng cố lại hiểu biết rèn kĩ văn hành chính; Biết viết loại văn hành phù hợp - Giúp HS Tự đánh giá ưu điểm nhươc điểm viết phương diện: nội dung kiến thức, kĩ ba phần văn, tiếng Việt, tập làm văn - Ôn nắm kĩ làm kiểm tra tổng hợp theo tinh thần cách kiểm tra đánh giá Thấy đa dạng từ ngữ xưng hơ địa phương số địa phương khác Hiểu biết thêm tác giả văn học địa phương tác phẩm văn học Khuyến khích học sinh tự đọc Khuyến khích học sinh tự đọc Khuyến khích học sinh tự thực Khuyến khích học sinh tự thực 16 17 viết địa phương từ sau năm 1975 Bước đầu biết thẩm bình biết cơng việc tuyển chọn tác phẩm văn học * Phụ chú: - Học kì 1: 16 tuần x tiết = 64 tiết - Học kì 2: 14 tuần x tiết = 56 tiết Ngày 22 tháng 09 năm 2021 DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TỔ TRƯỞNG LẬP BẢNG Đỗ Thị Thảo ... Luyện tập văn nghị luận Khuyến khích học sinh tự đọc (114) (115,116) 85 Ơn tập phần TLV 86 Chương trình địa phương phần Tập làm văn (117) 87 Văn tường trình; Luyện tập làm vbtt (1 18) 88 Văn thông... cảnh giao tiếp 61 Câu phủ định (84 ) 62 Chiếu dời đô (85 ,86 ) 63 Hành động nói (87 ) 64 Viết đoạn văn trình bày luận điểm (88 ) 65 Luyện tập xây dựng trình bày luận điểm (89 ) 66 Ơn tập kiểm tra kỳ II... trong… 14 15 78 Tìm hiểu yếu tố tự miêu tả văn nghị luận; Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận (107) 79 Ơng Gic-đanh mặc lễ phuc (1 08) 80 Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lơgic) (109) 81 Ơn tập